爱莲说 说课稿【100句简单文案】

一、部编版爱莲说说课稿

1、香远益清(形容词，清幽)

2、⑻［濯(zhuó)清涟(lián)而不妖］经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，艳丽。

3、１、托物言志的写法：以菊、牡丹、莲喻三种人，以三种爱象征三种生活态度，贴切鲜明。

4、(石兽)埋没在沙层上，越沉越深罢了。

5、清涟：水清而有微波，这里指清水。

6、南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。

7、八下‖《苏菲的世界》全集

8、②判断句。如：牡丹，花之富贵者也。

9、部编版七年级语文下册课件：写作《写出人物精神》

10、３、认识作品的现实意义，提高生活情趣。

11、［批注］世风如此，何人与我同道呢？一句反问，问得辛酸，然独爱又如何？出淤泥而不染，正是周敦颐的追求！

12、这样的导入不但使学生了解了这节课所要学习的课题和内容，还形成了阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。

13、文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？

14、为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？

15、无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋⑥之有？

16、目标导学二：朗读课文，分类积累

17、名：名词作动词，出名，。

18、⑿［亭亭净植］洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，坚立。。

19、②香远益清(形容词作动词，远播)

20、部编版七年级语文下册课件：写作《抓住细节》

二、爱莲说 说课稿

1、一定在石头下面迎水的地方冲击(石前的)沙子，形成坑洞。

2、可以调素琴，阅金经。

3、02//多元的上课方式

4、《爱穿虎扁臼壮铰憋歇铂忙莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。同时，文章还运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比的高明手法，达到深化主题的目的。

5、(重磅)|部编八年级上下册语文原创课件合集，速收藏！

6、①阅：经过，经历。②余：多。③岁：年。④募金：募集资金。⑤求：寻找。⑥竟：终了，后。⑦以为：认为。⑧下：动词，流到下游。

7、予独爱莲之出淤泥⑹而不染⑺，濯清涟而不妖⑻，中通外直⑼，不蔓不枝⑽，香远益清⑾，亭亭净植⑿，可远观而不可亵玩⒀焉⒁。

8、文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。

9、“菊之爱，陶后鲜有闻”是什么句式？陈述句在朗读时应读平调，这一句重音应放在“鲜”字上，应读出“惋惜”的语气

10、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法

11、作者以花喻人，以隐逸者、高贵者陪衬君子，渗透作者对莲的无限赞美之情，含蓄地表明了自己洁身自好的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

12、比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。

13、各位考官好！我是面试中学语文教师的x号考生，我今天说课的题目是《爱莲说》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个环节来进行我的说课。

14、馨：香气，这里指品德高尚。

15、这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。刘禹锡运用短短的八十一字，简单表明自己的志向及修德的方向。

16、《陋室铭》《爱莲说》收录于部编版七年级语文下册，为第四单元短文两篇的课文。

17、《爱莲说》中作者以具有高洁品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表达了自己不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的生活情趣。

18、［译文］唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱，人该是很多了。

19、蕃淤泥濯清涟妖蔓益亭亭净植亵玩焉

20、归纳：“说”是阐述关于某一事物，问题的道理的文体。本文特点是托物言志。

三、爱莲说教案逐字稿

1、老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。

2、体态、香气(中……益清)正直、芳香

3、2021中考语文必背古诗词(40首)梳理

4、学习莲“出淤泥而不染”的品格

5、通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满。

6、任务三：同桌交流，翻译文章。这里我会坚持字字落实的原则，对重点字、词、句进行讲解，字的强调如：“蕃”、“濯”、“宜”；词的强调如：“淤泥”、“亵玩”、“隐逸”；句的强调如：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

7、“尔安敢轻吾射！”

8、初中语文表现手法知识点汇编

9、八下‖《钢铁是怎样炼成的》全集目录+复习

10、菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士

11、译文：我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中(品德高尚)的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。

12、君子：指品德高尚的人。

13、分析“牡丹”反衬的作用

14、结束语：以上是我本次说课的全部内容，感谢各位评委老师的耐心倾听，请问，我可以擦掉我的板书了吗？

15、①固：本来。②如：按照。③果：果然。

16、古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生的具体情况，为了达到本节课的教学目标，收到较好的教学果，我主要采用指导学生自学法、配合创设情境法、朗读探究法、抓住重点词句品读感悟法。同时，本着将“学习的主动权还给学生”的宗旨，我将采取自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。

17、君子是怎么样的人？作者将莲比作君子，意在说明什么？

18、⒅［同予者何人］像我一样的还有什么人呢？

19、结尾“何陋之有”有什么作用？

20、2021部编语文七上课文朗读材料汇总

四、部编版爱莲说说课稿一等奖

1、“斯是陋室，惟吾德馨”是全文的主旨句，“陋室”二字扣题，“德馨”一词统领全篇。

2、部编版七年级语文下册第16课《苦与乐》备课课件

3、中考语文答题知识点及模块汇总

4、①噫：叹词，表示感慨。②鲜：少。③闻：传闻。④同：和……一样。⑤宜：应当。⑥众：很多。

5、部编版七年级语文下册课件：第三课《回忆鲁迅先生》(节选)

6、明确：第二句读出感叹的语气。第三句要读出嘲讽的语气。

7、大家很信服，认为是正确的言论。

8、a、文中有一个叹词“噫”，朗读时声音应该延长

9、本课件获取方式：请加入初中语文匠资料群获取。

10、教师朗读小结：①注意听准字音，朗读的节奏，语气，语调②本文前一段介绍,介绍当用陈述语调读，后一段议论，其中有判断，有感叹，要注意前后语调使用的区别)

11、熟读课文，扫除文字障碍。

12、①说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。

13、为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。

14、这段以排比形式用了三个判断句，将菊、牡丹、莲一一拟人：菊，就像隐居的人；牡丹，就像富贵的人；而莲正像品德高尚的君子。一个叹词“噫”表达强烈的抒情色彩，引发了其后的褒贬，在褒贬中寄寓了自己的态度。

15、①甚：特别，十分。②予：我。③独：只。④之：助词，主谓间取消句子的独立性。⑤染：沾染(污秽)。⑥濯：洗。⑦清涟：清波。⑧妖：过分艳丽。

16、⑾［香远益清］香气远闻更加清芬。

17、我亦无他，惟手熟尔。

18、寺僧求之下流以为顺流下矣寻十余里无迹

19、指导学生按照板书脉络快速背诵

20、现在教育部统一进行教师招聘考试。不再是考类似高考的试卷了。要考心理学，教育学，时事等等。具体看那一个版本，你可以4,5月份登录你们那里的人事网看看。如果人事网上没有提出版本要求，那我建议教育科学出版社的，内容详细。

五、爱莲说的说课稿件

1、作者以物喻人，抒情言志把菊花比作什么？(花之隐逸者也)作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？(不是)作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸，作者更多的则流露出什么情感？(惋惜)

2、环节初读课文，整体感知

3、⑽［不蔓不枝］不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓枝，都是名词用作动词。

4、①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。

5、①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使……乱，扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：使……劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之：助词，表示宾语前置。

6、部编版七年级语文下册课件：第五课《黄河颂》

7、环节导入新课，激发求知欲

8、孔子说：“有什么简陋的呢？”

9、我们掌握了朗读的方法之后，再齐读一遍课文，这一遍要读出韵味来

10、“噫”是叹词，表示深沉的感慨。一叹爱菊者“鲜”，“鲜”不仅有“少”之意，更有“难得”之意；二叹爱莲者少，用反问句，发人深省；三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。

11、予谓菊，花之隐逸⒂者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫⒃！菊之爱，陶后鲜⒄有闻。莲之爱，同予者何人⒅？牡丹之爱，宜乎众矣⒆！

12、没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

13、圈点勾画，翻译下列词语

14、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

15、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总2020开学第一课视频高清回看

16、2021年部分省市中考语文试题及答案汇总

17、部编版语文九年级下册教学视频汇总

18、风度(亭……亵玩焉)清高

19、“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。

20、部编版七年级语文下册课件：第十五课《苦与乐》

转载请注明出处阿文说说网 » 爱莲说 说课稿【100句简单文案】