名师工作室自我简介(名校名师自我简介)

2022年全国小学科学教师线上公益培训随记科学名师集网上展开科学大课堂科学课程教与研携手名师共成长名师指导引方向科学教学有思想近距学习面对面网络研修提素养教育发展在路上科学教学有希望自我提升在学习合格教师有特长教育改革在前方自我提高在路上不断提升有进步老有所学有榜样2022年7月22日星期五，有幸参加了2022年全国小学科学教师线上公益培训。本次培训由中国自动化学会、中科科技培训中心主办，福建教育学会小学科学教育专业委员会、江苏中科智能制造研究院承办，中国电信股份有限公司江苏分公司、苏州爱牛科教器材有限公司、江苏中科小达人智能科技有限公司提供技术支持。培训目的是为贯彻落实教育部办公厅发布《关于加强小学科学教师培养的通知》精神，中国自动化学会、中科科技培训中心拟组织开展主题为“携手科技名师，赋能科学教育”的2022年全国小学科学教师专业素养线上公益培训活动，希望通过本次培训及后续相关的系列培训活动，提升教师科学素养，提高区域科学教育质量，夯实专业化创新型科学教师培养基础，支撑小学科学教育高质量发展。本次培训对象包括：专职或兼职从事小学科学教育的一线教师、科技辅导员、科技教育相关人士；有兴趣的初中科学老师亦可参加。本次培训紧密围绕新发布的义务教育课程方案和科学课程标准，邀请知名科学家、义务教育课标组成员、特级教师、科普达人等科技教育专家，汇聚中科院、清华大学、华中师大等科研院所与高等院校优秀科教资源，探索科学和教育的有机融合，培养科学教育实践能力，创新科学课程教学方式，构建科学课程素养体系。#名师自我简介#

乐于践、勤于思、敏于行——我的“教学研”之路编者语：路遥在《平凡的世界》这本书中有这样一句话：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗”。海安中专吴浩老师，乐于教学践真知、勤于学习思不足、敏于科研行千里，在教学科研这条平凡之路上，立足“教学研”三位一体，努力去描绘出属于自己教师职业生涯的色彩。吴浩，1981年出生，2004年本科毕业于南京师范大学教育技术专业，2017年工程硕士毕业于江南大学计算机技术专业。高级讲师、技师，江苏省技能大赛监督员、江苏省职业学校学考考评员、世界技能大赛江苏预选赛裁判员、南通市信息技术专业中心组成员，获评江苏省教科研工作先进个人、江苏省技能大赛先进个人、南通市学科带头人、南通市优秀教育工作者、南通市江海英才培养对象、南通市第一梯队（职教）名师培养对象；参加各类竞赛，个人荣获省技能大赛一等奖，省教学大赛二等奖，指导学生多次获得省技能大赛一等奖，所带班级获得江苏省先进班集体；主持省教改课题两项，发表省级以上期刊文章10多篇，主持开发南通市级课程多项。2004年8月，怀揣着“职业教育启蒙大国工匠”的教育梦想，我走上了职业教育的从教征途，不知不觉近二十年。这一路走来，我坚持初心，孜孜以求，锐意进取，初步形成了个人的教学主张，教育于我而言，是一个守望，是一个理想，更是一场教、学、研的探索。而我也逐渐奔向了成长为教学研三位于一体的教师之路。教而践真知苏霍姆林斯基说过，“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手”，“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。走上三尺讲台后我一直秉承先贤的遗志，实践出真知，只有在教学过程中不断地打磨才能更好地传授知识技能。在学校我一直担任计算机专业课的教学工作，同时担任学校数字媒体类技能大赛集训队指导工作，在不懈的努力下，取得了很好的教学效果，学生100多人次获得省市技能大赛等级奖，其中4人获得省金牌，所带班级被评为江苏省先进班集体。多次开设省市公开课，4次被泰州市教育局邀请开设技能大赛专题讲座，在实践中逐渐形成了“职业启蒙，自我教育”的教学主张。学而思不足歌德说过，“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己”。业精于勤，荒于嬉。工作以来我一直把参加继续教育和阅读书籍作为提升自己专业素养的第一要素。从教以来完成了计算机技术工程硕士的在职进修，多次参加国家和省教育主管部门组织的教师专业培训并多次获得“优秀学员”称号。先后阅读了《给教师的建议》《信息化学习设计》《思维的本质》《人民教育》、《江苏教育》《江苏教育研究》等书籍期刊，大量的阅读开阔了眼界，提高了教学能力，也极大地满足了教师专业成长的需要。研而行千里苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上研究这条幸福的道路上来”。若想走得更高更远还需要插上科研这对翅膀。多年以来，我乐于实践、勤于学习，坚持在教科研方面持续积累，也收获丰富。我先后在国家和省级期刊上发表文章10多篇，主持了省教改课题两项、南通市规划课题一项，参加技能大赛获得省一等奖、教学大赛获得省二等奖，主持开发南通市职业体验课程三项。时间从来不语,却回答了所有问题。在职业教育这条路上我已行走近20载，但“教学研”这条路上我才刚刚起步。之前取得的些许成绩是为将来的提升奠基，唯有砥砺前行、不负初心才能继续在教师专业成长这条路上乘风破浪、披荆斩棘。

年轻老师如何五年内成为骨干教师，让自己成为别人羡慕的名师1坚持阅读阅读能够丰富知识、增长见识、提升自我修养··阅读的好处不言而喻。坚持阅读，读专业类历史类、文学类、哲学类、心理学类、经济类等等，让自己成为一名学识渊博的老师。2 看优质课视频找同一科目的名师优质课、公开课视频，如果时间不多，可以少看一些，在精不在量。认真看一节课胜过走马观花看十节。学习人家的教资、教态、导入方式、课堂提问方式、课堂衔接语等等。3 多向老教师学习主动向同学科的老教师请教，主动拜师。不仅要多听老教师的课，还要看看他们平时怎样对待学生、如何布置作业、如何为人处世等等。相信我，细细观察，你会有很多收获。4保持身体健康有人说，教师不仅要出脑力，还要出体力(尤其是班主任)。备课、上课、管理学生、处理各种各样的杂事···没有一个好的体魄可不行。所以要定期锻炼身体，定期体检，做一名健康的、元气满满的老师。5 学会自律喜欢一句话：自律是在你现在想要的和最想要的之间做抉择。所以，在你荒废时间、虚度光阴，觉得无所事事、百无聊赖之时，不妨问问自己，我想要成为一个怎样的人?我喜欢怎样的自己？然后，就去做能够提升自我的事去吧。把自律变成一种习惯，你就会越来越优秀。6 看纪录片看纪录片不失为提高认知、扩大格局的好方法，在闲暇之时，看看自己感兴趣的纪录片，可以与自己学科有关，也可是其他学科的。

意志源于心智坚定、不可动摇；勇气源于内心无所畏惧；谦逊源于心存敬畏；豁达源于心胸宽广。要摆脱人性的弱点，除了使内心逐渐强大，我们别无他途，而这个过程就是一个人的自我完善，就是一个人的生命修行。——《复旦名师陈果：人生哲学课（全二册）》

事实上，只有无法接受真实自我的人，才会用虚构的美丽自己骗自己，那是一种直面真相的瘫软无力。如果一个人无可避免地生而有弱点，那么不能接受自己有弱点，恐怕才是他最无可救药的“弱点”。——《复旦名师陈果：人生哲学课（全二册）》

宋式云先生简介【宋式云】(1912--2009)山东莒县城阳镇西大街村人。原名学信，字中孚，又峦谷，别署竹溪，海右画奴，居室碧梧山房。中国美术家协会会员、山东省人民政府文史研究馆馆员、山东画院高级画师，临沂画院副院长，日照市文联名誉主席。莒县书画篆刻学会的重要发起人之一。先生自幼酷爱书画，12岁开始习画，访尽乡里画界名流，曾受教于画家于疆臣（辰）、于小臣，李伯羲，马明江、刘鹤仙等，后转益多师，孜孜以求，大器晚成。早年入“鲁艺”学习，受王韶洛、杨敬石，臧仲文诸名师指教，深悟“古为今用，洋为中用”至理。后师法吴昌硕、齐白石，潘天寿等诸家，常以齐白石“学我者死，似我者生”一语自律。师法自然是先生一生恪守的信条。先生把从古人那里学来的画理，画技，带到大自然中去印证，不断赋予艺术作品以新的生机。青年时代的军旅生活，使先生得以游历祖国的名山大川，饱览胜境并铭记于心。步入晚年，更寄情于家乡的一草一木，常于池塘边细察鹅鸭戏水，花丛中详观蓓蕾艳姿。电视里播映的“动物世界”、“神州风采”等栏目也成为先生窥察大自然的窗口。先生作画取材广，画路宽，工笔，写意兼善。山水，人物，花鸟无一不精，尤以水墨写意见长。先生笔下的花卉，瓜果，翎毛，走兽，虫鱼等画科无不涉猎，笔墨潇洒恣肆，用墨大胆，浓淡干湿，融洽有致，墨彩炳焕，墨韵淋漓，显示出对传统文化的深厚理解。在文革时期，先生笔耕不缀，创作了具有当时鲜明时代特征的绘画作品，此后一直从事美术教育工作，直到一九七四年离休。一九七五年，“城阳工艺美术厂”聘请先生开展书画创作，《大众日报》当时做了题为“莒县书画由‘三老四少’发展起家的专题报道。一九八八年先生与张静波先生在济南举办书画联展，名震泉城。一九八九年十月一日， “宋式云画展”在莒县博物馆隆重召开，一九九二年五月，先生在上海朵云轩举办“宋式云画展”，共展出作品60余幅，名动上海画坛。一九九五年五月十六日，在先生八十二高龄时，省文史馆、省画院、莒县人民政府为先生在最高艺术殿堂——中国美术馆举办画展，共展出作品200余幅，宋平亲自出席，盛景空前，轰动京华。作品《硕果累累》为王光英副委员长收藏。2002年4月28日“宋式云1995中国美术馆画展回顾展”在莒县仁和泰艺术馆隆重开幕。2002年10月15日，《宋式云先生画集》举行首发式。2006年2月24日，《宋式云画集》举行首发式。先生一生为人正直，光明磊落。学生众多，为发展推动莒县书画艺术活动做出巨大贡献。先生94岁时又将自己精心创作的92幅作品无偿捐献给莒县人民政府，现藏于莒县博物馆。

市教学名师河师大培训心得体会#教师心语# #教师的心声# #老师感悟# #今日教育感悟# 学习培训回来以近两月，我仍会不时想起2023年在新乡的这个春天。这本是一个普通的春日，但是这个春天的花开在河师大的校园里，我的心门打开，这个春天，不一样于我，便不再普通。心路成长、心里渴望，十天的时间里，我学习的格外认真，认真听每一节课，虽然没有完整的记录每一位老师讲座的全部的内容，但我内心深处的火种，时时会被老师的句话点燃，如熊熊烈火，久不能平息。 学习经历难忘！感谢河师大！感谢王彩琴老师带领的专家团队！十天来，感觉自己再一次回到学生时代，感受着师大浓厚的学术氛围，一场场内容丰富的讲座，开阔了我的视野，加深了对学科教学、教育科研、教材教法的认识，倡导我们积极参与课题研究、校本课程开发。中原名师肖婷、杜振龙、李明，硕士生导师王彩琴、徐万山、魏巍、王晔，教授李冲锋、侯新杰等多位专家为名师班作专题报告，与我们近距离进行交流，这些高水平的学术讲座观点鲜明、逻辑严谨、视野宽阔、阐述精辟。自己深深知道，高水平的学术讲座是一次不可多得的学习机会，大家感觉非常“解渴”，深切感受到讲座给自己以启迪、以反思、以鼓舞。培训期间聆听了肖婷老师的《一线教师的心理健康与健康发展》；肖婷老师，才华横溢，激情澎湃，幽默风趣，典型的案例，详尽的分析，既接地气，又高屋建瓴，把枯燥的心理健康教育，讲解得妙趣横生。我们关注过自己的心理健康？我们作为老师承受着来自家庭、孩子、工作等方面的压力，是不是每一个人都能应对自如？教育理念上有了新的认知。推掉日常的繁琐工作，抱着“空杯心态”，静下心来认真的做一名学生，修炼心性，提升自我，充盈理论积累，相信，“问渠那得清如许？为有源头活水来”，如果一个人要超越自己，学习是实现目标的重要途径。聆听王彩琴教授的《基于校本课程开发 提取教育教学主张》讲座。王老师让我有了久违感觉，爱心、严师、责任、敬业。王老师的真性情让我有触动，作为高校教授依然多年深耕基础教育、对教育未来身怀大爱与忧虑的教育情怀，行将退休依然深入中小学校园做实地调研的行者足迹，对教育流弊痛下针砭、对反教育现象毫不留情的揭露与批判的放胆直言，切实的以自己的精湛的专业修为引渡众多懵懂学子的专业操守，通过学习，我深知开发校本课程，意味着什么？第一；学校功能的重建。第二；知识的再概念化。第三；给教师赋权增能。魏巍老师的《教育哲学与教师的专业发展》专

自己获国奖，学生夺省奖，木渎高中这位美女获评江苏省特级教师杨茵老师是江苏省木渎高级中学的一名高中化学老师。她把教育教学当作了孜孜以求的事业，把平凡的人生活成了清新脱俗的艺术，把学生当作砥砺自我成长的同伴。杨老师于1998年南京师范大学化学系毕业后回到母校木渎中学任教至今，工作勤恳，富有热情和创见。亲密有“间”，成为悦纳学生的追梦者对教书育人有强烈信念，始终以“学高为师，身正为范”勉励自己，师德高尚，理智清明，精神丰盈，乐于奉献。善于换位思考，具备共情力，与学生“亲密有间”，深受学生信任和喜爱，学生亲热地称她为“茵姐”。她对班主任工作最深刻的理解就是陪伴，接纳学生的不足，相信学生的潜力，陪伴学生的成长，让他们获得适切的教育，成为更好的自己。哲学家雅思贝尔斯说过：真正的教育是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。而杨老师就是这样一位朴素的教育者，注重言传身教。通过无偿献血、义务劳动等行为影响和感染着学生，所带的班级班风正、学风浓，多次被评为校文明班级，也被评为吴中区先进团支部，杨茵老师也被评为吴中区先进工作者。心有“星辰”，成为勇攀高峰的教育人她曾被评为江苏省正高级教师、东吴教育领军人才、姑苏教育青年拔尖人才。教学中着力打造有深度、有温度的课堂，实践“情境—问题—实验—建构”的教学模式并获苏州市教育教学成果特等奖。参与《核心素养背景下的高中HPS教育实践》研究，并获得2020年苏州市教育教学成果一等奖。教学成果显著，“一师一优课”获部级优课，在第十三届全国基础教育化学新课程实施成果评比中获全国二等奖。作为化学奥林匹克竞赛的高级教练员，杨茵老师坚持竞赛辅导工作，辅导的沈洪彪等同学在江苏省化学奥林匹克竞赛中获一等奖。辅导的胡子奕等同学在江苏省吉尔多肽杯化学竞赛中获得一等奖。以“研”促教，成为高蹈理论的践行者近年来杨老师发表40多篇论文，其中15篇发表于核心刊物。主持3个江苏省规划办课题的研究，其中《“苏派”化学教师专业化发展的PCK研究》已于2017年结题；作为核心成员参加3个省级课题和2个市级课题的研究，其中《专家型中学化学教师实验教学方法的实践研究》等2个省级课题和2个市级课题已结题。受聘担任苏教版高中化学教材培训团专家，为施教区老师进行新教材培训。2008年参加《高中化学教学参考书（必修一）》的编写工作,2019年参与高中化学教科书审读与试教活动，2020年参加《高中化学教学参考书（必修二册）》的编写工作。除此以外，作为苏州市和吴中区学科中心组成员参与试题的编制工作。甘为人梯，成为有温度的引领者积极关心青年教师成长，知无不言，言无不尽，做好传帮带作用。担任福建南平市跟岗学科导师，吴中区教师发展中心兼职培训员，区教研室兼职教科员，杨老师积极参加市名师发展共同体、区教师发展中心的各项活动，主持名师工作室，为青年教师搭建发展平台。指导的陈瑾等老师在苏州市化学教师基本功竞赛中获一等奖。热爱教育，心中自然有温度，课堂也会有温度，幸福油然而生。杨老师是一个心中有信仰的教师，她把“与学生共成长是历久弥新的幸福”当作人生格言，一路奋进，一路高歌，一路向上，将会不断探索再创辉煌，做教育麦田里永恒的守望者!

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