大班跳竹竿活动反思【100句简单文案】

一、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、及时排查幼儿活动环境的各种隐患。

2、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。

3、请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。

4、幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

5、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

6、师：“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。”

7、场地：塑胶跑道(学前班、大班)、内操场(中班、小班)

8、七 比赛活动项目和相关规则

9、其他。9：00在夹山寺森林公园停车场集

10、他们之所以认为不可以体罚，是认为每个学生都能教育好。但是，每个学生都能教育好吗？

11、理解词中字词的意思以及整首词的意思。

12、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

13、但教师在选择教学内容时一定要注意某一活动是否简便易行，对促进学生身心健康是否有，是否能够为生活服务。

14、接下来，我们进行了又一个第一次，是班级的第一次家园合影，孩子多，家长多，我们班里肯定是没有办法照，所以我们选择了室外，家长们特别的配合，有的帮着拿垫子，有的帮着安排队形，还要感谢我们班的摄影师温鹏磊的妈妈，是他给我们留下了精彩的瞬间。

15、不足的地方：由于对体育课的环节了解的还不够，场地的选择还不是很恰当，后的放松运动，没能起到很好的放松目的，以后在上体育课是应该加强。在组织活动时，语言还应该更精练一点。

16、选择的教学内容要具有实性新课标认为一切对学生有利的体育教学内容均可以纳入选择范围。

17、乙:我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。

18、玩法一：师示范玩一次，幼儿跟着教师放慢速度练习一次，师幼共同练习，玩法二：教师与配班教师玩一次，幼儿找同伴玩试玩，教师巡视指导)

19、以4人为一组，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交换练习的时候

20、阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》，那明快有力的歌声诠释了小朋友们对红军的崇拜和向往。《三只小熊》展现了小熊一家快乐、幸福的生活情景。阳光宝宝班在本次活动中荣获佳表演奖。

二、大班跳竹竿活动反思

1、导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？

2、你们想知道他们怎样顽皮吗?想，那我们就一起来学习这首杨写的《舟过安仁》(板书课题)

3、也可以通过各种体操动作的组合(如钻、爬、翻越各种障碍等)来锻炼学生的意志力和灵活性，提高生存能力。

4、师：小竹笋真可爱，我们一起来变变小竹笋吧。(幼儿第一次扮演竹笋，师讲述：春天到，春雨飘喽，竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗？第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角)

5、幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。

6、家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》活动具体

7、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到发展。

8、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

9、始终是教师背后默默的支持者。每次走到班上看到总是保育员带着大半的孩子坐在一个不起眼的角落或是寝室里为孩子们不厌其烦的讲故事、复习识字、玩手指游戏、阅读图书······使用自己的浑身解术组织孩子们，让他们高兴。当教师们排完了节目，保育老师们还不能马上休息，接着就是做完自己的保洁工作。虽然事情一件接一件，可是保育、教学、厨房、门卫等部门安排得有条不紊，井然有序。

10、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则

11、(活动目标)学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。体验合作创编游戏的乐趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

12、 发展解决问题的能力。

13、跳竹竿舞，起于西汉，历史悠久。三月三的竹竿舞，代表着对丰收的庆贺和对来年好收成的期盼。这天寨子里杀猪设宴来祭祖祭天，酒酣饭饱后就会点起篝火，跳起传统的竹竿舞。

14、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

15、老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩，摸摸柳树(小花、小草等)快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。

16、活动地点：幼儿园大操场

17、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

18、选择的教学内容要注意可置换性许多体育项目和内容都是相通的、多变的，选择时要考虑到内容之间的可替代性。

19、??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

20、26日，重庆市教委发出“停课不停学”的通知，明确3月2日起全市中小学将实施课程教学，线上教学将采取“电视＋网络”形式进行，严格执行半日授课制度，中小学每天网上授课时间不超过4个学时，同时严格控制作业量，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”。幼儿园不开展网络直播教学活动。

三、幼儿园中班跳竹竿教案含反思

1、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

2、子活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：

3、乙:六一的阳光灿烂夺目!

4、与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

5、5)主持人宣布后的比赛结果

6、(注意强调“蓑”字的读音和写法)

7、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

8、开展"特别的我"主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个"特别的我"并体验到成长过程中的快乐。

9、学生反馈并质疑。(师适时板书并回答学生的质疑)

10、整个五月幼儿园全体上下围绕一个主题在努力着——六一文艺汇演。为了整堂晚会的精彩出色，大家都在默默奉献着自己的每一滴汗水。

11、这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

12、活动的成功，与我们每位教师辛苦的付出是离不开的。俗话说，台上一分钟，台下十年功，能让小班幼儿为家长呈现一台精彩的节目，与我们老师平日的努力是离不开的。在今后的工作中，我们会再接再励，争取让每位幼儿都有进步，让每位家长放心。幼儿园元旦活动总结1412月30日下午，我园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。

13、c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

14、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

15、在几十年的教学生涯中，见过各式名样奇葩的学生

16、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把幼儿的放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命。

17、设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

18、幼：尖尖的，头上像长了一个角

19、强烈建议对学生适度体罚！

20、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。

四、大班健康跳竹竿教案

1、例如，教会学生如何欣赏一场篮球比赛，与教会学生如何运球、投篮技术同等重要。

2、小结：宝宝们表演的真好！请坐吧

3、子活动三：〈放飞风筝〉把做好的风筝一起那到户外放飞，体验如何把风筝放到天上去。

4、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能

5、本节活动根据大班幼儿的年龄特点和发展规律设计的，以游戏的形式贯穿整个活动，让幼儿在游戏中学习有规律的排序。通过层层递进的方式操作活动，幼儿能通过观察得出结论，在教师的引导下，幼儿能从多角度感知有规律的排序，对有规律的排序有了进一步的理解，后幼儿通过自己动手操作练习，熟练的掌握了有规律的排序。整节活动幼儿能积极参与，兴趣浓。目标完成较好，达到了预期的果。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

7、幼儿园元旦节活动总结

8、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

9、幼儿背着粮食回家。

10、本次活动纯属石门户外运动协会组织的公益性活动，在我们活动方案涉及的项目内不收取任何费用(包括餐费)。其他开支(游船游湖等)，费用自理，协会概不负责。为感谢石门县夹山管理处对本次活动的大力支持，活动参与者尽量带走自己所产生的垃圾。

11、能探索发现出竹竿的多种玩法。

12、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。

13、不能！既然每个人都能教育好，那为什么还要军队、警察、监狱？为什么制定法律法规、处罚条例？

14、幼儿知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去。

15、上午8点半，伴随着新年快乐的喜庆音乐，家长和小朋友们满怀欣喜地开始了盼望已久的亲子活动。小班进行的项目是做花馍，白白胖胖的面团被搓成格式形状，红彤彤的大枣点缀其间，小朋友们在家长的指导下纷纷制作自己喜爱的花馍，有的做“四季发财”，有的做“五福临门”，还有金鱼、寿桃、小刺猬。中班和大班进行的项目是包水饺，小朋友们兴奋地忙活着，有的揉面团，有的搓面剂，还有的擀饺子皮，要说包饺子还要请家长来帮忙，在爸爸妈妈的帮助下，把馅料包进面皮，一个个饺子呈现在眼前，浓浓的爱意注入心田。

16、全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导:

17、汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。

18、师：宝宝们，其实关于竹子的用途在我们日常生活中还有很多很多，一会儿老师和你们一起去找找，然后把找到的东西编成新的儿歌。(现在请宝宝们，排好队，伸出小手跟客人老师说再见，结束活动)

19、强调培养幼儿的环保意识。

20、录音机磁带。共2页，当前第2页12

五、幼儿园跳竹竿教学反思

1、饮水处、医疗处、颁奖处。

2、安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。

3、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

4、比如说：我孩子小时候回家写作业，一定会先听写，或者自己默写，然后再完成重复抄写专业内容，比如说：从孩子对专作业敬畏的角度，一回家就先写专业，中间避免干扰，避免打断孩子节奏。比如说：从学习实际果来讲，让孩子出考试题也是行之有。比如说：从学习氛围角度考虑，我会建议孩子在图书馆自习室考氛围影响自己的行为。

5、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

6、区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置"百宝箱"，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

7、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。

8、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

9、负责竹竿舞的老师必须在8:50到位准备，内操场分四组竹竿，为两位老师一组手持竹竿，其中三组每一组两人，另一组四人，分四个点。跑道分两组竹竿，每组六人各手持竹竿。(注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了之后，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌)

10、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

11、幼儿园元旦活动方案

12、在自由的探索活动中，尝试设计出不同的排序方法，体验排序活动的乐趣。

13、听口令，开始比赛1—2次。

14、师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？

15、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

16、下午一点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！

17、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

18、欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，后我们给每位幼儿一份小蛋糕和毛绒玩具作为孩子们元旦的礼物。看到家长们满意的笑容，我们也富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。幼儿园元旦活动总结4在老师和小朋友的期盼中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。

19、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。

20、开展"神秘洞"主题活动。

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