题西林壁古诗原文【50句文案】

一、题西林壁古诗

1、庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。

2、这首诗字面意思理解起来并不难，请人翻译一下。

3、题西林壁点明该首诗写在哪里的，题是写之意，西林壁指庐山西林寺的墙壁。苏轼与友人游览庐山，看见壮美景色，触发诗人壮志逸兴，于是在西林寺墙壁上写下这首充满哲理的诗。

4、三(3)杨乐(指导教师：廖馨瑶)

5、之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。

6、部编版四年级上册语文园地二

7、苏轼(1037—1101)，北宋诗人，字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同为唐宋八大家。作诗清新自然，善用夸张比喻，独具风格；填词开豪放一派，气势雄浑，豪迈不羁，摆脱了绮艳柔蘼的风尚，对后世有很大影响。

8、原文：题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(小组合作讨论)

10、你喜欢苏轼哪些诗词？留言说一说。

11、小学生必背古诗词|《晓出净慈寺送林子方》

12、译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

13、过程与方法：通过朗读与体会，学习作者传情达意的手法。

14、《鹿柴》王维《竹里馆》王维

15、每周四让我们一起和米小圈背古诗吧

16、译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。原文：《题西林壁》宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

17、俗话说：日读古诗三百首，不会作诗也会吟。古诗是我国古典文化的精华,诗歌是承载口述传统的中流砥柱，千百年来，传达了各种文化的内在价值。诗歌贯穿人类整个历史，不论是何种文化、不论其在哪一片大陆，诗歌都在传诵着我们共同的人性和共有的价值观念，将简单的词句转化为对话与和平的有力催化剂。

18、上帝，把灵魂丢三落

19、“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；

20、横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。

二、题西林壁古诗原文

1、从远处看,庐山像()，

2、——因为身处庐山之中看不到全部,只能见到局部。就像那个“盲人摸象”的故事。

3、在后台直接回复“唐诗”

4、《小儿垂钓》胡令能《竹枝词》刘禹锡

5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

6、这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。

7、《望庐山瀑布》李白《静夜思》李白

8、我闺女生出来用小被包着，哭到是没哭，就是脚丫子特别不老实，老是给包着的小被踹开，自己蹬哒有十来分钟就不高兴了，开始哭，家里老人说应该是饿了，先不喂呢，要不以后紧嘴，然后她就使劲哭，隔壁生的也是小丫头，人家安静的睡着，她是一边哭一边蹬，后来给她弄了点白开水喝，才算好，现在两岁半了，对吃饭特别积极，从一岁半开始学吃饭从来不让人喂，都是自己吃，关键还吃的特别干净，有时候我老说她，肯定是饿死鬼投胎

9、《小池》杨《山村咏怀》邵雍

10、(4)在前两句中，你体会到了怎样的情感？

11、小学生必背古诗词|《四时田园杂兴》

12、峰：山顶端，形状尖而高。

13、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

14、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

15、翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

16、中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。

17、(2)谁能用自己的话说说这两句的意思：从正面看是连绵起伏的山岭，从侧面看是高峻的山峰，从远处、近处、高处、低处会呈现出不同的景哲。

18、这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟:之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为"身在此山中"。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。

19、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

20、《春晓》孟浩然《过故人庄》孟浩然

三、题西林壁古诗的诗意是什么意思

1、——要真正认识一个人很难。

2、小学生必背古诗词|《早发白帝城》

3、才有了散落各处的美好。

4、(3)学生联系生活谈一谈学习后两句的感受。

5、戊戌年︻狗年︼癸亥月壬申日

6、《咏鹅》骆宾王《咏柳》贺知章

7、后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

8、(4)识：认识；清楚。(注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。)

9、《游子吟》孟郊《春望》杜甫

10、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是写景，描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。

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