归隐山林与世无争后面句话怎么说【122句文案】

一、归隐山林与世无争的美好句子

1、作者郭沫若，选自诗人第一部诗集《女神》。炉中煤是诗人的自喻，诗人托物言志，借吟咏炉中煤为表达对“青年的女郎”的情爱而燃烧，来抒发爱国主义激情，表达了诗人热爱祖国、思念祖国以及以身许国的爱国激情和献身精神。

2、青山看不厌，流水趣何长。——钱起《陪考功王员外城东池亭宴》。

3、去深山老林隐居是不实际的，有点戏剧化，真正去到那种环境，会遇到很多不如意，或受到外界环境因素影响，找个田园式风格试一年，过点平静清淡生活再决定下一步应选择什么样的方式生存才是智者。

4、孤舟一系的“系”语义双关：①船系不发；②心系故乡长安不忘。

5、祭奠楚军阵亡将士的“挽歌”或“祭歌”，作者屈原，选自《九歌》作者按战斗开始进展结束的时间顺序和自然进程描述了楚军英勇奋战，伤亡惨重后全军将士壮烈牺牲的战斗。赞扬了楚军将士不畏强敌英勇奋战视死如归的英雄气概，表达了作者对死难将士的深沉哀悼和由衷的崇敬之情。

6、生：傍晚，黄昏。秋暝就是秋天的傍晚。

7、一起来看一下第一首诗，山居秋暝。王维是我们比较熟悉的一位诗人了，关于作者你都知道什么？

8、愿你路过形形色色，仍不忘内心纯澈。

9、学写“歇”，把歇写准确，注意穿插和避让。

10、米龙老爹的性格特点：机智勇敢，大义凛然，视死如归，有高度的爱国主义精神。

11、“分享”给你的升本小伙伴吧~

12、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

13、王维晚年在终南山建了一个房子叫辋川别业，他就隐居在这里，写下来这首“山居秋暝”。

14、正确流利朗读课文，读出诗歌的节奏感、韵味感。

15、期盼阳光能暖一点，再暖一点;日子能慢一点，再慢一点。

16、面对五年级的孩子，古诗怎么教？如何让孩子感受诗歌的意境与美感？如何让孩子体会诗人的心境与情感？如何有效地拓展诗歌课堂教学的深度与广度？山东新泰第二实验小学的赵雪老师从诗题入手，带着学生品读诗中字，字中诗，读诗、赏诗，一路徐行。又进一步通过同质诗歌对比，感悟王维“诗中有画，画中有诗”的境界，理解“以动写静”的手法；体会诗人在寄情山水的宁静中，追求随性旷达，平和淡然的心态。

17、水流心不竞，云在意俱迟。——杜甫《江亭》

18、多种诵读，感受奇山异水之美。

19、撷取旧书归旧隐，野花啼鸟一般春。

20、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》

二、归隐山林与世无争后面句话怎么说

1、有青山、有明月，与世无争，方成“静”。

2、《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子：“，”。人生亦有命安能行叹复坐愁？

3、作者莫泊桑，小说描述了普法战争中法国诺曼底地区一个普通农民为报家仇而孤胆杀敌的故事，颂扬了爱国主义精神。

4、在众多的山水田园诗词中，我爱王维与其陶渊明的诗。尽管他们都是在饱经岁月的风霜之后，而无奈地选择退隐山林。亦有几分的消极的思想。但他们，却又都同是淡泊名利，不媚世俗，傲视权贵，洁身自好之人。他们的心，亦是经浑浊的世态浸泡过后，却仍明净无染。从王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”到“行至水穷处，坐看云起时”的达观与从容，更是达到了荣辱皆忘的境界。而陶渊明，亦是如此。生逢乱世，他自知以一己之力未能挽救黎明百姓，只能选择归隐田园，摆脱种种的缠缚，他笔下的桃花源，又何尝不是他心中为美好的愿望与想象？

5、桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。——杜荀鹤《山中寡妇／时世行》

6、(老师给第一幅起，找学生给二三幅起名字)

7、不管世界怎么糟糕都好，我只希望你可以不要被打扰到。

8、喜欢静静地读一本书，将书中为动人的句子摘抄下来，却不单单只是为了喜欢其某个句子其中的含义，亦不只是为了寻章摘句，而是从书中，从每一个词，每一句，每一段行文中，以心来感受其书中所要表达的情感，读出其作者的情感与胸襟。而真正扣人心扉的文字，无需华丽的辞藻和修饰，而是由心而发的肺腑之言，亦是为质朴的文字，至真、至善、至美。而诗词之美，亦在于其慷慨激昂，或是婉约清丽，或是浓郁苍凉，或为缠绵悱恻，或为空灵寂静，如同一曲梵音，在心间久久回荡。

9、只要你主动，我们就会有故事！

10、生：读诗歌。(纠正“景”的读音jǐng)

11、“门庭清妙即禅关，枉费黄金去买山。只要心光如满月，在家还比出家闲。”修行当在红尘，不必离群索居，亦无需做到不食人间烟火。携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看这风尘起落的人间。一半烟火，一半清欢。人生，当是留一半清醒，留一半醉。余生的时光，惟愿删繁就简，只剩下俭朴和纯真，只剩下淡然与从容。

12、空山不见人，但闻人语响。

13、2021年高考理解性默写专项训练答案

14、师：寂静的“空山”是王维理想和追求的寄托，王维在寄情山水的宁静中寻求内心的安静。

15、长篇叙事诗，作者白居易，记叙了唐玄宗(唐明皇)和杨贵妃(杨玉环)的爱情悲剧。

16、作者老舍，小说背景为辛亥革命前夕，沙子龙(小说主人公)独创“五虎断魂枪”威震西北，有“神枪沙子龙”的英名，以走镖为业后因时代变迁将镖局改为客栈，以不传断魂枪绝技来与时代抗衡，性格特点：武艺高强思想保守，寂寞孤傲深藏不露，留恋往日绝技和英名，以不传断魂枪绝技来与时代抗衡；王三胜(昔日沙子龙的徒弟)大街上耍枪卖艺，争强好胜性情外露。孙老者大街上打败了王三胜后向沙子龙挑战，沙子龙不应战失望而去，性格特点为热爱武艺，性情开朗豪爽。

17、在《春江花月夜》中，描写月光照耀下波光闪耀千，所有的江水都洒满了月光的句子是：，。

18、与世无争，浅笑安然。

19、七律，作者李商隐，本诗抒写了作者人生道路的坎坷曲折和年华流逝抱负成空的哀叹。

20、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

三、归隐山林与世无争的美好句子图片

1、(聚焦高考)2021年高考理解性默写专项训练+《兰亭集序》挖空练习

2、鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是：“，”。泻水置平地各自东西南北流

3、师：钱钟书说：“人于山水，如‘好美色’，山水于人，如‘惊知己’：此种境界，晋宋以前文字中所未有也。山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。山水是文人的精神家园，文人，或官场被排挤打击；或陷入党争被贬谪，或言有不慎冤死狱中，或生逢乱世不得志,只能逃避现实尘俗，寄情山水,涵容沉浮悲欢，寻觅精神家园。于是有了陶弘景“山川之美，古来共谈”的感叹，有了苏轼“但少闲人如无两人者耳”旷达，有了李白“相看两不厌，只有敬亭山”的慰藉，有了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲。

4、生：“清泉石上流”“竹喧归浣女”“莲动下渔舟”是动态描写。

5、空山新雨后，天气晚来秋

6、看淡名和利。向往田园生活过着无忧无虑的生活。没事种种花种种菜。与世无争，不会为票子、车子、房子而苦恼。

7、师：是的，文章是案头之山水，山水是地上之文章。诗化的山水，是动人的乐章，是心灵与自然的相濡以沫。大家知道看山水三境界吗？

8、白落梅说，“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心灵修篱种菊。”不是避开这滚滚红尘，而是在凡尘中修炼得更为质朴天然。尽管你我都知道，如流往事，每一天都涛声依旧，但只要我们消除杂念，便可以寂静安然。愿每个人，在纷呈世相中不会迷失荒径，都可以端坐磬石上，醉倒花前，忘却红尘世俗里的恩怨是非，做到随遇而安，做到宠辱皆忘。

9、过渡语：诗言志，诗歌是诗人理想追求的寄托。王维在自己的诗里写道“晚年惟好静，万事不关心。”

10、树木的交错的枝梢，繁盛地伸展开采的好像颤动的叶子织成的不整的穹(门和碧绿的云，停在清朗的蔚蓝的天下。

11、生：我山水都喜欢，记得林则徐写过一副以山水自勉的对联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”他的追求就是既智且仁，既柔且刚。

12、生：山石。清清的泉水在山石上淙淙流淌。

13、明月松间图清泉石上图竹喧浣女图

14、(聚焦高考)2021年高考理解性默写专项训练+《鸿门宴》挖空练习

15、找诗歌意象(不用给学生提意象的概念，可简化为“事物”)

16、师：试着用自己的话，把诗歌中的景物描绘出来。

17、套曲，作者王实甫，选自《西厢记》，故事源于唐元稹的《会真记·莺莺传》，题目是《长亭送别》，宫调名是“正宫”，其余的“端正好”“滚绣球”“叨叨令”等都是“曲调名”，元杂剧中女主角称“旦”，男主角称“生”。

18、生：有点懂，又有点不懂。(学生摇头)

19、制作：裴桂容陈艳艳冯小晗

20、像许多隐士一样，也曾远足游历，因此寻到了心中理想的隐居地点，这可能是武当山，又可能是华山。武当山是道教名山，华山上也有道观。

四、归隐山林与世无争的美好句子词语

1、生：我喜欢水的迂回渗透，水利万物而不争。

2、鲍照在《拟行路难》中“，”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。心非木石岂无感吞声踯躅不敢言

3、8哪有那么多大道理，觉得值得那就继续爱。

4、生：第二幅图，远处还有渔舟和荷叶，可以叫“浣女渔舟图”。

5、疏通诗意，体会动静之美

6、师：“暝”是什么意思？

7、(聚焦高考)2021年高考理解性默写专项训练+《《烛之武退秦师》挖空练习

8、(聚焦高考)2021年高考理解性默写专项训练+《寡人之于国也》挖空练习

9、归隐山林欲窥月，无风无月也无你。

10、王维的山水诗有个很突出的特点，他用繁复的语言不是为了写热闹的场景，而是为了写幽静，以动衬静，水流，云起，鸟鸣，花发都是为静而来。

11、高考名篇名句默写是全国卷每年高考的必考题型，仍然是考查的重点，随着近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。

12、7得不到的就更加爱，太容易来的就不理睬

13、生：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是是水；看山还是山，看水还是水。

14、王维是水墨画南宗之祖。他的画大部分作品现在见不到了，但是他的诗歌却带着超越画的质感长久地流传下来。苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。如画的山水诗中藏着王维真实的生命状态。蒋勋曾说，王维的诗歌是简单的，简单到让人“生气”。因为王维回归了自在，告别政治，告别繁华，去找回了自己。所有的色彩华美都拿掉了，只有一个单纯、安静的生命，就好像打坐到后的状态。

15、本诗李白饯别其族叔李云时的即兴之作，名为饯别，却重在咏怀。对饯别情景，诗人仅以“长风送秋雁，对此可以酣高楼”两句带过，而以大量笔墨抒写自己对理想的追求及其在现实的沉重压抑下心烦意乱、愁怀不解而想隐居江湖的意愿，其中虽然不无躲避现实的消极因素，但也表现出作者有志难伸、怀才不遇、不屈服于现实和命运、又不知路在何方的内心痛苦。

16、本文选自短篇小说集《呐喊》，作者是鲁迅。这篇小说主要通过辫子的故事描写民国六年(1917年)张勋复辟在江南水乡引起的风波，以此真实地反映了辛亥革命后中国农村社会的停滞与落后的面貌，表现了农民阶级的落后、愚昧、保守和精神上的麻木。

17、时光虽短，文学常在，点击收获更多精彩内容。

18、不向东山久，蔷薇几度花。白云还自散，明月落谁家。我今携谢妓，长啸绝人群。欲报东山客，开关扫白云

19、每个人的心中，都有一片桃花源，亦或许，在世上的每一处都是桃花源。这一处桃花源，或许在红尘喧嚣之处，或许于山林野泉之所，或溪流隐蔽之境，只要你心中有梦，理想不灭，终能寻到。又或许这片桃花源，就藏隐在我们每个个人心底的某个角落，只有当你拂拭去人世尘埃，放下万千杂念，舍弃一切浮名虚利，方可与之相遇相亲。

20、师：这种感慨由景而生，符合我们见到美景时的自然反应，这也反映出奇山异水的怡人和夺人心魄、移情易志的巨大魅力。

五、隐居山林与世无争的句子

1、(聚焦高考)2021年高考理解性默写专项训练+《劝学》挖空练习

2、师：观察这三首诗歌中的句子。你发现什么共同点了？

3、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！

4、成吉思汗：(大手一挥)谁敢跟我钻草丛？

5、笔名：落梅拂雪，90后的文艺女青年，热爱写作，喜欢文学，手执一枝素笔，用一颗朴素真诚的心，用如流的笔墨，飘逸自如的文字，抒写几段云烟故事，抒写下对生命的感悟。

6、生：明月松间照，清泉石上流。

7、第三重界：看山还是山，看水是水。这是洞察世事后的反璞归真，对世事、对自己的追求有了一个清晰的认识后，知道自己追求的是什么，要放弃的是什么，这时，看山还是山，水还是水，只是这山这水，看在眼里，已有另一种内涵在内了。

8、你是我苦涩的等待，让我欢喜又害怕的未来。

9、与世无争，隐居深山。

10、《与朱元思书》是一篇情景兼美的六朝山水小品佳作,作者抓住奇山异水“天下独绝”的特征，描写富春江两岸的奇山异水，以及自己“独绝”的感受。文章骈散相间，简练隽永，历历如绘。

11、师：看来你是一位聪明的、懂得利用注释的孩子。借用注释可以帮助我们更好地理解课文的意思。“暝”是表示一天中的一个时间段，用我们现代的说法，叫什么？

12、出示PPT:王维晚年寄情山水，隐居山林之中。放下世俗中的争名夺利，向往自由、随性的日子，寻求内心的宁静。

13、本词语言有两个特点：①充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出了作者愁苦敏感的内心世界；②采用口语化的词语，朴素浅近却在情感方面感人至深。

14、生：那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些经营世俗事务的人看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。

15、与世无争，安之若素。

16、师：山林经过雨水的冲洗，变得的——？

17、赏析诗歌中的静态描写和动态描写。

18、这是一首五言律诗，律诗一共八句四联。第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。

19、师：树上新发的芽叫——？

20、愿有生之年，还能与你重逢，你是我义无反顾撞过的南墙。

六、归隐山林与世无争的美好句子

1、10愿有生之年，还能与你重逢，你是我义无反顾撞过的南墙。

2、生：“明月”“松林”“清泉”“山石”

3、人生自有诗意，就让我们在诗词的陪伴中遇见美的自己。祝愿所有的同学都能找到自己的诗和远方。

4、屏显：读书信——此中有真意。

5、同学们如有任何关于专升本的问题

6、本文的比兴句及意义：①“桑之未落，其叶沃若”：比喻女主人公新婚时年轻貌美；②“桑之落矣，其黄而陨”：比喻女主人公遭抛弃时年老色衰，孤苦无依；③“于嗟鸠兮，勿食桑葚”：比喻女子不可沉溺于爱情。

7、师：王维山水诗歌，既有空山的幽静，更有放下世俗功名、远离政治纷争的随性旷达，宁静平和。

8、家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关

9、生：这里山奇水异，景色美丽，没有案牍之劳形、没有奉迎拍马、刀枪撕杀，来到这里人们就会忘了追名逐利，忘了宦海沉浮。(学生鼓掌)

10、这封书信藏着世间美的奇山异水

11、第二重界：看山不是山，看水不是是水。是说红尘之中有太多的诱惑，在虚伪的面具后隐藏着太多的潜规则，看到的并不一定是真实的，用心体会这个世界，多了一份理性与现实的思考，山不再是单纯意义上的山，水也不是单纯意义的水了。

12、师：“居”是什么意思？

13、与世无争，摆脱世事喧嚣。

14、17岁少女热心助人被奸杀：女儿，我宁愿你不善良！

15、朦胧诗，作者是新时期朦胧诗派的代表作家舒婷。结尾“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”是全诗的主旨。

16、本赋形象地表现了作者的思想矛盾，对人生的思考及由悲到喜的感情转化过程，作者以庄子的齐物思想(相对主义)来解释人生，表现出随遇而安的豁达人生态度。

17、每一首诗都离不开字的淬炼，读诗先读字，让我们一起走进“诗中字，字中诗”。

18、《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“，。”鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

19、师：这就是诗中有画，画中有诗。

20、“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字的好处：引出诗人辞官归隐后在东篱下采菊时“无意”中看到的南山美景，表现了一种愉快的心境及从容的快意，不动声色而又传神，不能替换为“望”是因为“望”显得主动有意识的去看，与全诗意境不和谐。

1、生：钟灵毓秀的山水，可以抚慰身心，涤荡心灵，是文人心灵的栖息地。

2、舍弃一切浮名虚利，方可与之相遇相亲。

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