富春山居图含义【65句文案】

一、富春山居图有何寓意

1、(1)分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？

2、(2)引导学生展示介绍完成的作业，互相观察并进行评价。评价重点放在人物造型上，看看是否和前一课的泥娃娃造型比较有更夸张的动态

3、课前准备：(学生)宣纸、墨汁、中国画颜料、毛笔、调墨盒、水桶等工具

4、(1)教师介绍门饰的知识：传统的门饰；门饰的雕刻技法、民族特点；中外门饰的区别等。

5、这是画家黄筌供他儿子学画的一个示范作品。画上一共画了24只小动物，每一只都栩栩如生，而且画得很精致。在中国画中，用这种精细笔法描绘景物的表现方法叫做工笔画，相反，用简练的笔法来绘画的叫做写意画。这幅《写生珍禽图》就是工笔画。黄筌的这幅传世名画都是对着真实的动物写生的，画面上还有清朝的乾隆皇帝印上的玉玺，可见它的珍贵啊。

6、(同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点)

7、(2)学生了解装饰画绘画步骤

8、(1)讲评作业，没有完成作业的学生，课后继续。

9、如：上下切割、斜切割、特殊型切割。

10、象征：画家的精神的诉求与流露，是画家人生态度的表达，是画家人生追求的体现。

11、这位画家叫陈洪绶(1599年—1652年)，字章侯，幼名莲子，一名胥岸，号老莲，别号小净名，晚号老迟、悔迟，浙江诸暨市人，明末清初博学多才的书画家、诗人，精通人物画、花鸟画、山水画等等，画风多变，个性突出。成就高的当属人物画，该人物画多以墨线为主，设色淡雅古朴，造型夸张变形，神情含蓄质朴，衣纹重叠细劲，充满运动感、节奏感和装饰趣味，这种奇特的绘画风格，不仅在当时为世人瞩目，而且还不断地被后人借鉴与继承。代表作有《九歌图》《西厢记》《水浒叶子》《归去来图》等。

12、百年伟人与历史洪流中的群众分别有何寓意？展览命名为“大江东去”背后又有怎样的故事？

13、第六课、运动会奖杯设计

14、小结与拓展。(1)小结本节课内容。(2)收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。

15、佟大为知道林志玲是卧底就利用她杀刘德华，后来刘德华没死。改了身份继续天机一号。而林志玲就爱上佟大为了，因为刘德华给不了她要的爱。隐瞒身份的刘德华去农村不知道为什么？张静初得知刘德华没死，看到林志玲又无所谓的样子。貌似两人本来就是认识或者俩人都是一起特工出身。为了假卷佟大为绑架小宝和农村女孩。然后就各种变态。在危难之际张静初变回特工，打爆鬼子。刘德华拿着高仿假卷来换孩子。狂杀鬼子。佟大为拿到假画(它以为是真的)竟然把小宝和华仔给放了。

16、欣赏感受，深入探究。

17、传授方法，创作练习。

18、了解抽象绘画作品中的节奏感和韵律感，提高对美术作品的表现能力

19、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

20、本课以运动会的奖杯设计为要求，在学习过程中了解奖杯功能的多样、寓意的丰富、造型的独特等这些特点，而且还可以作为一种文化创意活动，配合学校的运动会加以同步进行，从而让学生有机会到具有真实感、挑战性的设计学习活动中来。期间，学生将自然而然成为校园文化建设的一份子，从中还可以培植爱校思想，并发展随时“将创意应用于生活”的现代设计精神和创意。课本中展示了三部分：一部分是现在体育比赛的不同奖杯的展示，从中了解奖杯的材料、色彩及造型的不同，和寓意的丰富。第二部分是提示奖杯的造型可以是杯状、动物、人物、植物或几何形状。第三部分是学生的作品，采用了泥塑的手法。给了我们一个作业手段的提示。

二、富春山居图含义

1、组合各物品，美化舞台。

2、第十七课、大盒子小舞台

3、(2)评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来作者用了什么纹样装饰的？

4、2欣赏吴冠中的水墨江南，提升视觉审美

5、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美

6、例如：你的盒子有深蓝色的背景，前面是高低变化的树木，该是准备开一个森林音乐会吧……

7、欣赏童画的不同表达手法(水彩笔画、油画棒画、色彩、水墨、线描、剪贴、剪纸、版画)

8、③在纸盒的底部堆上土或者橡皮泥等。

9、(2)发连线卡，引导学生连连线，感受奖杯的多样造型可能，并问：你还有什么有趣的奖杯形状设计可能？

10、(2)出示：名族风的家居布艺

11、乾隆题跋王羲之(传)《快雪时晴帖》(“三希堂”印)

12、在《富春山居图》中，按照富春山脉络的延伸，应用了“长披麻皴”的画法，江面以横向长皴来表现水面波纹，与山体相交接的浅水处也用长线条皴擦来表示。高峰和平坡用浓淡朦胧得横点，描写丛林，用变化了的”米点皴“法，粗细变化，聚散组合，远近浓淡干湿结合，苍苍茫茫。远山高峰远树穿插淡墨小竖点，上细下粗，似点非点，似树非树。山石大部分用干笔皴擦，线条疏密有致；长披麻皴为主，略加解索皴；皴笔的转折灵活自如，墨虚实枯润相融。

13、(1)体验与感受：关于《知音》的故事

14、了解水彩画的基本特点，激发学生热爱水彩画的兴趣。

15、②猜猜泼墨画运用何种表现方法来完成创作，说说画面墨色变化的感觉。

16、(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具材料。

17、(1)把全班学生的作品编印成集等。

18、欣赏作品，讨论创作。

19、(1)向同学介绍自己设计的奖杯创意之处

20、电影《天机·富春山居图》讲述的是中国特工同日本黑帮以及英国大盗三方之间为了保护和争抢辗转流失、历经磨难的中国元代传世之作《富春山居图》而发生的夺宝故事。

三、富春山居的寓意

1、复习上节课所学内容，引入新课

2、(2)引导学生观察房子间的遮挡现象。

3、在具体表现上，采用了哪些不同的水墨技巧表现风景中的江南味的？

4、小结：民族纹样的花布更别致，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今天我们学习《生活中的民族纹样》。

5、寻找儿童水墨画中值得自己学习的地方，和同伴一起说一说

6、(2)用水墨画的形式大胆的勾画你眼中的江南民居。

7、按形状分：方形、圆形、多边形。

8、(1)用对折剪刻的方法制作一幅门的剪纸

9、想一想：美观的同时又有什么寓意？

10、袁武，《大江东去》后，我们推背去吧！

11、(2)教师为此童谣示范作画。

12、学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

13、(2)结合示意图或视频，说说：制作过程的难点是什么？怎样解决？(教师听取学生回答，并作必要补充，就如何连接做的牢作一些讲解、示范等)

14、3)我们可以有哪些填充的图案

15、激发热爱家乡的情感。

16、③展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生实际，教师作适当演示(课件出示指墨基本技法图示)

17、重点：搜集、欣赏、交流与评述中国传世名品，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力

18、(教师)有关门饰的课件，组织学生开展对门的研究。

19、探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升。

20、(3)教师在泼墨形成的自然外形上作想象添画，完成一幅泼墨画。

四、富春山居图是什么意思

1、我知道有一首诗是赞美文成公主的！

2、这幅是画在扇子上的画，是中国画的一种特别的形式。作者叫做夏珪(gui)，被称为“夏半边”与夏珪一样有名的是宋朝的马远，他们一起被称为“马一角夏半边”，就是说，他们构图的方法往往空白比较多，马远喜欢画一个角落，而夏珪喜欢画纸的一半，这种表现方法在中国画中被称为“计白当黑”。

3、本课学习材料和前一课《泥娃娃》是一个单元的内容，即在能用泥塑一个娃娃的基础上以“吹打乐器表演”的人物动态为切入点，学习用夸张表现手法尝试泥塑圆雕人物造型。本课以安塞腰鼓的小知识学习和实景摄影作品欣赏来引入，目的是让学生关注生活中的非物质文化遗产。本课要突出重在引导学生根据泥的特点啊，结合自己的创作意图，灵活运用所学的方法创作美术作品；运用造型元素和形式原理，表达思想与感情。

4、文物交流，有助于增强两岸人民对于中国传统文化的认同感，其形成的“我群观念”有助于两岸经济和政治的顺遂融合。

5、欣赏大自然中的山水，感受自然美景

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