推敲课外阅读【123句文案】

一、推敲阅读答案

1、再看节奏，原句节奏更缓，读来有节奏感：肉/只是吃，不管/好吃/不好吃；酒/只是不吃，不知/会吃/不会吃。我们仿佛能看到酒徒说话时摇头晃脑的样子，听到当时说话的声音。而改句读来就只能按逗号、分号停顿，显得有些僵硬、死板。

2、多年从事一线美术培训教育，秉承央美扎实的素描基础，结合当前各省联考素描趋势及各大高校的判卷标准，研究出一了套学生实用性、提高性、开拓性为一体的素描头像课程

3、①描写角度：外貌、语言、动作、心理、神态等；正面描写及侧面描写；细节描写。

4、A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)

5、文字的风格改变了

6、这句话好像绕口令一样，却值得细细玩味。曹臣与张东谷的两句话表达的是同一个意思，但是差别有二。

7、第24天：叶公好龙(点击回顾)

8、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。具体表现形式包括小说、散文、寓言、童话、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。其主要特点是通过具体、生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景的生动描写来表现的。

9、第27天：学弈(点击回顾)

10、请结合语境，品析第④段画线句中加粗词的表达效果。

11、第7天：龟兔竞走(点击回顾)

12、朱光潜先生反复强调，“文字和思想感情有密切关系”，他也明白，语言是跟思想感情走的。其实，不仅更动了文字就更动了思想感情，即使对同一个文字的理解不同，所表达的思想感情也是不一样的。问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是诗人贾岛当时所要说的而且与全诗调和的。所以，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。

13、后，品味文字本身的趣味。“肉只是吃，不管好吃不好吃；酒只是不吃，不知会吃不会吃。”这句话对仗工整，运用平实的语言，将一句“山人”的玩笑话更添一分幽默色彩。没有过多华丽的辞藻，肉的好吃与否，酒的会喝与否，都不重要。张东谷所要的，只是一份满足，一桶酒下肚的满足，想要找到一个酒中知己的满足。他惋惜张氏兄弟的不爱酒，这种山人平实的情感，不是曹臣用“美恶”可以形容的。对张东谷来说，酒美也好，肉恶也罢，它们只是柴米油盐酱醋茶的生活的一小部分，他只要求对味蕾的满足，其中并未掺杂“美恶”这种极端的情感。他有点晋人的放达。如此一看，曹臣的文字似乎过于直白乏味。

14、以便更好的进行形体塑造

15、开头三段的环境描写和背景介绍在文中有什么作用?“步态天下无双”“化作一道绚丽无比的彩虹”等描写中可以看到“我”怎样的情感?本文与《羚羊飞渡》有着相似的主题,都“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”,请你写下50字左右的读后感。开头三段总起全文,为下文成年骆驼的舍生就小骆驼的悲壮之举作铺垫。这些描写运用了各种修辞手法,表达了“我”对成年骆驼悲壮而伟大的举动无比的敬意。斑羚群以一半的牺牲,挽救了另一半的生命。而成年骆驼则以自己的生命换来了小骆驼们的存活。这是一种伟大的举动。牺牲的斑羚和骆驼都用它们留下的悲壮的身影给人类上了一课——万物之灵的人类,在危急时刻会怎么做?。

16、初看，“点金成铁”的揶揄令人忍俊不禁。而细细一读，却感觉他说得字字在理。

17、首先，从文字的本身意思。这句话是从酒徒张东谷的口中说出，他是一个嗜酒如命的人，在拜访作者的父亲后，看到他们不喝酒，应该是一种很惊异的心情，大概是：这么好的酒怎么会不被他们欣赏啊！他应该是怀着一种惋惜、惊异的心情说出这番话的。但他没有很直白地表现出来，而是开玩笑般地说：“酒只是不吃，不知会吃不会吃。”而曹臣的文中，则只表达的张氏兄弟不爱喝酒的事实，好像他们对酒有着一种天然的厌恶，而未注意到主角张东谷的玩笑语言。

18、③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

19、第5天：王冕好学(点击回顾)

20、A.退之立马良久之B.何陋之有

二、推敲课外阅读

1、此处聚会夕，当时雷雨寒。

2、解析：本题考查品析关键词语的表达效果。“打”“敲”“击”“落”都是对“雨”落下时的各种声音的描写，由句中的“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低”可知，这些动词还形象地写出山中雨声的节奏美与韵律美。而下文“让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”“感受着大山里雨的气息”等则表明画线句还写出了这雨声带给“我”的美妙感受。据此，考生按照“写出了什么+有什么表达效果+表达了什么情感”的格式组织答案即可。

3、②两个差人将贾岛带到韩愈面前。

4、小朋友们，这篇小古文讲述了一个关于作诗的故事。话说在唐朝，有一位叫贾岛的书生，到京城去参加科举考试。有一天，他骑在驴背上，突然想出一句诗来：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这句诗还写得真不赖！“夜深人静，月光如水，鸟儿安静地栖息在树上，一位晚归的僧人在月下轻轻敲开寺院的门。”好一幅诗意的画卷啊！不过，贾岛觉得有一个字他拿不定主意，到底是“敲”好呢，还是“推”好呢？于是啊，他就在驴背上一边吟诵，一边用手做推和敲的动作，哎呀，好专注啊！来，让我们也一边读一边像贾岛一样“推”、“敲”一下：

5、⒈文中两次描摹妇女们划船的水声,从“哗,哗,哗”到“哗哗,哗哗,哗哗”,这样写有什么表达作用?表明划船速度由慢到快。通过声音描写达到使读者身临其境的效果。⒉“假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!”这句话表现了妇女们的什么精神?宁死不当俘虏,不出卖战友⒊妇女中有人说：“往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。”从中可以看出妇女们的什么品质?聪明机智⒋文中“粉红荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧”一句的含义是什么?表示是作者的猜测,其实那里真有游击队的埋伏。为下文游击队员的出现提前做了交代。

6、第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

7、⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡浓浓乡愁。

8、⑥结合文章内容，说说你从中得到了哪些启示？根据你平时的观察和思考，提出几条建议。

9、②内容上概括了事件、点明(暗示)主旨或一语双关等。

10、来，我们再读一遍小古文《推敲》：

11、2018成立“刘琦素描工作室”

12、在这段文字里，作者反复强调文字和思想感情有密切关系，强调语言是跟思想感情走的，强调更动了文字就同时更动了思想感情，在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲。这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，也指出了推敲文字的根本途径。朱光潜先生告诉我们，阅读文学作品时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情；写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。

13、E.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。

14、推敲一词，比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。这一个词来自于诗人贾岛的一个典故。

15、(3)分析人物描写的方法及作用

16、孰是孰非，合理的答案只有一个。判定哪一种境界是贾岛当时所要说的并且与全诗调和的，必须结合诗歌整体分析，尤其不能忽略诗歌的标题。《题李凝幽居》这首诗的写作对象应该是李凝的幽居。诗歌首联概括描写了幽居的周围环境，暗示出李凝的隐士身份；颔联抓住转瞬即逝的现象，刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜；颈联写天明回归路上所见，更显出环境的自然恬淡、幽美迷人；尾联点出诗人心中幽情，托出诗的主旨，不负共同归隐的约期，表达了作者对隐逸生活的向往。

17、第21天：守株待兔(点击回顾)

18、再次，明确主要人物。张岱用“山人”这个词来形容张东谷，抓住了读者好奇心：他究竟是一个怎样的人？是什么人能被称为“山人”？一个“山人”怎么会有这样独特的品酒情趣？他并非是陶渊明式的山人，而是那种穷困潦倒、底层人民的代表。但即使是这样的人，仍然用酒徒的眼光，对酒、酒桌上的人们进行审视。作者极力想渲染一个贫困却依旧嗜酒如命的人，他敢开各种各样的玩笑，他别有一番自己的生活(品酒)情趣。但到了曹臣那里，他主要突出的是张岱兄弟的“奇”，直接忽略了张东谷。张氏兄弟(作者的父亲与叔叔)，只不过是张岱用来渲染张东谷形象的事例而已。如此一来，倒有点“喧宾夺主”的味道了。

19、寒假正是读书时！“为你读小古文”栏目特别为小朋友们策划了“公益伴读30天”活动：从文言阅读超级畅销书《小学生小古文100课》中精心挑选出30篇小古文，由易到难，由老师为小朋友们范读、讲解，寒假期间，每天推送！

20、2017出版《讲究》素描头像个人专辑

三、推敲节选阅读及答案

1、议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的见解或反较别大的主张的一种文体。其主要特点是运用判断、推理等逻辑思维的形式来阐明事物的本质或作者对事物的理解。找出或概括论点；辨别论据的类别，分析其作用；辨析论证方法；划分议论文的结构；分析议论文语言的特点。

2、(1)吟诵，诵读。(2)仆从(3)等等(4)马匹并排(5)逗留，停留(6)与身份低微的人的交情。城阙、帝乡、日下、辇下、宸垣敲，说明庙小，门板比较薄，更能体现幽僻的环境特点，有利于表达作者追慕隐居、娴静的生活情趣。推，则说明门板较厚，是大庙。不能很好表现诗人的情怀。

3、C.久之，目似瞑D.怅恨久之

4、①常见写作手法：对比、欲扬先抑、以小见大、衬托、正侧面相结合、讽刺夸张等。

5、第23天:自相矛盾(点击回顾)

6、能根据不同体裁(小说、散文)和表达方式的特点阅读文章；能体味和推敲文章的重要词语和句子在特定语言环境中的深层含义；能从文章的内容中体会作者的态度和观点，并就文章的内容、语言、写法等提出自己的看法；能欣赏文章中优美、精辟的语句；了解说明文特点，确定说明顺序，了解说明方法，确定语言特点。找出或概括议论文论点；辨别论据的类别，分析其作用；辨析论证方法；划分议论文的结构；分析议论文语言的特点。

7、第18天：刑天舞干戚(点击回顾)

8、点石成金和点金成铁(郏禹翰)

9、②把握主题方法：从人物及人物关系入手；联系背景，结合创作意图开掘。

10、第一段：写贾岛因家庭贫困早年当了和尚。

11、③词的作用(含义)：结合特定语境，分析词语含义；注意感情色彩，分析色彩变化；弄清词汇本义，分析词义变化；把握文章中心，分析词语深义；理解修辞特点，分析词语本义及修辞(引申)义。

12、(2)结合语境(标题、段落、句子、词语等)理解含义或作用。

13、②段落作用：首段，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。尾段，总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

14、②文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？

15、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。

16、素描绘画就要遵循素描规律

17、2016年出版《顶配》素描头像个人专辑

18、第3天：道边李苦(点击回顾)

19、A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)

20、①认真严肃锲而不舍

四、推敲阅读题

1、1虽然但是不但而且2若有所思井然有序3(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。4珍惜时间,不浪费生命,为实现理想而不断努力,终就能实现理想。5一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。不饱食以终日,不弃功于寸阴。6富兰克曾说过：你热爱生命吗?那么别浪费时间,时间就是生命,珍惜时间也就等于珍惜自己的生命。人的一生是漫长的,可也是由短暂的分分秒秒构成的,从某种意义上说,生命也是极其短暂的。因此,我们应当如同珍惜生命那样珍惜时间,而不是“白了少年头,空悲切”。

2、现代文阅读能力的考查在语文中考中占比大，但失分较多；学生主观感觉作答容易，但分差明显。应对阅读部分的考查，成为历年语文备考的重难点。在试卷分析中我们发现，学生的答卷存在“识文不全面”“表述不准确”“要点未掌握”“难点未突破”几个问题。打破中考阅读题的瓶颈，“直面问题，直击要点”的方法，具有可操作性、精准性和实效性，具有较强的备考指导价值。

3、古代诗歌鉴赏的基本方法之就是看关键语言，关注诗歌的标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，这些关键语言往往直接透露出诗歌主题的信息。由诗歌标题可知，《题李凝幽居》描述的是作者走访友人李凝幽居未遇这样一件寻常小事，表达的是一种悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。

4、后，韵律上，试着读一读，就发现原句更有味道，末字是四个平声，符合古文的韵律。虽然有四个“吃”，但腔调不同，自不显累赘拖沓；但改文两个“恶”、“吃”只有都读第第一声才通畅，故又少些韵味。

5、“艺合团”教师培训素描头像讲师

6、结合上下文，进行推断；结合全文，找出关键词；分析题目信息，明确要求，筛选答案。

7、①本文的说明对象是什么？说明对象有什么特征？

8、贾岛(779～843年)，字阆(读láng)仙，人称诗奴，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州)人。

9、贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。当时，他正琢磨着一句诗，全诗如下：

10、兰猱桡未返，消息海云端。

11、2017“讲究”全国素描头像巡讲

12、第20天：大禹治水(点击回顾)

13、解析：本题考查考生对文意的理解和对作者情感的把握。题干要求分析“听雨”引发作者“浓浓乡愁”的原因，其实质是引导考生分析文中写了哪些有关“听雨”引发乡愁的事情。通读全文可知，第①段写了今夜听雨让作者想起了故乡，想起了儿时听雨的情景；第②〜④段作者再现了自己童年时在雨中漫步和在屋檐下听雨等趣事；第⑤段写古代关于听雨的名篇佳句中蕴含的愁思；第⑥段写海外华侨听雨思乡的故事引发了作者的共鸣。这些有关“听雨”的故事共同触发了作者对故乡的怀念，并终升华为“浓浓的乡愁”。

14、②下面哪一则材料适合作为第X段的论据？给X段写一个事实(道理)论据。

15、写出下列两个词语的近义词。发落——(处置)琢磨——(寻思)文中加点的词语还可以换成哪些词语，请选一组写在下面的横线上。不仅……反而……给后一个自然段加标点。，，“”，，。希望可以帮到你！祝你学业进步！

16、你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗?试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。

17、短文已用“”分好段。请归纳段意。

18、第10天：母鸡(点击回顾)

19、“时韩愈吏部权京兆”这句话是说，当时韩愈以吏部侍郎的身份兼任京城的长官，这个官的名字叫“京兆尹”，相当于现在的北京市市长，厉害吧？可是当这么大的官，韩愈却一点官架子也没有，不光帮贾岛琢磨诗句，还和这个布衣书生成了好朋友，一起并肩骑行在路上，一路走一路聊诗文。这就是“遂与并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。”的意思。

20、文字的意味改变了

五、推敲题目答案

1、“两杆老枪”教师培训讲师

2、2019出版《讲究0》联考到美院过渡个人专辑

3、第8天：刺猬与橡斗(点击回顾)

4、岛初赴举京师，一日于驴上得句云:“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

5、这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?

6、第19天：女娲补天(点击回顾)

7、第11天：松(点击回顾)

8、④记忆中，我喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。

9、①本文的中心论点(文中表达的主要观点)是什么？

10、④第X段主要使用了什么说明方法(有什么作用)？

11、朱光潜先生的“推敲”

12、解析：本题考查考生对文意的理解。C项，“认为母亲的教育很是多余，表现了“我倔强的性格”表述有误。第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如归，从侧面突出了“我”对雨的异常喜爱。D项，“极力赞美了古人对雨的热爱”表述有误。第⑤段写古人听雨是以古人听雨的愁思渲染“我”听雨时的浓浓的乡愁。

13、⑥结合对…的理解(联系生活实际)，谈谈具体措施(认识、启示、建议等)。

14、改动不仅要还原语意，更要还原作者的情感。

15、解释下列句中加点的词。

16、第6天：猫斗(点击回顾)

17、下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是()

18、③结合语境，说说加点词含义或加点词语在表达上的妙处。

19、B.“敲”字更衬托月夜的宁静

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六、推敲阅读答案

1、解释下列加括号的词。(1)泠泠不(绝)(停止)(2)常闻峡中水疾(快)(3)(悉)以临惧相戒(都)用现代汉语写出下面句子的意思。既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。上文直接抒发了作者亲临“此境”的思想感情。这种思想感情可用文中的哪两个字来概括？“欣”“惊”文中说西陵峡“山水迂曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”。在我们学过的课文《三峡》中也有类似描述，请写出相应的句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月

2、推敲——用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。造句——在做这道选择题的时候,小明推敲了半天才终选择了答案。求采纳！

3、①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。

4、基本释义从京口到瓜州只是一江之隔，从京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。引申诗意这首七绝触景生情，通过对春天景物的描绘，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

5、小朋友们，今天的“为你读小古文”栏目就到这里了，下次再见！

6、咬文嚼字再“推敲”

7、C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。

8、王昌昌｜天水市教科所中学语文教研员，高级教师

9、初中语文阅读专项训练——第677篇

10、暂去还来此，幽期不负言。

11、鸟宿池边树，僧推月下门。

12、你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好?为什么?

13、A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。

14、②解题步骤：亮观点——举实例——下结论。

15、D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意美。

16、唐文宗的时候被排挤，贬做长江(今四川大英县)主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。

17、下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()

18、“寒假30天公益伴读”篇目预告

19、②作用：通过……的描写方法，写出了…的特点，刻画了…的形象(性格精神)。

20、第22天:郑人买履(点击回顾)

1、第28天：推敲(今日伴读)

2、答案：儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。

3、过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

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