一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网一、中学生叛逆期如何教育
1、“教师是我们生命的技术工程师”。从业思想品德教育的教师也是锻造学生生命的首要责任者，党和政府把这般重要的义务传授给了大家，大家理所应当地应当采用科学、有的方式进行这一重特大的厉史义务。提升教育方式、注重教育造型艺术一位心理学专家说过“教师应该是一个栽种、引起和增进感情的园艺家，而不是一个冷漠无情的教书匠”。做思想品德教育工作中，疏通学生的青春期叛逆，更要注重教育造型艺术。一方面应对于学生的不一样个性化，采用不一样方法如疏导式、归谬式、激将式、善心式这些全是不错的教育方法；另一方面，依据教育课堂教学的主要内容，选用不一样的方式，如，运用多媒体系统教育方式、社会发展大课堂、调研分析、辩论会等。
2、看出来了吧，之所以长期以来中庭、学校和社会把孩子的青春期视为“叛逆期”，根本原因是成年人，父母、教师和社会好事者，对青春期孩子的要求和期望不符合孩子与生俱来的成长规律，招致孩子的抵触，激化亲子、师生等成年人与孩子的冲突。
3、后要注意的一点就是，好要与孩子在一个问题上达成一个差异的佳解决方法。打个比方，孩子周末晚上要出去玩儿，你觉得这个事情不太对，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的话，十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢？你就可以运用到我前面讲到的几个技巧，保持冷静，然后听孩子谈他的看法，他可能会说，“我和同学有约”，也可能会说，“老师让我去书店买资料”、也可能会说，“我想去看一场电影”···你就听就行，起码这个时候有一点是很好的，你的孩子的动向你就掌握了！
4、首先，矫正一个不妥的提法，青春期就是青春期，不宜用“叛逆期”来称呼。称呼青春期为“叛逆期”，无论对父母还是孩子都是一种误导，暗示孩子进入青春期后就不再是省油的灯，就要与父母以及成人世界对抗。
5、这种突然醒悟的孩子很少，绝大多数学生开窍醒悟，需要一个过程，当然还有一些初中学生，直到初三甚至初中毕业了还没有醒悟， 还是该怎么玩就怎么玩，就像下图中这位初中生排名倒数，照样每天回到家中玩游戏没有一点点醒悟的意思
6、 正确看待青春期叛逆现象，这是人生必经的过程。凡事以商量征求意见的方式与孩子交流，尊重孩子的想法，孩子在这个年龄阶段，渴望被认同，少责备训斥和打骂。
7、强行压制学生的叛逆性，有害身心健康，相反，极端放纵，不加约束更是后患无穷。如何约束呢？还应双管齐下，既要培养学生的自制力，又要加强班集体的监管力度。首先要让学生们明辨是非，帮助学生分清“自尊心”与“荣心”，“自豪”与“高傲”，“羡慕”与“嫉妒”，“竞争”与“攀比”，“个性”与“怪异”等不同心理品质的是非界限，增强他们的自制力，提高他们的“免疫力”，让他们少走些弯路，少犯些错误。其次用规定帮助学生提高对自身行为的控制力。在实施规定的过程中要注意两点。一要严格，也要公平。每一条规定的产生都会遭遇它的抵抗者，当抵抗来自叛逆性较重的中学生时，规定的实施难度会突然加大。事实上，
8、每个孩子都是的，教育的方法也是不同的。但有一点是相同的，要善于发现孩子的优点及时给予激励；出现问题切勿训斥更不能打骂，要以交流沟通的方法使他自我醒悟。使孩子在得到父母爱的同时，看到自己的长处明确不足，逐步树立自信培养自尊，会一天天好起来的。一定要有耐心，不能着急。
9、现在的孩子都比较早熟，也很聪明。但是的缺点就是很容易受到周围环境，人为因素的。特别是电视剧、电脑、游戏，这是容易影响孩子成长的。康易达心理素质教育学校是专门为这些叛逆孩子做教育学习的。
10、我相信家长及时学习调整自己，孩子很快也就能调整，能顺利通过中考，毕竟每一条道的风景都有可取之处！祝福你们！
11、昨天，我们请来了一位爸爸。这位爸爸很不愿意来学校，但这次，必须要让他来，因为由于他的儿子原因，一名女生经常离家出走。是女生的妈妈哭着求学校一定要联系到他的家长，希望他的家长能够教育一下自己的儿子。这位家长后来的话让我们老师都很沉默，“老师，儿子这么大了，我们也管不住，周末了人就不回家，我们也找不到人！”一个家长，连自己儿子周末能不能在家都无法，试想，这样的孩子又如何能够顺利度过叛逆期呢？
12、养成这样习惯的孩子靠硬来是解决不了问题的，只能火上加油；你若妥协，他认为是天经地义，也助长他们的气焰，长此以往，会宠得宝宝极端任性，无法管教。这时候，父母首先给孩子树立一个是非观，什么是对的什么错的，错的事情声音再大也没用。这里父母首先也以身作则，当孩子做错事情当心平气和把道理讲清楚，指出正确的方法和提醒以后该注意啥，而不是朝孩子大呼小叫，趁机跟孩子讲道理：如果爸爸妈妈对你大喊训斥你是否会更难受？你以后也不要这样对别人；如果父母做错了则认真给孩子道歉承认错误，慢慢的让孩子知道与人相处的基本规则并尊重规则，懂得尊重规则的孩子就会尊重以身作则的父母。
13、这时不要给孩子太多的责怪,应该像朋友一样和他聊天,你如果越是骂他,他越是叛逆,有的家长认为，要约束孩子，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。
14、 逆反心理也包含许多积极的心理品质，是其天性的自然流露，是将心中的愤懑，压抑，不满，发泄出来的一种方式。父母要善于发现逆反心理中表现出来的问题。
15、老师布置的作业量和难度都是根据教学要求安排的，文化课教育是比较专业的，如果家长确实辅导不了，不要不懂装懂，乱指导一通，可能会起负作用，家长只要按时检查作业完成与否，监督孩子是否专心做作业，多做陪伴，不要做影响孩子写作业的事，如，看电视，打牌，大声炒闹等。好是，也拿起书，静静的阅读。
16、到了初中阶段，家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一份子，然后或许他就会更愿意融入到家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通；
17、一是传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总以为孩子还不成熟，要服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，反感家长指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
18、做为他们的父母，必须重新调整自已的立足点， 掌握正确的方法，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重。帮助孩子度过“叛逆期”。
19、做作业时玩电脑，看手机和画漫画，交流越多毛病还越严重了。
20、长此以往，交流起来越来越困难，常常一言不合就翻脸，然后一边是声色俱厉，一边是鄙夷不屑，根本聊不下去了。就这样所谓的交流常常无疾而终。
二、怎么引导初中生叛逆期
1、所以，家长在处理孩子早恋不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。
2、“你应该”、“你必须”、“你懂什么”等诸如此类的话，是不少家长的口头禅，建议家长们面对叛逆期的孩子，尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子，是不会接受这种命令口吻的。
3、叛逆或许是一件好事，他总是得到了一点启示，在思想上、在感情上、在认识上有所旁骛，即便是这样，似乎也不是坏事。作为教育者要有足够的耐心，站在他的角度上，去发现他的所想、所向就行了。然后就有所针对的对象了：这些对象，也许是人、也许是一件事、也许是一本书、或一则新闻、或许是熟悉的或不熟悉的人的一个眼神、一个手势、活一次谈话······对该叛逆所引起的反响，教者一定要捕捉到，进行有理有据的分析，让学生自己说或认识，应该置否，其结果弄好了也许该叛逆就范于积极方向行进。否则我们就对叛逆无从下手！该叛逆的前面就是歧路······。
4、开展需要的思想品德教育。
5、亲说的这个话题不知道是多少妈妈的心声啊,我家大宝现在就是特别的难管教呢,说什么也听不进去呢,愁死了
6、此外，得当张弛有度地运用青春期叛逆来清除青春期叛逆也是十分合理的方式。有一些教师让青春期叛逆极强的学生当班干部，使他参加教学管理，也是一种合理的方式。清除中学生青春期叛逆的重点在于教师的教育机敏。方法方式应用得好，可能事倍功半。擅于找寻好的教育机会。对社会发展日常生活存有的很多网络热点、聚焦点难题及其社会发展歪风邪气等，教师务必在课堂教学中主动正确引导，多方面实际的、的、实际的、历史时间的剖析。比如：网游、歌手、电影明星及学生有兴趣的影视剧、尤其是流行歌曲要勇于剖析，决不可逃避，避而不见反会提升学生的青春期叛逆。例如中学生喜爱周董，大家成人对周董不太可能钦佩。
7、对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。
8、还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。
9、中学生往往造成青春期叛逆，关键是由于学生的了解与感情或认知能力与意愿产生分歧。“烦扰之处还需要心药治”，因此，教师要增强对有青春期叛逆的学生开展心理疏导和心理辅导，提升身心健康教育，处理她们的心理状态问题。与此同时还要高度重视中学生的自身教育，留意激发她们的主动性。要造就多种机遇，让学生参与自身教育的社会实践活动，具体指导学生发觉个人优点、考试成绩，协助学生提升自信心，具体指导学生见到自身的不够，协助学生提升明辩是是非非的工作能力，较大也许地防止青春期叛逆的造成。
10、 作为家长，不要老盯着孩子的弱点，不要拿自己孩子的短处，同别的孩子的长处进行比较。要正视自己孩子的不足之处，家长要尽可能的找到孩子身上的优点，并把优点放大，与孩子多沟通、多交流、多鼓励，减少孩子对家长的反抗情绪。
11、保持距离，给学生一定的空间
12、学生的主要学习时间在学校，接触孩子主要是老师和同学，作为家长要积极参加家校共育活动，多和老师沟通，及时了解孩子的上课状态和心理动态，有不良习惯和倾向及时制止。
13、十几岁的孩子了，自我意识已经很强了，受不了如此拘束，越紧张，越想突破牢笼，小心挣得鱼死网破。
14、抗拒和好争辩虽然比较令人烦恼，但他们都来自于学生对自主的渴望。这些都很正常。青春期的学生已具备了成人化的逻辑思考能力，遇到不同观点就可能与老师展开“舌战”。其实，他们的某些叛逆行为仅仅是为了向世界昭示他们的独立性，仅仅是因为其理论能力的提高。对这类学生，教师不能强行压制其叛逆性以避免对其身心健康的损害，而应适度引导学生，让其减轻内心的烦恼，减少心理上的压力和紧张度。然后，选准一个突破口，抓住这个教育契机，让学生走出叛逆的阴影。
15、当你犯了错，请承认错误。你的行为也会教导我承认自己的错误。
16、千万别一开始就谈成绩；
17、中考期间，家长如何教育？
18、了解这一阶段学生的特点
19、孩子面对现实的焦虑。
20、提升心理疏导、高度重视学生自身教育。
三、中学生叛逆期如何教育讲座视频
1、父母在孩子的面前不互相推诿，不互相指责
2、从初中开始，成绩开始稳步小幅下降。我们看在眼里，急在心里。
3、孩子的叛逆期，亲子之间很大的特色就在于各种的争吵、冷战，严重的时候孩子还会离家出走，很多家长明明是想要好好教育自己的孩子，避免孩子犯错的。但却是越管教问题越严重，很多话在孩子面前都变得没有用了，我行我素成为了孩子叛逆的色调。
4、家长给予孩子更多一些包容和空间，多鼓励有意识地融洽亲子、家庭关系。
5、父母经常让孩子不满和失望
6、我和老公都认为读书是一件简单的事情，但是放在女儿身上好像就不一样了。
7、大人教育孩子也不要太过于死板，应该有灵活的教育方式，多尊重孩子的选择，多参考孩子的意见，这种做法可以使叛逆期的孩子情绪变得比较稳定顺条
8、所以，孩子要顺利度过叛逆期，父母的言行是很重要的，只有父母真正成为孩子成长路上的引领者和榜样，时刻注意言行，孩子才愿意与家长越走越近。相反，家长自己说一套做一套，孩子就会从心底鄙视家长，进而导致父子或母子关系紧张，孩子离父母会越来越远，也极有可能做出一些极端的行为。比如网上很多的家庭悲剧，大家可以搜一下，我这里不列举！
9、处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的`引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。
10、其实中学生有时对家长的期望也渴望像朋友一样，家长朋友如果看到了这些建议又会怎么做呢？
11、二是家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救方法，而是责骂甚至殴打孩子使孩子在犯错时孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为主要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
12、经常对她口提面授学习方法，告诫她学习要自觉，不能什么都靠老师和家长教。学习的时候不能玩电脑，不能用手机，不能画漫画，不能听音乐，要专心。
13、我是一位女中学生。我希望父母：1讲话温柔2不会将自己事告诉身边的人3在自己不正常的时候能细心地发现并关心......我妈妈有一段时间天天写信放在被子里和我沟通，我就回信也放在我的被子里，第二天上学她就会看到，很快就会和好。希望你女儿能明白你的苦心！
14、孩子反抗，不必太担心，不要大惊小怪，想想自己的成长道路也是如此。我们可以尽可能一笑而过。只要不误入歧途，就要避免冲突，对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。
15、我们发现，如果孩子生活在父母言行不家庭环境不和谐的氛围当中，比其他同龄人更容易产生逆反情绪。
16、学习要动脑，要课前预习，上课认真听讲，课后复习好再做作业。
17、这一个月，基本上成绩不会有很大的变化，绝大部分的孩子都能进入自己该有的状态，单调枯燥的学习生活给他们一种紧张和更多的压力，整个环境包括老师、家长、周围同学都处于这样的一个氛围中，想放松又无处可放，自己又没能力控制调顺自己的情绪，这就更加促使了孩子的情绪焦虑。
18、教育学生，不了解学生是难以实现的，开展思想品德教育更是如此。中学生正处在人体和观念大幅度变动的阶段，她们既具备一般广泛的心身特性，与此同时，因为生活环境、家庭条件等差别，每个学生主要表现的个性心理及品行的差别也不可忽视。这就需要大家需要掌握学生，尤其是要知道它们的性格差别、造成不同的缘故。
19、但我便购买了一些周杰伦歌曲碟，搜索了一些周董的材料，发觉周董的一些亮点。其歌曲歌词十分具备我国文化内涵，并且周董对中国传统文化的传递具备较大的功。在我院举行的一次文艺演出上，我唱了一首他的《青花瓷》，很受学生热烈欢迎，那样就增进了我和学生的间距。
20、在中国当父母的有句老话很流行：我们活着不都是为了孩子么?因为中国人家庭观念很浓，父母无条件为孩子做一切，特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事父母都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。现在许多孩子的大事小情父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。
四、初中叛逆期怎么教育
1、使用正确的引导方式可以解决孩子叛逆，建议你给孩子先用用4630教育系统，这个系统针对孩子问题研发的，用来引导解决爱孩子问题果挺好，建议你可以给孩子使用一下试试，一般几个星期就能看到果
2、如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。孩子撒谎，主要的原因是害怕跟家长说了之后会受到惩罚、被阻止，另一个原因是害怕家长不理解、不关心自己的感受，“沟而不畅”。
3、家长对中考的焦虑。
4、就说这些吧，总之，对初中生的教育是个大课题，是多少教育专家终其一生精力研究的内容，我所想到的这些，请批评指正。
5、这三种选择就如面临一个三叉路口：高中就如一条较为通畅的汽车道，职高就如一条只能骑自行车的自行车道，辍学就是一条荆棘丛生的人行道。三条道的风景和路途肯定是不同的。此时家长面临着三条道，对孩子的选择和不得不面对的现实产生了焦虑、
6、如果孩子肯说，你就千万不要喋喋不休地说，要抓住这个机会，让孩子多说说，你就作为一个倾听者，然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法，再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情，这样一来，你就很容易能够走进他的内心。
7、面对早恋的初中生，家长可以利用培养孩子一些兴趣爱好，来转移孩子在早恋上的注意力。我们都知道这个阶段的孩子还没有完全建立价值观和恋爱观，他们可能是一时的兴起，对对方感兴趣所以两个人在一起。家长可以平时多带孩子出去玩玩，这样孩子的注意力一旦转移，那么就不会将过多的精力放在恋爱上面，慢慢的感情就淡了。
8、还有很多的不能干什么和很多的一定要干什么，一听见说“我们谈谈吧”，女儿脸色都变了。
9、青春期是人生道路上身心发展的重大转折期。这个时期的意志、情感也处于过渡阶段。青春期的学生不善于调控自己的情绪，自我监督能力还不强，容易有过激的叛逆性言行。所以又有人把这一时期称之为“叛逆期”。那么，如何做好叛逆期中学生的教育工作呢？
10、请及时将“别人家的孩子”请出你们家！
11、少男少女的交往问题，多数其实是一起泡图书馆，一起复习，一起吃饭，一起回家，一起调侃，一起聊天，一起向往未来，一起畅想梦想，对于他们而言，一切都是那么的美好，作业不觉得枯燥了，复习不觉得无聊了，回家路上不觉得孤单了，那么家长就开始焦躁了，焦躁孩子早恋问题，焦躁孩子未来的问题。过早的扣上早恋的帽子，禁止一切课外交往的决定，会让孩子离家长越来越远。也许家长们曾质问过孩子，孩子说：“我们就是普通朋友”。家长心里默念一万次鬼才信，抱着宁可错杀一千不能放过一个心理，跟踪孩子，监督孩子，管束孩子。但在这里我要替孩子说一句，大家真得信，孩子们说的普通朋友是指他们真的没有越界，没有过分的没有不理智的行为。
12、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现；
13、孩子不喜欢听命令式的话，家长要学会鼓励孩子，和孩子一起讨论问题，孩子的叛逆是可以避免的。
14、帮您解答孩子叛逆期，家长怎么管教！孩子叛逆管教方法孩子的成长需要度过很多的经历阶段，目前您面对的孩子的叛逆期是孩子正在经历的，家长先做的是冷静，认真的对待这个阶段，也就是这几年的阶段，孩子能正确的度过叛逆期，孩子的成长也就有一些长大，也就是只有经历过事情才能叫做长大！就是现在作为大人没有经历过一些事情也是没有经验的也不知道怎么做，家长这个阶段对待孩子是正确的引导，对于孩子的叛逆是张弛有度。心理老师会根据孩子的具体叛逆的原因和行为给出合适的教育方式，希望孩子健康成长！
15、很多时候，孩子在校出问题了，老师会请家长来。然后很多家长，尤其是爸爸，二话不说就会上去给孩子一顿“胖揍”。但是结果怎么样呢？我看到过与家长对打的孩子，初中生了，人比爸爸还高大，和爸爸打起来还真一点不吃亏；我也看到过，挨打之后，直接逃走的孩子，后急得满世界找的还是家长；当然咯，我见得多的还是，家长打归打，孩子一声不吭，跟打石头样，打完一点教育果也没有。
16、家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。重要是多培养孩子的学习爱好.因为有了爱好,才有动力去学习。
17、因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。
18、寻求差异的解决方法
19、面对初三这一个月的冲刺，压力的不堪。
20、对于叛逆性重的学生，教师心里不要存有偏见。有些教师有一种心理的固定模式，为了维护师道尊严，把同学的每次争论都当作一次战斗，非要分出胜负高下不可。其实，师生之间有分歧是正常的，尤其当你面对的是叛逆期的少年。但不能每次面对分歧就情绪失控，甚至臆测和蔑视学生，伤害他们的自尊心和人格，否则，学生容易产生对立情绪。其实面对分歧应根据实际情况，师生平静心情一起来解决问题。
五、中学生叛逆期家长怎么做
1、我家孩子虽然一直是个成绩优异的学霸，但也是一个沉迷游戏的孩子，从初中开始我原来规定的玩游戏时间，孩子开始不怎么遵守了，开始时我也采取严厉批评的方式，但孩子对我的大声训斥无所谓，甚至我越啰嗦他就越不理睬。我也以为这就是叛逆期来了，初二那年有一次老师讲了一个学渣逆袭的故事，说有个成绩一般的学生主动戒了游戏，封存了玩具，一心扑在学习上，很快取得好成绩，考进了一中。我家孩子回家也把手机电池卸下，把玩具封存起来，这股激情虽然只持续不到一个月，但我发现孩子是可以洗脑的，关键是方法要用对，因此我也改变方式跟孩子沟通，重新设定他玩游戏的时候，这样孩子就开始按规定玩游戏了。我也不在干涉他玩游戏的事，直到今年高考，他仍然在玩游戏，我也相信他高考会看考好。
2、不过，从发展心理学角度，青春期的孩子虽然性成熟，但他们的心智并没有成熟，特别是他们的人格和社会性发展没有成熟，人格和社会性是人类相比于动物不同的一个重要区别。从这个角度，青春期其实就是儿童期到成人期之间的一个过渡期，其中人格和社会性发展是青春期的关键任务，青春期也是人格和社会性发展的关键敏感期。
3、“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。
4、孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，所以，家长要注意对他们下放各种“权利”，以帮助孩子从不谙世事向成熟稳重顺利过渡。
5、老师对待青春期的孩子，要有耐心和爱心，放低姿态，与学生平等沟通，成为朋友，多理解多沟通，自然少了叛逆。
6、父母不要在孩子的面前玩手机，以身作则
7、家庭和谐是孩子学习与健康成长的必要条件，很多孩子出现问题的根源是有一个有问题的家庭，家长对学习的认识和态度会直接影响孩子的学习态度，甚至影响孩子正确的三观形成。
8、青春期的标识是性发育成熟，男生是梦遗，女生是初潮，这意味孩子的性发育已经成熟，他们的身体已经具备生儿育女的能力。对于除人类意外的其它动物物种来说，性成熟就意味着个体成年了，进入繁殖阶段了。但是，人类是例外。例外就例外在青春期的人类个体虽然性成熟了，但是孩子们的大脑发育还没有成熟。人类的大脑要到大约25岁才会彻底成熟，所以，也有墨尔本的心理学家建议把青春期的结束延至25岁。如果这样来说，青春期的本质就是性成熟到大脑成熟的一段过渡期。
9、我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。
10、可以让孩子体验体验做父母的辛苦，比如放假期间让他们自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有让他们吃过苦了，他们才知道苦是什么味道。和孩子好好谈一谈，给孩子一定的自由空间，但是告诉他一味随心所欲的后果。如果孩子真的叛逆得太厉害，可以想些特殊办法来治治他。
11、孩子青春叛逆，做父母的都会遇到，要放松心态，不要把孩子看得太死，以讲故事的方式阐述道理远比简单的说教有。其实，孩子比我们想象的要有能耐多了，孩子比我们想象的要好多了。
12、然后，因为家长的一个“管不了”，也造成了很多实际上的问题。
13、在教育初中叛逆期的孩子这一点上，我始终还是认为，只有可以参考的原则和注意的技巧，没有能够包治百病的方法，因为每个个体都是存在差异的。
14、找一个让他信任或佩服的人和他谈谈,也许会改变,尽早帮他找个事做,比如酒店服务生,或者收货员等,不能让他闲着,总和那些社会上的孩子混不是好事,这样的孩子很难管教了,因为他们有自己的主意了,但有些事还不真正懂,自认为自己做的很对,还是需要耐心说服教育,他们其实也想干好一件事,但由于散漫惯了,又没啥特长,自己也没信心,不知道干什么好,好由家里的亲人带着打工,或做生意,脱离开那些狐朋狗友,慢慢就会找到自己的兴趣,家长在此时不能总唠叨他,责骂他,要对他多多鼓励和认可,让他感觉到家长爱他,他才能听话,不然会很叛逆,甚至会有过激的行为。。
15、怎么正确处理孩子的交际
16、叛逆期的孩子，心理上盼望独立，但又很想得到父母的理解和支持，他们的内心其实是很脆弱的。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”心灵手巧，手巧心灵，只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心。因此，父母应该尊重孩子的自尊心，随时调整自己看待孩子的眼光，多用欣赏的眼光和赞许的语气与孩子交流，努力发现孩子的优点和进步，积极去了解他们的内心世界。
17、不要一会儿让我做这，一会儿让我做那，使我无所适从。
18、家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
19、素质教育提得越来越响，拥有一技之长会为孩子的中高考多开辟一条比较顺畅的道路，也为将来的人生增加亮点，早培养，早受益。
20、人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题；
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