正面管教精华解析(正面管教笔记简介)

第1天笔记打卡，《正面管教》——实际上，真正的自尊并不是来自于被爱，被赞扬，或给孩子一大堆好东西—而是来自于有技能。​7年前吧，就入手了一套《正面管教》的书，直到今天，才下决心要看完它。所义，与书的缘分，急不得，顺其自然就好。​第一章讲什么是正面管教？正面管教的构成要素为什么是正面管教？孩子们真正需要的是什么为什么有些父母不接受非惩罚的方法应当避免的管教方式在读到“孩子们真正需要的是什么”的小章节时，其中的社会和人生技能让我特别记忆深刻。—实际上，真正的自尊并不是来自于被爱，被赞扬，或给孩子一大堆好东西—而是来自于有技能。我发现一个有趣的现象，比如写字。如果孩子字写得好，在孩子上小学时，就很容易因为字好看被肯定，从而发展高自尊。而高自尊的形成，一定是和技能有关。那么，这个技能可能是：阅读、某方面的才艺、书法、音乐、体育、感兴趣的领域 ......如果知识技能被培养起来了，孩子的自尊才会慢慢成型。小学生活和幼儿园生活完全不一样，在孩子上小学之前，一定要培养相关知识技能，使孩子感觉到有能力。当然还有社会交往的能力。但是，70%的孩子进入到小学一年级后，很多能力没有被培养出来，所以，到了1年级当下，家长就需要花200%的精力去努力，否则只能干着急。#育儿读书笔记# #亲子教育那些事# #育儿学习打卡# #聊聊孩子教育# #聊聊孩子教育# #育儿思维分享# #孩子培养心得# #该如何教导孩子#就像书中讲的一样，为什么父母不接受非惩罚的方法？是因为思维模式没有发生改变。所以，我们要问的问题是：我怎样帮助孩子感觉到有力量？怎么样帮助孩子有归属感和价值感？怎么样帮助孩子学会尊重，合作，和解决问题的技能？我怎样进入到我孩子的内心世界？怎么样才能把问题当做学习的机会—对我的孩子？也对我自己？所以，大声吼叫，惩罚，厉声责骂，长篇大论的说教，请停下来。惩罚会使学习的过程脱轨。共勉！！！！♥️​#头条家时光#

错误的体验后获得的记忆更为强。——《正面管教》

《正面管教》 简·尼尔森睡前分享让孩子说说这一天最伤心和最开心的事，非常有助于使孩子感到满足。一个附带的好处是，父母也很享受这样的时刻。分享意味着你也要说说自己这一天中最伤心和最开心的事。你要先听孩子说，然后你再说。把这种分享作为睡觉前的最后一件事情是最有效的。对孩子们来说，有人愿意花时间听他们倾诉、与他们分享自己的事情，就会产生一种归属感。这通常就足以让孩子满足地入睡了。

今天继续跟大家分享《正面管教》（美/简•尼尔森）一书的内容。认识到自己生活态度取向中可能存在的缺陷，就能够找到方法克服它，就能够为自己的选择和行为承担起更多的责任。安逸型生活态度取向需要加强的地方：1. 建立日常惯例2. 设立目标3. 共同解决问题4. 教给孩子生活技能5. 允许孩子体验他们的选择所带来的自然后果6. 开家庭会议与大家分享的是简•尼尔森教授的《正面管教》中“安逸型生活态度取向和养育风格”。希望家长有所收获，欢迎交流分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]。#正面管教简介#

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