用震耳欲聋造句子
1、用震耳欲聋造句子四年级
(1)、
(2)、有些成语的意思可以从字面得知,如“火急火燎”,形容心情急迫,“危言耸听”,指故意夸大事实说话使人害怕或震惊;有些成语的意思通过字面无法得知,或者说在字面意思之外还有比喻义,如“不足为训”指不值得作为准则,与教训无关,“短小精悍”,不仅用于人,也用来形容文章或发言简短有力,“拾人牙慧”比喻为沿袭别人的语言或文字,“噤若寒蝉”比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
(3)、造句小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(4)、震耳欲聋 美不胜收 惊天动地无穷无尽屹立不动
(5)、一个黑漆漆的夜晚,闪电划过宁静的天空,雷声是那样的震耳欲聋,不久后雨点落了下来,它清洗着大地的尘埃;风,呼啸而过,带来了丝丝的清凉。
(6)、造句;博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
(7)、震耳欲聋的音乐,裸露的脱衣舞娘,完全不会分心。
(8)、战舰以惊人的速度,沿着美洲东南方的海岸行驶,7月3日,我们到达麦哲伦海峡口上,与童女峡在同一个纬度。但法拉古舰长不愿意通过这曲折的海峡性质分为两类的是古希腊德谟克利特。洛克作了明确阐述,认,要从合恩角绕过去。
(9)、(2)百鸟群集 一只欢声雀跃的画眉鸟,对鸟的天堂的赞美 见到群鸟云集,欢声雀跃后的愉快心情
(10)、5 我天天看我的剪报本,从中吸取那些好作文的优点,从中积累好词好句,我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
(11)、你到底是去吧,还是不去吧?(摘引自学生作文)
(12)、天南海北tiānnánhǎiběi(解释):形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际
(13)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后,狼终于胜利了。
(14)、再三:__________________________________________。
(15)、沉寂破损零散光彩夺目瑰丽无比猝不及防随风招展好句子 m.haojuzi.cc
(16)、部编版2019-2020学年五年级期末模拟测试卷
(17)、“泸定桥离水面有几十丈高,是用十三根铁链做成的。两边各有两根,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,震耳欲聋。”这段话是写泸定桥的构造。( )
(18)、忽然,打了一个令万兽之王--狮子也畏惧的响雷,紧接着刚才还晴空的天空立刻变得乌云密布,然后便打起了震耳欲聋的雷声,闪电也紧跟而来。
(19)、奇珍异宝潜心静观愤世峭削搁浅疾驰陡峭险峻
(20)、我们做什么事都要认真,即使做不好也不会惹人讥笑。
2、用震耳欲聋造句子四年级上册
(1)、守望相助shǒuwàngxiāngzhù(解释):守望:防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸,邻近各村落互相警戒,互相援助。
(2)、看着满眼的湖光山色,令人心旷神怡,真是引人入胜啊!
(3)、造句;3月的天说变就变,瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。
(4)、囫囵吞枣;(解释):囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
(5)、造句:他们不屈不挠地前进,终于到达了目的地
(6)、字斟句酌神情专注一尘不染转悲为喜熠熠生辉奇幻莫测
(7)、今天天气闷热,吃过午饭,天空乌云滚滚,雷声震耳欲聋。
(8)、忽然,打了一个令万兽之王狮子也畏惧的响雷,紧接着刚才还晴空的天空立刻变得乌云密布,然后便打起了震耳欲聋的雷声,闪电也紧跟而来。
(9)、语言中通过随意拼凑词语而造成的表意不明、不为人们理解的词。生造词和仿词不同,仿词是为了表达的需要,在特定的上下文中模仿已有的词语使语言更加生动活泼、幽默风趣,如“日前,‘周杰伦御用写手’方文山在做客网站时,表示自己有严重的‘字恋’倾向!”中的“字恋”仿造“自恋”而成,突出了两者之间的矛盾。仿词一脱离具体的语言环境就不能生存,生造词不同,没有具体语境的要求。
(10)、常用的语气词有“啊、呢、吧、吗、啦、着呢”等,主要用在句中或句末,表示某种特定的语气。语气词可以使语言的表达更丰富,但如果使用不当,则会造成理解错误。
(11)、引证:周鸣钢《没有双手的女英雄》:“‘轰隆隆’的巨雷声,就好像大炮弹在她的身边爆炸着。”
(12)、在那一瞬间,整个城市都响彻爆竹的震耳欲聋的声音。
(13)、造句;他们舞出中国人民的豪情壮志,敲出震撼大地的强音
(14)、刊误:介词“给”应改为“跟”,“跟……进行……”搭配合理。“对”用在此不合适,表示从某事、某物的角度来看时需用“对……来说”,应将“对”改为“在”,并在“盈利”后面加“方面”。
(15)、迫不及待:_______________________________________。
(16)、不一会儿,天就下起了瓢泼大雨,伴随着阵阵震耳欲聋的雷声。
(17)、由此可知连词和关联词之间是交叉的关系,在分析连词误用的时候,可能会和关联词误用有重合之处。以前的研究,有些只关注连词误用,有些只关注关联词误用,也有些二者都关注,难免有重合之处。因此,怎样明确地划分二者之间的界限,需继续探索。
(18)、B、此次活动首先给老人们带来了70床的.被子、眼药及5个白内障老人的手术费用(约3万元),这些都是前几天眼科的95名医护人员自愿捐赠的。
(19)、 清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。
(20)、经过大家的努力,这件事情终于被查个水落石出。
3、用震耳欲聋造句子50字
(1)、大家都不甘落后,各自找了一件工具,紧张地干了起来。
(2)、毫无疑问的是,在一片为股票发出的震耳欲聋的欢呼声中,他们的声音将很难被听见。
(3)、用震耳欲聋造句子大全用震耳欲聋写一句话晚饭刚吃到一半,我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。那一次的鼓掌只有我一个人听到,但却是那样震耳欲聋。
(4)、《__________》这首古诗。“定”的意思是________,“乃”的意思是__________;这两句诗的意思是:________________,表达了诗人_________________________________热情。
(5)、安德生船长吩咐马上停船,并且命令一个潜水员下水检查船身的损坏情形。一会儿,他知道船底有一个长两米的大洞。这样一个裂口是没法堵住的,斯各脱亚号尽管机轮有一半浸在水里,但也必须继续行驶。当时船离克利亚峡还有三百海里,等船驶进公司的码头,已经误了三天期,在这三天里,利物浦的人都为它惶惶不安。
(6)、造句;今年收成本来就不好,又遇到蝗灾,这无疑是雪上加霜
(7)、渴望:__________________________________________。
(8)、阳光明媚,年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。
(9)、造句;1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.
(10)、造句:他走进一片茂密的森林,披荆斩棘,闯出一条路,来到林中深处
(11)、玲珑剔透línglóngtītòu(解释):玲珑:精巧细致;剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。
(12)、(1)( )虚度时光的人,( )会一次又一次脸红。
(13)、这两个单音词必须同义。“谈讲”由同义的“谈”和“讲”拼凑而成,“望瞧”由“望”和“瞧”组成,还有“愉乐”“欢悦”等。
(14)、这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间的“ ”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是“ ”。
(15)、诗情画意shīqinghuayi(解释):像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(16)、大吃一惊dàchīyījīng:形容对发生的事感到十分意外
(17)、D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn)
(18)、几乎:________________________________________。
(19)、每座茶馆里都人声鼎沸,而超越这个的,则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。
(20)、每座茶馆里都人声鼎沸,而超越这个的,则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。这时一道闪电仿佛一把利剑划破长空,紧接着震耳欲聋的炸雷响了起来随后豆大的雨点倾盆而下。
4、用震耳欲聋造句子10字
(1)、当然,对于这样一个忠心的仆人我是信任的。通常我从不问他是不是愿意跟我去旅行,但这次旅行有点不同,是一次期限可以无限延长的远征,是凶多吉少的冒险,是追赶能像敲碎核桃壳一样撞沉一艘二级战舰的动物:就是没有感觉的人,对这问题也得考虑考虑吧!康塞尔会有什么意见呢?
(2)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释):估量:估计,推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(3)、我在登山的时候,不经意向下看了一眼,哪知道吓得我心惊肉跳,因为下面就是万丈深渊。
(4)、副词并不是句子的必要成分,可以不出现在句子中,但若要对动作的状态或方式进行描述,状中结构中中心语除了谓词性词组外,副词也可以充当。
(5)、晚饭刚吃到一半,我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。
(6)、从台北出发之前,爷爷把腿摔伤了,只有婆婆到香港,和我爸爸、妈妈和大哥见了一面。(引自网络)
(7)、(解释)吟:鸣、叫。啸:兽类长声吼叫。像龙一样长鸣,像虎一样咆哮。形容声音宏大或叱咤风云的气势。也作“虎啸龙吟”。
(8)、判断下列说法的正误,正确的画“~~~”,错误的画“×”。(8分)
(9)、刊误:第二个“和”应该换成“、”,另外,第一个“和”前不能有停顿,应改为“与”。
(10)、高潮迭起的美国总统初选吸引着大洋彼岸无数的观众。
(11)、藕断丝连ǒuduànsīlián(解释):藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
(12)、 pànnì chěngfó kù ài diāokè yánjùn
(13)、
(14)、(1)联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
(15)、气象万千;qìxiàngwànqiān(解释):气象:景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。
(16)、《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。”( )
(17)、受用不尽;解释;某件事、某个道理对我的益处很多、很大。
(18)、造句;这家伙看上去像个庞然大物,其实一点能耐也没有
(19)、这个炮垒的大炮接连不断地射击,震耳欲聋,硝烟笼罩着周围。
(20)、雪上加霜;xuěshàngjiāshuāng(解释):比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。
5、用震耳欲聋造句子不超过十个字
(1)、 当春风吹起,第一声鸟鸣,从树林那头传来,清脆嘹亮。是春天的声音,那绿油油的颤音,惊了我的脚步,惊动了第一滴露珠的跌落,溅在泥土的额前,惊慌失措。
(2)、励精图治lìjīngtúzhì(解释):励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家
(3)、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释):万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致,力量无比强大。
(4)、在说到“抑扬顿挫”和“相得益彰”时,30班,在强调了两个成语的重点用法后,看着不大老实的金淼,我说“同学们,近金淼写了一篇小说,写的真是不丑,邓超闲来无事朗读了一番,朗读水平也是真高。因为金淼的文,邓超的朗读水平尽显。因为邓超的朗读,金淼的文也更生动,我们就说二人?”“相得益彰——”,学生高呼。“诶——我能不能说金淼的小说写得抑扬顿挫?”“不能,跌宕起伏!”“诶——我能不能说邓超朗读的抑扬顿挫?”在一片欢乐的“可以”中,在邓超和金淼的得意洋洋中,我们又熟悉了两个成语。
(5)、聊胜于无 liáoshèngyúwú:聊:略微。比没有要好一点。
(6)、现代汉语中存在大量的双音节词,除离合词外,一般情况下这些双音节词中间不能插入其他成分。
(7)、终于:_________________________________________。
(8)、此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪;飞溅起无数朵浪花发出震耳欲聋的响声犹如万马奔腾势不可挡。
(9)、我的爸爸说的话总是那么别有深意,让我受益匪浅。
(10)、幽默感表现的方式多种多样,笑也许是银铃般优雅轻笑,也许是震耳欲聋的放声大笑。
(11)、人教版五年级数学上册期末试卷(AB卷),期末复习必备!
(12)、震耳欲聋:_______________________________________。
(13)、越来越高,越来越强烈,终于汇成一片震耳欲聋的轰鸣。
(14)、《十六年前的回忆》这个题目的意思是作者在十六年以前对父亲的回忆。( )
(15)、走在长安城老城区里,道路两旁到处是古色古香的建筑物。
(16)、五年级上册语文生字带拼音、部首、笔画、组词,学习提高必备!
(17)、所以,我们的命运是完全由指挥这机器的神秘的领航人的意思来决定了。如果他们潜入水中,我们便完了!除了这种情形,那我并不怀疑跟他们取得联系的可能性。正是,如果他们不能造空气,他们一定要常常到洋面上来,更换他们呼吸的空气。所以,船上层必然有一个孔,使船内部可以跟外间的大气互相交流。
(18)、洪水从四面八方涌来,巨大的浪潮冲击声让人震耳欲聋。
(19)、小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊
(20)、那一次的鼓掌只有我一个人听到,但却是那样震耳欲聋。
(1)、总 部:010-82362802/86393270
(2)、听完你的古筝演奏,真是让人觉得余音绕梁,意犹未尽啊。
(3)、“的、地、得”少用(以下语病引自《经典语病300例》)
(4)、①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
(5)、◆(电子版)三年级语文常用写作素材积累,考试模板,太实用了!
(6)、看到怪诞、荒唐、甚至神话式的生物,也不会使我惊骇到这种程度。造物者手中造出来的东西怎么出奇,也容易了解。现在一下子看到那种不可能的事竟是奥妙地由人的双手实现的,那就不能不使人感到十分惊讶了!
(7)、用“ ”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 (2分)
(8)、慷慨激昂,响彻云霄、惊天动地、震耳欲聋、响彻天空、排山倒海、气势磅礴 震天撼地.天摧地塌,岳撼山崩,雄浑磅礴。
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