家庭如何教育孩子作文精辟126条

家庭中如何教育孩子

1、家庭中如何教育孩子心理健康

(1)、事实上，在一定程度上孩子就是父母造就出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什么样的父母，往往就有什么样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什么样的土地上，他可能会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那么父母对孩子的影响毫无疑问是深刻的，也是关键的。　 

(2)、        凡是父母采取积极的养育方式，孩子的学习成绩都是比较高的；而父母养育方式比较消极的，孩子学习成绩相对来说是比较差的。说明孩子的学习成绩跟父母的养育方式有密切的关系。

(3)、世界大学的导师说：“当今世界不缺学历，紧缺的是热爱劳动学生！”

(4)、父母要让孩子保持很好的身心状态，这是学习的前提。有五个具体方法：

(5)、高年级的家长年龄多数在四十岁左右，“人到中年，诸事缠身”，他们常年为财富奔忙，兢兢业业为d为人民利益工作，根本就没有时间和精力考虑孩子的学习，也不知道用什么方法管理和引导孩子好好学习。

(6)、比如孩子如果遇到了校园欺凌，家长一定要提供保护和支持，但如果孩子只是和同学发生一些小矛盾，就不要反应过激，甚至把矛盾扩大化。可以提供化解矛盾的合理建议，同时也锻炼孩子处理人际关系的能力。家长不要因为对孩子的保护欲而处处冲在前面，孩子总有一天要学会独自面对风雨。

(7)、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

(8)、可是在现实生活中，很多家长往往只关心孩子的成绩，关心孩子考得怎么样，以后能不能考一个名牌大学，却往往忽略了对孩子学习习惯的培养。

(9)、尹后庆：“新质量时代”需要聚焦学生核心素养

(10)、家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母新生和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达到教育的目的。例如，有的父母教育孩子不要说谎，可自己在生活中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导就难以信服。孩子往往喜欢模仿成人。而与孩子接触时间长，影响大，模仿多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。

(11)、②安静，没有骚扰。包括精神方面的，包括物质方面等的。

(12)、知识经济是市场经济的高端，现在不再像以前了，现在主要靠知识、靠网络创新推动经济的发展。这就对教育提出新的要求，我们就得有一个清晰的育人目标定位，即要培养有独立自主精神，独立人格的人。

(13)、进入新时代，大家都在思考这样一个问题，我国的家庭教育究竟应该怎么走？

(14)、犯了错误就要惩罚：孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。

(15)、此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？

(16)、家长是孩子的启蒙老师，孩子容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到好的教育效果。

(17)、“甩手掌柜”式的家庭教育方式是另一个极端，家长没有尽到自己应尽的责任。孩子就像一株幼苗，需要园丁来浇水、施肥、除草，才能健康茁壮地成长，否则很可能中途夭折或长成一棵歪脖树。

(18)、儿童教育专家认为，教会孩子懂礼貌的好方法就是在管教孩子的过程中既和蔼又严厉。因为和蔼的态度能表现你对孩子的尊重，而严厉的态度则能表现你对原则的尊重。

(19)、孩子可以用礼貌的语言来表达对别人的喜爱和尊敬。一旦孩子会说话，就能学会说“请!”和“谢谢!”等礼貌用语。你要让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌的时候答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。

(20)、人类有学校就是为了教育，而学校教育的基本任务就是通过课堂教学来传授知识。

2、家庭如何教育孩子作文

(1)、孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

(2)、在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。

(3)、    导读：在所有的优秀孩子身上，几乎都有他们父母的烙印。在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。有了问题怪学校是不对的，有了成绩和功劳全归到学校也是不对的，家庭的作用远远比学校重要得多。

(4)、        朗读——将孩子从声音世界渡到文字世界

(5)、2多读育儿类书籍，现在商家都发现孩子的钱好挣，所以市面上也充斥着大量的伪育儿类书籍，这类书籍的育儿观念都是错误的，所以家长选书要精心。

(6)、注重培养孩子的习惯，让家教的影响更长久。在家庭教育中，家长还有一个不能撒手的，就是培养孩子的习惯。俗话说，习惯决定性格，性格决定命运。表达、阅读和运动习惯的养成，会对孩子一生发展带来重大影响。

(7)、①预习能够帮助孩子把今天的知识和明天要学的融会贯通

(8)、本期大课堂由温州市妇联、温州市文广新局主办，温州市图书馆承办，特邀龙湾区永中二小心理辅导站站长，中华家庭教育讲师，温州市家庭教育讲师团讲师陈丽霞与您聊聊《父母如何在家庭教育中培养孩子的注意力》。

(9)、        美好的童书，缔造美丽的童年

(10)、家庭正确教育孩子的方法：.“贿赂”孩子害处多。

(11)、家庭教育孩子的正确方法，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。下面跟大家分享家庭教育孩子的正确方法。

(12)、“家长”这个词变成父母以后，有利于我们树立新的家庭教育理念。社会学里讲后喻文化，指很多父母在很多方面是不如孩子的，因为孩子接受的信息比你多，孩子学习的能力比你强。取消“家长”这个称呼，有利于构建新型的、和谐平等相互尊重、共读共写共同生活的家庭关系，也有利于父母自身的成长。

(13)、赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。

(14)、在教育过程中很多家长对孩子的教育方法几乎的千篇一律，并不会去变通。

(15)、晚上放学回家之后，是一天当中孩子跟父母带在一起时间长的时候，吃完了晚饭，父母好读书、写字、看报，而不是看电视。这样孩子很自然就会坐在桌旁看看图册等，习惯了，就会养成看书的习惯，也间接组织了孩子多时间接触电视导致眼睛损伤。孩子大一些的时候，就要逐渐培养孩子学习时不要受大人的事情的影响。大人也可以看电视，而且遇到好的电视节目一块分享。家里夫妻拌嘴是正常的，但一定不要当这孩子的面吵架。父母吵架对孩子的心理的负面影响是相当大的，孩子会觉得心理很压抑，对一切都会失去兴趣。多让孩子参加社会活动。

(16)、说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

(17)、应该管什么不应该管什么？怎么把握家庭教育的“度”以达到好的教育效果？如何掌握对孩子既放手又不撒手的分寸，真正帮助而不束缚孩子的成长？

(18)、具体要怎么做，我认为家长要做好以下几点：第一培养孩子的好习惯关键在假期里，家长和孩子一道商量，制定一个孩子同意执行的计划。包括每天各项活动，完成时间等。

(19)、父母不能溺爱孩子，并不是说要对孩子要特别严苛，过分严厉也是不对的。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点，以取得良好教育效果为前提的。如果“严”得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循以下几点：

(20)、同样，以身作则比单纯的说教效果要好得多。你应该经常对你的孩子(以及别人的孩子)说“请!”和“谢谢!”，这样孩子就明白礼貌用语是日常交流的一部分，不论是在家里，还是在公共场合，都应该讲礼貌。

3、家庭如何教育孩子性别认知

(1)、身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

(2)、我认为整个教育对儿童的认识和理解远远不够。我们要自觉地意识到：尊重童年。童年本身是一个神奇的阶段。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。所以在一定程度上，教育是一种信仰，一些基本理念的建立，对儿童的基本认识，或者正确的儿童观，是我们教育的一个起点，也是我们整个家庭教育的起点。

(3)、第四个场所是职场，离开学校以后开始工作。在哪个单位工作，那个单位的工作氛围、人际关系、管理模式，都会对他产生深刻的影响。

(4)、在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。

(5)、如果你能做到这些，那你就是一个尽到责任担当，扮好父亲角色的一位好父亲。

(6)、身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

(7)、以金钱取代教育，用金钱刺激的办法教育孩子，只能让孩子逐渐养成贪财爱、好逸恶劳、不劳而获的恶习，丢掉自主自立等可贵的精神品德。家长随便无限制地给孩子金钱，对孩子百依百顺，表面看来是爱孩子，实际是害了孩子，在孩子幼小心灵上注入“金钱”“唯金钱之命是从”的恶劣习性。

(8)、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。

(9)、每当谈到“热爱劳动与学习进步休戚相关”总有“喷喷”说：“劳动？这培养只能去拾荒！”“劳动？陈旧的教育！”

(10)、家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。

(11)、一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。

(12)、现实生活中，很多家长都在为辅导孩子的作业发愁，却忽略和低估了孩子的能力，过多干预，反而让孩子陷入思维陷阱，给孩子自主学习的空间，或许是一个更好的选择。

(13)、因此，作为父亲应该承担起自己的责任，扮演好自己的角色，在孩子的教育中做到到位不缺席，真正尽到一个做父亲应又责任。

(14)、俗话说：“玉不琢不成器”，缺乏对孩子习惯的培养和雕琢，孩子在学习中往往会适得其反，对学习越来越没兴趣，从而学习成绩一落千丈，离自己的人生目标也越来越远。

(15)、3利用碎片时间，听书也是不错的选择。我是近加入樊登读书会的，里面育儿类的书籍都是经过挑选的，我在哄孩子睡觉，或者干家务的时候，会反复的听，受益匪浅。

(16)、第家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。

(17)、培养孩子良好的习惯的有效方法是良好的生活秩序。指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁边指点。

(18)、有人说有钱的中国人是孩子，我们的家长想尽千方百计为孩子解除一切后顾之忧让其生活在安逸里。长持以往，孩子就失去了生存竞争的本能。有一道叫做“水煮青蛙”的菜很值得深思。如果把一只青蛙放在沸水中，它便会纵身而出;如果把一只青蛙放进温水中，它会感到舒舒服服的。

(19)、德高于一切。家长无论何时何地，遇到什么事都要以理服人，道德领先。不能蛮不讲理，满口脏话，恶语伤人。对老人不孝，对他人不尊，对社会不利！天长日久，你的孩子就会孝仿，就会和你一样形成习惯。

(20)、担当起父亲的责任，扮演好父亲的角色，做一个不缺席的父亲。要想培养一个优秀的孩子，父亲就应该担当起自己的责任，扮演好自己的角色，做一个到位不缺席的父亲。

4、家庭中如何教育孩子的

(1)、在中国的家庭，父母的素养还有待提高。大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以中国的父母亲是经常容易犯错误的。司机要经过培训才能上路，如果没有经过培训他肯定是要撞车的，说不定自己的性命难保。做父母的技术要求比当司机要高得多，但是恰恰我们没有经过培训，也不需要任何的认定。　 

(2)、我见过很多孩子，没有规矩，随便顶撞老人、顶撞父母，对人没有礼貌，不听话。我觉得应该这样处理这些问题：一家人吃饭总是聚齐了一块吃，孩子不允许提前吃，尤其是有比较好吃的东西，鼓励孩子把好吃的东西先夹给爷爷奶奶、爸爸妈妈，并夸孩子懂事；到外面去吃饭，孩子不可以搞特殊化，必须等大人开始之后，她才可以吃饭，我们也夸孩子懂事。孩子跟老人、父母、长辈说话，必须以商量的口气说话，一旦发现她口气不对或者情绪激动，立即制止她，尤其是孩子第一次这样跟你或长辈说话的时候，如果你没有制止她，她就会养成跟你对着嚷的习惯！要让孩子知道，跟别人叫嚷着说话是不允许的！

(3)、其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的，若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。

(4)、        调查结果发现，学习成绩比较差的孩子里面，上过学前班比没有上过学前班的多89%，这个结果颠覆了很多人过去的观念。我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学，比别人多学一点。事实上，儿童是需要童年的，儿童是需要游戏、快乐的，需要自主去发现的，你逼着他学习的东西他不会感兴趣。过早使孩子对学习产生对立的情绪，让他还没有进学校就恐惧学习了。

(5)、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视好和子女谈论，讨论电视内容。

(6)、当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。

(7)、从小培养孩子的各种兴趣，选择爱的去培养！例如，画画，书法，跳舞，唱歌，各种音乐爱好等等！为孩子以后多才多艺打下坚实的基础。

(8)、经常能听到这样一句话：童年的秘密远远没有被发现。在我们人类的历史上，相当长的阶段没有把儿童当作人看。我们的历史书里面有写儿童吗?很少很少。我们都是宏大叙事理念，儿童从来都是缺位的。从文艺复兴以后开始看到儿童，开始把儿童当作人看，开始尊重儿童。特别是有了联合国的《儿童宪章》以后，我们不得不把儿童当作一个人，当作一个独立的人，尊重他的人格。

(9)、教孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果(例如“你从来不带我去公园，妈妈坏!”)。你应该教孩子用积极的方式提要求(“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”)。随着孩子的语言表达能力的逐渐成熟，他就能自己用礼貌的方式提出要求了。同时，父母也应该为孩子做榜样，言传身教。

(10)、不管是宝宝刚懂事还是孩子已经大学毕业要步入社会，在各阶段中，家长应该给予孩子的不是经济上的支持、不是预先帮孩子规划好人生未来道路的支持，而是给孩子充分的自信和鼓励！

(11)、软弱的小绵羊作不得，骄横的小霸王也作不得家长害怕孩子受欺负，一味地鼓励孩子打架骂人，争强好胜，横行霸道，宁愿“人负于我”，不能“我负于人”。长此下去，孩子就会成为打遍街骂遍校，无人管得了的小霸王。小霸王往往是大霸王的开始，大霸王往往挺而走险，到时只靠刑法的手段了。对孩子要加强礼仪教育，学会尊重别人，同时也要学会争重自己。要树立起“见义勇为”，友好待人，富有同情心的好少年。

(12)、        大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到好的学校去。大数据分析发现优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是95%和48%。当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说，因为学校是有文化的，学校之间孩子是相互影响的。孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。关键是为什么有的择校效果不好，对于那些基础相对薄弱的孩子，在别的学校他可能有安全感和自信心，到好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。

(13)、给孩子找一些榜样，让孩子感受到自己并不是一个坏孩子。每个人的成长过程都会犯错，关键在于自己是否愿意改正。搜集一些身边的例子或者电影、书籍上的例子，给孩子说一说，孩子会愿意做出改变。

(14)、        与经典为伴，擦亮我们的眸子和心灵——中小学思想启蒙书目

(15)、1父母就是孩子的一面镜子，孩子的所有行为都可以从父母身上找到影子。所以，我们首先要做的是管好自己，为孩子树立一个正面的，积极向上的 榜样。

(16)、人生第二个重要的场所就是家庭，离开母亲的子宫来到这个世界，就进入了家庭。这个时候和外部世界的交流实际上是依托父亲母亲和家庭成员来进行的。因为这个时候，尤其是人生的早期，他还不能独立地行走，他还不能独立地生活，他更要依托家庭。这个时候的父母亲对孩子的成长就具有关键的作用。他带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么。　 

(17)、视觉注意力训练方法：视觉分辨、视觉记忆、视觉追踪、视觉联想、视动协调等

(18)、再举一个简单的例子：火车慢车和快车跑起来的速度是一样的，只是在车站停留的时间长短不一样，快车直奔终点站，中间不停留;慢车逢站便停留，在到达终点站的途中可能要停留许多次。学生的学习又何尝不是如此。有的同学“停车坐爱枫林晚”，贪恋沿途的风景，每个星期算一个小站，每个学期算一个大站，结果成了“慢车”;有的同学则不同，他不靠站，不停车，一直往前跑，结果他就成了“快车”。只要坚持不懈地往前走，没有做不成的事。荀子曾经在《劝学》篇里说道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

(19)、格格执教几十年，一万多学生，就是培养劳动观念，孩子通过亲自动手，体会颇深，写作有血有肉、言之有理、言之有物、一气呵成，频频获奖?

(20)、您不接受也罢，但作为一辈子研究教育的我，有责任掏心掏肺把成功的经验分享给大家。

5、家庭如何教育孩子发扬勤俭节约

(1)、第要尊重理解孩子。很多父母都觉得孩子还小，不懂事，跟孩子交流的时候不认真对待孩子所说的观点和意见，不尊重和理解孩子的想法。父母不满足孩子的不合理要求是很正常的。但是有些父母对于孩子的合理要求也不满足，这是对孩子的不理解和不尊重。孩子想要干的事情，只要是合理的，我们做父母的就应该允许他做，尊重和理解他的想法。每一个人都是一个独立的个体，都有自己的想法和观点，对此，我们做父母的一定要尊重孩子，多理解孩子。对孩子的请求，该同意的就同意，不该同意的就坚决不同意。

(2)、事实上，家庭和学校应该是一个帮助孩子发现自己、成就自己的场所，给孩子尽可能多的空间、舞台和机会，这样才有可能让孩子成为他自己。作为父母亲来说，千万不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成为同一个样子。帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己，这才是关键。过度关心照顾，结果造成很多长不大的孩子。过多的限制干涉，也限制了孩子潜能的释放。　 

(3)、        学生上课外班能否有效提高成绩？ 

(4)、首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有利孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。

(5)、交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。

(6)、电视进入家庭，孩子可以从电视中得到许多知识，增长见识，充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视好和孩子谈论电视内容。

(7)、当下，缺席的父亲，焦虑的母亲，无助的孩子，已经成了痛的教育现实。

(8)、世界大学的导师说：“当今世界不缺学历，紧缺的是热爱劳动学生！”

(9)、父亲对孩子够爱，够关注，够关心，和孩子的交流、沟通、谈心是经常性的，是顺畅愉快的这就是很好的陪伴，并不一定整天待在孩子身边，围着孩子转。毕竟父亲还有很多事要做，怎么可能有那么多的时间待在孩子身边。

(10)、对父母来说，正确的做法应该从倾听孩子开始。也许耐心等待一个小孩子表达自己的想法不是件容易的事儿，但却值得花费时间。你可以俯下身，直视孩子的双眼，让他知道你愿意听他说想说的话。这是教会孩子认真听你的话的好办法。

(11)、家长既然把孩子带到这个世界，就应该承担起为人父母的责任，从孩子出生起就给予他爱和关注，在需要的时候给予他帮助，孩子才能在成长中得到应有的滋养，焕发出蓬勃的生命力。孩子上学以后，学校只承担了一部分教育责任，并不代表家长就可以完全撒手不管了；家长仍需要关注孩子在学习、生活、情绪等各方面的状态，做孩子成长的陪伴者和坚强后盾。

(12)、教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

(13)、惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。

(14)、以理服人，让还在回顾事情的经过，进行反思孩子做错了事，首先ta可能内心就难受。这个时候家长先要察觉孩子的情绪，接纳孩子的感受。等孩子平静下来后，我们再和孩子一起分析整个过程，让孩子反思如何避免下次再出现类似的事情。如果是一件很严重的事情，必须通过打才能增强孩子的记忆，那么大人也要跟孩子说清楚惩罚的意义。

(15)、做一件有意义的事情——大学先修课程的中国之路

(16)、从孩子认可的人开始，引导孩子改正自己的缺点；

(17)、坏习惯太多。特别是有些父母，干工作不用心，懒惰成性，长期出入于赌场，歌厅等等一些娱乐场所。贪玩成性。孩子就会耳濡目染，就会误入歧途。

(18)、做父母的，要与孩子一起成长。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。父母改变，孩子改变。好父母就是一所好学校。父母是孩子的好的“范本”。身教重于言教。

(19)、这些都是值得每一位家长在家庭教育中思考的命题。

(20)、人生第二个重要的场所就是家庭，离开母亲的子宫来到这个世界，就进入了家庭。这个时候和外部世界的交流实际上是依托父亲母亲和家庭成员来进行的。因为这个时候，尤其是人生的早期，他还不能独立地行走，他还不能独立地生活，他更要依托家庭。这个时候的父母亲对孩子的成长就具有关键的作用。他带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么。

(1)、让孩子自信起来的前提是家长要把孩子从小就当成好朋友，平等的看待孩子，给孩子应有的尊重和理解。在此基础上多给予孩子鼓励和赞美，营造一个宽松而和谐的成长环境，孩子自然会拥有自信的。

(2)、        心理学研究指出，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，无论是运动还是阅读，怎样帮助学生养成良好的行为习惯？我觉得这都应在家庭里面培养。比如早睡早起，就是一个好习惯。对一个孩子来说，一个好习惯可以影响其一生。

(3)、父亲的角色母亲没有办法代替，一个家庭的家风和幸福指数离不开父亲，父亲的方向从某种程度上讲就是家庭的方向，就是孩子的方向。

(4)、杨老师列举了一些当前家庭教育中习惯培养存在的主要问题，如思想守旧，家庭教育观念偏差；认识落后，缺乏正确教育方法；不以身作则，缺乏威信等。针对问题，杨老师给出五点家庭教育中培养孩子良好习惯策略及建议。

(5)、很多父亲以忙为借口，成天奔波在挣钱，工作，应酬的轨道上，像个陀螺一样拼命的旋转，但就是抽不出来一点时间来关注孩子。

(6)、我们一直倡导给孩子幸福，但是我们给孩子的是什么幸福，是希望他当下不幸福，去达到未来的幸福。不是吗？吃得苦中苦，方为人上人；鞭子本姓竹，不打书不读；不打不成才，一打分数来……我们在教育孩子的时候，实际上幸福和不幸福有四种排列组合：现在幸福，将来也幸福；现在不幸福，将来幸福；现在幸福，将来不幸福；现在不幸福，将来也不幸福。我们的老师、父母几乎都选择第二个：现在不幸福，将来幸福。为什么不能让孩子现在幸福将来也幸福呢？　 

(7)、钟秉林：提高教育质量是教育创新发展的时代主题！

(8)、现在转型主要是四个字，自主合作。所谓真正的自主一定是善于合作，真正的合作一定是有主体性的人进行的合作。教育分四类，一个是社会教育，一个是家庭教育，一个是学校教育，再一个是自我教育。人类发展原则上是四个因素：遗传因素、环境因素、教育因素(包括家庭教育、社会教育和学校教育)，在前三个因素的基础上，产生了第四个因素，即自我教育，它的作用远远超过了前三个因素，成为后的决定因素。总体来说，我们这个时代更需要培养自我教育的能力。

(9)、家长也要做一个诚信家长，当你答应了孩子某一件事情的时候就一定不要去欺骗他们，也要告诉孩子如果自己答应别人什么事情你必须做到，那么他们以后也将会成为一个诚实守信的人。

(10)、所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

(11)、父母需要的是认真地训练孩子集中精力的习惯。好的学习环境应该满足这五个条件：

(12)、        中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人，他们关注的是当下比较多。但是对真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够，比如兴趣爱好。其实人的兴趣爱好，是他认识这个社会一个很重要的方面，仅仅关注学习成绩，是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。孩子的情绪、处理人际关系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事实上比家长关注的这些问题要重要得多。

(13)、        因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习，西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。

(14)、事实上，在一定程度上孩子就是父母造就出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什么样的父母，往往就有什么样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什么样的土地上，他可能会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那么父母对孩子的影响毫无疑问是深刻的，也是关键的。

(15)、        通过对父母做的调查发现，父母首先知道孩子有几个好朋友，其次是孩子喜欢哪位老师，孩子喜欢什么课。父母没有走进孩子内心，不了解孩子到底有什么愿望，不了解孩子不愿意和父母说的事，孩子到底崇拜谁？没有了解孩子的需求，没有了解孩子内心的真实状况。

(16)、对初中教育的追问：我们在哪里，应往何处去？

(17)、活动既锻炼了孩子人际交往能力，又了解了社会。多带孩子去外面玩，接触新鲜的事物，我想作为我们余姚人，可能还不知道我们余姚有哪些美丽的风景和人文古物，趁休息，可以带孩子一起去了解了解我们美丽的余姚古城哦。给孩子点颜色看看！

(18)、孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。

(19)、CAP——坚实的脚印：我们需要做什么？我们又该怎么做？

(20)、哪怕这个进步特别微小，比如上回他考倒数第这次他考倒数第这也是进步，这也得表扬。再比如上次他考60分，这回也考60分，但这一次他因为马虎扣的分比上回少3分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。

(1)、教育孩子是一个漫长又艰巨的过程，做智慧家长不是一件易事，既要承担为人父母的责任，又要把握好亲子关系界限。总而言之，不能撒手的地方绝不撒手，应该放手的地方舍得放手。

(2)、第三个场所是教室。说校园还大了一点，因为上学以后进入学校，就进入了教室。过去在很多教科书里，没有把教室作为一个很重要的社会学现象来进行观察。实际上，孩子在教室里生活幸福不幸福，有没有良好的师生关系和同学关系，对他的成长关键。

(3)、学习教育孩子理念、方法是每个家长的必修课。只有家长改变了，提高了，孩子才有可能不断进步。

(4)、再来看另一位家长：一篇小学生日记“火”了。称自己的母亲“真是一个无用的中年妇女”，除了每日玩抖音、打麻将、化妆、吃饭、睡觉外，无所事事，不管孩子却要孩子长大后买几百万的房子来报答她的“养育”之恩。

(5)、父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。　

(6)、⑥有计划地经常带孩子参观一些博物管、科技管，听一些音乐会，看一些演出，培养兴趣。

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