英语心得体会1000字【137句文案】

一、英语心得

1、注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

2、在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。本次观摩课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，几乎每一节课中教师都根据教学内容安排了阅读、写作练习。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

3、模仿的主要目的是使自己的语音与被模仿的对象有高度的相似性。因此，如果你选定了一种英语进行模仿，你必须多次细听模仿，直至很像为止。

4、认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题

5、就说说普通话，作为师范生的我普通话是我必考的，通过普通话晨读，我了解了普通话考试，一步一慢慢地纠正了我的发音，知道了自己的不足之处，也懂得了日后自己如何更好地准备普通话考试。

6、我得出一个结论：一个母语是汉语的英语老师如果他连普通话都说不好，他的英语语音语调的质量可想而知。问题的关键在于，他没有意识到这点，即使意识到了也很可能持无所谓的态度。

7、在英语学习之路上的每一位莘莘学子，不外乎关心两个问题：如何有效提高英语考试成绩？如何提高在生活中实际运用英语的能力？我们务必明白，两者是相辅相成的关系，考试只是检查学习效果的手段，而学习的真正目的是运用。

8、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

9、首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

10、感悟高效课堂体会英语乐趣——亲切开场，头脑风暴

11、之前看过一篇文章讲，英语其实不需要那么重视，毕竟只有少数顶层的人在未来的生活中才需要用到英语，大部分人是用不到的。可是我想说，正是因为只有少部分顶层的人能用到英语，我们才需要在孩子的童年阶段，去给他们创造成为这些人的可能。毕竟，孩子的未来是无限的。正如我多次说的那样，我们教育孩子，不是在为他们的人生做出选择，而是在他们还有求知欲和创造性的年纪，给他们提供好的资源，给他们创造更多的机会。这样在他们未来长大以后，才有可能自己拥有选择人生的权利。

12、这里面就涉及到绘本的选择了。其实并不一定要很复杂的英文绘本。比如《Theveryhungrycaterpillar》，其实里面的英文都很简单，但却是正宗的英文表达法。在阅读完后，可以带着孩子用彩色纸来做毛毛虫，不仅能加深对绘本的印象，还能锻炼孩子的动手能力。

13、学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

14、教无定法，贵在得法”，随着“双减”政策的落地和现代教学思想的发展，英语教师们大胆尝试了不一样的英语课堂。让我们欣赏一下这些精彩的片段吧！

15、注重优化课堂教学过程。

16、复数：experiences

17、那么，要想获取语言的声音，没有捷径，只有靠大量地听和读。

18、又笨又懒，还想走捷径的人只能说明你在英语学习方面不靠谱。

19、为什么说你笨？因为你的基础如此薄弱，还异想天开企图弯道超车，急于获得成功的秘诀，这说明你笨。

20、这次听课，我觉得我还远远不够。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，。虚心向别人学习，充实自己,做一个永不自满的学习者。小学英语优质课听课心得体会620xx年11月8日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

二、英语心得体会1000字

1、而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

2、基础差就先从多背单词开始咯..我上学的时候每天早上醒来就录音机里就放磁带,英语的.后是和上课课文有关的磁带,然后就练听力,后可以跟着读可以准备一本记错本,把卷子里不认识的单词啊做错的题目啊都记下来个人认为英语没什么技巧,就是靠多背多读多写多记..勤奋第一嘛.而且好记心不如烂笔头啊~希望这些对你有用~

3、下面就让我们一起来看一看老师是如何利用热情亲切的开场来导入课堂的吧！

4、教学设计灵活、新颖，别具一格

5、总之，此次阳光晨读让我受益良

6、教师的个人魅力在课堂上的作用

7、谷爱凌的“0.1%和9%”对英语学习的启发

8、有些英语学习者听了Ben的朗读录音之后，迫切地想知道如何做才能读出第二种感觉，朋友Ben建议他们仔细阅读他的旧帖，用心去体会。

9、纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果明显。

10、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本。

11、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

12、课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。

13、具体方法可以参考我写的文章《自然外语学习法》。就在头条里。点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击文章就能看到，置顶的就是，同时你也可以看看我刚刚上线的专栏课程，就是讲语音知识的。叫做《散木新概念英语课堂，语音入门》，主要讲自然拼读。点击专栏进入专栏课程，点击专栏标题进入专栏就能看到。

14、暖暖3岁的时候，喜欢《小猪佩奇》和《冰雪奇缘》，我就给她看这两个主题的原版动画片。有时候在路上开车，不建议她看视频，我还给她找到了原版的音频，播放给她听。因为她对这两部动画片实在太熟了，所以在听熟悉音频时，她的大脑里会出现熟悉的画面，还可以更好地起到情景对应的作用。

15、后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

16、(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写有用。

17、勤能补拙是铁律。然而，勤奋也要讲究方法，否则你的勤奋只是在进行低端的简单重复。

18、我认为，如果你没有在英语语音语调方面下足功夫，你一时半会是体会不出来其中奥妙的。光有语音方面的知识，自己不去理论联系实际，只是在岸上游泳，你一辈子也没有好的语音语调。更何况你既没有语音方面的知识，又不愿意在提高语音语调方面下一番苦功夫。

19、这种比较方式接地气，通俗易懂，使两种语音面貌形成了鲜明的对照，立刻让人明白了糟糕的语音语调的模样，优秀的语音语调又是怎么一回事，令人拍案叫绝。

20、那在对孩子英语发音启蒙上，口语不标准的妈妈能怎么做呢？

三、财会专业英语心得

1、小学数学听课心得体会

2、当我跟一个人，特别是跟一位社会活动家认识的时候，我愿意他对我有充分的了解，这才合乎我的口味。

3、输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

4、在学习英语的过程中，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

5、先说说暖暖现在的英语学习情况。她现在上小学一年级，除了学校的英语课以外，我还给她准备了新加坡的英语教材，还有一些自然拼读词根的训练(关于新加坡英语的训练体系和自然拼读的词根训练，也是好的英语学习方式，我后面会单独写文章分享)。除此以外，她每周有一次固定的外教课，两次我之前一直推荐的gogokid在线英语。她在睡觉前，也会读一本适合她年龄的英语分级读物。

6、例如：床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次教师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不明白为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。能够说，小学的我除了读，我什么都不会。

7、审核：何鸿燕(市教师发展学院)

8、这是一位学员家长的心得，在加入VTalkline后对教学以及取得的成果的小感想，也希望对大家有所帮助。

9、暖暖从出生开始，我给她听的多的是《twinkletwinkle，littlestar》和《thewheelsonthebus》，听的多了小家伙还会跟着手舞足蹈。

10、早晨，干净的空气，好的心情和好的记忆，晨读不但使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。

11、对语音的敏感度每个人是不同的。在同一个地方讲同一方言的人，有些人说普通话夹杂浓重的地方口音，有些人的地方口音就少一些。这里面对语音语调的敏感度起了重要作用，如同有些简单的歌曲一些人唱的时候老是跑调。

12、我给暖暖买过好多教材和配套的点读笔，小河马、毛毛虫、小达人、优彼等等。因为有了点读笔，暖暖好像发现了一个有趣的新游戏，变得超爱学英语，自己拿起笔来不断的点点点，一遍遍听，然后跟着读。她还会努力去模仿点读笔里的发音，听着她奶声奶气的标准英文，觉得真的萌死了。

13、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

14、通过听课使我清晰地认识到：我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

15、但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

16、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本。

17、模仿的要地道。像新概念英语的教材就了原汁原味的英语法。盲目文章学习，记不中不洋的句子，以讹传讹，浪费。

18、另外，在自然拼读之外，220个高频词(sightwords)的学习也重要。这220个词，很简单，即便是英语不好的妈妈，只要中学时代学过英语也都能认识。虽然简单，但却是构成大部分英语阅读的重要组成部分。基本上学会了这220个词，80%的英语启蒙阅读都可以流利的进行了。

19、所听的这三节课的老师都注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。

20、教学设计灵活、新颖，别具一格。

四、英语心得怎么写

1、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

2、后台有很多妈妈留言说，也知道英语启蒙的重要性，希望能从小给孩子打一个好的英语基础，但是苦在自己的英语都不够好，不仅没办法陪孩子读英文绘本，不会教孩子英语启蒙，还怕自己的中式英语口音甚至会对孩子起到负面影响。

3、Itsuitsmydispositiontohaveafullunderstandingwithaman,particularlywithapublicman,whenImakehisacquaintance.

4、肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

5、对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的，非要，写出“long time no see”的文字来。，模仿是的必经途径。

6、三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲，都体现了几位老师的专业素质。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把Let’stalk中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很容易就掌握了。

7、参赛教师课件的设计精心

8、要想突破瓶颈，还得从语音基础着手，先把基础的语音知识掌握好，我说的掌握好可不是会读就行。你不但要会读，还得会用它来解决单词读音的问题。能做到看见单词就知道怎么读，而且还知道为什么这么读，比如说，单词excuse，这个词简单吧，但有几个人能说出来它为什么这么读吗？首先你得知道这是个双音节词。第一个音节ex不重读，读成/iks/后面的cuse 是重读开音节。字母u就读其名称音/ju:/字母c除了在字母e,i,y,前，其它情况下都读/k/字母s读/z/。所以说这个词读成/ik’skju:z/。这还没完。清辅音在摩擦音/s/后面，要读不吐气的清辅音，也可以说是读它相对应的浊辅音。看似挺复杂，但实际运用就是一闪念的是，零点一秒就完成了。

9、Ben绘制的“Patternsofstressandintonation”

10、●奥运落下帷幕，看各国如何奖励奥运健儿？

11、LZ好啊，我现在是大二的学生，英语专业的。个人觉得英语还是不错的。高一时怎么学习英语基本上忘了，我记得我高三的时候我们老师是每天要我们做试卷，真的坚持要每天做才有效果。当时我的单选和完行天空不好，就去买了两本参考书，好象是什么“星火英语”，就是专项练习，效果还不错。反正我高考英语还不错吧。还有要提醒你的是平常的时候多读书，早自习的时候一定要好好读，高中是完全应付考试的，到了大学你就会知道口语的重要了，所以多读，把发音纠正好。大学里如果英语口语好的话很有用的。嘎嘎。

12、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

13、at the same time ,i want to learn a new language.and then,i can speak with foreigner.

14、我研究了一下，那些说“自己英语不好”的妈妈，她们所讲的英语不好，主要体现在三个方面：中式英语、口音不标准、词汇量少单词不认识。那自己在英语上都有这三种问题的父母，应该怎么给孩子做英语启蒙呢？我结合了自己和身边朋友们的经验，总结了一些方法，希望能对妈妈们有所帮助。

15、暖暖6个月开始，我每天都会给她听10来分钟的英文儿歌。儿歌要有节奏性，有乐感，《鹅妈妈》系列和《wesing》系列都是不错的选择；

16、为什么说你懒？因为你的学习很不用心，学习只是跑马观花，浮光掠影，一篇文章你到底看过没有，自己却一点印象都没有，这说明你懒。

17、从成为VTalkLine的第一批听力小学员至今已半年有余，深刻的体会就是这里是真的教孩子怎么学习英语，帮住家长规划孩子的英语学习道路。来到这里就感觉走上了一条“火车轨道”，只要跟着前行就可以一路向前。自己也变得没有那么焦虑了，因为有了方向。

18、Now i like to tell you .beause i like my English teacher .she always tell us some funny story .and i like tthe english songs very much !my english teacher often teach us to sing.

19、在军训结束后，就开始了正式的课程，过段时候后就是我们大一新生维持一个月的晨读，天天跟着师姐和同学一起去古榕广场，进行英语或者普通话晨读。

20、优质课听课心得体会范文(精选6篇)

五、英语心得100字

1、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平。

2、of course ,i like other subjects too,but my favorite only english.how about you

3、应试能力提升的前提是语言能力提升。英语学习中，词汇量和阅读量很重要，不少同学背了很多单词，记住了词的意思和拼写，但是不懂得怎么使用它们，除此之外，也不知道复习什么才好。还有同学埋头苦干，只顾做各种词汇、句型练习，毕竟熟能生巧，做题会有一定程度的效果，但是治标不治本，阅读理解不到位，成绩总是提不上去。原因很简单，没有语言的整体输入，记住的只是知识碎片，缺乏语言的内在联系。

4、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

5、 精读和泛读相配合，培养英语思维，进一步提升语感，有意识地训练自己通过英语这个语言工具，获取各方面知识的能力。

6、如果大家觉得这篇文章不错的话，可以点击在看支持我们哦！你们的鼓励是我们大的支持！

7、第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

8、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

9、1985年至1987年我在广州外国语学院深造学习。在老师的教导和自己的努力下，我的语言素养得到了进一步的改良，就拿语音方面的进步来说：过去我在念“little”“clinic”“goal”“study”“written”等单词是很随意的，对它们的正确发音也不敏感，别人怎么读也不在意，自己反正就是这样读，加上没有人纠正我的发音，这些发音错误就一直拖下去。幸运的是我听了“广外”语音学教授刘达康老师的亲自示范之后，我逐步纠正了这些单词的发音。

10、当然，你不会承认你又笨又懒，不靠谱。这是悲哀的地方。

11、说一说英语教师的语言素养

12、复数：acquaintances扩展资料心得的英文也可以写成：experience

13、有人说，我也会读啊。怎么还是记不住呢？这又是一个误区。很多人认为，我看见词就会读就等于记住了。遗憾地告诉你，看见词就会读还不是记住，真正的记住是没有任何提醒的情况下，想说张嘴就能说出来，想写提笔就能写出来，那才叫记住了。不练到这个程度，你会永远在瓶子里面带着，憋的很难受，就是出不来。

14、更不要放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要勇敢的去说。其实学习英语主要是胆子大，脸皮厚。因为英语只有说出来才知道自己学到哪里，自己的发音是什么样子的？

15、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言。

16、模仿的要。模仿的永远要的句式结构上，而非各类的词汇。道理很简单：词，文章内容的变换，就用了；而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就。

17、玩动画配音，在游戏中让孩子逐渐纠正发音。

18、还有一点很重要的是，孩子学英语，跟咱们成年之后学英语有着本质的区别。成人学语言是有意识的在“学习”一门知识；而对孩子而言，学英语是从大量的语言接触和使用中，自然吸收语言信息，无意识地获得语言感知和理解能力，并在相应的场景中运用出来。

19、踏踏实实教学是聪明之举(上)

20、小学英语教师听课心得体会

六、英语心得

1、并不是所有的英美人士的录音都适合自己模仿。在你的语音语调定型之前，你要选择一种语音语调作为模仿的对象。你不能一会儿模仿“英式英语”一会儿模仿“美式英语”，到头来弄得你的英语语音语调“neitherBritishnorAmerican”。

2、人比人得死，货比货得扔。没有比较就没有鉴别。

3、词汇量少的妈妈如何丰富孩子的英语词汇量？

4、寻找适合自己难度的材料。

5、我这样做的目的是培养自己对语音的敏感度。对语音没有敏感度就不会有感觉。对人、对事都失去了应有的感觉，那是一件很可怕的事情。

6、就一个字:背!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!这就是我的必胜秘诀.背!背!背!死记硬背也得背!,多背,背熟了,不停的背,重复背,考试自然就溜下来了.

7、很多妈妈说，那孩子太小，听不懂怎么办？

8、(2)借助英语学习工具让孩子说的更标准。

9、3)有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

10、告诉你我的方法(我大一下期过的四级，大二上过的六级)。反复做历年真题，不仅要做，而且把错题记在笔记本上，要背题。通过做题背单词。我四六级都是这样过的。我基本没有拿单词书背过单词。

11、这是暖暖在国际幼儿园学习自然拼读的结果。

12、翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it madeof？”本来是简单的，结果翻译太紧张，“egg”词，他急中生智，回答：“It is made of MissHen’s son.”这里，灵活变通的范例。绕道，是写作中应该常常运用的方法。

13、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；

14、(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

15、创设和谐的语言教学氛围

16、丰富的教学资源，创意的教学思路

17、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

18、真的是“萝卜青菜，各有所爱。”只要自己喜欢就好。

19、或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

20、这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

1、这些你都知道了，才算是语音学好了，才能利用语音知识解决读单词和记单词的问题。有了这些知识，你再去听，再去读，就轻松多了，更重要的是清晰多了，你不再稀里糊涂地学习了。剩下的问题就交给时间就行了。

2、今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，收获很多，现就谈谈自己的点滴体会如下：

3、参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评。让学生真正成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。

4、在这次听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

5、VTalkLine英語

6、制作：汪俊莉(市六十九中学二部)

7、为什么有些英语学习者的语音语调不好？直接的原因是聚焦在模仿语音语调的听力训练量太少了。

8、教师授课是艺术，学生上课是享受艺术，听课则是对授课艺术产生课堂效果的见证。

9、另外，由于大脑里没有语音基础，导致很多本来应该互相有联系的知识，建立不起来联系，使你的知识不成体系，都是零散的一堆一堆的，无法做到提到一个知识，就能把其它知识也都联系起来。所以就感觉，什么都学过，但又什么都不会。

10、各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

11、文本设计的好坏是上好课的前提要素。

12、我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

13、校对：陈微薇(市六十九中学二部)

14、·Rap开场快速破冰·

15、比如说，在正式文体的写作中，用 “it isn”t”的略缩形式，而是一板一眼地写作 “it is not”。同理，在正式文体中的日期不缩写，阿拉伯数字英文(长的数字除外)。

16、作为听力课受益匪浅的一员，不得不惊叹，过去这么久了娃学习时常常还说“校长英语课的时候就是这么讲的啊…..学过这个单词啊…”.还有让我爱恨交加的外教小打卡，起初是为了辅助wonders课程而参加的，但开始没多久就想退掉了，因为太失望了这个打卡让我看到我家娃怎么这么差劲…..！娃的不放弃和我的犹豫到也坚持到到现在了，经过一段时间娃慢慢的跟上了也会retell的基本模式了。我转变了心态，孩子也渐入佳境，来这里真的是很好的体验。感谢WeTalkLine,感谢孩子给我机会再次成长。

17、上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

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