齐头并进造一句话精辟121条

四年级齐头并进造句

1、齐头并进造句四年级上册

(1)、 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

(2)、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

(3)、( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。　　

(4)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

(5)、 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

(6)、霸占~占据  纳凉~乘凉  密密麻麻~密密匝匝

(7)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(8)、小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāngjia()地,来到pútao()园……那里留下了我成长的足迹。

(9)、给下面加点字选择恰当的解释。 观：A.看。B.景象或样子。C.对事物的认识和看法

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(11)、 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(12)、 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。

(13)、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。

(14)、屹立(yì)  昂首(ánɡ)  鼎沸(dǐnɡ)  横贯(ɡuàn) 

(15)、 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

(16)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(17)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。

(18)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

(19)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(20)、鹅卵石  坑坑洼洼  填上  庄稼  风俗  跃出  葡萄

2、齐头并进造一句话

(1)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(3)、作者运用                的顺序写出了大潮的样子和声音。

(4)、比赛中，我国男、女乒乓球队齐头并进，双双获得团体冠军。

(5)、                                                                                                                       

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(7)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

(8)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 

(9)、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

(10)、观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)

(11)、 “把”字句：_________________________　

(12)、逐渐  犹如  齐头并进  浩浩荡荡  山崩地裂

(13)、(1)千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡　如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

(14)、奇妙~奇异  归~回  一瞬~刹那  眠~睡

(15)、(2)空山__________，但闻____________。

(16)、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。

(17)、 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

(18)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(19)、 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

(20)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

3、用齐头并进来造句四年级

(1)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

(2)、(2)《走月亮》勾画出一幅山村月夜图，四次反复出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦的心情。

(3)、半明半昧(mèi)  坠落(zhuì)  怀抱(huái)

(4)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

(5)、白茫茫                                 

(6)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

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(9)、据说  盼望  滚动  顿时  大堤  逐渐  地震  余波

(10)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

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(13)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

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(15)、jù  shuō        pàn  wànɡ      ɡǔn  dònɡ       dùn  shí

(16)、校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。

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(18)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(19)、走完隧道，我们还观看了可爱的海豚表演，令人赞叹不已。

(20)、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”。

4、用齐头并进词语造句

(1)、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

(2)、其实,她自己也很纳闷大伙为什么对早恋问题就那么的敏感,电视批,报纸批,媒体批,老师批,家长批,简直是齐头并进,欲杀之而后快。

(3)、  陈述句：_____________________________

(4)、类似的词语:熙熙攘攘  郁郁葱葱  懵懵懂懂  隐隐约约  踉踉跄跄  星星点点  兢兢业业  战战兢兢

(5)、________________________________________________________________________________________________________________

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(7)、  逐：注意“豕”左下两撇上面不要多写一点。

(8)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

(9)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(10)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

(11)、海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。(2分)

(12)、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

(13)、汶川地震发生后的第一时间，我们的子弟兵，齐头并进，浩浩荡荡的开进了重灾区抢险救人，走进灾区前线，只见满目疮痍，山崩地裂，一片废墟惨不忍睹。

(14)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

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(16)、(1)细细的溪水，流着山草和野花的___________，流着___________。灰白色的___________，布满河床。

(17)、推荐理由海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。

(18)、类似的词语:熙熙攘攘　郁郁葱葱　懵懵懂懂　隐隐约约　踉踉跄跄　星星点点　兢兢业业　战战兢兢

(19)、(        )     (        )      (       )       (        )

(20)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

5、四年级齐头并进造句大全

(1)、造句：霎时间只见那笼罩着白茫茫的湖水上，若隐若现的亭子上几只白鹤在昂首东望，不经感慨万千。

(2)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(3)、 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味

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(5)、实现科技现代化的主要要求是，实事求是，循序渐进、齐头并进，迎头赶上。

(6)、( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。　

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(8)、 “把”字句：_________________________　

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(10)、(  )的星星(  )的传说(  )的果园

(11)、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进

(12)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(   )

(13)、 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

(14)、 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(15)、类似的词语:虎头虎脑　作威作福　毕恭毕敬　有始有终　知己知彼　能屈能伸　自给自足　不闻不问

(16)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(17)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

(18)、 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

(19)、  A.霎时        B.刹那间       C.一时

(20)、齐头并进造句：兴奋和激动齐头并进，如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

(1)、由于篇幅限制，需要完整电子版资料的请下载链接。

(2)、时间：90分钟满分：100分得分：        

(3)、(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。    (3分)

(4)、恢复~复原  若隐若现~若有若无  明亮~闪亮

(5)、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

(6)、⑤修饰词:宽阔的钱塘江  蒙蒙的薄雾  隆隆的响声  高高的点苍山  细细的溪水  可爱的水塘  新鲜的花瓣  古老的传说  闪烁的星星  密密麻麻的星星  静寂的夜星  群密布的蓝天  深蓝色的天空

(7)、潮来了，许多浪花齐头并进，浩浩荡荡地涌来。

(8)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(9)、6, 马拉松赛开始,荷兰、日本运动员齐头并进,跑在前面。

(10)、  陈述句：_____________________________

(11)、( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。　　

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(14)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(15)、“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。(     )

(16)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(17)、相接  东望  山 海  并进  漫 卷  人声  隐 现  奔腾  平 静√  X  X   √

(18)、②ABAC式词语:人山人海　若隐若现　半明半昧

(19)、阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。

(20)、熊熊大火(AABC式)______________　______________

(1)、(1)钱塘江大潮被称为天下奇观，它不仅有汹涌的气势，那越来越近的浪潮如同                  地飞奔而来；也有着惊天动地的声音：那声音                              。

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