讲师翻译成英文(培训讲师翻译)

单选题《三国演义》首个德文全译本译者、德国汉学家、翻译家埃娃·舍斯塔格(中文名尹芳夏)3日        中国驻法兰克福总领馆，与总领事王顺卿进行了一场别开生面的对话，她认为，虽然作者罗贯中因受儒家思想影响而尊刘贬曹，但曹操这一人物形象更加血肉丰满，一方面阴险狡诈        ，另一方面，对真正的对手怀有敬意。填入划横线部分最恰当的一组是(    )。A.作客  师心自用B.做客  师心自用C.作客  刚愎自用D.做客  刚愎自用【答案】D。根据题干，突破口在第二空，“阴险狡诈”属于贬义词，后面划横线表示并列关系，词性保持一致，排除A、B项;第一空，“作客”是指指寄居在别处，拜访别家。“做客”是指前往他处访问别人，自己是客人，不是在自己的家中。显然，划横线后面紧接是中国驻法兰克福总领馆是一个地方，“做客”会更合适。所以答案选D。#好平台好讲师##事业单位招聘##公务员考试##国考#

90多个汉字/词！[得意]英语/汉语的长难句对比翻译分析系列(11)俄罗斯套娃！[赞][得意] 网友读者的话(截图分析系列，请见附图）请注意了[玫瑰][作揖]现代汉语一样的长句子/复合句！[赞][得意]一样的时态变化！[赞][得意]一样的被动语态变化！[赞][得意]一样的词性变化！[赞][得意](基本上)当然是现代汉语学习/翻译英语来的！[赞][得意]《马氏文通》1898年，中国第一本语法书CCTV有专门的视频介绍！[赞][得意]所以对比汉语句子，来翻译理解英语的长难句！非常重要！非常必要！非常容易！[赞]又全世界第一次啊！[玫瑰][赞][得意](待续)#好平台好讲师# #微头条名师团# #教育微头条#

全面对比汉语来学英语！最关键[赞][得意]第一，汉语拼音是老外最开始搞的！[赞]《西字奇迹》1605年，汉语拼音的鼻祖第二，现代汉语语法是照搬英语的！[赞]《马氏文通》1898年，中国第一本语法书第三，现代汉语词汇是翻译英语来的！[赞]各种翻译方法而已啦:音译，直译，意译，混合翻译，修辞手法和直接引用！会对比汉语了，英语实在太简单了！[得意]看看网友的感慨吧！[作揖][得意]#微头条日签# #好平台好讲师# #教育微头条#

《乡村音乐》作者理查德·卡林，格莱美奖获得者，多部流行音乐图书的作者，牛津大学出版社艺术与音乐部执行主编。《管弦乐队》作者柯恩·霍尔曼，加州大学杰出教授，戴维斯交响乐团指挥。《布鲁斯》作者埃利亚·沃尔德，UCLA布鲁斯史讲师，出版著作《披头士如何毁掉摇滚乐》等。《早期音乐》作者托马斯·凯利，哈佛大学知名音乐学教授，美国早期音乐中心前主席。牛津音乐人文读本”是牛津大学出版社知名品牌“牛津通识读本”的子系列，这是一套国际公认的大家小书，同时也是通识教育及人文精神培育的最佳读物。该系列自1995年问世以来，已出版了500多本，翻译为49种语言，在国内也已形成了一定的品牌影响力。但由于音乐读本对翻译专业性的要求，音乐类的引进还未形成规模。上海音乐出版社此次自主策划引进了该系列最为畅销的七本，即《乡村音乐》《布鲁斯》《民族音乐学》《民间音乐》《音乐心理学》《管弦乐队》《早期音乐》，由国内高等音乐院校的专家学者担任翻译，旨在为国内读者提供一套轻阅读的音乐通识读本。#讲师简介翻译#

自我开发教育?｜SQ3R学习法SQ3R学习法最初由美国艾奥瓦大学的弗朗西斯·P·罗宾逊于1946年在《有效学习》（Effective Study）一书中提出，取其五个阶段（Survey、Question、Read、Recite、Review）的首字母作为命名，中文分别是“预览、提问、阅读、复述、复习”。​?第一步预览是一项重要的阅读技巧，它不仅可以帮助读者了解全文或全书的主要内容和主要逻辑脉络，还可以有助于整体阅读的消化吸收。预览的第一步是要整体把握全文或全书的主要内容和主要逻辑脉络，读者可以通过摘要、前言、标题、图表、观点句、高亮部分等入手。预览的时间应控制在5分钟左右。?在预览的基础上，读者可以进行第二步的提问，对每个章节或模块做初步的自问自答，以进一步了解其基本结构和核心思想。这些自问自答实际上是预览的缩小版，有助于读者总览整个小章节或模块的基本结构和核心思想。?在第二步的基础上，读者可以进行第三步的深度阅读，丰富其各个部分的论据和细节。深度阅读的目的是帮助读者通过举例、图表、故事、论证逻辑等深化对论点的吸收和理解。这样的阅读方式可以更加游刃有余，收获更多的知识和体验，像带着一副地图去游乐场或景点一样，更能游刃有余、收获极致的体验。?第四步是复述，有些文章将“Recite”翻译为“背诵”，这让我想起了九年级时的学习经历，经常需要背诵课文、默写和听写单词。然而，“复述”这个概念却很少被老师们提及，这让我感到很奇怪。根据我的理解，英文单词“Recite”有两种意思：一种是指背诵，另一种是指复述。但是在中文中，大多数人将其合并为一种意思，甚至有时忽略了“复述”的意义，只强调“背诵”。“复述”和“背诵”的显著差异在于条条框框的多少。?以“复述”为导向，只需要在?理解的基础上沿着?逻辑?链展开，这比“背诵”更容易。在“背诵”时，虽然也建议学生在理解的基础上背诵，但更多地是?强调?记忆?而不是?理解。因此，我们需要注意，在“Recite”这一步骤中，要求我们?先完全?理解，然后?按?逻辑展开?陈述。在复述技巧方面，建议采用?多维度?复合型记忆，例如在阅读过程中出声读、划重点、记笔记、贴便签、做思维导图等，以?加深对内容的?理解和?思考，?并建立适合复述的逻辑框架。​?第五步为复习，“?温故而知新”是广为人知的学习原则之一，但是如果脱离了“?高质量学习过程”，即使是有意愿的“复习”，也会?事倍功半。回顾SQ3R阅读学习法的前四步——1.预览 2.提问 3.阅读 4.复述，通过这样系统化的学习流程建立的基础，第五步的复习也将轻松自如。结合“笔记”、“便签”、“复述”、“思维导图”等带来的“强化记忆”和“框架性知识体系”，我们的复习过程可以实现“精准打击”，针对框架中早已牢固掌握的部分可以快速略过，而对于生疏的部分也可以迅速定位并针对性复习，对症下药！#幼儿教育大家说# #好平台好讲师# #育儿# #家庭教育# #家庭# #孩子# #亲子# #思维# #教育# #家庭教育加油站#

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