三年级下册英语教学工作计划【137句文案】

一、英语教学工作计划

1、知道主要英语国家的首都和国旗;

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而学生英语学习的可持续性发展。

4、使学生明确学习英语的目的性，

5、抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，学困生改良目前学习差的状况，提高学习成绩。

7、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

8、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

9、总之，培优补差差工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。英语培优工作计划9指导思想：

10、１、培优重在拔尖，辅差重在提高

11、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

12、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

13、情感态度二级目标

14、本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。

15、在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

16、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

17、有一定的阅读能力和自学能力。

18、五月份：迎接学业水平诊断

19、总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，实现本学期的目标。英语培优工作计划3根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划：

20、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢;

二、三年级下册英语教学工作计划

1、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

2、小学五年级英语上册教学工作计划范文四:

3、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读能力抽测

4、Unit5Mynewroom6课时

5、与此相比，学生还相差甚远，但只要肯下功夫，相信世上无难事，在学习方法方面要虚心好学，多探究。

6、加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。

7、青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。搞好教研组建设。

8、工作计划，一般地讲，包括：(1)情况分析(制订计划的根据，即为什么做)。制订计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制订这个计划的。(2)工作任务和要求(做什么、何时做)。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。(3)工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的步骤，采取必要的措施，以工作任务的完成。

9、六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动;学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。

10、采用一优生带一差生的一帮一行动。

11、初一要抓好小学与初中的衔接教学。

12、3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，倡导分层作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

13、知道主要人称代词的区别;

14、本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

15、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

16、a、语言的示范性表演;b、语言的巩固性表演;

17、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;

18、图：更多教育资讯详情请点击上方“红色文字”关注

19、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

20、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

三、七年级下学期英语教学工作计划

1、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;

2、坚持每天进行培优辅差工作。根据学生的个体差异，安排不同的作业。采用一帮一行动。

3、四年级教材要求对字母进行巩固，以及单词的书写，我要求学生认真观察书上四线三格里的范写，以及教师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简单多了。学生对单词应该多写多练，才能记得更牢固。

4、教学中，备课是一个必不可少，又十分重要的环节。如果备课不充分，一定会严重影响课堂气氛和学生的积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

5、讨论制定本学期英语教研组工作计划。

6、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。

7、(4)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等)检查督促工作。

8、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如

9、Unit3What’syourfavouritefood?6课时

10、培养学生良好的学习习惯，在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生纠正错误，重视对学生书写规范性的培养。

11、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。

12、本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。

13、能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。

14、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。毕婧怡三年级研究课，胡雨苏二年级研究课。张金花五年级研究课，张晗一年级研究课，李爱怡六年级研究课。

15、(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人

16、优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露

17、学生用书的单词，都是围绕话题集中归类出现的单词可以巧用实物、卡片教学生词，融

18、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

19、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

20、对书本基础知识点进行过关。

四、九年级下册英语教学工作计划

1、有的不能完成作业。

2、本教材是由外语教学与研究出版社出版，今年八月份新改版的教材。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

3、五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度进一步加大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

5、来源:网络，侵删，谢谢。

6、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

7、２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

8、联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。

9、本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：强调语言运用。注重能力培养突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计。

10、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

11、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;

12、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

13、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：

14、能正确朗读所学故事或短文

15、开展教学设计学习研讨活动

16、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

17、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

18、八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

19、继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

20、③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

五、高三英语教学工作计划

1、进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。

2、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

3、努力培养他们的英语学习方法；

4、常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。

5、使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

6、九班共有学生57人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

7、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯

8、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

9、知道英语国家中常见的饮料和食品的名称;

10、语言技能二级目标

11、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

12、认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

13、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

14、督促同学按时上交作业辅助老师管理英语课纪律检查部分不批改作业，同学的完成情况质量完成老师指派的任务

15、They do not need to worry about their futuristic careers since it is a fixed job.

16、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

17、英语培优辅差工作计划

18、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;

19、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

20、5)抓课题研究。围绕本组研究课题《小学教学评价中积分卡使用的实践研究》，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。

六、英语教学工作计划

1、小学五年级英语上册教学工作计划范文三:

2、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

3、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

4、五年级上册英语教材分析

5、加强理论学习，转变教育观念

6、养成读英语说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养英语语感。

7、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

8、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

9、专题研究：本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。

10、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

11、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

12、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

13、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

14、初步养成良好的书写习惯。

15、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

16、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

17、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

18、３、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。

19、课程标准对本学侧面的要求(二级目标)

20、智慧九环节：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、

1、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

2、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

3、能读懂教材中简短的要求或指令;

4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

5、课堂上拓展学生知识面，多讲一些有趣的话题。

6、研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

7、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

8、本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

9、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

10、教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;主要句型和单词的重点板块;巩固知识的活动板块;阅读，是对前面的拓展;学生间合作活动，以便学生应用语言;读写部分;拼读部分;娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

11、听评课活动，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。

12、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

13、了解单词是由字母构成的。

14、小学五年级英语上册教学工作计划范文一:

15、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

16、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

17、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

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