研修日志 教师培训【61句文案】

一、研修日志

1、教学改革的路会很漫长，会有不断调整、不断更新的过程，我们这些实施者会很辛苦，甚至痛苦，但是我们对于教学的热爱是不会改变的，对于教学的初心始终是不变的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

2、其中为重要的是教师资格证国考。因此，在班级规划中下一个班级项目就是“班级教育技能大赛”，赛制和赛程准备参考我们的班主任基本功大赛，分为理论考核、教案展示和现场试讲与答辩三个环节，旨在综合有效地培养学生应考的能力，全面提升他们的教师职业技能。

3、很荣幸我们能够参加广东华侨中学跟岗学习活动。这五天的跟岗学习中，我们收获满满。通过深入课堂、观摩名师课堂、参加同课异构、参加线上教研、聆听专题讲座等一系列扎实有效的学习活动，我们各位学员开拓了教育教学的视野。这五天的跟岗学习，让我们感受到了侨中教师的博学多才以及他们对教学研究工作的严格要求，对教育教学立德树人目标的执着追求。

4、其读书有益。读好书就是和各行各业的大牛们对话，打破了时间和空间的桎梏，我们可以在书本中找到源源不断的理论支撑、力量源泉和智慧指引，今天梅院长提到的许多人物和关键词都是我不知道的，这太好了，由此我可以迈进一条更为专业的教育道路。

5、“学，不可以已。”《荀子·劝学》中的这句名言，千百年来激励着人们勤奋学习，不懈磨砺，提升自我。对于名教师工作室主持人来说，我觉得，每次研修活动，都是极好的学习机会：向授课专家学习先进理念和研究方法，向同班学员学习团队建设和专业引领，向教师发展中心学习活动组织和沟通协调。

6、通过观看名师讲课，认识到了自己与名师间的差距，从名师那里学到了很多：他们的创新能力与技能；他们开阔的知识；教学资料的丰富；导入的精彩，过渡的巧妙，总结的到位与注重

7、参训期间，我们总共聆听了四场以“名教师专业化成长”和“学校现代化管理”为主题的专家讲座。每场讲座都是那么精彩，那么震撼，无不深深触动我们的内心，引发我们的深思。

8、说起林明老师，其实我与他早在2013年11月参加“国培计划”培训时就已是同班同学。时隔五年多的时间，如今的林明老师已是梅州市语文教学的领军人物；而我，还在语文教学的道路上迷茫地摸索前行。看来，我这只“笨鸟”得经常勤奋学习，才能“早入林”；得经常静思，方能致远啊！

9、所以，我特别感恩这个平台给予我的滋养，这是一种不断生成的对我生命本质的滋养。感谢班主任基本功大赛和各位专家、同仁！

10、从层级来说，管理是一种初级的班级状态，德育是一种层级更高的班级状态。

11、在9月17日的跟岗学习总结会上，蔡森老师希望我们严谨治学，不断地总结教学经验。他说语文学科是与生命紧密相关的学科，我们语文老师要有四度：1仁爱的温度。仁爱之心的温度要传递到学生中去，到学校中去。2理论的深度。要让教育教学有理论深度，落脚点是课堂。要高起点去定位课堂，备课的要细致深入。要研究学科的本质、要义。3教研的力度。我们语文老师除了潜心我们的教研外，还要善于总结自己，可以尝试每天写100字的教学反思。坚持写材料，写论文，做课题。4共享的广度。所谓“成人达己，成己达人”，要敢做敢为，让自己不断感染别人，影响别人。

12、来之前，我的同事遇到了一个棘手的问题，在这里做一个案例。

13、叶老师接着从插画入手，让学生猜测画中的人物，进而让学生初步了解老子的形象和《道德经》的由来，一石激起千层浪，学生的兴趣立刻被调动起来了。

14、此次活动也帮助我发现了自己教学上的短板，这将促使我去思考，去总结，内化为自己的教学智慧，促进自身业务能力的提升。所谓“千里搭长蓬，天下没有不散的筵席”,华侨中学跟岗之旅已经宣告结束。而这次跟岗学习获得的宝贵经验，我们将深入地研习与咀嚼，不断实践，格物致知，止于至善！

15、姜珍老师的课堂大致是这样设置的，先指导学生分初读(不借助注解)，然后再读(借助注解)，接着疏通字词。姜珍老师创设了情境。姜老师拿出了一个撕破后看似无用的塑料袋来启发学生：庄子眼中，无用即是有用。这样一个简单的道具，瞬间把学生的学习兴趣激发了出来，许多学生马上站起来主动举一反掀起了情景创设与解读的高潮。

16、《五石之瓠》是庄子的一篇具有寓言性质的作品。是选择性必修上册第二单元的一篇自读课文。我的教学目标比较明确。首先让学生朗读，在朗读中感受庄子作品丰富的文化底蕴。在朗读中体会庄子的思想和智慧，然后抽查翻译，落实文言基础的检查，后设置问题，探究惠子和庄子眼中的“五石之瓠”不同之处。这节课我大概是怎样设计的：

17、(研修日志)用心用爱，做幸福的老师

18、2020年，在学校组织的青年教师教学比赛中获二等奖。2021年9月7日——19日，参加由广东省教育厅主办、华南师范大学承办的广东省“三区”中小学骨干教师专项示范培训项目，在广东华侨中学跟岗学习期间，开设同课异构《五石之瓠》示范课，效果良好，获得专家和同行学员的肯定。

19、海员护照是海员在国际间航行、居留使用的专用证件。按国际惯例，海员护照或海员证持有者，不仅可以通行于各国，而且还相互给予免办签证的优待。普通护照普通护照是发给因私事前往外国或旅居外国的本国公民使用的护照。普通护照是目前世界上分发数量多、使用广泛的一种护照。有效期为10年。各国外交、公务、普通等不同种类的护照，除标有外交、公务、普通等不同种类的护照外，一般用不同封面颜色表示，有的封面图案和护照大小也有区别。

20、广东省郑旺吉名教师工作室

二、研修日志 教师培训

1、其大道至简。文件那么多，不一定每一个都要去背、去记，所以梅院长带着我们无形中记下了核心的一些理念，这是一种高明的思路，文件要成为实用的工具，而不是为难人的大堆文字。这对于我们所有人的备赛是大有启发的。

2、早上，我们来到了第八十九中，见到了万博老师。万老师是一个热情的人，爱说爱笑爱分享。她与我们想象中的“不苟言笑的名师”完全不一样，可亲，有活力。八十九中的李其雄校长和顾俭副校长在百忙之中，还参加了我们的跟岗开班仪式，对我们的到来表示热烈欢迎，让我们受宠若惊。

3、参访林明工作室：启我静思而致远

4、研修心得研修的学习培训收获颇丰，对新课改有比较深入的理解与认识，提高了自已基本技能，提高了对教学的认识：通过观看专家讲座，更新了教育教学理念...

5、重庆市教委副巡视员李源田副主任在授课

6、四年级——(规划阶段)

7、既然是跆拳道日志，务必以武术为主要内容，与其不相干的内容要少些或是不写，尤其是教练或是学员间发生摩擦或是爱慕内容的更是忌讳，否则一旦被相关人看到，将有扯不清的麻烦！日志的每一篇内容都要有新意，不要记流水帐，写好日志的前提是平时多观察，多体会、多反思，多写技术性问题，比如自己的训练得失，态度要积极向上，用它鞭策自己进步，消极的负面的内容不写，因为它会令你情绪低沉，对学武有害无益。

8、今天又是干货满满的一天！跟着万博老师学习，真的像“中了彩票”一般幸运！让我们期待接下来的三天，继续学习，不断成长，满载而归！

9、三个小时的讲座，杨坚校长“金句”不断，让学员们久久不能忘怀——

10、另外，职业规划教育分段开展，长期渗透，中期定目标，短期针对性解决问题。在我们已经开展的所有活动中，我一直在有意识的渗透一些教育理念，时刻提醒学生要做好“为人师表”的准备，这本身是一种班级文化，也是一种文化认同，对于形成深度的班级凝聚力有深远影响。

11、教师必须具备的几项职业气质：把精神种在心上，把温度写在脸上，把色彩穿在身上，把故事挂在嘴上。

12、黄老师从事教育工作12年以来，坚信“没有爱，就没有教育”“有爱才有收获”。

13、范教授的讲座，对我触动大的是“课堂就是我的风景”这句话。联系到名教师工作室主持人这一身份，我认为，这是要求我们作为名教师工作室主持人，本身必须不断加强学习，必须站稳讲台，必须展现课堂教学的独特魅力，才能发挥示范引领和辐射作用。

14、教育是门什么活？思想活：教师不仅要有想法，更要有正确的价值观。精神活：教师应该成为火把，自带能量，并能量饱满地传递给孩子。情感活：教师在开展教学前，先建立关系，两者之间达成情投意合。良心活：教师要从心出发，真心实意，不可虚情假意。技术活：教师开展教学，是有技巧和方法的，并需不断提升。

15、研修日志我认为就是记录研修经过，包括研修时间内容，收获等研修总结是研修完成之后把研修的过程进行一下总结

16、何主任给我大的启发首先就在观念上。从班主任基本功到职业能力，这是一种从初级、浅层到系统、深层的考量，对于班主任实际建班育人的能力提出了更高的要求，同时也是对我们班主任工作的一种尊重和重视，这是我们各级各类中职班主任的福音。

17、中国机场入境海关是抽查的。我同事从日本带过4个照相机、2台笔记本回来,入关也没有碰到问题。不过不建议带太多,万一被海关抽到了就亏了。

18、老师再提问：“庄子是举什么例子进行对比的？”学生回答：“‘宋人洴澼絖”和“客以地封”的例子。”

19、今天，我们来到广州市第八十九中万博工作室跟岗学习啦。

20、第班级基本情况。包括班级基本信息，包括专业、人员结构、来自地区、现处阶段等；还要客观分析班级学生的家庭情况(特别留意单亲、留守、孤儿，以及贫困情况)、健康状况(身体和心理健康)、个性特点、学业基础、爱好特长、发展诉求等，尽可能以数据图表的方式呈现。

三、研修日志 教师培训 小学

1、这是我苦思冥想后得出的一些结论，可是还是有一些疑虑，感觉很多地方的逻辑没有落到实处。直到我听了何主任的讲座才豁然开朗。与其说德育，过于宽泛和难以表述，不如说是从班级管理步入班级建设的这样的一种升级和蜕变，这样来得实在而具体。

2、——广东华侨中学跟岗学习总结

3、汕尾市郑旺吉名教师创新工作室

4、一年级——常规管理和基本习惯养成

5、有了一年级的基础和二年级的有意营造，班级常规和文化建设基本走上正规，第三步就是夯实学生的专业基础，共同面对几次大考。

6、虽然研修已经进入第二天，但老师们学习场面依旧如火如荼，走进每一间办公室，你会发现老师们端坐在电脑前，他们认真观看学习视频，时不时谈论自己的看法，或用笔记下自己的心得，甚至对一些内容展开了激烈的讨论。他们在这里认真的学习着、尽情地汲取着，唯恐跟不上研修的步伐，他们在这里思索着，如何将新理念运用到自己的课堂。

7、叶大剑老师的示范课《〈老子〉四章》也同样精彩。叶老师在黑板上画了“道德”二字的金文字形，字形突出了眼睛的形状，以此警示学生“道德就是对外用心观察世界，对内审视自己”。

8、2中职班主任专业圈(略)

9、指导学生作品，多次发表于《汕尾日报》《陆丰校园文学》等。2018年指导学生参加“学习总书记重要讲话精神及全国‘两会’精神，争做新时代好少年”主题征文比赛，获荣“优秀指导老师奖”。2019年9月指导学生王依凡《小华侨王思国》在“腾飞新中国辉煌七十年”征文活动中荣获广东省二等奖；2021年1月指导学生参加陆丰市“文明，美的风景”征文比赛，7人获奖。

10、11月4日上午，广东省陈磊名师工作室团队及入室学员老师精神抖擞、意气风发齐聚新乡小学。2019年度广东省陈磊名师工作室学员跟岗研修活动正式拉开帷幕。

11、两节课上，老师都能够根据学情，紧紧围绕教学目标开展教学，恰当运用教学媒体辅助教学，引起学生注意，开启学生的思维，培养学生解决问题的能力，让学生能够明确表达自己的观点。

12、讲座结束后，学员们展开了互动交流。大家纷纷表示，作为名教师、名校(园)长、培训专家工作室主持人和入室学员，一定要加强学习，不懈努力，早日从普通教师成长为名教师，再成长为资源型教师、智慧型教师、学者型教师、精英教师。

13、通过观看名师讲课，认识到了自己与名师间的差距，从名师那里学到了很多：他们的创新能力与技能；他们开阔的知识；教学资料的丰富；导入的精彩，过渡的巧妙，总结的到位与注重

14、课后，我们就这两位老师的教学设计及课堂效果展开热烈的讨论。从观课到议课，我们受益匪浅，观课观感分享如下：

15、思考背景：班级凝聚力几乎是一个班主任不能跳过的思考。我初中途接手了两个毕业班，到18年接手了第一个“亲生”的新生班级。前后对比之后，关于班级凝聚力的问题还是有过一些思考。

16、从影响方式的角度来说，管理是他律，由外而内对学生进行约束；德育是自律和他律同步，内外结合。

17、6月11日上午，我们早早来到嘉应学院成教楼204室，聆听深圳市云顶学校总校长、“杨坚教育工作室”主持人杨坚校长的《新时代中小学名师的专业成长修炼》专题讲座。杨坚校长的讲座，以其深厚的理论支撑、大量的教育实践、高超的演讲技巧和风趣的语言风格，赢得掌声不断。

18、——广州市第89中学万博工作室跟岗学习体会

19、炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......

20、广东省中小学郑旺吉名教师工作室

四、研修日志小学语文

1、不能写研修日志的难题终于被我解决了10来天了，我想写研修日志，页面没反应。自己也曾发帖，询问解决办法，无人理会，很是郁闷。今天，我在另外一处使用别的电脑能用，真是奇怪，百思不得其解。回家后继续用我的电脑，仍然不能写日志。在百度里搜寻方法，也有遇到我同样问题的人，却没人给出解决问题的方法。后，费劲九牛二虎之力，终于被我解决了。我用的是Win8系统，浏览器级别也高，反倒不能用，换低一级的浏览器就能用，或者点击现有浏览器地址栏旁边的兼容性视图。问题被我解决了，我真是很开心。写出来与大家共享，你遇到同样问题，就不发愁了。

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