鲁滨逊漂流记精彩内容及感悟精辟91条

鲁滨逊漂流记精彩片段及感悟

1、鲁滨逊漂流记精彩语句和感受

(1)、对于一个人来说安全的东西，对另一个人来说则可能意味着毁灭。(第十三章)

(2)、难怪后来鲁滨孙遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。这个人马上对我说了一串我听不懂的话，我感到说不出的亲切，因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音。”

(3)、写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。

(4)、小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢，是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药！

(5)、接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了初遇到的困难。

(6)、(1)从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？

(7)、(3)读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了的事情。

(8)、搁浅  兜底  吞噬  日晒雨淋  夺眶而出  拾金不昧  卑躬屈膝  神机妙算  斑斑印记　烟波弥漫   泅水  山坳  恭顺  惊魂甫定  斑斑印记  不屈不挠  视金如土  抖擞精力 精打细算  苦中求乐 病在危笃  构筑别墅  真相大白；

(9)、(5)圈画批注：一边听一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号标出来，做到不动笔墨不读书。

(10)、读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?和同学交流。

(11)、(怎样读经典)热爱幻想的一生——《柳林风声》

(12)、默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。

(13)、说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。

(14)、通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观积极的人。

(15)、(1)对比阅读：浏览精彩片段，与梗概对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分。

(16)、我走出自己的舱房向外一看，只见满目凄凉；这种惨景我以前从未见过：海上巨浪滔天，每隔三四分钟就向我们扑来。再向四面一望，境况更是悲惨。我们发现，原来停泊在我们附近的两艘船，因为载货重，已经把船侧的桅杆都砍掉了。

(17)、(2)我现在处在一个……在世界上是前所未闻的。

(18)、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。

(19)、二百多页的著作，如何能在几分钟内获悉主要内容，我给大家推荐一个办法——浏览，又叫略读(大致阅读前言或序，了解作者、写作背景、故事梗概、主要人物等)。

(20)、(3)如果换了其他任何一个人，也许就没有了鲁滨逊这样的神话了。那么，鲁滨逊能够活下去重要的是靠什么？由此你可以得出一句什么样的结论。

2、鲁滨逊漂流记精彩内容及感悟

(1)、这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。

(2)、如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。

(3)、如果我是鲁滨孙，我会怎么做？或许我早已对生活充满失望，自暴自弃，终饿死；或许我早已被野人吃掉；或许我会怨天尤人，终抑郁而死。

(4)、每当我杀山羊时，把羊油留下来。我用泥土做成一个小盘子，经太阳暴晒成了一个小泥盘，然后把羊油放在泥盘里，再弄松麻绳后取下一些麻絮做灯心。

(5)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(6)、记得有一次，我们一大家子人去芦芽山旅游，登山登到一半时，我有了要放弃的念头，还是妈妈一直鼓励我，我才勉强爬到了山顶。从此，我对鲁滨孙的敬佩之情与日俱增，因为我正缺少这种坚强的意志以及对生活充满信心的良好心态。

(7)、鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢?

(8)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

(9)、流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

(10)、丹尼尔·笛福(1660－1731)，1660年生于英国伦敦。1683年，笛福曾被海盗俘虏。这次的经历，再加上一名曾经在海上遇难的苏格兰水手的叙述，给笛福提供了写作的素材。笛福以水手赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”的形象活跃在我们心中。

(11)、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

(12)、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

(13)、当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。

(14)、a.根据列出来的“好处”和“坏处”，对照读一读，想想这样一个列表，给鲁滨逊带来了什么。

(15)、课堂总结使学生又一次回顾了课文中人物精神的闪光点，升华了感情，树立了榜样的力量。

(16)、                     

(17)、(3)小组合作探究学习、交流，教师相机指导。

(18)、流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国

(19)、赏析：这句话能够警醒很多人，让我们意识到风险评估的重要性，当我们在做一些事情的时候，应该先考虑到各种可能性，将一些坏的可能预估到，免得意外出现的时候，措手不及，俗话说的好“不谋全局者，不足谋一域”，就是说要全面把控，思虑周全。

(20)、(4)鲁滨逊自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。

3、鲁滨逊漂流记精彩片段加感悟

(1)、《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，除了其精彩离奇的故事、真实性和不凡的艺术表现力之外，主要的是作者擅长描写环境，并用生动逼真的细节，把虚构的情景写得身临其境，使故事具有强烈的真实感。

(2)、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。

(3)、心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观

(4)、学生可能谈到鲁滨逊的语言，如：但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

(5)、在不幸的时候，也可以把好处与害处加以比较，找到可以安慰自己的地方。(第四章)

(6)、(出示故事)十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他……

(7)、    课文按什么顺序写的，写了哪几件事？尝试给每件事加一个小标题。

(8)、 世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。《鲁滨逊漂流记》

(9)、赏析：人的思想和追求是会发生变化的，在不同的人生阶段可能会不一样，因此对于今天我们特别喜欢的事物，也许再过几年就会发生感情上的转移，岁月会改变一个人，也会让一个人成熟起来，对事物的认知也会不一样。

(10)、c.学生齐读：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

(11)、这句话描写了无名荒岛上无人居住、到处是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面临严酷的生存挑战。

(12)、流落荒岛—搭盖住所—驯养野羊—播种粮食—救星期五—夺船回国(板书)

(13)、这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

(14)、我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。

(15)、小结：鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。

(16)、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。

(17)、后来，我看到有一片陆地，长长地突出在海里，离我们的船约四海里。当时风平浪静，我从远处经过这海角；后，在离岸六海里左右绕过这小岬角后，又发现岬角的另一边海里也有陆地。这时，我已深信不疑，这儿就是佛得角，而对面的那些岛屿即是佛得角群岛。但岬角和岛屿离我都很远，我不知该怎么办才好。如果刮大风，那我一个地方也到不了。

(18)、赏析：打败一个人的往往是精神，而不是可怕的现实，当一个人预料到自己的未来，将会发生可怕的事情和遭遇时，就会产生精神上的压力，这种压力才是摧毁一个人精神意志力的根本所在，因此，我们要学会让自己的精神强大起来，变成一个意志力坚强的人。

(19)、煞费苦心 交尽脑汁 遭遇(　    )

(20)、学习速读与跳读：快速阅读全文，初探小说，回答质疑

4、鲁滨逊漂流记精彩片段及感悟100

(1)、因为突如其来的喜悦和突如其来的悲伤一样，刚开始的时候，都会叫人惊慌失措。

(2)、可鲁滨孙并没有这样，饿了捕猎食物；渴了汲饮山泉；累了席地而坐……

(3)、总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。

(4)、理清小说的故事线索，培养学生抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

(5)、(板书：勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难)

(6)、人教版六年级下册数学知识点精讲视频+总结(含高清电子版课本)

(7)、结合学生疑问，鼓励学生阅读原著，去原著中寻找答案，激发学生的阅读兴趣。

(8)、18世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔,也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们喜爱的小说之有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画。

(9)、 在不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情——丹尼尔·笛福《鲁滨孙漂流记》

(10)、(2)课文的后面一部分是精彩片段节选，这一部分是采用什么形式讲述的？

(11)、这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸(好处)”和“不幸(坏处)”排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西;可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。

(12)、总结：刚才我们一起大略阅读了《鲁宾逊漂流记》，初步把握了人物的形象，感受了语言文字的魅力，你都掌握了哪些读小说的方法呢？学生交流汇报，教师看板书总结(由表及里的顺序；方法：泛读——浏览、速读与跳读，初步了解小说内容；精读——做摘抄、写感悟、背佳句)。

(13)、(1)自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。

(14)、但我整天仍是愁眉苦脸的；再加上有些晕船，更是打不起精神来。到了傍晚，天气完全晴了，风也完全停了，继之而来的是一个美丽可爱的黄金昏。当晚和第二天清晨天气晴朗，落日和日出显得异常清丽。此时，阳光照在风平浪静的海面上，令人心旷神怡。那是我以前从未见过的美景。

(15)、我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。每一次我翻到第一页，我的心都会感到惬意。

(16)、赏析：人的思想和追求是会发生变化的，在不同的人生阶段可能会不一样，因此对于今天我们特别喜欢的事物，也许再过几年就会发生感情上的转移，岁月会改变一个人，也会让一个人成熟起来，对事物的认知也会不一样。

(17)、学生可能谈到鲁滨逊的语言，如：即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人……

(18)、    那么，鲁滨逊究竟是怎样在荒岛上独自生存28年的呢？让我们一起去一探究竟吧！

(19)、出示句子：“我的脾气是只要决心做一样事情，不成功绝不放手的。”读后，你有什么感受呢？(感受到鲁滨逊坚忍不拔的精神、坚毅的性格、永不言弃的精神、锲而不舍的精神等)，从同学们刚才的发言中，我们不难发现，同一个句子，思考的角度不同，感受也不一样，也就是说，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

(20)、我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。

5、鲁滨逊漂流记的摘录和感悟

(1)、除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得有什么地方很精彩?

(2)、“对生活充满信心。”这句看似普通的话语，却蕴含着许多热血人士对生活赤诚的信心。

(3)、这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。

(4)、通过阅读,我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样的印象?(学生自由交流)

(5)、(2)小组讨论两种表达方式，说一说：你更喜欢哪一种？为什么？

(6)、这时，风暴来势大的可怕，我看到，连水手们的脸上也显现出惊恐的神色。

(7)、小结：优秀的文章，之所以给人们很深的印象，就是因为在写法上有独特的地方，就像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。

(8)、1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。让他没想到的是，这段传奇的冒险经历激发了一个作家的灵感。不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。

(9)、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。

(10)、写感悟，可以从以下几个方面思考：人物的精神品质、修辞手法、人物的心理活动、精彩的对话、以及丰富的想象和细腻的环境描写等多个角度。总之一句话，要熟读而精思。现在请你打开笔记本，再来读一读你摘录的句子和你当时写下的感受。

(11)、齐读：“在不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

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