乡村的四字词语【118句文案】

一、形容乡村的四字词语

1、《辞源》一书中，乡村被解释为主要从事农业、人口分布较城镇分散的地方。以美国学者R·D·罗德菲尔德为代表的部分外国学者指出，“乡村是人口稀少、比较隔绝、以农业生产为主要经济基础、人们生活基本相似，而与社会其他部分，特别是城市有所不同的地方”。

2、乡村题材的电视剧实在是太多了，但是口碑好的电视剧倒是并不太多，毕竟乡村电视剧的受众面还是相对狭窄，当然也有一些此类题材电视剧比较好看，就简单的来说几部吧《暖春》主演田成仁，齐如意，于伟杰，郝洋《暖春》是一部反应农村生活题材的电视剧，故事讲述的是父母双亡的小姑娘–小花，不堪忍受被寄养家庭的虐待，没办法离开了，出走以后又累又饿晕倒在一个小村庄的村口，奄奄一息之时被爷爷(宝柱的父亲)收留，刚开始时宝柱媳妇对这个捡来的小花反感又厌恶，爷爷为了小花只得和儿子儿媳分家，这对没有任何血缘关系的爷孙俩开始了相依为命的简单又快乐的生活，虽然日子过得捉襟见肘，却温馨幸福，后小花用她的善良打动了宝柱和他的媳妇，一家人终于幸福的生活在一起。

3、冯家大院是一座古老的宅院，一进院门，就能闻到腐木和青苔的气息。

4、艾青《献给乡村的诗》：“我想起乡村田野上的道路－－用卵石或石板铺的曲折窄小的道路。”

5、悠然自得的读音：yōuránzìdé。

6、田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里，组成了一幅幅美丽的春的画卷，使人赞叹不已。

7、能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。

8、那广阔的田野上却是另一番景象：一片片即将成熟的稻子，在微风的吹拂下，层层波动，向前涌来。

9、悠然自得的近义词：心旷神怡。

10、树林幽静、树木葱茏、身苗油绿、狼尾谷穗、麦浪翻滚、芳草鲜美、

11、《天窗》，远胜于《乡下人家》。但不该归到“乡村生活”小孩子没有乡村生活这个大概念，是归隐诗人创造出乡村这个概念。它不该归到“乡村生活”，而应该是“想象”这一主题，它比童话神话还要更符合“想象”这一大概念！同时，它也并不很适合此单元的语文大概念。

12、丛林掩蔽、依山傍水、稻穗沉甸、梯田层层、家家户户、良田万顷、

13、春夏秋冬四季，村庄依然很美，一点也没有变，河水依然很清、天空依然很广阔空气依然很清新、云依然那么淡、草地依然那么绿、花儿依然那么美、鱼儿依然是那么的自由。

14、(迅速)地熟悉(着急)地喊起来(有力)地蹬着

15、(大)的排场(漂亮)的花园(欢乐)的笑声

16、“选一幅图画照样子写一写”这里无论是描写还是大概念使用，都可以模仿《乡下人家》。学描写是迁移，学大概念，是表达对这个画面的评论，这就是迁移。

17、瑟瑟金风吹来，一望无际的稻田像大海泛起了波涛，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。

18、(田野春日)春天，田野里一派繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下一株株幼小的秧苗，撒下一粒粒希望的生命种子。看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的盼望。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好像在欢迎春天的到来！(作者描写了春日里农民伯伯播种希望的场面。)

19、除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。(别无长物

20、一缕青烟，读音(yilǚqīngyān)

二、乡村的四字词语

1、交流平台中有些句子能够表达作者的情感或想法，比如《清平乐·村居》，我从“喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这句就描写小儿、溪头卧剥莲蓬。喜是作者的评论，他对景物发表观点，这种评论性发表观点的关键语句，作者直接发表观点的进行评议的语句叫关键语句，这是大概念的第一次提出，什么叫关键语句。

2、田园风光，读音(tiányuánfēngguāng)

3、一二年级单图看图写话范文6篇，孩子跟着练一练！

4、遥望四周，乡村四面环山，一出家门，就能见到美丽的风光，碧绿的山、色彩鲜艳的野花，把这缤纷的世间染得更加绚丽无比；山涧的溪水，清清的，凉凉的，要是用它洗一下脸，瞬间让你感到心旷神怡；美的是那金黄的农田了，远远望去，就像一片闪闪发光的大海，在微风下，荡漾着金黄的波浪，漂亮极了！它不仅美丽，还象征着劳动人民的辛勤汗水呀！

5、女老师走到黑板前面，屋里(嗡嗡嗡嗡)说话声音立刻停止了，只听见(哗啦哗啦)翻课本的声音。

6、描写乡村的四字词语:阡陌交错、沃土千里、形势喜人、金黄麦浪、麦香阵阵、山环水绕、房屋错落、星罗棋布、炊烟袅袅、鸡鸣狗吠、一缕青烟、田园风光、丛林掩蔽、依山傍水、稻穗沉甸、梯田层层、家家户户、良田万顷、美丽富饶、精耕细作、青山环抱、绿荫环绕、错落有致、五谷丰登、六畜兴旺、稻浪金黄、一望无际、野草遍地、茂林秀竹、绿草茸茸、树林幽静、树木葱茏、身苗油绿、狼尾谷穗、麦浪翻滚、芳草鲜美、绿草如茵、阡陌纵横、芳草萋萋、稻香扑鼻、

7、上完这个单元有交流平台试图让学生做出概括，这个概括不是可有可无的，不是让孩子复述、记住的，那是没有意义的。这个概括试图提醒，像这样的去概括、去总结，这是示范，在学生总结概括的情况下，这是可以参照的。具体结合课文。

8、佳言几句难道尽，妙语连珠可能成。

9、抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。

10、第二题“在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们的“的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。”

11、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》：“外人纷纷扬扬；也多晓得。”

12、所谓典型，它与语文要素、知识要点高度紧密结合。在课文后处，用气泡的方式指出来，这就是关键语句，体会了作者的思想感情。

13、自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。

14、你要给予方法论，小组讨论。如全文有()幅图画，我们分别给起的图画名字叫()，其中我们(或我)喜欢()这个场景，因为()。用这个方式来进行交流，这个就是表达框架。

15、翻译：人碰到开心的事情精神就会很好，那七篇文章，写的十分华丽。

16、五年级下册语文五年级下册数学

17、《女人的村庄》这也是一部过于乡村题材的电视剧，虽然故事情节单薄流俗，但是剧情轻松欢快，没有以往的苦情戏的掺杂反而更加的贴近现实，不隔色，也算是一部不可多得的好看的乡村剧。《平凡的世界》主演王雷，佟丽娅，袁弘，李小萌《平凡的世界》也是一部当代农村剧，讲述的是孙家两兄弟孙少安，孙少平在面对现实生活里的压力和重大的人生抉择的时候，兄弟俩依然坚守着初的梦想和对美好生活的执着追求的故事。

18、译文：现在是风调雨顺，年成好粮食丰收，社会安宁。

19、用“空”字组成合适的词语填在括号里。

20、悠然自得、炊烟袅袅、瓜藤满架逍遥自在逍遥自在、悠悠自得、自由自在、怡然自得、心广神怡、闲情逸致、欣然自得、怡然自乐心旷神怡、逍遥自得、闲云野鹤、自得其乐、泰然自若、

三、形容城市风光的四字词语

1、白话释义：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

2、美丽宁静(měilìníngjìng)：形容环境幽美，宁静致远。

3、月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前月黑风高日月入怀日月如梭

4、释义：指地理位置靠近山岭和水流。

5、按要求给下面词语分类。

6、癌症很可怕，(但如果)在(只有)几个癌细胞的时候(就)能够发现的话，死亡率会大大降低。

7、自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。

8、描写乡村的词语：炊烟袅袅?鸟语花香?潺潺流水?小桥流水?静谧?安详?悠闲?蓝天白云?清澈?硕果累累?绵绵细雨?秋高气爽?麦浪滚滚?硕果累累?层林尽染?叠翠流金?瓜菜成畦?瓜蔓株连?披黄抹绿?稻海茫茫?籽粒饱满?五谷丰登?仓满囤尖?

9、依草附木(yīcǎofùmù)原指鬼神有所依凭，擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠别人。

10、(不论)是在院里，(还)是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

11、作业是对理解程度、迁移能力的检测。当学生在作业之中，项目之中，他呈现出他的理解力、判断力。

12、例句：山脚下是一个小镇,炊烟袅袅,鸡犬相闻。

13、绿树掩映、茂林翠竹、花果漫山、六畜兴旺、山幽路僻、穷山恶水、温馨宁静、竹篱瓦舍

14、慰藉重复了两次，想象重复了几次。这就是关键语句，直接表达了作者的思想感情。这个语文要素是合理的。

15、绿草如茵、阡陌纵横、芳草萋萋、稻香扑鼻、

16、这就是我们的判天地之美，析万物之理。

17、炊烟袅袅(chuīyānniǎoniǎo)：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。

18、辛弃疾是一个真正上战场的英雄，他写着诗词感觉不一样。他发现的美好和前两位诗人是不一样的，前两个诗人单纯对宁静生活的喜欢，而对他来说我要去保卫它，捍卫它。

19、你的支持就是我不断更新的动力

20、登上黄山山顶俯首下望，顿时有一种心旷神怡的感觉。

四、形容乡村的四字词语

1、幽静、闲适、恬静、静谧、麦香、山环水绕、竹篱瓦舍、绿竹丛丛、水渠纵横、田间小路、崎岖山路、羊肠小路、蜿蜒盘旋、雪松翠竹、湖光山色、黄土大道、丛林掩蔽、稻香扑鼻、树林幽静、六畜兴旺、错落有致、茂林修竹、稻香醉人、美丽富饶、林海浩瀚、阡陌纵横、麦浪翻滚。

2、词句解析 对句子的理解。 (1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。

3、朗读课文，想象画面。这个知识点，不是这堂课要学的，现在是作为工具拿来用。依据文字想象画面，这是旧的大概念，直接应用。

4、结合以上分析，结合教材我们知道。三级任务群核心是人文大概念乡村生活，这是次要的。重要的是语文大概念抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。

5、(2)这只小猫的性情(温顺)，从来不挠人。

6、那里还有热闹的集市，草原的土产和内地的百货摆满了摊床和临时的棚铺，不同民族的人在用各种语言和手势交谈着。

7、爸爸装了一袋烟，(吧嗒吧嗒)抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”

8、到新石器时代，农业和畜牧业开始分离，以农业为主要生计的氏族定居下来，出现了真正的乡村。

9、关键句不是给它一个概念，贴标签，是让学生掌握方法，作者什么时候，他要表达思想感情，这就是这个单元的大概念，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

10、白话释义：形容百花竞艳的春景。

11、(夜市)热闹的夜市，要数小吃为兴旺。沿着笔直的街道，路边有一家接一家的小吃，品种繁多、琳琅满目。老板笑脸相迎，殷勤周到，顾客来来往往，喜笑颜开。在众多的小吃中，风味独特的麻辣烫和口味鲜美的拉面受人们青睐。

12、学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。

13、学会从关键词句中体会作者的想法或情感。

14、这里发现，小草好媪仄声韵。东笼蓬平声韵。这是诗词的音律之美。

15、有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

16、出处：战国·邹·孟轲《孟子·公孙丑上》：“鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。”

17、房前屋后小院建，天上人间大康庄。

18、唐朝文人的兴趣在长安、边塞和山水，偶然也会关注乡村，直至宋朝，尤其是南宋，诗人们才真正创建了文学里的“乡村”。为什么选择宋朝特别多，因为真的由诗人创建出来。刚才说的是语文人文主题。

19、一片片油菜地嵌在远处肥沃的山坡上，碧绿碧绿的，好似一整块绵延的翡翠玉石；三叶草昂扬的生长着，情绪饱满并且开出许多紫色花朵；胡豆花穿着一身淡紫色的礼服，上面点缀着一些黑白花纹，优雅而不失风度，摸上去是丝绒般的质地。

20、(1)这里的环境很好，(空气)特别新鲜。

五、形容乡村的四字词语棉什么

1、《乡下人家》表达作者对乡村生活的——向往、热爱之情。 附原文如下： 乡下人家 作者：陈醉云 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2、释义：形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。

3、虽然才上午十点钟，高挂天空的太阳就已把人们从各自的家里赶了出来，市场上已是熙熙攘攘、拥挤不堪了。

4、炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。(耀武扬威)

5、有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。(井然有序)

6、(有)心事(孵)小鸡(吃)冷饭

7、房屋错落、星罗棋布、炊烟袅袅、鸡鸣狗吠、一缕青烟、田园风光、

8、啊！夏夜的田野啊，滴翠流金。叫喊声，嬉闹声，应和着潺潺的流水声，使夏天的田野更热闹了。

9、芳草鲜美，落英缤纷(选自桃花源记)芳草鲜美，芳香的野草鲜艳美丽。

10、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第三回：“人逢喜事精神爽，那七篇文字，做的花团锦簇一般。”

11、《乡下人家》教学案例学科：小学语文课例名称：《乡下人家》执教教师：山东省临沂第四实验小学冯浩指导教师：陈中杰课型：阅读教学年级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册教学设计:教学目标：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切的景、事来抒发情感的表达方法。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

12、(虽然)天山这时并不是春天，(但是)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

13、抓住“小小的天窗是的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

14、春兰秋菊(chūnlánqiūjú)春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

15、出自：明代罗贯中《三国演义》第十四回：“两军会于盱眙，玄德兵少，依山傍水下寨。”

16、选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中平凡的事物、普通的场面，描写乡村生活的特点。 教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好，教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

17、读音：yīshānbàngshuǐ。

18、地方风景漂亮而且物产丰富,生活富裕。

19、关键句，我们会有误解，三年级我们提到了段落中的中心句，中心句当然是关键句，但是，不是这个单元所要强调的关键句。什么是关键句？哪个是关键句？这个单元强调能够体现看到、作者思想感情的句子。它不是指中心句、警句格言、优美的句子。

20、释义：一束淡淡升腾的烟。

六、形容乡村的四字词语

1、读音：jīmínggǒufè。

2、现在你知道了这个大概念是什么？是我们传统所说的文意大意，意就是这个大概念，分为二级小概念。这次学的是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

3、《平凡的世界》无论服装，化妆，造型等诸多细节都极妥帖得贴近着现实生活里的原貌，这是一部普通人在大时代的背景下所经历的酸甜苦辣，凸显了浓郁的时代气息和各个阶层的家庭的生活本质的意味深远的具有时代特色的农村剧。《北风那个吹》主演夏雨，闫妮，马苏《北风那个吹》这是一部关于七十年代下乡知青真实生活为样本的电视剧，讲述的以二十载的命运跨度，憨厚善良的知青点的大队长牛鲜花和多才多艺的下乡知青帅子之间的感情故事。

4、滴答的雨声，飘扬的雪花，甜美的梦想……当这一切都成为静止的画面时，村庄改变了，现在的村庄就像村里的人们画的一幅画，展现出了人类的本色——美好。

5、(4)奶奶觉得没有一件事是(顺心)的，心情特别不好。

6、译文：鸡鸣狗叫的声音处处都听得见，一直到四方边境。

7、真正的用一句话来描述农村生活，说实在的还是很难形容出来农村的生活情景，下面我还是多几个字简单地回答一下你的问题吧，希望大家跟我一起走进新农村。

8、听――(课件出示纺织娘的叫声，教师引读课文)孩子们，来让我们轻轻地读，不要惊扰了乡下人的好梦。(齐读)总结提升，升华情感再读中心句子。小结：同学们，乡下人家是一幅画，一幅清新隽秀的画，乡下人家是一首歌，一首扣人心弦的歌；乡下人家更是一首诗，一首意味深长的诗。将板书完善成一首小诗。(补全后一句，答案不)总结：同学们，这节课我们走进了乡下人家，她那独特迷人的风景已经深深的印在了我们的心里。课下请同学们利用周末，走进乡下，观赏农村的风景，看看谁能像作者陈醉云这样，有一双发现美的眼睛，有一支记录美的妙笔。写好了，我们来一期田园风情的手抄报，好吗？

9、这次这个序列是抓住关键语句。四下第一单元是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。五上第一单元是初步了解课文借助具体事物，抒发感情的方法。五上第四单元是结合资料，体会课文表达的思想感情。五上第六单元是注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。五下第一单元体会课文表达的思想感情。

10、描写农村的四字词语有山明水秀、鸡犬相闻、郁郁葱葱、精耕细作、阡陌交通等。

11、会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。

12、二年级下册语文二年级下册数学

13、野草闲花(yěcǎoxiánhuā)野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。

14、后面还有一个迁移题，“你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。”你迁移的是什么？是画面还是关键句。画面当然可以训练。

15、例句：我们的村庄在一个依山傍水的地方,那里有我难忘的童年。

16、不蔓不枝(bùmànbùzhī)蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

17、青黄不接 拼音：qīng huáng bù jiē，释义：指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻，人力、财力等因一时接续不上而暂时缺乏.现在则特指人才方面后继无人。

18、能用一句话形容农村生活吗？

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