好风凭借力送我上青云什么意思啊【98句文案】

一、好风凭借力送我上青云什么意思

1、白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？

2、郑燕山——学弋阳，构建良好的教育生态

3、这样，过渡到词的下片，词人更侧重于抒写柳絮的情志：“万缕千丝终不改，任他随聚随分”。细腻地体现了柳絮尽管四处飘飞，也仍不改初衷，无牵无系，随缘自适的旷达襟怀。由于有了这层情志的铺垫，因而在词的后三句，词人便直接地抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向，这样便使整首词的主题得到了升华，完成了对柳絮感慨整个心理流程的揭示。

4、翻译： 白玉华堂前柳絮飞舞，春风拂面，一群群飞虫与柳花团团翻飞，被画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？ 千丝万缕的情缘，随它聚散却依旧扶持不改半分。不要笑话春絮儿没有依靠，只要不断借助风的力量，我一样可以上天去！

5、白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？千丝万缕，任凭它时聚时散，时散时聚，始终未改，彼此相扶佐。莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。送我直上青云去！

6、⑺青云：高天。也用以说名位极高。如《史记·伯夷列传》：“闾巷之人欲砥行立名，非附青云之士，恶能施于后世哉？”

7、http://zhidao.baidu.com/question/555989html?si=3

8、好风凭借力，送我上青云。出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。译文白玉华堂前面，柳花被春风吹散，像在翩翩起舞。舞姿柔美，缓急有度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，追随着柳絮。何曾落于水中，随波流去？怎会落于泥土中？尽管柳絮随风，忽聚忽分，柳树依旧长条飘拂。休笑我，春絮儿无根无柢无依附。愿借东风的力量，把我送上碧蓝的云天！

9、“好风凭借力，送我上青云。”出自清代诗人曹雪芹的《临江仙》。

10、临江仙·柳絮 (作者)曹雪芹 (朝代)清 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。

11、后，以民促官。意思是说积极推动民间教育组织的创建和发展，以非行政的力量唤起教师千百万，促进教师专业发展，凝聚教育正能量，倒逼行政的变革。弋阳县先后成立了家校合作协会、现代技术协会、名师工作室协会、班主任委员会等六个民间组织，这些组织在许多方面弥补了官方教育机构的不足，倒逼局走上了“业务为重、行政为辅”的道路。

12、在曹雪芹《红楼梦》第七十回中史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。薛宝钗写的就是这首《临江仙·柳絮》。

13、好风频借力:指不断的借助于风力.青云:高天,也用于说名位高.>里薛宝钗填柳絮词中的"好风频借力,送我上青云"的一句意思是就是指凭借外力,使自己青云直上.展露宝钗之雄心壮志其意甚明。然而在其大展“青云”之志的同时，却仍不失其“乱纷纷”、“本无根”的境遇思索与认识

14、⑵均匀：指舞姿柔美，缓急有度。

15、答案是：鹤闲云野鹤(xiányúnyěhè)生词本基本释义详细释义(xiányúnyěhè)也说闲云孤鹤。比喻无牵无挂，来去自由的人。明张居正《与棘卿刘小鲁言止创山胜事》：“即便得归，亦不过芒鞋竹杖，与闲云野鹤，徜徉于烟霞水石间，何至买山结庐，为深公所笑耶？”出处宋·尤袤《全唐诗话》卷六:“州亦难添，诗亦难改，然闲云孤鹤，何天而不可飞。”

16、若心里起了杂念生了欲望，即使给他全世界也会有诸多不满。若心无旁物，即便只有一张床，也会觉得天高地远，随遇而安。

17、天地大美不言，生活自有诗意。谢谢大家聆听今天的“悦背悦美”。如果喜欢，欢迎点赞、关注并转发，与更多的人用诗歌滋养心灵、丰盈人生。朋友们，让我们诗意相约，明天不见不散！

18、万缕千丝终不改，任他随聚随分。

19、⑶“蜂围”句：意思是成群蜂蝶纷纷追随柳絮。有人以为是以蜂蝶之纷乱比飞絮，亦通。

20、“好风凭借力，送我上青云”，出自清代曹雪芹的《红楼梦》。意思是“愿借东风的力量，把我送上碧蓝的云天”。

二、好风凭借力送我上青云什么意思啊

1、别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

2、读职校也并不是不好，更何况国家积极鼓励初中毕业生去读职校。但是，目前职校办学水准的参差不齐，专业设置的不够完善，的确让许多的学生和家长望而却步。而从长远来看，过早的去学一门职业，而且可能一辈子去从事一门职业，这对一个年龄只有十五六岁的孩子来说，的确不是一个明智的选择。

3、出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》：

4、祝愿看到这首诗的朋友在2022新的一年里，凭借好风力，上青云。

5、《临江仙·柳絮》是清代曹雪芹所作的一首词，是《红楼梦》第七十回薛宝钗所作。这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。

6、薛宝钗,诗名是《临江仙·咏絮》在第70回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词这首诗是她咏物言志的代表作这两句的解释是：一定要借凭那好风的强劲力量，把我们一直高高地送上青云。

7、《红楼梦》人民文学出版社1982/1990/2018；

8、薛宝钗随母亲哥哥“北漂”京城，赖在贾家数年不走，司马昭之心路人皆知。她们图谋“金玉良姻”的心思迫切。原因就是薛家衰落难以为继。只靠舅舅王子腾和姨娘王夫人这层亲戚关系不能自救，只有宝钗薛蟠兄妹俩自强才行。

9、我的发言说三层意思:选择华鑫读高中是明智的选择。你到华鑫读高中，的目标应该是考大学。应该怎么样做，才能考上大学。

10、薛宝钗的咏柳絮时候的诗全诗为白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随流水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。

11、这是书中薛宝钗所作的一首柳絮词《临江仙》。实际上是薛宝钗这位“人情练达世事明”的封建“淑女”自我个性的写照。细腻地体现了柳絮尽管四处飘飞，也仍不改初衷，无牵无系，随缘自适的旷达襟怀。巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛宝钗青云平步的志向。

12、其实薛宝钗对挣脱命运束缚的渴望要远大于野心。正所谓缺什么想什么。柳絮上了青云能干什么？什么也干不了。但却随风飘荡可以自由。这不正与林黛玉所说“嫁与东风春不管”一般无二么？

13、其次，以培促学。通过户外的形式，团队合作的方式等，让教师在不同于传统的模式中，不断学习，不断提高。

14、她说“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”剖白的是流落贾家，卖笑讨好之意。什么“乱纷纷”“随水逝”“委芳尘”都是她“身不由己”的处境。

15、韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。

16、“硬件虽然上去了，但软件还远远跟不上”，这是石奇珠书记在“9月11日教育讲话”上对汕尾当前教育现状的概述。其实，作为一名深处其中的教育工作者，说要改变它，谈何容易？

17、比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美

18、在湘潭华鑫高级中学高一新生军训期间的讲话

19、读高中就是为了考大学，这是很浅显的道理。这个原本没有说的必要，今天为什么要说一说呢？原因有下面几个:

20、何曾随水逝去？怎会堕入尘土？

三、好风凭借力送我上青云出自

1、⑹“万缕”二句：意谓不管柳絮是否从枝上离去，柳树依旧长条飘拂。喻不因别人对我的亲疏而改变自己固有的姿态。

2、《红楼梦》第七十回的柳絮诗会，是大观园后一次诗会。随着时间的推移，四大家族出现了不危机的前兆，这首词正是封建贵族阶级没落时期的生活在曹雪芹头脑中反映的产物。

3、白玉华堂前柳絮飞舞，春风拂面，一群群飞虫与柳花团团翻飞，被画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？

4、《周汝昌校订批点本石头记》80回本；

5、教育，是百年大计，大树参天。与各种面面俱到的方法、细则相比，高瞻远瞩的视野更是一种可持续发展的智慧。

6、词的开头就已非同凡响：“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”。柳絮飘飞的地点，已不是黛玉笔下那触目愁肠的“百花洲”和“燕子楼”，而是换成了充满着富贵气象的“白玉堂前”——封建贵族家庭的住宅里；柳絮飘飞的姿态，虽然也仍是“一团团逐对成毯”，却已没有黛玉词中那种“空缱倦，说风流”的幽恨，一变而为欢快轻盈、均匀优美的舞姿，流露出一种欢愉融洽的欣喜之情。

7、薛宝钗正册判词(钗黛合一)

8、周立斌——弋阳，开启区域教育发展战略引领时代

9、韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。 白话译文 白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。

10、这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。下片言志，抒写了柳絮的情志：有离即有合，有散必有聚。这首词表面上写的是柳絮的姿容和心理，实际上巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛宝钗青云平步的志向。

11、解答：原作者为：曹雪芹，小说中的作者为：薛宝钗简介：本句诗出自《红楼梦》的第七十回“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词”，是薛宝钗《临江仙》中公认的为有名的一句。另附全词如下：白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷：几曾随逝水?岂必委芳尘?万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。(希望我的回答对您有所帮助！)

12、老斯基是互联网驾考，深入培训流程的各个细节，通过互联网技术手段进行优化，从而提升整个学车过程的效率。不仅能学车还能看段子，快上车，老斯基帮你摆脱陈年无聊。

13、《红楼梦》第七十回的柳絮诗会，是大观园后一次诗会。对四大家族来说，历史时光的向前推移，和它衰败命运的急转直下是成正比的。贾府里更加明显地呈现出了种种危机的征兆，“声威赫赫”的贾府，已是江河日下，濒临崩溃。这首词正是封建贵族阶级没落时期的生活在曹雪芹头脑中反映的产物。

14、《红楼梦》河北教育出版社2001；

15、好风凭借力，送我上青云的意思：借助风的力量，助我登上九霄云天。

16、释义：白玉堂前的春色好像在飞舞，东风将柳絮均匀的卷起撒在空中，就像蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞。落絮没有随着流水逝去，怎么会一定委身于泥土？ 柳条依然如旧，任由柳絮聚合还是分离，美丽的光景不要笑话它生来没有牵绊。借助强劲的春风,，把我送上青云之上。

17、点击链接入会，或添加至会议列表：

18、与其对人对事矫枉过正，追求无缺，不如换个角度放平心态，看到人和事物好的那一面，珍惜当下拥有的，才会知足常乐。

19、(研习社讯程艺)近几年来，江西弋阳县的教育事业发展迅猛，令人瞩目；汕尾市委书记石奇珠在9月11日的教育讲话中更是以弋阳为县域教育样本要求把教育作为“一把手工程”，打好五年教育攻坚战。

20、从临江仙到水仙庵祭奠金钏儿再到《荆钗记》，串联起来，会发现都应在薛宝钗身上。金钏儿死后穿着薛宝钗的衣服下葬，曹雪芹有意如此写，暗示少年老成的薛宝钗没有少女时代，金玉良姻注定不幸。

四、好风凭借力送我上青云寓意

1、《脂砚斋重评石头记》80回本；

2、莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。送我直上青云去！

3、接着，周老师从区域教育、县域教育发展的高度，对比弋阳和海丰两地，解读弋阳教育生态重建背后的思想和方法论。

4、这句诗的意思是：多多借助好风之力，送我扶摇直上青云。拓展知识此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。

5、薛宝钗不得已配合母亲在贾家忍受别人背后“非议”，图谋金玉良姻。问题是贾宝玉心中只有林黛玉。薛宝钗不傻，她一个黄花大姑娘总对无心与自己的男人有企图心不难堪是假的。宝钗私心的痛苦都通过《柳絮词》做了宣泄。

6、白玉堂前的春光似在舞蹈，柔和的东风徐徐吹来，柳絮漫天漫地撒得多么均匀，宛如蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞的方阵，并没有落入流水远去，也不一定堕入泥尘.。柳丝条条依然如旧，不管柳絮是团聚还是离分，春光不要笑我飘游无根，我要凭借着春风的力量，直上青云。

7、读华鑫高中的目标应该是考大学。

8、虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。

9、⑴白玉堂：这里形容柳絮所处高贵。春解舞：说柳花被春风吹散，像翩翩起舞。

10、《红楼梦》绘全本·清·孙温。

11、白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。

12、这是薛宝钗写的《柳絮词》里的一句一般人写柳絮都说无牵无挂漂泊无依等例如林黛玉的“也难挽系也难羁，一任东西南北各分离”可是薛宝钗反其道而行之说那我可以凭借“好风”，送我直上云霄有评论家说是她想要登上宝二奶奶的宝座野心的暗示姑妄听之但我不以为然

13、整个汇报会由分享和自由讨论两个阶段组成。在会议的自由讨论阶段欧永钦副局长、彭湃中学樊玉仙校长、市孙玉卿教研员、陆丰教育局郑汉立督学，方等书院许若湃院长、实验中学的杨桂丽副校长、龚旺副校长和龙山中学的许济民主任等多位领导和老师发表了热情洋溢的感言，对研习社这种教研活动给予了充分的肯定和支持！

14、这句诗的意思是：多多借助好风之力，送我扶摇直上青云。

15、此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文：

16、玉带林中挂，金簪雪里埋。

17、显而易见，这首词表面上写的是柳絮的姿容和心理，实际上则是薛宝钗这位“人情练达世事明”的封建“淑女”自我个性的写照。她那种“罕言寡语，人谓装愚，安分随时，自云守拙”的处世态度，体现在柳絮“随聚随分”的形象描述中。

18、别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

19、为什么在同样的体制下，在同样的环境中，甚至更落后的条件下，弋阳的教育能打开？能做得风生水起，能长得水草丰美？而有些地方的教育却固步自封、水土流失、恶性循环？全国各省、各市、各县都在创均，创强，都在忙忙碌碌，为什么结果却不一样？靠引进一个项目，靠一招一式能改变区域的教育吗？周老师以“舞池”为喻，指出，区域教育的发展已进入了一个战略引领的时代！

20、新的一年，惯例要写点东西，

五、好风凭借力、送我上青云

1、揭开一段历史，讲述一个故事。季老师首先给大家介绍了参会证上“彭方情深，弋丰教育”这八个字背后的故事和由来。“拥护中央政策方缪双方奋斗到底，努力加紧工作随时准备流血牺牲”，这是革命先辈彭湃同志送方志敏同志的证婚对联。革命先驱相互勉励，言犹在耳。今日弋阳、海丰又奏响教育新曲，正如弋阳教体局方宝辉主任所说，这冥冥之中似有天意。

2、首先，以新促老。主要思路是通过改变新老师来推动老教师的改变，以年轻老师的工作激情和斗志促使老教师克服职业的倦怠。

3、这是薛宝钗所作的一首柳絮词，该词被众人推选为独占鳌头的作品。薛宝钗在叙述其创作意图时说过：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。由此可见，该词之所以能做到“不落俗套”，匠心独运，其根本原因，正在于道出了“人人笔下所无”的东西。

4、有趣的是周熙是一名律师，法律条文让他的逻辑思维，理性思维很强，可他偏偏又是一个诗人，形象思维和想象能力也很强。对于这一点，周熙说得益于他高中的语文老师。

5、文字：龙振辉编辑：谢开龙

6、受弋阳学习启发，季老师回来后就开始了行动。在分享的过程中，季老师深入浅出，也述说了他作为一名学生家长在家校合作当中的点点滴滴：成立“家委会”，开展野外活动，配合老师家访，引导孩子感恩教师……，这些，我们感触良多。

7、这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。下片言志，抒写了柳絮的情志：有离即有合，有散必有聚。这首词表面上写的是柳絮的姿容和心理，实际上巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛宝钗青云平步的志向。全词句句咏物，处处有“我”，物性我情，水乳交融。

8、词的第三句，接以“蜂团蝶阵乱纷纷”的描写，来进一步烘染这春意喧闹的大好时光，从而唱出了词人对春光的一曲赞歌。如若拿宝玉《南柯子》词中之“莺愁蝶倦”、湘云《如梦令》词中之“鹃啼燕妒”这些意象与之相较，则可见在所表达的感情基调上，与宝钗这首词是迥然不同的。

9、自身的条件和努力很重要，但千万别忽视了老师的作用。上课听不懂的，要问老师；学习上有了困惑，要问老师；思想上出了问题，要问老师；情感上出现偏差，也要问老师；生活中产生了纠纷，还是要问老师。老师是我们高中阶段的引路者，踩在他们的肩上，我们高中的学习以及各个方面都会事半功倍，这就是人们常说的“好风凭借力，送我上青云”。

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11、薛宝钗的《柳絮词》看似“豪气干云”，“好风凭借力，送我上青云”洒脱无比。可豪气背后，薛宝钗挣不脱的是柳絮的轻薄命运。她像柳絮也好，雪花也罢。都不免受到家族裹挟，身不由己被家族支配。

12、龙振辉，湘潭华鑫高级中学特聘专家，湖南省特级教师，湖南科技大学硕士研究生导师、中学语文高级教师，曾任湘潭市中学语文名师工作室主持人，湘潭市专业技术骨干人才。

13、分析薛宝钗《柳絮词》前，先解释下“临江仙”词牌。临江仙，词牌名。原为唐代教坊曲名，又名“谢新恩”“雁后归”“画屏春”“庭院深深”“采莲回”“想娉婷”“瑞鹤仙令”“鸳鸯梦”“玉连环”。其调音“多赋水媛江妃”，是临江凭吊水仙女神之意。

14、海丰教育的现状正是弋阳的过去，学弋阳，我们的教育也要构建良好的生态，当人们都在说教育、议教育、思教育、谋教育、帮教育的时候，便是海丰教育柳暗花明焕发勃勃生机的时候！

15、“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任它随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。”

16、临江仙·柳絮(作者)曹雪芹(朝代)清白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。白话译文白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？千丝万缕，任凭它时聚时散，时散时聚，始终未改，彼此相扶佐。莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。送我直上青云去！

17、杨花、柳絮、苍耳、榆钱，植物中微贱者。故在文学作品中，往往常用它们来比喻卑微轻浮的形象。“柳絮本来多悲调”，当大观园众儿女拟以柳絮为题分咏填词之时，大都没能跳出这传统的思维定式。且看探春眼中的柳絮是：“也难绾系也难羁，一任东西南北各分离。”宝玉哀叹的是：“莺愁蝶倦晚芳时”，只得寄希望于“明春再见隔年期”。黛玉所咏则更显悲衰：“漂泊亦如人命薄”、“叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。”宝琴的则是：“三春事业付东风”、“偏是离人恨重”……唯有薛宝钗与众不同，她以自己特有的气质，乐观向上的人生态度，聪颖的洞察力和想象力，“在小题目上作大文章”，写出了一首以柳絮为题与众不同的千古绝唱：

18、这句诗的意思是：多多借助好风之力，送我扶摇直上青云。拓展知识此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

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