徒劳无功造句简单
1、徒劳无益造句
(1)、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(2)、园( )抱( ) 尺( )及( )扎( )加( )
(3)、徒劳无益来自:清·林则徐《查勘矿厂情形试行开采折》:“倘实系硐产全枯,徒劳无益,则名是实非之厂。”
(4)、用喜欢一个人的方法去忘掉另一个人,是徒劳无功的表现,是失去自我的体现!
(5)、出处:明·许仲琳《封神演义》第五十六回:“大夫今日见谕,公则公言之,私则私言之,不必效舌剑唇枪,徒劳往返耳。”
(6)、用“一……就……”造句。例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。C、天一黑,街上的路灯就亮了。
(7)、了解了比喻句的特点,再明确了比喻句的作用,我们还要试着引导孩子举一反三。
(8)、athreattodoing/sth./sb.
(9)、与其有时间在迷茫,不如先行动看看,就算失败了也能从中学到点什么,世上没有徒劳无功的事。----小智《神奇宝贝XY》
(10)、围( )申( ) 惊( )旅( )杨( )
(11)、我们在学习语言的时候,尤其是英语,必定会大量地去接触西方文化,而想要与以英语为母语的小伙伴们顺利交流,那必然还是需要了解他们的思维路径,所谓的用英语思考。
(12)、accessibleto/haveaccessto
(13)、金黄 杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝
(14)、B、只有讲卫生,才能不生病。C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
(15)、大自然很奇妙,每个孩子心中总有着奇奇怪怪的想法,我们可以把这些“小问号”都写下来。也可以做成“问号卡”统一写在一种规格的卡纸(卡片)上,日后,我们再翻看时,一定会被当初天真烂漫的自己而逗乐了呢!
(16)、听、说、读、写,是学好英文重要的四点,而且排列顺序不能变更,这是重要的一点。我们这一代是从“读”开始的,从apple、banana再到复杂的GRE单词,然后才到听说,我们从一开始就犯了一个致命的错误,所以我们才会徒劳无功。
(17)、弹dàn(子弹弹珠) 宁nínɡ(安宁宁静)
(18)、haveanunderstandingof
(19)、理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛
(20)、心爱的(裙子) 遥远的(地方) 美丽的(秋天) 羡慕的(眼光)
2、徒劳无功的用法
(1)、倒dǎo(倒下摔倒) 分fēn(分开分别十分)
(2)、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来
(3)、人的一生中,大部分有意义的事情,看上去都像是徒劳无功的。伊坂幸太郎《哦!爸爸们》
(4)、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
(5)、称:①chēng(称呼) ②chèn(称心)
(6)、在适当的时候去做事,可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。培根
(7)、我正在徒劳无功地维持秩序,忽然听到一声可怕的喊叫。
(8)、模糊黑手d和西西里人之间的界限还会使针对暴徒所采取的法律措施变得徒劳无功。既然所谓的原始西西里人心态是罪恶之源,那么如何能只起诉黑手d而不把整个岛的人都送上被告席呢?正如意大利谚语所说,“如果每个人都有罪,那么大家也就都无罪了”。毕竟,法不责众嘛。----约翰·迪基《意大利黑手d的历史》
(9)、经济计划制订人徒劳无益地在摸索农业和工业规划。
(10)、他忙活了几十天,徒劳无功,计划终还是落了空。
(11)、用“终于”造句。例:A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(12)、大作家笔下的小动物有哪些呢?比如冯骥才的《珍珠鸟》,比如老舍的《母鸡》,比如尤今的《绿毛龟》,比如郑振铎的《燕子》,都无一例外的是作家仔细观察并且亲自喂养、照料后,关注了小动物的生长习性和细节特征后而写成的好文佳作。我们要鼓励孩子们在阅读中,挖掘小动物的特点,更要创造家庭生活情境,让孩子们真正地喂养一次小动物,这样就能为写出优秀的作品做好基础。
(13)、生活本不该如此消极,我想缺乏的只是重新振作的勇气。
(14)、老班主任的18句话,家长记住了,就能把孩子教育好!
(15)、zhuàn(转动转圈) huán(还给送还还书)
(16)、此文将为大家详细讲述新SAT语法的考点、重难点及中国考生的易错点。文末附上了新SAT必备500个语法必备搭配,8月考试的同学可以多刷几遍。
(17)、山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪
(18)、我怕这世间的事,是穷其一生求而不得,徒劳无功。《麻雀》
(19)、飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问 自言自语地说
(20)、(出处):清李汝珍《镜花缘》第五七回:又有九王诸人前车之鉴,不惟徒劳无功,更与主上大事有碍。
3、徒劳无功的意思
(1)、事实上,这些谈话都应该在语文课堂上由老师提出来。但日常我们老师们对待《语文园地》的教学不够严谨,以为这个内容的安排就是为了喘一口气,为了在紧张的课文学习之余给师生稍稍地喘口气而安排的。殊不知当我们仔细挖掘这部分内容存在的意义之后,不难发现,《语文园地》不简单的仅仅只是一个驿站,其意义和作用不亚于课文的学习哦!我们要加以重视,切不可掉以轻心呢!
(2)、间:①jiān(中间) ②jiàn(黑白相间)
(3)、展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨 要求平凡胜利
(4)、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(5)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(6)、因此,两句话之间的关系是:第二句是第一句话的详细说明。为了表达这样的逻辑关系,答案A的Inparticular是好的选择。
(7)、掩耳盗铃 狐假虎威 守株待兔 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
(8)、南—北 出—进 忙—闲 好—坏 对—错 远—近 弯—直
(9)、第一组上面的字都带有“礻”,下面的字都带有“衤”,这两个偏旁相似;第二组上面的字都带有“冫”,下面的字都带有“氵”。这两个偏旁也相似。我发现“神、祖、礼、福”这四个带有“礻”的字往往与神仙、祭祀等有关,而“补、袜、衫、被”这四个字带有“衤”的字往往与衣服有关。“冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字多与冰有关,表示冷的意思,而“海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字多与水有关。我们知道形近偏旁的区别,就不会写错别字了。
(10)、祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹
(11)、活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—还 快—慢 饿—饱 难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌 温暖—寒冷 敌人—朋友
(12)、旗( )由( )交( )旁( )尤( ) 城( )
(13)、用“五光十色”造句。例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!
(14)、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
(15)、(第二句话)双模式呼吸(两个破折号之内是对双模式呼吸的解释,在这里我暂略)使得这种鱼(mudskippers)与别的必须在水里才能活的鱼不一样。
(16)、sb.befamiliarwithsth.
(17)、假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多( )。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去( ),让小鸟呆在家里( )等待,饿得哭泣。
(18)、部编版一年级下学期我们如何学好语文?给孩子及家长们的建议。
(19)、这些字都是容易出错的字,认的时候和写的时候就要注意观察。这需要父母们在指导孩子预习时,就要针对易错的字的个别笔画着重指导,当然,指导不写错别字的重要责任人在老师,希望广大教师朋友们在课堂上就有针对性地加以提示,以求孩子们在学习的第一个环节里就留下正确的认识,而不发生印象错误后续反复更正错误印象而徒劳无功的情况。
(20)、这是因为这趟奔走肯定徒劳无功而感到发冷吧。
4、徒劳无功的意思并用它造句
(1)、这里要明确什么是一字开花法识字。类似上图,围绕一个中心字组词,看学生们能否调动已有认知,将所掌握词语围绕这个中心字进行组队,这种重新编组的方法一可以锻炼扩词能力,二可以达到打破固定思维将词语活学活用,终达到识字、识词到用词的目的。小学低年级段到中高年级段都适合此法对词语进行归类分组记忆。建议父母们多用用这样的方法,这个方法也适合经常写错字或者用错词的孩子。
(2)、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)
(3)、试图以公投去改变人大常委会决定,都只会是徒劳无功。
(4)、我正在徒劳无功地维持秩序,忽然听到一声可怕的喊叫。
(5)、高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急
(6)、例:一个比一个好 一(棵)比一(棵壮)
(7)、用“假如”造句。例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(8)、 juàn(试卷) Zhāo(朝阳朝夕)
(9)、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)
(10)、 (3)10÷2=5(根);
(11)、十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐
(12)、应:①yīng(应该) ②yìng(报应)
(13)、究其原因,美军忽略了一个简单的事实:这支中国军队有着一个光荣传统,是靠思想政治工作起家的。他们在艰难的时刻,只有区区数万人,却依靠强大的思想政治工作这一“传家宝”,打败了八百万国民d军队。
(14)、徒劳:白白地耗费劳力;功:成效。白费力气,没有成效。
(15)、美军常把大功率扩音器安装在坦克上或安装在距志愿军阵地2000码以内的工事里,在阵地前沿直接向志愿军将士进行播音。
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(17)、派出所:我国公安部门的基层机构,管理户口和基层治安等工作。
(18)、本单元学习的课文中,《蜘蛛开店》里的蜘蛛,《青蛙卖泥塘》中的青蛙,《小毛虫》里的小毛虫,都是小动物。孩子们应该喜欢小动物了,所以喂养小动物,观察小动物,后再到书写小动物,就是一种训练写作的过程。如果生活中对喂养小动物很有经验,那么写出有个性的真实可信的小动物,也就不会难住孩子们了。
(19)、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
(20)、今天会很残酷,明天会更残酷,后天会很美好,但大部分人会死在明天晚上。
5、徒劳无功的近义成语
(1)、requirethatsb(should)dosth
(2)、用“终于”造句。例:A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(3)、使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长 (高兴)地说 (得意)地笑
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