四年级上仿写月下情景作文【56句文案】

一、四年级上仿写月下情景

1、第14课《普罗米修斯》同步练习

2、读读上面的段落，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。

3、语文园地六教学视频同步练习

4、四年级习作：推荐一个好地方...

5、第六单元知识点练习及答案二

6、滨海西路已经修建完成，并在开发区和芝罘区架起夹河大桥，方便了人们的出行。“夹河大桥”几个大红字在来往的车辆中显得格外醒目，引人注意。

7、月光照亮了这漆黑的夜晚，照亮了城市里的大街小巷，照亮了人们回家的路……月亮的倒影在江面上若隐若现，月亮和江好像在玩“躲猫猫”游戏。望着那银光闪闪的月亮，我心里想：如果我能飞到月亮上，与活泼可爱的小玉兔一起玩耍一起欢笑，和它一起建造属于我们的月球游乐园，泳池……

8、镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

9、银色、黑色和蓝色是月光的颜色，从深到浅，从黑到亮。虽然五颜六色，但并不华而不实。它们恰到好处，令人难忘。月光像水一样，静静地落在这片叶子和花上。一层薄薄的蓝色薄雾漂浮在荷塘里。叶子和花似乎是用牛奶洗过的；它们也像带着面纱的梦。

10、提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

11、二年级写话：花为什么是五颜六色的呢...

12、闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

13、第24课《延安，我把你追寻》同步练习

14、第23课《梅兰芳蓄须》同步练习

15、淡淡的月光下，映着满天的繁星，眼睛一眨一眨的，仿佛是漫天飞舞的萤火虫一样，令人眼花缭乱，漂亮极了。一片乌云飘过来，遮住了天上的月亮，大地霎时间暗了下来，就连飞舞着的萤火虫似乎也惊慌了似的飞到远方了。天空中的那轮弯月在乌云中穿梭着，偶尔透出淡淡的月光，萤火虫也开心地起舞着，仿佛在追逐那美丽的月光。

16、现在，我还喜欢看月亮。(陈思琪)

17、(高高)的点苍山(细细)的溪水

18、第16课《麻雀》同步练习

19、红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。

20、☞人教数学下册☞人教英语下册

二、四年级上仿写月下情景作文

1、读课文，想一想课文写了什么？

2、稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)

3、吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。

4、看图写话：小兔子的气球又回来了...

5、第三个场景是稻田吧，文章中，稻田怎么写的呀？先写听到的，啥东西啊？对，沟水汩汩的声音，看到了啥呢？稻田。接下来写的是想象吧，想象自己在这个地方干什么，以前在这个地方干了什么。你也可以仿照他呀。到一个地方先写听到的看到的，接下来就你听到的这些东西，看到的这些东西发出你自己的一种想象，想象你在这个地方干什么，少干几件事呢？三件事儿，每件事写几句话呢？当然你还可以多干一些事儿，用上什么标点呢，省略号。这一部分内容就写完了吧。

6、1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等。

7、月亮像一个害羞的小姑娘，羞答答地探出头来，偷偷向下望，看到了在水池边玩耍的儿童们，看到了在小区里散步的叔叔阿姨们，还看到了在月光下下棋的老人们......

8、站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。

9、我一路疯长，就只是为了能和你齐肩...

10、作者用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。全文共九个自然段。以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情般的感受。“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。

11、用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

12、第10课《爬山虎的脚》教学视频、知识点同步练习

13、跟我的闺蜜一块儿走在街上，他走路走的真是慢，快要冻死了，这天冷的真是要命，而且大街上还吵吵嚷嚷的，真烦人！走着走着，天暗下来了，这时候的大街上的安静

14、这时，妈妈喜欢用她温暖的大手轻轻牵着我的手，在海边走着走着。海浪轻轻地拍打着岸边。我给妈妈讲校园里发生的事情，妈妈给我讲她小时候的趣事，逗得我哈哈大笑。有时我们会玩诗词接龙，月光下的一路撒下我们的欢声笑语。

15、课文用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。

16、一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

17、这篇课文表达的是“我”和阿妈走月亮的浓浓亲情。

18、夏天的夜晚，风儿轻轻地吹拂着大地，月亮和星星点缀着整个夜晚。

19、快乐读书吧《很久很久以前》同步练习

20、课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，所以可以这样写：

三、四年级上仿写月下情景3写处情景

1、文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?

2、那个晚上，在夜幕下可以站在屋顶看到很远的小河，小河像一条银色的带子飘向远方。静静地，一阵风打破了夜的寂静。几只扇着翅膀的小飞虫飞来飞去，一缕淡淡的幽香飘来，沁人心脾。是菊花，还是桂花？还是秋海棠？都有，月光下，院子里花圃里，这些好看的花儿开满了枝头。云淡风轻，暗香涌动着。是啊，花圃旁边就是菜园子，在菜园子里，我种过黄瓜，种过豌豆。我在菜园里找过野草莓。我把牵牛花送入溪流中，漂啊，漂，漂到好远。出了伏，就种上了大白菜，看壮实实的，大白菜昂着头。现在，大白菜就要收获了，月光下的大白菜像披了一层银纱。哦，我要到菜园子去，快中秋节了，家人们团聚时吃火锅时，我得选哪一颗来呢？

3、第一单元练习题及答案第一单元测试题及答案

4、第四部分内容怎么仿照呢？第四部分写的是田埂吧。田埂怎么写的？先写自己看到的，紧接着写要求，对谁的要求呢？对阿妈的要求。还有呢，对自己的一些要求吧，还有一些相关的想想。我们可以干什么？你写的你也这样到一个地方，你看到了什么，然后马上提出你的要求，这个要求可以是对你自己，也可以是对别人，在写上你的想想，想想相关的人和物。

5、沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一的水墨画。

6、汩汩：形容水流动的声音。

7、比如第一个场景，仿照村道的写法。我们也可以选择一个地方。你不写村道可以，写其他地方也行，怎么写呢？也像文章写村道一样，把你看到的明显的，突出的，能触景生情的景物。接下来写啥呢？写为什么景物是这个样子的？写完为什么？因为文章写到了村道周围三种动物干什么，是从听觉这个角度写的，我们是不是也可以像这篇文章一样？选择三个动物，或者是三个人物，三个植物，三个其他的东西。说清楚，他们在干什么？选择一个角度，可以学习文章从听觉上写，也可以从其他的，比如嗅觉，比如味觉，都可以。

8、一天的美好生活已经悄然结束，一轮弯月高高挂在有繁星点缀的夜空。一阵阵凉爽的微风拂过脸颊，显得夜晚更加美丽。

9、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

10、虽然是满月，但天空中有一片淡淡的云彩，所以不能照得很清楚，但我认为这正是正确的事情——睡得安稳是必不可少的，午睡也有不同的味道。

11、一年级看图写话：小兔子过河拔萝卜...

12、这道辣子鸡真辣呀，辣的妈妈直找水喝；辣的爸爸眼泪直流，冷汗直冒；辣的我跺跺脚，大喊着:“好辣呀，好辣呀！”

13、给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

14、爷爷看报纸入了迷,带着老花镜,手中拿着报纸,一脸严肃,看到了紧急消息,手一拍桌子,嘴里小声低估着:不得了,不得了,...

15、口语交际《讲历史人物故事》同步练习

16、春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。仿写:A、春风吹红了桃花,吹白了梨花

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