数学小讲师自我简介(培训讲师自我推荐)

感受爱，成为爱，分享爱。纳兰瑜心520爱满星河，我想表白亲爱的纳兰老师，因为老师爱的引领让我的生活发生了非常大的改变。有句话说：从小缺爱的人，她没有爱的能力，也没有感受爱的能力。这个说的就是我。我家中排行老二，一出生就被送到爷爷奶奶家去寄养。我是直到6岁左右才回到爸妈的身边的。小时候我一直觉得我在这个家就是多余的，有姐姐弟弟就行了，为啥还多了个我？从小我也是那不被待见的女孩，姐姐弟弟会欺负我，妈妈不喜欢我。加上又丑又胖，学习成绩又不好，内心我是深深的自卑。后来我结婚生子，在外人看来我嫁的还不错，但我就是感觉不到幸福，抱怨老公、妈宝男，抱怨工作不顺利，总之身边的一切都有问题。后来我有了女儿，我发现我不喜欢她。我虽然知道我是妈妈我要爱她，但我就是爱不起来。我甚至开始有一点讨厌她，每一次看到她，我就好像看到了小时候的自己。那些年我拼命的想要赚钱，我觉得我不幸福，就是因为我没钱，但是我发现我越折腾越没钱。后来实在焦虑的不行了，我才买了纳兰老师的课。我通过去课程的学习和长期不断的去泡直播间。我的心态有了很大的变化，我不焦虑也不迷茫了。我想成为老师这样的人，老师说她坚持跑步15年，我也开始每天早上跑步5公里，跟着去练瑜伽、去健康的饮食。状态好了以后我发现身边的一切都在慢慢的变好。去年9月份老师的讲师团项目启动。很荣幸我被老师选中进入首批讲师团，对我而言那是莫大的鼓励和认可。从小学渣成年以后干啥啥不成，从来没有被重视过。现在我居然被纳兰老师看见了，但是我也没有高兴多久，我就开始又焦虑了。因为我看到群里的姐妹接二连三的都被授权了。自己的作品和直播间的数据一直不温不火的。我就开始自我怀疑，就觉得我之前成长的都挺好的，为什么现在这么差劲？直到有一天，我在直播间听到老师说，很多讲师团的姐妹，其实都是来找爱的，我才突然意识到，对，我就是来找爱的。因为我从小没有被爱过，也不知道爱是什么，我也没有感受爱的那个能力。因为自我不接纳、不喜欢自己，所以我投射到丫头身上，就是不喜欢她。因为我感受不到爱，也不会爱，所以对老公除了指责还是指责，因为缺爱。所以进入讲师团以后，看似在分享爱，其实特别希望老师和姐妹们能够看到，我认可我，想让大家来爱我。意识到这个问题以后，我就开始转念了。我就像老师说的，不是每个人都能成为女性成长的讲师，努力了就好。为了让自己重新调整状态，我暂停了直播，在生活中继续去修炼自己。我不去强求自己能力范围之外的东西，我很享受现在的生活状态，因为心中有爱，所以到处都是美好。即使有时候也会情绪低落，但我能觉察立马去调整，我再也不会被外界事物轻易的去影响自己的心情。虽然我还没有赚到很多钱，但我的幸福指数大大提高了。生活中总会有各种各样的烦恼，但是你发现只要心中有爱，就会觉得生活很美好。其实我们学习的目的，也不是说如何去过上更好的生活，而是如何更好的面对一切生活，非常感恩纳兰老师的引领，让我可以在39岁的年纪，还有能力去感受爱，成为爱、分享爱。由于工作原因，520不能来到沙龙现场，人虽未到但心一直在，祝愿爱满星河。爱的主题沙龙圆满成功。纳兰老师，我爱你！娘家姐妹们，我爱你们。#讲师自我简介#

关于培训管理的技巧，你需要掌握这几个知识点培训管理是企业管理的重要一环。通过培训，可以有效地提升人才的知识和技能水平。如何做好培训的管理，是很多管理者想了解的问题。关于培训管理的技巧，你需要知道这几个知识点：第一，培训需求是培训管理的起点，只有完全了解培训的需求，才能做到有针对性地进行培训，如何搜集和解读培训需求是关键第二，培训的体系化是逐步去实现的，从来不能一蹴而就。而是要一步步地逐渐去完善第三，培训的重要资源是师资和课程资源。师资又可以分为内训师和外部讲师，内训师的好处是成本低、了解工作的实际情况，外训师的特点是专业，但是成本相对较高第四，培训的组织分为培训前的准备工作、培训中的控场工作以及培训后的评估工作第五，培训前的准备工作可以用5W1H的方法进行，既培训对象、培训目的、培训内容、谁去培训、如何去做好培训等第六，培训中的控场技巧包括互动控场技巧、提问控场技巧、学员状态调整控场技巧、讲师自我调整控场技巧等第七，培训后的评估可以分为四个层级：关于学习反应的评估、关于学习知识的评估、关于行为转变的评估以及绩效变化的评估#培训管理#

林含章民族：汉族Email： 职称：讲师个人主页：个人简介教育经历2012-2016：澳大利亚国立大学，博士2003-2007：中山大学心理学，学士工作经历2017-至今：中央民族大学民族学系，讲师研究领域心理人类学，文化心理学，族群关系与认同科研成果主持省部级科研项目1项。出版专著《自我归类论》（中国人民大学出版社，2011年）；发表学术论文《Development and Validation of School Climate and School Identification Measure–Student (SCASIM-S): Multilevel models on academic achievement, wellbeing, and bullying behaviors.》，Contemporary Educational Psychology，2017年第1期、Lee, E., Reynolds, K. J., Subašic, E., Bromhead, D., Lin, H., Marinov, V., & Smithson, M. (2016). Development and Validation of School Climate and School Identification Measure–Student (SCASIM-S): Multilevel models on academic achievement, wellbeing, and bullying behaviors. Contemporary Educational Psychology等数余篇。

这是一封爱的告白，没有华丽的迟早，但句句是肺腑之言，致敬我的娜娜老师。故事还得从二零二零年二月二十九日的深夜说起，那是我人生中一次最美的邂逅。在抖音刷到了纳兰老师，他的形象气质谈土、亲和有力的声音，直达我的心灵深处，瞬间被他谦虚和真诚深深的吸引和打动，果断关注并送给了自己一份价值连城的礼物，两张思想会的名额。从那天起我也在纳兰直播间安了家，有事没事都会回家转转。二零二零年九月纳兰于心上线，十月十八日的深夜我幸得成为了现有三万多会员分之一。两年多的时间课程从二十节更新到二百加节课；从纳难于心到纳难悟道，再到讲师团从一个灵魂怎么向上生长到怎么向下扎根？它自成碧环滋养心灵关照和满足着每一位不同认知周围度姐妹的需求。他开启了我的心，也安了我的心，我受益匪浅。用心良苦，大爱无私。专注女性成长的娜娜老师感恩您走进我的生命加持了我和惠城飞翔的信念和力量。跟徐老师三年我的变化大吗？大，我的内心变得更加强大。我的变化小吗？小，因为我还在我的运行轨迹里慢慢的爬，我不气馁也不后悔，我不怕慢，但不会每一次在直播间听到老师念叨惠成妈妈的时候，我都能量满满百感交集，因为我感受到了老师深深的爱和温暖。每次我迷茫困惑时，我都能从纳难于心找到答案和方向助我前行。爱是奉献不完的，越付出越拥有的很多道理我都悟到了。在生活的很多场景中老师的身影也时刻会浮现在脑海里，像是在修正，像是在呼唤，又像是在指引。总之是在非议默化的，影响着我那颗想分享的初心和意愿，终于可以见到心心念念给传福报的老师，而且还是带着我心爱的女儿回城，还有母女坚强的后盾成爸的陪同。这些所有的圆满都是爱的成果，发自内心的感恩老师，感恩上天的恩赐。感恩生命中这份美好的遇见，让我不断的增长智慧的同时。反观自己，觉醒自己，提升自己，今天的我不惧岁月也不畏风霜，在这条心之路、爱之路，自我回归之路上走的坚定踏实，也感谢中年的自己还有乘风破浪的勇气，还有活自己的信心。我深知唯有学习可成全，唯有专注可达成，唯有提升自己来回馈这份浓浓的爱，若有机会及时在时间允许我要挑战自己、超越自己、突破自己。把我说给大家听。

小明老师，东莞中国好讲师培训演讲叙事的七种视角～.叙事的角色：第一人称 用我自己述说第二人称内省，批判，评价。 用我的朋友说第三人称看全局 ，领悟， 上帝视角 ，从天上查阅人间看人的一生第四 平行世界的自己 ，用第二人称去说自己。例如我有两个朋友开头，可以是理想化自体表象。第五 ，镜像关系 ，双胞胎视角 ，孪生镜像我有一个双胞胎的兄弟姐妹，在自我认同中对自己的修正。。第六， 历史视角 ，20年前的今天，用历史视角重新做出当下选择。第七， 科幻视角，建构主义。建构出新的人格。#讲师自我简介#

转载请注明出处阿文说说网 » 数学小讲师自我简介(培训讲师自我推荐)