一、用痛字写一个夸张句
1、除了刚买回来的大仲马的《三个火枪手》,乔乔还没有翻过,其他的书她已经全部看过。其中《哈利·波特与魔法石》她已经记不清看了几遍,一本薄薄的书被翻得裂成了5瓣。
2、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
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4、有一次,乔乔的考题是画去括号里不正确的拼音,为“打量”的“量”找出正确的读音。全家三口人都认为“量”应该念四声,但老师给的答案是念二声。后来大家分头查字典,发现答案也不一样。
5、他的心很痛,仿佛碎成了一片片。
6、结果当天晚上,孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本,他们问老师:“为什么不能是庞统?”老师回答,在小学阶段答案只能写“诸葛亮或周瑜”,写“孔明”也算错。
7、近,如何解释“矜持”这个词,也难住了两位博士。他们查了《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》,发现解释并不相同。尽管叶开认为词典释义也欠准确,但又必须选,终他们在“拘谨”与“庄重、严肃”之间选择了后者。
8、“乔乔,快别看书了,这样不礼貌,要跟叔叔说话。”叶开叮嘱道。
9、乔乔很乖巧地“嗯”了一声,然后抬头做个鬼脸,一只眼睛看着客人,另一只眼睛依旧用余光扫着书上的字。
10、夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。夸张是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
11、小朋友乘棉花糖气球飞来。
12、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
13、他的脸被风吹,疼得像千刀万剐一样。
14、热烈掌声有请我们今天的诗君—苌楚。
15、2:一切艺术都会有一定程度的夸张,但童话的夸张有其独具的特点。自打我进入学校的那一刻,老师天天用鞭子爱抚我的手心,没抽打一下我脑子一片空白,疼得都快忘了自己是谁了,偏偏打一下还停一下,那一套比乌龟还慢的速度下来,每每到那时我都害怕得像一只站在狼面前的兔子,现在想起来还是害怕极了老虎大的,我都只能看见他的腿了。我的房间只有一个手掌那么大。我的嘴巴疼的都不能说话了。他胆小的连老鼠都害怕。他慢的连蚂蚁都爬不过。寒风吹在脸上,刀割一般的疼。
16、用笔畅达遒劲,构图布局可谓“乱而不乱”,“疏密相间”,用墨“浓淡相宜”、“干湿并举”,自有一番超凡脱俗的风格,时称“郑竹”,主张胸有成竹而后动笔。
17、孩子就是一个易碎品,语文课把他们弄得遍体鳞伤
18、我的肚子像是被一辆双层大巴士碾过似的,又有如万颗陨石刺破我的胃粘膜,仿佛有着上万只虫子啃噬着我的胃。
19、寒风吹到脸上像无数把尖刀刺破我的脸一样,很痛。
20、颔联是诗中健笔,写景气势雄阔,吴楚是指东吴和南楚,二者均是是古地区,大约包括今天的江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南等地。
二、用痛写一个夸张句子
1、☞田字格里写汉字和数字,这是标准的格式!
2、“倒垃圾”的方法,则是给孩子买经典作品阅读。在意识到孩子的语文教材中的问题后,叶开给女儿买了一个四层的书架,书架上多了《哈利·波特与密室》等《哈利·波特》系列小说的续集,也有了《窗边的小豆豆》《唐诗三百首》等名著。
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4、在所有乐器中,电子琴是适合老年人学习的。
5、母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
6、偷生长避地,适远更沾襟。
7、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。所以,这句话应该是属于夸张。
8、建设咱教育人纯净的心灵家园
9、来源:新华网浙江频道原创出品
10、老师的教导,像阳光,洒向我们心的角落;像清风,吹散我们心底的阴霾;像钥匙,打开我们知识的大门。
11、近日,作家六六在朋友圈哀嚎,称其父母在家闭门不出17天后阳了,症状虽较轻,但其母因被居委会吓唬要拖到方舱,导致心脏病发作,打120无回应,一个75岁的老人,整天“活在无限恐惧和绝望中”,有病得不到救治。
12、可是她只有先写完作业,才能看这些书。她开始打自己的小算盘,养成了到处藏书的习惯。对这些书,在写作业、弹钢琴时,甚至是语文课堂上,她都会时不时偷偷地瞄上两眼。
13、三聚氰胺奶粉毒害孩子的身体,垃圾课文伤害他们的心灵
14、风大得把大地都揭了一层皮。
15、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。
16、我肚子痛的厉害,豆大的汗珠从头上流了下来,我唔着肚子,痛苦的呻吟着。
17、三河东入海,五千仞岳上摩天。
18、乔乔当时有些伤心,但回家后王琦告诉女儿:“读书是一辈子的事情,不是为了期中考试。”
19、天上的星星像宝石般晶莹。
20、今后受不起这个了,直奔耳顺之年了,恬淡如汪曾祺写写散文,修禅如李叔同养养心性,才符合自然,才是正道。
三、用痛这个字写夸张句
1、常常回忆起写这三首诗歌时的情景。
2、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
3、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
4、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。
5、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
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7、“他刚好目睹了女儿接受语文教育的过程,他有疼痛感、刺痛感和迫切感。”晓苏回忆说。晓苏同时是华中师范大学文学院的教授,他觉得叶开的名称更贴切,立即接受了建议。
8、夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
9、他经常告诉乔乔,心里怎么想就怎么写,把意思表达清楚。然而几乎每次老师的批语都是,“再多用些好词好句”。
10、“这个单元原本是要进行爱国主义教育,结果却让孩子们对生命形成了这样一种认识。”妈妈王琦遗憾地说。
11、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实,在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
12、爸爸气得火冒三丈。
13、看到女儿在这些经典作品间流连忘返,叶开对真正的语文有了信心。晓苏邀他写专栏时,他有过犹豫。在和妻子商量了一个晚上后,他觉得还是要做些事情,来对抗现状。
14、自然疏疏淡淡,何必重重叠叠。
15、2009年,在全国中文核心期刊《语文教学与研究》主编晓苏的邀请下,叶开在《语文教学与研究》教师版上,一口气写了12篇专栏文章,对语文教材和语文教育的现状进行批判。晓苏提议专栏取名“语文现状批判”,叶开认为这个名称“太泛”,建议改为“语文之痛”。
16、老病南征日,君恩北望心。
17、真理它却不会弯腰。
18、长风送客添帆腹,积雨浮舟减石鳞。
19、他的歌声响彻云霄。
20、夸张:这地方只有巴掌大。教师里静得连一根针掉下地都听的见。夜晚,树林里黑得伸手不见五指。他的家只有鸽子笼那么大。这地方比蒸笼还热,让人受不了。
四、用疼痛写夸张句
1、神仙掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁,带来了活力,带来了昌盛,也带来了奥秘的希望的颜色。
2、一定要注意和比喻句的区别。以下三句为典型的夸张句——(1)燕山雪花大如席。(2)白发三千丈,缘愁似个长。(3)教室里静得掉根针都能听得见。
3、发现了,我发现了早晨的太阳是多么温暖,我发现飘扬的红旗是多么鲜艳,我发现了展翅的小鸟,我发现了含苞欲放的花朵……一切竟在不知不觉中发现,发现了一切……可我却迟迟未发现母亲那已有银丝的头发,未发现眼角已有条条皱纹,未发现母亲一直对我的那份爱……偶然间,我看到了,不,是我发现了,那抢眼的白发,是惊奇,是茫然,还是……我说不上来,只是呆呆的站着,看着那白发。后来,我说:“妈,你有白头发了……”,“啊?哦,你给我拔了吧。”母亲也表示出很惊讶。
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5、就在叶开因批评语文教育而饱受一些人的非议之时,乔乔的生日到了。叶开问她想要什么生日礼物,乔乔说想要一套英文原版《哈利·波特》。那是2009年春天,乔乔小学三年级第二学期。叶开花了1300多元买了一套精装全集。乔乔还记得当时的情景,打开那个精致的匣子后,她“高兴到了难以形容的极点”。
6、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
7、这是地雷花,你看中间的花蕊像不像小地雷?
8、寒风吹在脸上很痛,像被针扎了一样。
9、狂风暴雨离开的时分,许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条,而小草结实地捉住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的兵士。
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11、未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。
12、他的心很痛,像被撕裂了一样。
13、这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看!
14、诗中“坼”字与“彻”同音,是分裂的意思,形容湖面之广之大,竟可以分界吴国和楚国,还仿佛将天地日夜漂浮在水面之上,真可谓极尽夸张形容。
15、成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
16、“时代的一粒灰尘落到一个人身上,就是一座山”,只是落到别人的身上很多人无动于衷,只有落在自己身上才知道疼才会喊疼。
17、星星璀璨耀眼,美丽动人,似白宝石般残留我心,无法忘怀。
18、据考证,晚年杜甫先后患有肺病、疟疾等症,而且一直在飘零,居无定所,所以几乎是“以舟为家”。
19、原句:寒风吹到脸上很痛。
20、六六鼓励其母:“妈妈,即使抓去方舱,也不会比ji中营更差,你这一生,没有自主选择这回事。18岁想考大学,却被逼下乡。到婚龄被单位领导强行介绍给自己侄子,这就是你的命。你已经75了,学会接受,并且,硬挺过去,你就能到百年,挺不过去,就被逼学着自己上路。人这一生,都有第一次。”
五、用痛写夸张句子
1、写诗歌看上去字数少,其实写起来很痛苦,在疼痛中挣扎,在挣扎中疼痛,如同女人的“一朝分娩”。诞生后浑身虚空,元气大伤,过一段时间才能有力气酝酿下一篇或者才有提笔的冲动。
2、他的心很痛,痛如刀绞。
3、叶开和王琦从来不让乔乔参加朗诵比赛。在他们看来,那种规定题目的朗诵充满了虚假情感。他们要求乔乔,平时在班里要朗诵的话,要用正常语调,不要假天真。
4、刺骨的寒风吹到脸上像无数把刀子割一样,很痛。
5、叶开那时正研究现代文学中的乡土文学叙事,并得出结论,“那一代的不少作家不说真话”。
6、乔乔这才微笑起来。两位博士当时也笑了,不过是苦笑。这是叶开第一次被孩子的语文教育刺痛。
7、寒风吹到脸上痛得似乎皮肤都裂开来了
8、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。
9、超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。”又如宋·范仲淹《御街行》中的愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪也是这个意思。
10、这一年年底,叶开与晓苏见面,原本是要聊文学创作的问题,结果把主要的时间都用在了聊语文教育上。
11、第二首诗歌的“种子”是“岳飞,一个响亮的名字”,之后有的句子呼啸而来,有的句子思绪滚滚,有的句子排山倒海,有的句子呜咽盘旋……我似乎被卷进去体验还我河山、英雄末路的疼痛。
12、回家后,叶开查阅资料,发现《带刺的朋友》改编自一位作家的文章,编者对这篇文章进行了删节和修改,导致课文前后逻辑接不上,所以老师根据课文确实回答不出乔乔的问题。
13、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
14、他的心很痛,被万箭穿心一样。
15、大家好,我是杨呢喃,把别人想得太复杂,是因为你也不简单。关注(杨呢喃的碎碎念),做一个温和简单的聪明人。原创不易,坚持更难,谢谢你的关注。
16、这首诗是杜甫的五律名篇,作于唐代宗大历三年(768),大唐国势衰微,是年杜甫57岁,两年后病逝,因此已届垂暮。
17、夸张不是浮夸,而是故意的、合理的夸大,所以不能失去生活的基础和根据。夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。
18、如果做不到,那就记住一句话——“说话留底线,日后好相见”。
19、而尾联“戎马关山北,凭轩涕泗流”情感上升到担忧国家边境战事之上,把个人的颠沛流离、又老又病这样忧伤的情绪提升到了新高度,与前面的大气写景十分贴切,的确是诗中。
20、乔乔的学习,基本上由妈妈王琦负责监督和辅导。王琦是华东师范大学对外汉语学院的副教授、中国古典文学专业博士,叶开认为由她来辅导女儿学习绰绰有余。
六、用痛字写一个夸张句
1、据我们调查,近六成老年人退休后反而更加忙碌和充实,这与大众认知里老年人退休后生活清闲、孤单的传统印象不同。
2、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
3、“我感觉一半在学校里,一半在家里,在中间被切成了两半。”乔乔皱着眉叹口气,像个小大人。
4、其实对于自己的语文课本,乔乔在一年级的时候还是感觉“挺好玩的”。她记得,一年级的语文书上有好多图画,有小动物,还讲爱护环境,“看上去没有那么讨厌”。
5、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
6、寒风吹到脸上,感觉脸像刀削面似的割得生疼。
7、他的心很痛,仿佛被万箭穿心一样。
8、自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
9、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
10、这时候,叶开会安慰女儿:“不是把所有色彩斑斓的颜料泼到墙上,就会成为一幅画。做一个诚实真诚的孩子就好。”
11、☞放学后别催孩子写作业,先花10分钟做这件事,专治拖拉磨蹭
12、有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
13、但聊着聊着,叶开察觉到身边的女儿没了动静。10岁的乔乔不知道什么时候从背后摸出了《格列佛游记》,正咬着指头看得津津有味。
14、2000套班会课件教案!含居家安全/心理健康/防疫
15、天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。
16、这位作家六她不光质疑反对方方,并用实际行动亲力亲为创作作品证明方方的猥琐。向来迎合时代取媚大众浓眉大眼六六大顺的六六没想到自己也会有今天啊?真可谓风水轮流转。如今收获的没有同情,只有一片片“你也有今天?”的嘲讽。也开始被人当成了新的方方.…
17、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
18、叶开的专栏文章,从2009年1月开始发表,第一篇便是《语文的物化》。考虑到文章的风格比较犀利,晓苏将专栏安排在了杂志第70多页的位置,避免“一上来就刺激到读者”。
19、中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
20、结果,乔乔又得了一个红叉,因为教辅的标准答案是“拘谨、拘束”。
1、比如说写《岳飞》,对后一句是不太满意的,可是想不出来更好的句子,请教过几位文友,但是因为各人语言建构不同,思维品质不同,词语密码不同,终也没找到恰当的句子就完结了。因为好的句子是“文章天成,妙手偶得”,可遇不可求,留一遗憾。
2、“我们就是不参加无聊的事情!”王琦干脆利落地总结道。
3、月季花里面一层包住花心,好像小姑娘在房屋里躲来躲去。
4、语文废品流水线:从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美
5、开家长会的时候,叶开发现很多家长对语文教材根本不懂,不少孩子平时由爷爷奶奶接送,父母偶尔来开一次会,光顾着围上老师问孩子的分数。
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7、他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。
8、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。
9、拔高事物特点,使之更高,更强,更快,更多,达到排山倒海、翻天覆地的效果。故意把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。
10、比如,根据教辅材料,乔乔每天需要填很多反义词和近义词,这常常让她的博士父母为难。他们不愿像其他父母那样给女儿买《近义词词典》或《反义词词典》,于是就安慰女儿:“我们认识出这些教辅书的人,这东西他们自己的小学不用,自己的孩子也不用,你就随便应付一下算了吧。”
11、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
12、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
13、一两三支竹芊,四五六片绿叶。
14、(每天加两首,更上一层楼)
15、小鹿不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
16、当然,还有人将材料递到了政府有关部门,声称教材编写是很专业的事情,叶开不懂却在那里“大放厥词”;编写这些“教材体”,是为了适合小学生阅读。
17、“你可能觉得很可笑,但这就是发生在我们身边的事情。”如今回忆起来,叶开摇头叹道。
18、他把画好词好句比作揪树叶,并形容说:“即便你揪下所有的树叶,也不会体会一棵大树的美。”
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