仿写句子四要素是哪四个精辟91条

仿写句子四要素

1、仿写句子四要素写家里人

(1)、根据例句的提示,第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等),甚至更宽泛的内容(花朵、人物等),只要句式与例句一样,前后意思照应,就符合题目的要求。

(2)、针对高鼎《村居》这首诗里的“草长莺飞”也做了一次仿句造景。

(3)、《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》

(4)、压缩语段属于2018年考纲新增题型,就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段;基本要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段的主要信息,并将其按要求概括表达出来。

(5)、______________有______________。

(6)、给下面的句子排序,把数字写在句子前面的( )里。

(7)、妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。 

(8)、(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。

(9)、感受汉字的有趣,了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。

(10)、我选取的是“自然笔记”系列丛书中的一本,是毛芦芦的《微小的春天》这本书中有一篇文章叫《大地的胸针》,其中有一段话是这样子写的:

(11)、放学涌出校门,人如涛。欢声笑语直伸入云霄。

(12)、(2)根据对联常识,将下面的短语合成一副对联,为“陈慈黉故居”景点做宣传。

(13)、根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见,有条理地汇报。

(14)、后分析例句的语境特点,看句子的感情色彩和前后表意特点,做到内容前后兼顾。

(15)、(例2)仿照画波浪线的句子,在横线处续写两个恰当的分句,要求句式相同,所举例子的内容必须是正确的。

(16)、(例1)以我国自然景观为例,仿照下面的例句,续写两个句子,使之构成一组排比句。

(17)、联系生活实际了解词语的意思;仿说仿写句子;读好问句和感叹句。

(18)、经过神话单元的整合学习,学生此时正流连于神话的神奇想象中,对于自己喜欢的神话人物正充满无限的遐想,因此,教师要善于抓住机会,趁机引导学生创作属于自己的英雄之神的故事,具体创作形式可以分为两种:一种是单元习作中的要求,即“我和某个神话人物过一天”的主题,另一种是想象自己是远古的一个英雄之神。想象自己是什么样子的,有怎样的本领,当时人世间正遭遇怎样的灾难,你是如何利用自己的特殊技能与自然搏斗的,结果如何。这样的故事创作能大程度地激发学生的创作欲望,因为他们极其乐意在故事创作中成为自己的英雄!

(19)、小红在教室里认真地做作业。                                                

(20)、______________________________________

2、仿写句子四要素是哪四个

(1)、春日的一个午后,风和日丽。妈妈带着小红一起到公园散步。公园里,绿草如茵,繁花似锦。小红欢快地奔跑着,尽情地享受大自然的恩赐。忽然有一朵鲜艳的花吸引了小红,小红连忙跑过去,准备伸手去摘。这时,妈妈急忙劝阻道:“不要摘!不要摘!公园里的花是给大家欣赏的,我们要要爱护它。”小红听了妈妈的话,羞愧地放下了手,说:“妈妈,我错了,今后我要做一个爱护花草树木的好孩子。”妈妈笑了,拉着小红的手,继续享受着春天的美景。

(2)、句子仿写为:冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪。

(3)、(2)找准中心词(比被定义的概念大一级的概念)。

(4)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类,如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类,如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(5)、仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子为常见。

(6)、下课了,同学们有的(在跳绳),有的(在打羽毛球 ),还有的(打篮球 )。

(7)、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

(8)、《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》

(9)、(寒假预习)人教版一年级数学下册电子课本全册

(10)、____________是___________。 

(11)、①______一边_____________________,一边_____________________________。

(12)、《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》

(13)、学习比喻句--打比方句子(句子特点:有比喻词“像、好像……”;是不同类之间的类似比,不能说“我长得像我爸爸”;3、比喻句的句式为“什么像什么”。)

(14)、我是一年级的小学生。小明是我的__________。    

(15)、”广场上的人真多,真是人山人海。”运用了夸张的手法,“人山人海”形容人多的无法估计。所以仿写时也要用夸张。

(16)、这时候,窗外十分安静,风不刮了,知了不叫了,蜜蜂停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

(17)、关注神态、言行的描写,体会人物品质。查阅相关资料,加深对课文的理解

(18)、沙尘暴项目组专家透露,3月15日的沙尘天气过程,每平方米降尘量为25克,按北京地区面积约为1040平方公里计算,北京总降尘量为6万吨;3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克,该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气,北京总降尘6万吨,相当于每个北京人“分得”10斤尘土。

(19)、                   吗?

(20)、照样子写句子。(要求学生掌握以下类型句子)

3、仿写句子三要素

(1)、  本报综合消息 近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。

(2)、圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。    

(3)、一身雪白的毛,一对长长的耳朵,一双红宝石似的眼睛,再加上雪球似得尾巴,凑成了那样可爱、活泼的小兔子。

(4)、而且我估摸着未来的中考和高考语文试卷中有写诗这样的考试题,至少目前就有写对联这样的题型,很多平时没经过持续训练的孩子往往都会一筹莫展。

(5)、(2)命题形式:①下定义;②拟写标题+说明理由;③概括语段内容+组合对联;④概括语段内容+运用修辞写话。

(6)、那地方的葡萄,真的像课文说的,那么五彩缤纷吗?

(7)、                   吧?

(8)、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

(9)、下课了,同学们有的(     ),有的(     ),还有的(     )。

(10)、______________________________________________________

(11)、(1)看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句。

(12)、        越      越      。

(13)、(例)提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“新贫族”下定义,不超过70字。

(14)、从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

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(16)、拓展阅读《女娲补天》,根据阅读提示,明确学习任务,以小组为单位,试着运用在《盘古开天地》中用到的学习方法,比如画出文中自己认为神奇的语句,在小组内通过朗读、想象、描述的方式,交流品读相关语句;想象仿写女娲从各地捡来五种颜色石头的过程,尝试把细节写清楚,写生动;通过运用上节课学过的把握文章主要内容的方法,梳理故事的起因、经过、结果,与同学交流。

(17)、      从               。

(18)、______________________________________________________

(19)、___________在____________。

(20)、小明是我的__________。       

4、仿写句子的方法和技巧口诀

(1)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么,答案就不难拟出。

(2)、①_____________________________地叫。

(3)、为了让孩子更好地掌握,穆老师就随机选取一张图片,为大家做详细地讲解,如下图:

(4)、①一进_____________,__________就_______________________。

(5)、这些事,是永不磨灭的记忆;是深入骨髓的伤痛;是痛侧心扉的绝望;是难能忘记的回忆。

(6)、  2018年10月23日,港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。出席仪式并宣布大桥正式开通。历经5年规划、9年建设,前后历时14年,总长约55公里的港珠澳大桥,跨越伶仃洋,东接香港,西接广东珠海和澳门,是世界长的跨海大桥,也是粤港澳三地合作共建的超大型跨海交通工程。今后,香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门,将从3小时缩短至45分钟,珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。“一桥拉动,珠三角西部棋子全盘皆活。”对于珠海、珠三角西部乃至粤港澳大湾区而言,这项被誉为“新世界七大奇迹之一”的超级工程具有划时代的意义。

(7)、⑥______________________________________________________。

(8)、阅读时分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的。

(9)、(5)爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

(10)、句式,即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。

(11)、那地方的……,真的像……说的,那么……吗?

(12)、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

(13)、  天空无语,却撒播着春雨;春雨无语,却滋润着鲜花;鲜花无语,却散发着芬芳。

(14)、应该先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

(15)、(2)请你为此次活动拟一则宣传标语,至少使用一种修辞手法。(2分)

(16)、总之,先要训练孩子“看图说话口头表达能力”,先要自己能把一句话说完整通顺,再把“说出来的词语写出来”,当然这其中也要丰富孩子的词汇量,能说出来的,但字不会写也不行。

(17)、第二学段课标中一个重要的阅读目标是“初步把握文章的主要内容”,围绕这一目标,统编教材在中段每册教材中安排了循序渐进、螺旋上升的阅读训练目标,如三年级上册第六单元“借助关键语句理解一段话的意思”,三年级下册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”,三年级下册第四单元“借助关键词语理解一段话的大意”,本单元则立足于神话故事的文体特点,通过了解故事的起因、经过、结果的方式,学习把握课文的主要内容。基于这一要素,《普罗米修斯》课后助读系统安排了“按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯‘盗’火的故事”的训练内容;《女娲补天》阅读提示中编排了“默读课文,说说故事的起因、经过和结果”的训练要求。

(18)、我(                )。

(19)、《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》

(20)、________和_________爱吃____________。

5、仿写句子四要素怎么写

(1)、《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》

(2)、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。

(3)、(参考答案)新贫族是由在写字楼工作的年轻人构成的拥有强劲消费热情、前卫消费理念和COOL消费方式,挣得多花得更多的领导市场新潮流的城市新兴人群。

(4)、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。

(5)、在充分感受神奇想象的基础上,利用课文插图,通过打乱顺序,引导学生根据故事内容重新排列,借助重新排列的图片,讲一讲盘古开天地的过程,并结合盘古所做的事情,说说自己心目中的盘古是什么样的,感受神话人物鲜明的个性特点。后梳理认识故事的起因、经过、结果,教师引导总结把握文章主要内容的方法,并推荐阅读文言文。

(6)、2考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创造思维的能力。

(7)、______________________________________

(8)、正确使用字典,学会音序查字法;勤查字典,独立识字。

(9)、①同学们__________,有的__________,有的_________,个个_______________________。

(10)、②分句间的意思连贯,逻辑严密;用字用词要简明准确,不重复啰唆。

(11)、清晨风景独好,霞似宝。晶莹露珠遍野不用找。

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