启发式故事【52句文案】

一、启发性故事

1、今日头条|搜狐自媒体|一点资讯

2、害怕定律：生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕失手。

3、女郎回答说：“现在只要你回头看，就能看到我妹妹，她长得比我还漂亮！”

4、去设计这些人物价值观形成角色内心的自我冲突，和角色之间的冲突。经典影片《美人计》就巧妙运用了这个技巧，该片由阿尔弗雷德·希区柯克执导，BenHecht为编剧。

5、在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通的掌握知识，发展能力。贯彻此原则的要求：较强学习的目的性教育教师的讲授应抓重点、难点、关键。设置问题情境，启发学生积极思维。培养学生良好的思维方法。PS：我就是学教育方面的~~

6、葱蒜定律：太拿自己当根葱的人，往往特别善于装蒜。

7、来源|影视工业网作者|ScottMcConnell

8、英文，联系作者：www.linkedin.com/in/scottamcconnell

9、风︱花︱雪︱月︱食︱茶︱画︱文

10、他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。

11、难过定律：为你的难过而快乐的，是敌人；为你的快乐而快乐的，是朋友；为你的难过而难过的，就是那些该放进心里的人。

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13、茵佳妮女性服饰客都汇店

14、当土耳其上尉带着Auda渴望的东西出现的时候，此时Auda的内心冲突戏达到高潮。当三个人单独待在帐篷里时，Auda敬佩劳伦斯被土耳其上尉认出来后所展现的机智果敢。当劳伦斯智胜后，Auda决定和劳伦斯共同反抗土耳其。这一幕戏设计巧妙，因为它通过设计一个聪明的、集成事件使重要的冲突线达到高潮，所有角色的抉择的困难度在这一刻达到峰值。

15、一个人拥有他想拥有的是开心的，在人生的所有事情中人的心愿是重要的。

16、徒弟吐了出来，说：“很苦。”

17、人的一生中什么重要？当一个人做一件好事的时候，旁人考虑的可能是他这样做值不值得，这种付出有没有回报？然而这些都不重要，一个人拥有他想拥有的是开心的，在人生的所有事情中人的心愿是重要的。

18、利用定律：不怕被人利用，就怕你没用。

19、而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！”

20、主角拥有多重冲突性身份对制造变装英雄故事的戏剧化是重要的。如超人故事里的克拉克。真正的克拉克是一个强大且足智多谋的人物，但是这种身份只有他和他爸妈知道。人群前的克拉克以温和的记者形象作为伪装。当然了，公众英雄是穿着超人服和披着披风的超人。

二、启发式故事

1、生活到底是沉重的？还是轻松的？这全依赖于我们怎么去看待它。生活中会遇到各种烦恼，如果你摆脱不了它，那它就会如影随形地伴随在你左右，生活就成了一副重重的担子。“一觉醒来又是新的一天，太阳不是每日都照常升起吗？”放下烦恼和忧愁，生活原来可以如此简单。

2、一天天地过去了，后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

3、有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。

4、《无间道》，香港黑帮三合会会员刘健明听从老大韩琛的吩咐，加入警察部队成为黑帮卧底，韩琛许诺刘健明会帮其在七年后晋升为见习督察。1992年，警察训练学校优秀学员陈永仁被上级要求深入到三合会做卧底，目标是成为韩琛身边的红人。2002年，两人都不负重望，也都身背重压，刘健明渐想成为一个真正的好人，陈永仁则盼着尽快回归警察身份。一个是白道的精英，一个是黑道的翘楚,一个想做回真警察的假黑帮，一个不想做真黑帮的假警察，想想这个故事都是一级棒。

5、这4种做法是：改变儿童的饮食习惯；为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境；增强孩子的情绪智商(EmotionalQuotient)；引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考

6、徒弟回答：“很清凉。”

7、亚瑟开始向身边的每个人征求答案：公主、牧师、智者……结果没有一个人能给他满意的回答。有人告诉亚瑟，郊外的阴森城堡里住着一个老女巫，据说她无所不知，但收费高昂，且要求离奇。期限马上就到了，亚瑟别无选择，只好去找女巫，女巫答应回答他的问题，但条件是，要和亚瑟高贵的武士之他亲近的朋友加温结婚。亚瑟惊骇极了，他看着女巫，驼背、丑陋不堪、只有一颗牙齿，身上散发着臭水沟难闻的气味……而加温高大英俊、诚实善良，是勇敢的武士。

8、我常用的启发性语言：你们看到的XX是什么样子的你发现了什么问题呢你真棒！已经找到了一种方法，再试试，还有其他办法吗风给我们带来了一些不便，那风有好处吗它能帮我们做什么呢请你想一想，还可以怎样唱就能使这首歌变的更好听呢请你们用每一种材料都去试一试，看看哪种材料做出的效果好

9、四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了－－坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准，与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。

10、馅饼定律：当天上掉下馅饼的时候，小心地上也有个陷阱在等着你。

11、在刚才提到的《美人计》里，大量悬念来自于Alicia和Devlin如何欺骗纳碎分子Alex。担心他们的身份会暴露。另一部运用了伪装和骗术技巧的是影片《佐罗的面具》。在这部经典影片里，DonDiegoVega拥有三重身份：私下里是强大的Don，民众面前是纨绔的Diego以及神气活现的佐罗。

12、人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

13、之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。

14、风雨定律：爱情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨！

15、流言定律：流言是写在水上的字，注定不会持久，但是又传得飞快。

16、效果定律：在伤口上落泪和在伤口上撒盐，效果是一样的。

17、茵佳妮女性服饰梅州B店

18、创造多层次、自我冲突的角色

19、制造有层次的中心冲突

20、歌蒂诗时尚女装客都汇店

三、启发性故事有哪些

1、(答案)启发性教学原则重视教师的引导作用，强调学生在教学过程中的主体地位。教师在教学中要充分调动学生学习的自觉性、积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。贯彻启发性原则要做到以下几点：(1)调动学生学习的主动性，让他们学会主动学习，而不是被动接受。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要在提问的过程中，启发学生的思维，不仅让他们理解吸收所学知识，还要启发学生理解掌握获取知识的方法。(3)让学生自己动手动脑，培养独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解等。

2、大多数的同仁都很兴奋，因为单位里调来一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务；可是日一天天过去，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼进办公室，便躲在里面难得出门，那些本来紧张得要死的坏份子，现在反而更猖獗了。

3、他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下令人惊奇的误会。

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5、在主题活动中不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发提问，也可对孩子的问题进行深一步的发问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法

6、偶然看了一则小故事，讲的是一位先生在圣诞节得到哥哥送给他的新跑车。车子相当漂亮，停放在门前。当他出来准备开着新车去兜风的时候，发现车子旁边有个七八岁的小男孩围绕着车子转，眼睛贪婪地看着车子，一会用手摸摸车身，一会摸摸轮子。

7、评价定律：不必好奇别人怎样评价你，想想你是怎样评价他的就知道了。

8、那位男子听了，马上转过身，但看到的只是随处可见到的普通女子。

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10、一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他填井。大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快就意识到发生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大声哭叫。不一会儿，令大家都很不解的是，它居然安静下来。几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速地抖落下来，然后狠很地用脚踩紧。就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口。它纵身跳了出来，快步跑开了。在场的每一个人都惊诧不已。

11、制造故事的冲突和戏剧化的重要方式之一(也是欠缺讨论的)是运用伪装和骗术。

12、“先生，我急需您的帮助。虽然我很富有，但人人都对我横眉冷对。生活真像一场充满尔虞我诈的厮杀。”

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