大班幼儿游戏跳竹竿案例【100句简单文案】

一、幼儿园跳竹竿游戏规则

1、地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。

2、我们用绘画的方式记录“三月三”民族游戏体验活动中的游戏片段。

3、这是我们制定的“三月三”民族体验游戏规则。

4、项目支持：大绳一条，秒表一只。

5、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的；

6、《抖空竹》的主要目的首先是发展身体灵活性，增强体质，促进身体发展，其次是掌握抖空竹的基本技巧和方法，提高自我健身能力。

7、(１)教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

8、家龙：我想玩抛绣球的游戏。

9、游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

10、幼儿双脚踩着绳子，双手紧拿绳头向前跳，绕过障碍物跳回，另一名幼儿开始，先跳完一组为胜。

11、游戏目的：练习双脚立定跳远。(距离不少于30CM)

12、奖励办法：获胜者奖励洗发露一瓶、牙膏一盒。参与者可得小纪念品。

13、心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

14、将幼儿分成四组，每组排成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，撑开两臂做“翅膀”保护后面的小鸡。后面幼儿拉住前面幼儿的衣服做小鸡。

15、游戏准备：竹制高跷或木制高跷。

16、千月：玩游戏时可以加入我们的早操音乐。

17、儿歌：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家？东一家，西一家，哪个采到顶呱呱。

18、鼓励幼儿主动探索、发现活动材料的多种玩法。

19、鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展游戏活动。

20、获胜队到终点后快速度将手举起示意为胜了。

二、大班幼儿游戏跳竹竿案例

1、全体幼儿围成一个大圈圈，蹲在地上。由一个小朋友围着圆圈边走边说儿歌，说到找个座位坐下吧！被坐的小朋友问，坐着的小朋友答。说完了一个跑一个追，跑着的回到追的位置上去。游戏重新开始。

2、儿歌：蚊子！蚊子！叮手！蚊子蚊子再叮手！！啪！啪!

3、《跳房子》是一个很适宜在幼儿园开展的传统游戏，主要锻炼幼儿单脚跳、双脚跳，学会控制身体平衡，在运动中通过观察、尝试、反思、体验挑战的乐趣。

4、第一次尝试探索“跳竹竿”游戏玩法时：幼儿只是简单的将竹竿游戏材料平铺在地面上进行单脚跨跳或双脚向前跳，很多幼儿在游戏中自发排队，用自己喜欢的方式跳竹竿，并在探索中学会用调整竹竿之间的距离、用手固定竹竿两端，使竹竿在游戏中不容易滑动。

5、FS：这里是感觉统合与学习能力的交流平台；

6、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。

7、体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。

8、游戏17：喂小动物吃饭

9、制作：在雪碧瓶穿两根铁丝，铁丝两头分别穿上瓶盖，稍加固定可在地上滚动。瓶上挖一个长方形孔，内坐绒布小动物。在瓶头上拴上绳子即可。

10、只能拍跳进小圈内的幼儿。

11、数字卡可由教师指定，也可由幼儿选择。

12、遇到的问题：下雨了，不能在操场玩跳竹竿游戏怎么办？

13、练习绳的多种跳法，学习用绳做各种游戏。

14、游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

15、项目支持：竹竿并系上绳子3根，香若干，炮竹若干。

16、游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。

17、让幼儿在场地做单脚跳的练习。

18、游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

19、重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

20、第一个幼儿跑到第二个幼儿面前，将教师说的话悄悄地传给他，随后坐在第二个幼儿的椅子上。

三、幼儿园跳竹竿游戏规则图片

1、关键性提问：在三月三传统民间游戏中，想玩哪个游戏？

2、通过速算游戏，发展幼儿思维的敏捷性。

3、游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

4、“三月三”民族游戏体验活动结束后进行游戏回顾：

5、后每个队的学员自己喊口令，统一达成默契，完成任务，每队至少10次口令

6、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)

7、培养幼儿机智、勇敢等优良品质。

8、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

9、掌握跳竹竿的基本节奏和动作，能够动作协调、合拍。

10、参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。

11、多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参与游戏。

12、材料：大雪碧瓶、铁丝、绒布小动物、瓶盖、绳子

13、游戏准备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

14、亲爱的宝贝，今天就让我们走进爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年，和他们一起玩转老游戏，感受民间体育游戏带来的快乐吧！

15、蜈蚣爬需要把跳绳的人分成四个组，每一个组则按纵队站好，每个人的手里会有一根跳绳，排头的人是没有的，站在后面的人需要在前面人的腰上面缠好，后面人要把绳子的两头抓好，好使整个队伍整齐有规律的向前跑，比赛要以先到达终点的队获得胜利。

16、游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。

17、教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

18、游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

19、遇到的问题：竹竿太挤脚容易踩到竹竿；竹竿还会“跑”。

20、两个幼儿分别拉住绳的两端摇动绳子，其余幼儿依次从绳中跳进跳出，先跳完一组为胜。

四、幼儿园跳竹竿的玩法

1、游戏开始一齐边拍手边念儿歌：大家来当小花猫，别让老鼠跑掉了，快快把它来捉住，喵——喵——喵!念完儿歌后，全体起立向着小圆圈跑去，跑到小圆圈处，拿起小灰鼠模型(表示吃掉小灰鼠)

2、耀钲：玩游戏时可以加入跳竹竿的音乐。

3、游戏玩法：游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。

4、遇到的问题：游戏时行进的方向不一样、出现混乱拥堵、碰撞现象

5、儿歌：堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。

6、《犯罪现场》：支持玩家人数4~10人。逻辑推理类，玩法很新颖，可玩性很高。玩家需要抽卡扮演角色，根据目击者(主持人)所提供的故事和线索，指认凶手。

7、为幼儿准备多种活动材料，引导幼儿积极参与游戏活动。

8、梦涵：我们想在教室里玩。

9、训练幼儿手、眼协调一致。

10、一月不开几时开？二月开；

11、提高幼儿控制力量的能力，培养幼儿胜不骄、败不馁的心理素质。

12、100首朗朗上口的古诗词，寒假和孩子一起背诵吧！

13、验证：节奏图是否可以减少夹脚？

14、几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。

15、游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

16、儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘轱辘轱辘轱辘轱辘……轱辘轱辘十。

17、千月：我想玩跳竹竿的游戏。

18、《打纸板》也叫摔方宝，是一种传统游戏，我们通过利用废旧物品比如：报纸，叠成方方正正，在做手工的同时延伸到游戏，不仅能锻炼孩子的腕力和臂力，主要的是材料低廉易得，而且不受场地限制。

19、游戏准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

20、游戏开始时，每组选一人拿一根长竹竿站在圆的中间，由他任意叫一个号后，立即将扶着竹竿的手松开跑走，被叫到号的队员要迅速冲到圆内，将竿扶住，不让它倒地，如果竹竿倒地，他就要同叫号喷互换，再进行游戏。

五、幼儿园竹竿多种玩法和规则

1、亲自验证材料是否适合作游戏材料

2、节奏图：红色是开、黄色是关

3、解决的办法：邀请幼儿园里老师们、叔叔阿姨和小朋友参加我们的“三月三”民族游戏体验活动。

4、游戏目的：培养幼儿的运动能力和探索创新能力。

5、游戏目标：培养幼儿的追逐能力；培养幼儿的游戏兴趣。

6、济林：我可以把竹竿打开大就不会踩到了。

7、用热情与爱心去关注每一位儿童，

8、(1)须等儿歌念完才能逃。

9、自由玩椅子，探索多种玩法。

10、民间传统游戏蕴含着无穷的教育价值，我园充分挖掘民间传统游戏的闪光点，积极开展内容丰富的体育活动。

11、解决的办法：加入早操音乐、收玩具的音乐、跳竹竿的音乐。

12、训练幼儿的节奏感。

13、游戏准备：铁环若干，铁钩若干。

14、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

15、跳绳若干，小红旗，音乐。

16、首先，在孩子入园初期，我们要有意识培养孩子的集体意识。孩子刚从单个的家庭来到有幼儿园集体生活中，有很多不适应，作为老师应该从多角度多方面，通过儿歌，歌曲，故事等形式，让孩子形成一个“好朋友一起玩"的概念。

17、《老鹰抓小鸡》是一种团体游戏，玩法是由一个人扮演“老鹰”、一个人扮演“鸡妈妈”、其他人扮演“鸡宝宝”，鸡宝宝依次站在鸡妈妈身后，牵着衣襟排成一排，老鹰和鸡妈妈站在对立面，老鹰做出抓鸡宝宝的动作，鸡妈妈则打开双臂保后的鸡宝宝，被抓到的鸡宝宝则淘汰，若老鹰将鸡宝宝全部抓完则老鹰获胜，若没有抓完则鸡妈妈获胜。

18、游戏玩法：准备羽毛。在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。

19、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

20、社会：能根据“跳竹竿”游戏项目尝试合作进行布置场地，在游戏中发现问题并制定游戏规则。

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