人教版四年级下册英语教学计划【88句文案】

一、英语教学计划

1、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

2、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；

3、面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

4、按四会要求掌握所学句型。

5、2018年小学四年级语文下册教学工作计划范文

6、以教师个性的爱奉献给个性的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以大限度的耐心和恒心补出成效。

7、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

8、常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。

9、３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

10、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

11、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见

12、依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行交流或完成教学活动。

13、制定计划时，不能脱离自己学习的实际情况，目标要合理，不能定得太高或太低。要依据自己的能力水平、自己的弱项、自己的时间分配、老师的教学进度这四个实际来制定计划、确定目标，计划要切实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。

14、能完成8个形成性评价活动；

15、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。

16、全书共十个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到一些知识有：一般将来时、委婉的请求别人帮忙、建议的句型、When引导的时间状语从句、过去进行时、形容词的高级、现在完成时和过去完成时。同时在每一单元的SectionB部分还增加了一长篇阅读课文。

17、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：

18、人教版PEP小学五年级英语上册教学计划

19、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践潜力。

20、语音教学(let’sspell)四年级上册的语音教学

二、人教版四年级下册英语教学计划

1、家长们都惊呼孩子的变化和进步;接着是告诉家长教学计划，其中生活能力包括自己吃饭，饭后把餐具放到规定的地方;自己喝水，水杯放在固定的位置;自己上厕所;自己上床入睡;遇到困难时，会主动寻求成入帮助等等

2、周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉

3、后建议大家每天英语学习的时间不少于40分钟。那么在这40分钟里面，如何具体来学习呢？这里提供一些练习听说读写的小方法，仅供大家参考。

4、学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。

5、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

6、进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。

7、《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

8、我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。英语培优工作计划2指导思想

9、加强基础知识与交际运用能力的训练。

10、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如

11、在第一单元中会用目标语言谈论一些健康问题，并能给出一些建议。

12、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

13、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

14、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

15、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

16、建议每天至少阅读一篇英语课外读物。阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。可以找到每一段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将文章里表达逻辑关系的单词划出来。

17、努力培养他们的英语学习方法。

18、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮忙，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

19、教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视英语语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言知识和语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识和语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，真确的听、说、读、写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的习惯。

20、Whatwouldyoulike?

三、五年级下册英语教学计划

1、Unit4Weloveanimals(B)

2、《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生跨文化交际意识.

3、Unit4Weloveanimals(A)

4、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

5、不断学习，提高自身素质和业务能力的提高。

6、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

7、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

8、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

9、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

10、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

11、养成良好的英语书写习惯。

12、图为认真备课的老师们！

13、在听力材料的选择上，建议英美口音混合搭配，接触英式和美式两种不同口音的英语发音，增强对英语的包容力。除了普通听力材料，还可以选择一些动画片视频来练习听力。

14、小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

15、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

16、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。发挥学生主体和教师主导作用。用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。加强听力训练。教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

17、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

18、课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

19、①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

20、八年级英语下册教学计划

四、四年级下册科普版英语教学计划

1、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

2、Unit1Hello(B)

3、本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

4、２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

5、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。

6、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

7、在第六单元中会用会用一般过去时描述中国传统的故事。

8、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。

10、后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。

11、Recycle期中复习 Unit4 Unit5 Unit6

12、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;

13、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

14、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，差生改良目前学习差的状况，提高学习成绩。

15、Unit1Hello(A)

16、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

17、在第五单元中会用过去进行时，来谈论过去发生的事情和讲述过去发生的故事。

18、后一遍将听写出来的单词短语连成完整的句子。再有听不懂的可以参考听力文本。

19、四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

20、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

五、人教版五年级下册英语教学计划

1、“停课不停学”工作在行动

2、认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

4、本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

5、能听懂会唱8首歌曲。

6、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

7、能完成6个自我评价活动。

8、对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法：

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