当代修身立德的事例【106句文案】

一、修身立德的名人事例

1、编辑|张壁琳吕慧慧张倩

2、中央也反复强调“立党为公，执政为民”。可见，严格要求自我，坚持廉洁从政对于党干部来说，不仅仅是一种担当责任，更是一种修养品德。而且修身，治心，养德，为安身立命之本。为政时，反躬自省，更是保持清醒，做好自律的准备。为官者坚持“清，慎，勤”三字，拒绝诱惑，反对腐败，真正做到为民服务，为国分忧。

3、“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”浩然正气是中华民族的传统美德和宝贵的精神财富，以“正心、正身、正言、正行”培养教育学生，既是对中华民族伟大精神的传承，也是对“立德树人”这一当代教育价值取向的彰显。

4、非学无以广才，非志无以成学。

5、北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。

6、大舜很小的时候，母亲就去世了，后母和弟弟就多次想害死大舜，但大舜知道却始终不怨恨后母和弟弟，依旧始终孝敬父母，友好地对待弟弟，并且每次都能巧妙地躲过他们的谋害。

7、表面看起来是左宗棠和弟弟曾国荃之间的不和，但曾国藩看到了深处皇帝对曾国藩的戒备。

8、重视养成教育。我校位于城乡结合部，生源的复杂和多元化造成学生在日常行为、学习习惯、品德修养、心理素质等诸多方面的差异。为此，学校积极开展养成教育，从学生日常学习生活的细节入手，通过“正心、正身、正言、正行”，由表及里、潜移默化地对孩子进行教育。

9、这些名字对于我们来说也许很熟悉，对于孩子却也有些许的陌生。他们的性格各不相同，人生道路千差万别,外在的成败得失也是小大悬殊,但他们殊途同归,都以自己在精神层面的奋进,向我们展现了人格的魅力和人性的光辉。

10、近日，我拿到了出版社发来的《中国传统修身故事绘本》系列的几本样书。随便打开一本——《孝友齐家——大舜》，朴素温暖的中国画风，颇觉得亲切，照比当下一众充满刺激感的进口绘本，这套书倒显得温吞吞起来，似是在这个焦躁的时代有一点平静的追求。

11、即使一个人的冬天，也要暖暖的！

12、此前，大会面向全国征集德育优秀案例，经评审组评审，济南市有20多项案例获评并受邀参会。大正小学提交的《天地有正气，杂然赋流形》获评优秀案例，校长刘茂雷受邀参加本次研讨会。

13、《握发吐哺：姬旦》中，“天子九鼎，诸侯大夫元士三。”关于九鼎的知识。

14、相互支持，共同成长有一个人做了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

15、做父母的，对孩子再多的说教，不如给孩子一个好的榜样，引导他们向榜样学习，孩子有了正确的榜样，加上教育引导，自然能够达到事半功倍的效果。这也许正是培根所说的：“用伟人的事迹激励孩子，远胜于一切教育”的道理所在吧！

16、二是正身教育，即身体素养、仪容仪态教育。低年级以自理能力训练为主；中年级以提升身体素养、选择一项自己擅长的体育锻炼为主；高年级以形成自己的特长项目训练为主。通过分级达标奖励“正身”卡的形式，真正做到仪容好、身体好。

17、长孙皇后得知此事后感叹魏徵能“引礼义抑人主之情”，并对他大加赞赏。特地派人前去赏赐给魏徵绢四百匹、钱四百缗，并传口讯说：“听闻你正直，现在见识到了，希望你一直保持，不要改变”。

18、出自孔子《论语》，意思是说话一定要讲信用，做事一定要果断。与朋友交往,说话靠得住，要有信用。

19、古往今来，但凡不懂说话之道，都难成大事。

20、《舍身除害——孙叔敖》，讲勇敢和舍身为人

二、当代修身立德的事例

1、因此你会发现：那些看透了“中国人情社会”真相的人，往往都喜欢读《鬼谷子》、《道德经》、《曾国藩家书》、《厚黑学》等这些经典国学。

2、诸葛亮的“亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也”证明近朱者赤，近墨者黑，在与人交往中，要保持初心，沉潜静心，不与奸佞之徒同流合污；范仲淹的“不以物喜，不以己悲”阐述了为政之人不汲汲于名利，不戚戚于贫贱的豁达，淡泊明志，方能宁静致远；邹忌讽齐王纳谏则发扬了反躬自省，自我批评的精神。

3、(1)课堂德育渗透基本内容：

4、这本绘本通过讲述大舜孝顺父母的德行，告诉大家中华民族的传统美德“孝”的力量。

5、我们的孩子正处在长身体、长知识、长智慧的发育阶段，需要多样的营养。我相信《中国古代儿童品德故事读本》的出版，将给孩子们的书架上增添一本新读物，孩子从中可以吸取成长所需要的精神营养。我也相信这本书的编者和我一样，期待得到小读者们对本书学习后收获的信息！

6、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”出自孔子《论语》，意思是曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？”

7、曾获浙江师范大学第二届教师综合奖郑晓沧奖。著作获浙江省人民政府颁发的高校教学成果一等奖、陕西省教委社科优秀成果二等奖等。

8、围绕四正德育教育内容，按照“全员参与，便于操作”的工作思路架构，我们一是健全德育网络，拓宽育人渠道，努力形成全员、全程、全面育人的格局。二是丰富德育内容，优化活动载体。精心组织各类生动活泼、感人难忘的主题活动、节日活动，陶冶学生情操。三是创新德育实施与评价方式，注重自主体验。为此，我们有针对性地设立了七条正路，引导学生形成良好的思想道德素质，为学生健康成长、终身发展奠定基础。

9、将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有的心性，就没有的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。

10、在9月20日全国“公民道德宣传日”来临之际，“第六届上海好心人节”以“中国梦·申城美·修身行”为核心，通过展示历届道德模范和上海好心人的事迹，通过“大国工匠”王军、“妙手仁心”张兴儒亲口讲述他们“修身立德”的故事，通过推荐一批“修身书单”的方式，引导市民群众修身律己、崇德明礼，自觉维护公共秩序，构建和谐社会关系，将“助人为乐、爱岗敬业、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲”的中华美德落实到自己的行动中。

11、清朝末年，曾国藩一手创办了湘军，这支队伍和其他军队不同，士兵个个几乎是曾国藩亲手选拔并培养。

12、特色课程百花齐放。第二课堂是课堂教学的有益衍生和补充，注重知识与能力的转化，注重学生动手和创新能力的培养。它比课堂教学更贴近学生生活，更丰富灵活，更能满足学生的不同需要。为此，学校在第二课堂特色课程中不断探索以求新求好，真正适应学生不同需求。开学初，我校在缺乏专业师资的现实困境下，迎难而上，就地取材，教师们边学习边培训边上岗，终开发出了科学工作坊、硬笔书法、软笔书法、国画、十字绣、串珠、快乐英语、篮球、足球、羽毛球、象棋、花样跳绳、合唱、民族舞、健美操、快乐阅读等30项特色社团课程。学生全员参与，乐在其中。在隆重举行的“庆六一文艺汇演暨幸福驿站之缤纷社团秀”中进行展示，全体师生及家长共同见证社团课程的绚丽成果。

13、“严以修身”是总书记“三严三实”中的第一句话，可见总书记对为政者的德行十分重视。习总书记强调，严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。这是我们修身的标准和方向。我认为，对于领导干部而言，要践行“三严三实”，修身是基础，律己是，只有持之以恒地改造约束自我，才能严以用权。

14、文中提到：大禹不分昼夜，拼命干活儿……，双脚的趾甲也脱落了，走起路来一跛一颠的，大伙见了都很心疼，就把他的这种走法叫做“禹步”。

15、已出版的著述有《中国古典传记论稿》(与张新科合著)、《中国古代文学》(与梅新林联合主编)、《中国古代名人自传选》、《20世纪中国传记文学论》(与叶志良联合主编)、《中国传记文学发展史》(主编)、《古代散文概论》(与张继定合著)、《中外优秀传记选读》、《中外优秀传记选读教师用书》、《蒋风评传》等。

16、按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求；

17、每本书都是以每位先贤的修身故事展开，就相当于他的个人传记，为我们树立学习和效仿的人生好榜样。

18、但经典名著《人性的弱点》中，却有句话：中国人学美国人很容易，但中国人学中国人很难。

19、商汤笑着对那人说：“你想把天下的禽兽都捕尽吗？”并建议他撤掉三面网，只留一面，然后又教他这样祷告：“想往左的请往左，想往右的请往右，剩下那些命该绝的，就到我的网里来吧。”

20、让人人都可以多读国学！

三、修身立德的名人故事

1、让你看懂“中国人情社会”

2、“崇德向善，明德惟馨”是徐国涵从小的坚守。在家里，他尊敬长辈、孝敬父母、独立自强。在外热心志愿服务活动，利用节假日，定期和同学一起去敬老院为老人们送温暖；与贫困户儿童形成结对帮扶，用自己的压岁钱为他们购买课外书籍和生活用品，并为贫困儿童补习功课，共同成长。他年年被评为“优秀班干部”，并先后获得“美德好少年”“感恩小明星”等光荣称号。

3、大赛创下群众广泛参与的新纪录，上海全市16个区无一缺席。金奖故事《心灵药方》、银奖故事《红衣红心》、铜奖故事《蚂蚁上网》《传奇校长谢小双》等都是现实中的真人真事、好人好事，他们的事迹感召人，他们的故事温暖人。故事讲演大赛中，杨浦、金山、浦东等区仍然保持着较高水准，崇明区选手则成为本届大赛的一匹黑马，他们讲述的《人命关天倒计时》让听众在惊险的故事情节中体味浓浓的人文关怀。

4、刘校长在全国优秀案例研讨会现场

5、英国哲学家培根曾说：“用伟人的事迹激励孩子，远胜于一切教育。”从古至今的家庭教育，几乎都离不开给孩子讲伟人故事或者看名人传记，是什么原因促使古今中外的教育在这里不谋而合呢？在我们看来，听名人故事，读伟人传记，对孩子来说，有三大功用：

6、御史大人答道：“在下姓刘，新上任的江南道御史。”

7、陈望道是爱国奉献的先驱楷模，他为马克思主义在中国的传播和发展，为中国现代教育事业的进步作出了重大贡献，诠释了中国共产党人的担当。陈望道的学习观形成并发展于他一生艰辛求学和从教事业的实践过程，其勤奋好学、救国报国的学习观丰富和发展了马克思主义学习观。

8、翻开历史泛黄的书页，在这份长长的修身名单上，我们耳顺能详的古代先贤名字赫然在列：大舜、大禹、商汤、周公、管仲、鲍叔牙、孙叔敖、颜回、王阳明等。

9、现代文学家鲁迅有这样一段发人深省的话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

10、《过门不入——大禹》，主要讲奉献精神

11、故事篇四：闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”(《论语·先进》)。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

12、曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”

13、它积极响应了总书记关于“深入挖掘和阐发中华民族优秀文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课本、进头脑”的号召。是打开中国优秀传统价值观的文化密码，也是当代少年儿童成长过程中的良师益友。

14、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。引导学生树立以集体主义为核心的价值观。民族精神教育。通过民族优良道德传统和革命传统教育，培养师生的艰苦创业思想和民族自尊心、自信心。道德法制教育。贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力做到：诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、见义勇为、尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。严格遵守校纪校规，维护校园的安全和秩序。与时俱进的素质教育。包括人文素质、科学精神教育、心理健康教育、学风教育等内容。要根据德育工作的总体目标，科学规划各年度各学习阶段的具体内容和实施方法，建立和完善科学合理、与时俱进的德育内容体系。(2)课堂德育渗透主要措施：

15、通过读伟人事迹，孩子们才能体会老人们常说的：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦”的道理。能从伟人成长过程中的艰难困苦中，识得人间疾苦，珍惜自己的拥有，体谅父母的不易，也能提升面对挫折和失败的勇气。

16、“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”通过学习历史名人的事迹和优秀品质，徐国涵立下“为中华之复兴而读书”的宏伟志向。他热爱旅游，饱览祖国的大好河山，并写下心得体会；他关注国家大事，坚持看新闻、记摘要；在宪法日，拍摄“宪法”公益宣传片，弘扬宪法精神，增强公民宪法意识；每日带领同学们诵读“少年强则国强”的班级誓言，励志成为祖国的栋梁。

17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

18、《中国古代儿童品德故事读本》是深入传记文学的相关资源撰写的少年儿童教育的读物，描写古代名人优秀品德的小故事，立意深挚高远、选材新颖恰切、编注精审妥帖；也是一部记录格物、致知、诚意、正心、修身的古代名人童年成长的微传记，对中华民族传统历史和文化充满温情和敬意。它属于中国也属于世界，属于过去并照耀今天和未来。

19、“一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客，可能一身尘土、一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这才是真实的、动人的“真人版”英雄。

20、唐太宗同房玄龄研究国事的时候，房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往不能作决定。这时候，唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。

四、名人道德修养的事例

1、③《中国传统修身故事绘本》系列全辑(第一辑+第二辑)，全共10本，定价250元，团购价：140元

2、用伟人的事迹激励孩子，远胜于一切教育。

3、学期末，学校对集够一定数量“四正卡”的学生授予大正小学“未来之星”荣誉称号，邀请家长参加隆重的颁奖典礼，共同见证学生的成长。学校已经开展了七届“幸福驿站之乐兑嘉年华”活动和三届大正小学“未来之星”表彰活动，孩子们在家长陪伴下走红毯、得奖杯、受表彰，体验到了满满的仪式感、荣誉感和幸福感，让德育真正深入到了孩子内心和整个家庭。学生用获得的四正卡兑换相应奖品，体验到了“努力拼搏——获得四正卡——换取奖品——鼓励自己”的成就感和幸福感，从而激励自己更加努力学习。

4、纪晓岚来了，刚坐下，门口突然出现一只狗，和珅眯着眼看着狗说：“诶？这是何物？……是狼是狗啊？”

5、这套绘本故事到底有什么优点？我这么喜欢，我下面和大家一一说说。

6、这些画面把孩子孩子带入了一个远古的时代，每幅插画在故事的基础上延伸开去，即使孩子还不认识多少汉字，仅靠看图“读”书，也可以“读”出意境来。

7、从10个人物生平故事讲起，

8、③《中国传统修身故事绘本》系列全辑(第一辑+第二辑)，共10本，定价250元，全辑团购：只要140元，购买全辑更划算！

9、在此，给大家推荐一本王琨老师的书籍《你就是天才》，这是全天下所有孩子都必读的一本成功宝典，里面200个世界名人的故事，一定能激励你的孩子！

10、懂得沟通，不知不觉你就成了受欢迎的那个；

11、因此，为学校始终在“正”道上前行，我们一是强化制度建设。坚持依法治校，民主管理，制定并不断完善《大正小学办学规章制度》，将制度文化融入学校管理全过程，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。二是强化干部队伍建设。要求干部首先做到内正心、外正身，正人先正己，廉洁清正、公平公正，以此带动师德师风、学风校风建设，以自身的榜样力量潜移默化地影响、教育学生，形成“人人讲正、事事重正、时时求正、处处显正”的良好局面，为学校发展营造良好环境。

12、有人问哲学家说：“从地到天究竟有多高？”哲学家道：“二尺高。”“为什么这么低呢？我们人不都长得至少有六尺高吗？”哲学家答：“所以，凡是超过三尺高的人身，要立足于天地间就要懂得低头。”所谓“低头是稻穗，昂首系莠稗”，越成熟的稻穗，垂得越低，只有坏稗麦头才抬得高高的。汉代名将韩信，未成名前，有次走在淮阴的路上，有个不良少年看他不顺眼说：“你看起来挺神气，不过，只是中看不中用。有气魄的话，你就来杀我；不敢，就从我胯下爬过去。”韩信忍一时之气，从不良少年胯下爬过，后功成名就。

13、其实，读书何尝不是如此。哲人有言，“人的天性像是野生的花草，读书像是修剪移栽。”某种意义上，读书给人带来的，除了知识的增长，更重要的恐怕是心境的提炼和升华。成就大学问，实现“立德、立功、立言”这“三不朽”的人生追求，或许并不是所有读书人都能够达到的，但读书所带来的精神境界的提升，却是每一个人可以追求的。正如参禅，读书也有三境。

14、关于修养道德的名人故事如下：

15、①《中国传统修身故事绘本》系列第一辑(大舜、大禹、商汤、夷齐、姬旦)，共5本，定价125元，团价75元。

16、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

17、译文：上等的是树立德行，其次是建立功业，再其次是创立学说。即使过了很久也不会被废弃，这就叫做不朽。

18、我们把这叫做“中国式智慧”。

19、读完《为政先修身》这篇文章，感想颇多，为政就是做官，做官的根本就是全心全意为人民服务，让人民过上幸福的好日子。为政要清廉，要勤政，要帮助老百姓解决实际困难，那才是好官，才是百姓拥戴的好领导。

20、“话里有话”，是中国人沟通的常见方式。能听懂别人的话，然后高情商应对，能让你整个人显得有智慧、有格局，方方面面都吃得开！

五、修身立德的当代事例

1、诸葛亮在给后主的一份奏章中写到：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”这不仅是诸葛亮的一份家庭财产收入的申报表，更是他一生廉洁从政的真实写照。

2、唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官。做官期间，他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。在困境、逆境中，苏轼以勤俭节约来维持生活、度过难关，不失为良策。

3、“都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是小国，国是千万家。”对于中国人而言，家国一体、家国同心，始终是每个人内心不变的家国情怀，始终是流淌于血脉里的文化基因，始终是中华民族薪火相传、战胜困难的文明逻辑。过去一年，面对疫情，正是因为这样深厚的家国情怀，无数普通人挺身而出、义无反顾，生死较量不畏惧、千难万险不退缩，或向险而行，或默默坚守，以各种方式为疫情防控操心出力。也正是因为这种强烈的家国担当，亿万中华儿女风雨同舟、众志成城，构筑起疫情防控的坚固防线。今天，许多人与远方的亲人道一声保重，退掉早已订好的车票机票，就地过年，这同样是家国情怀的深刻体现，是对疫情防控的大力支持。

4、马克思主义。1960年7月，陈望道参加民盟第三届中央委员会第二次全体会议。会后，他在传达会议精神时指出要学习马克思主义。他强调不仅要研读和学习马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家的著作，还要学习马克思主义中国化的新理论成果。1964年4月，陈望道在《关于语言研究的建议》中指出，马克思主义基本原理对其他学科具有指导意义，要把马克思主义融入学科学习中。通过学习马克思主义，可以为学术研究奠定理论基础。要在马克思主义的指导下寻找中西学科建设的共同性，虚心研究国外的优秀经验。

5、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。

6、2021年4月17日，全国“立德树人落实机制”优秀案例研讨会在浙江师范大学(萧山校区)召开。来自全国31个省市自治区50多位教育行政管理者、局长、校长就如何构建完善立德树人落实机制做了充分交流。

7、本次活动将上海市好人节主会场活动与第二届上海市故事大赛颁奖典礼成功衔接。围绕“寻找身边好心人、分享创业之心得、讲述创新之理念”的主题，“倾听上海”第二届上海市故事大赛分创作和讲演两个部分。

8、这个故事用来比喻对坏人宽大处理，给他们留一条改邪归正的出路。

9、众人反应了一下，哈哈大笑了起来，和珅尴尬地跟着笑，纪晓岚博回了颜面。

10、活动中，以多媒体情景诗朗诵《情到深处》和情景故事《好人老郝》，展示了杨浦区在创建全国文明城区中涌现的先进典型，2015年度十佳好人好事凡人善举、追梦故事……，反映了杨浦好心人“积小善为大善,积小德为大德”，都在自己平凡的岗位上，用自己的力量践行着社会主义核心价值观，为社会营造了崇德向善的氛围。

11、唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易；要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。你要千万爱惜，千万谨慎！”

12、除了舞台上的精彩演出，在操场四周，也展出了篮球社、十字绣、简笔画、国画、翰墨轩、纸艺吧等社团的一些优秀作品，供现场的师生家长们欣赏。学生们在积极参与活动中体验了成长的快乐。特色课程展示活动得到了家长们和社会有关方面的高度赞赏，再次彰显了大正小学高质量的办学水平，赢得了社会的广泛赞誉。

13、“一个榜样胜过书上二十条教诲。”这些人物，每一个都具有无穷的感染力，对孩子的人生观、品德修养都会起到不可估量的作用。正如亚历山大所说：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”

14、学会“中国式智慧”↓↓↓

15、①《中国传统修身故事绘本》系列第一辑(大舜、大禹、商汤、夷齐、姬旦)，共5本，定价125元，我们团价75元。

16、传记文学专家为小朋友们写书啦！

17、回顾历史，邹忌内外兼修得出治国理政的真谛；范仲淹秉公直言，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；诸葛亮一生鞠躬尽瘁，三顾茅庐成为历史佳话；文天祥坚守民族气节成为我们每个人的价值导向……可见，治国的第一步就是先修身，这第一步走好了走踏实，才能为今后的社会主义实践道路开好头。相信在习总书记的带领下，我们一定能早日实现我们的中国梦！

18、旁边的江南道御史接着说：“这……是狼(侍郎)是狗啊！”

19、哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识。通过春风化雨的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。

20、有了谋略，你的眼光会让你收获更长远的利益。

六、修身立德的名人事例

1、腾讯微博：@浙江少年儿童出版社

2、程序方法：打造“四正”德育体系

3、新浪微博：@浙江少年儿童出版社

4、半丝半缕，恒念物力维艰。(出处)朱柏庐《治家格言》。(大意)即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。(提示)朱柏庐是我国明末清初的教育家，提倡家庭教育。他的《治家格言》又名《朱子家训》，是一部专门教育人们勤俭治家的格言集。节俭，作为中华民族的传统美德，它首先是尊重劳动和从事劳动的人。我们的食物和衣裳，都来之不易，要通过种植者、烹饪者、纺织者的许多劳动生产出来，不能轻易浪费。所以，这段话成为我国传统的“治家格言”。

5、《鬼谷子》《冰鉴》等千古奇书的确玄妙，但尴尬的是：这类古书，全是古文，一般人根本读不懂。艰难往下读，也只会觉得晦涩难懂，根本不知如何与现代生活结合。

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