四字词语关于水【145句文案】

一、形容秦岭的水四字词语

1、《鹿和狼的故事》：生机勃勃，一命呜呼，自由自在，难逃厄运，

2、先指出用了哪些词语(罗列出来)，再结合词语分析所写内容(概括要点、对象特点等)，点出词语的表达效果(注意要使用效果词)，后表现了人物……的内心世界(品格、精神……)，或者表现了描述对象的……特点，或者表达了作者……的感情。(精华部分)

3、秦岭北麓，稍大的水流，就有72个，称作72峪，一字排开。加上泾河和其它河流，因而渭河自西向东水量不断加大。

4、形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。

5、◆小学三年级数学下册笔算练习题(330题)！

6、课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述。加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

7、旅行(lǚ)拼命(pīn)

8、课文中还有几种不易发现的爱：

9、第③段加点词“茶人”的意思是(3分)

10、●“不娶妻、不存钱、送外卖”，90后打工人的现状，令专家感到担忧

11、这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

12、我要一斤白菜妈妈一边说一边拿出钱来付款。

13、是实在坚持不下去了，再坚持会累死渭河，也会渴死国都。

14、《别饿坏了那匹马》：流连忘返，身无分文，溜之大吉，忐忑不安，

15、在中国有名的是：秦岭、大小兴安岭和南岭。另外五岭(在湘桂间的是越城岭、都庞岭、萌渚岭，在湘南的是骑田岭，在赣粤间的大庾岭)、乌鞘岭也很有名。这些岭都是连绵不断的山脉。

16、答案：(2分)“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。(找出3个动词2分，分析2分)

17、《怀念母亲》：食不下咽，寝不安席，终天之恨，频来入梦，古今中外，

18、请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。

19、风景如画(fēngjǐngrúhuà)：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。

20、例一:诗句运用比喻的修辞手法(1分)，把满山红叶的峡谷，比作“我”希望栖居的新房(2分)，形象生动地写出诗人融人自然的美好愿望(2分)例二:用“热烈”一词(1分)，写出了满山红叶的繁多与绚烂，渲染出峡谷的温暖气氛(2分)，表达了诗人对峡谷的喜爱之情(2分)例三：“热烈”和“幽暗”形成对比(1分)既写出老伯对生活的热爱(2分)又写出他内心寂寞和对生活的坚守(2分)

二、四字词语关于水

1、我经过认真的复习，这次测验()取得了好成绩。

2、释义：意思是形容江河奔流而来或迅猛发展的潮流。

3、《用心灵去倾听》：无所不知，兴高采烈，从未谋面

4、例句：长江～，滚滚东流。

5、本课要掌握的词语：嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软。

6、文中“不假思索”一词在文中的意思是：不经过思考，脱口而出的。这个词形象地反映了“有了危险，应该让别人先出去”这样的意识已经扎根于女孩的心中，变成了她理所当然的行为，课文的感人之处也在于此。

7、污泥浊水：比喻一切落后、腐朽和反动的东西。

8、《与诗同行》：偷偷摸摸，断断续续

9、张冠李戴，马马虎虎，恍然大悟，北风怒号，匆匆忙忙，饱经风霜，

10、用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。

11、水清无鱼：水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

12、知道姑姑来了，我们一家在门口()。

13、产卵(luǎn)发颤(chàn)

14、黄河是我国第二长河，世界第五长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九个省、自治区，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里，流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊，黄河下游流域面积很小，流入黄河的河流很少。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，较窄处只有300米，水深一般为5米，有的地方深度只有2～3米。

15、《山雨》：亲密无间，字里行间，奇妙无比，飘飘洒洒

16、根据拼音写出汉字。(2分)虎xiào猿tí()。(2分)

17、我和小芳约好明天下午在公园门口()。

18、本课要掌握的词语：风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。

19、过去是秦岭、现在是秦岭、将来还是秦岭

20、(示例)：七言诗须～，顿挫激昂，大开开阖耳。清·郎廷槐《师友诗传续录》五：浩浩荡荡(hàohàodàngdàng)(解释)：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

三、形容汉水的四字词

1、第六单元习作：写一个自己去过的地方。

2、这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文后一句话意味深长，孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。

3、本课要掌握的词语：集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为战场、大显神威、、乱作一团、长处、胜利者。

4、《一面》：不计其数，牛毛细雨，大病新愈，精神抖擞，结结巴巴

5、据(根据)极(北极星)

6、第五集《命脉》说秦岭的水，虽然写得不如第一集，但写稿的过程中我坚定了一个想法：做历史调查。

7、气势磅礴(qìshìpángbó)磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。出处：宋·文天祥《文山集·指南后录·正气歌》第十四卷：“是气所磅礴；凛冽万古存。”

8、新人教版六年级上册语文教材词语盘点、日积月累

9、连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。

10、买田阳羡吾将老。从来只为溪山好。来往一虚舟。聊随物外游。

11、渴望盼望希望我们()已久的六一国际儿童节就要到了。这次会议很重要，()大家不要缺席。我多么()自己快快长大，也当一名人民教师啊！

12、请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。(5分)

13、这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固而美观。“赵州桥雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。

14、课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。

15、①它是上海著名的弄堂，它是níng固了的时光。南京西路1025弄，静安别墅。

16、曾经仰望秦岭的那些人(之二)

17、分析词语的表达效果、妙处、好处

18、通过栈道，兵将、文人、百姓、商旅在秦岭山间南来北往，他们的人文韵事、诗文篇章在秦岭沉淀下来。

19、岑参具体是哪一年来的秦岭，不得而知。从诗文来看，当时，岑参寻访友人却没有见到，归途中在秦岭遇雨。“诸峰皆晴翠，秦岭独不开”其他山上已经是一片翠色，唯独秦岭山上的树木还未见变绿，猜测岑参过秦岭可能是初春时节。云朵开合处，有险峻陡峭的山崖露出来，高崖上的瀑布飞流而下，在半空中留下白皑皑的身影。

20、(语法)：主谓式；作谓语、定语；形容波浪又大又急四：波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)(解释)：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

四、描写夏天河水的四字词语

1、(示例)：方希直如奔流滔滔，～，而潆洄滉瀁之状颇少。明·王世贞《文评》二：水天一色(shuǐtiānyīsè)(解释)：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

2、答案：“竟然”表示出人意料，表达了作者对陶先生撰写专著中表现出来的执着的专业精神的敬佩(“惊讶”不能给全分)(3分)

3、倏地：极快地，迅速地。

4、语言流畅，叙述有条理。

5、杂(杂志社)派(分派)

6、清风徐来、水波不兴。水波粼粼、风平浪静、碧波荡漾、水趣盎然波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、碧波浩渺、琉璃千顷、溪流淙淙、山穷水尽山水相连水天一色

7、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。

8、我走着走着，一条小狗()从我身边窜过。

9、南登秦岭头，回首始堪忧。汉阙青门远，商山蓝水流。三湘迁客去，九陌故人游。从此思乡泪，双垂不复收。

10、水中捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。

11、李齐贤：高丽文人赞叹秦岭奇峻

12、第三单元习作描写一处秋天的景物。要求：按一定的顺序描写一处秋天的景物或人在秋季里的活动。用上平时积累的词句，丰富文章的内容。

13、读音：bōguānglínlín

14、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

15、综合学习一：力所能及，名噪一方，脱口而出

16、综合学习七：憨态可掬，摇摇摆摆，同归于尽

17、这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

18、捉迷藏(cánɡ)考察(chá)

19、答案：表达了母亲想到儿子可以通过移植眼球重获光明时十分强烈的喜悦与激动之情(3分)

20、①那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

五、四字描写水的词语

1、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

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3、倾耳而听：侧着耳朵仔细听洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。

4、(出自)：《尚书·尧典》：“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。”宋·范仲淹《岳阳楼记》：“浩浩荡荡，横无际涯。”

5、加点的词在文中用得好不好，为什么？

6、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表现。

7、第(12)段加点词“撞击”用得好，理由是。(3分)

8、创造(zào)横跨(kuà)

9、任何成就都是刻苦劳动的结果.

10、这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

11、课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关。与昆虫的活动时间有关。

12、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

13、●小学六年级语文下册必考练习题汇总(含答案)，给孩子练一练！

14、如果所分析的词语涉及到修辞手法或描写手法，则按照所对应的手法进行分析即可。

15、(注)先明确哪些词语有被赏析的价值：一般是v.adj.adv.叠词，数词，拟声词，褒义词，贬义词等等

16、《秦岭记》中，贾平凹以笔记小说的形式讲述了近六十个秦岭故事。让我们一同在绵延长篇中，感受贾平凹笔下秦岭山川里隐藏着的万物生灵，河流里流淌着的生命低语，万千沟坎褶皱里生动着的物事、人事、史事。

17、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.

18、我当时找到很多书边读边思考一些问题，梳理一下思路。很多书都说关中如何如何好，渭河如何好，养育了周秦汉唐的绝代风华。那为何不继续哺育宋元明清呢？

19、出自唐代白居易的《蓝桥驿见元九诗》

20、连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。

六、形容秦岭的水四字词语

1、《林海》：奇峰怪石，高不可攀，云横秦岭，孤峰突起，盛气凌人，

2、这些学生，当然没有像仓颉那样长着四个眼睛，而每一个却如从父母的蛹里出来的蝶或蝉，是秦岭的精灵。想象不来仓颉造字时如何“天雨粟，鬼夜哭”，可学生们在仓颉创造的文字里，努力学习，天天向上，犹有所待。

3、本课要掌握的词语：掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励。

4、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。

5、答案：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。

6、何景明，字仲默，号白坡，又号大复山人，是信阳人。何景明少小时就聪慧过人，据记载，他8岁能文。1502年，19岁的何景明考中进士，后来成为中书舍人。因为他性格耿直，淡泊名利，所以在宦官刘瑾权势滔天之时，何景明没有趋炎附势，而是直言进谏，后又称病归乡，坚决不与其同流合污。直到刘瑾被诛，他才返回工作岗位。后来，他被升为陕西提学副使，官至四品。

7、如果删除(替换)，则……

8、人教版三年级语文上第四单元复习

9、释义：基本意思为水流奔腾而不停止。

10、绝顶聪明,悟性极强,自尊自爱,多愁善感,才学横溢,内慧外秀,楚楚动人,惹人怜爱,多愁善感

11、人无完人,金无足赤.

12、本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音：落叶、昆虫、大雁、唱歌等。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像后两节中写的秋天的声音。

13、冰寒于水不服水土兵来将挡，水来土掩杯水车薪白山黑水白水鉴心巴山蜀水跋山涉水背水一战不通水火抽刀断水春风沂水出水芙蓉车水马龙出山泉水残山剩水啜菽饮水尺水丈波臣心如水吹皱一池春水打落水狗滴水不漏滴水成冰滴水穿石淡水交情登山临水斗升之水簟纹如水风起水涌芙蓉出水反水不收覆水难收风行水上高山流水火耕水耨黄河水清河水不洗船洪水横流洪水猛兽浑水摸鱼混水摸鱼海水群飞交淡若水靠山吃山，靠水吃水镜花水月蛟龙得水救民于水火井水不犯河水积水成渊近水楼台

14、作者以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。课文通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。

15、岑参：在秦岭想起石鼓和隐士

16、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

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19、这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

20、月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前月黑风高日月入怀日月如梭

1、精心(jīnɡ)拼命(pīn)

2、山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春，有声有色，有情有意

3、绵延不断(miányánbùduàn)：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。

4、陆游眼里、笔下的大散关，位于宝鸡市区南与凤县交界处，这里自古就是“川陕咽喉”。根据绍兴和议、隆兴和议，宋金西段以大散关为界，秦岭是宋金对峙的西线战场。抗金名将吴玠、吴璘曾率兵在秦岭与金兵浴血奋战。后来，陆游本人也曾来到大散关，从事具体的抗金军务，这段抗金经历对陆游来说很重要，一生多次写诗回忆这段往事。秦岭、大散关等词语，频频出现在他的诗里。

5、血液(xuè)柔软(ruǎn)

6、耐心细心虚心１、做算术题特别要()，不然容易出错。

7、波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)

8、碧波荡漾：碧：青绿色。波：波浪。青绿色的波浪，起伏不定。

9、水碧山青：碧：青绿色。形容景色很美，艳丽如画。亦作“水绿山青”。

10、我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

11、答案：上文写到囡囡是吃惯鸽子肉的，又已经三天不吃不喝，从“一口”中可以看出它其实很饿很想吃，但在爷叔再三道歉下，它仍然过了“半晌”才接受道歉，可见它的倔强。(5分)

12、何景明性格耿直是出了名的，《明史》中说他“官囊不满三十金”，还评价他“景明志操耿介，尚节义、鄙荣利、与(李)梦阳并有国士风”。他交友有几个准则：凡是权贵不交、宦官不交。他在陕西时，遇见权贵的家属仗着家世为非作歹，他毫不畏惧，抓住就痛打一通。有时官场应酬，权贵邀他吃饭，他总是推托不去，实在无法拒绝的情况下，他也有绝招——自带马桶，坐在桶上吃饭。

13、何景明：明代才子感受太白山

14、⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。

15、②三月份的时候，我随朋友去普洱澜沧，专程采访做了一辈子茶的茶妈妈。第一眼见到茶妈妈，觉得她真年轻，完全看不出她已经六十多岁了。茶妈妈穿戴着布朗族的传统服饰，站在茶树林小路旁的一棵树下，双手交叠在身前，面带笑容，欢迎每一个前来参加茶祖祭祀的客人。

16、一幅名扬中外的画

17、综合学习五：跃然纸上，哄堂大笑，七嘴八舌，五花八门，天衣无缝，

18、答案：(1)“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。(4分)

19、综合学习八：雕梁画栋，巧夺天工，独具匠心，引人入胜，古色古香，余音绕梁，不落窠臼，雅俗共赏，美不胜收，脍炙人口，曲高和寡，妙笔生花，阳春白雪，笔走龙蛇，不同凡响，别具一格，响遏行云，骄傲自满

20、(出自)：唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗：“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“大江大河，一泻千里。”

1、2021年10月19日

2、本课要掌握的词语：无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能。

3、④第一次没熬成，双方打了个平手。一年后，爷叔借了朋友家郊区的大房子，再熬。鹰终于服帖，认了这个主人。

4、波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

5、课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

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