呆头呆脑造句简单一点二年级精辟126条

呆头呆脑造句简单一点

1、呆头呆脑造句20字

(1)、只会玩儿，全不象大人的样子，已经说亲了，还是这么呆头呆脑。

(2)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

(3)、呆头呆脑的拼音：dāitóudāinǎo，意思是形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活。也形容做事投入。

(4)、(4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(5)、                                                                       

(6)、(出自)：宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多，苏、福为冠，新安晚出，精妙绝伦。”

(7)、①准备着东西给需要的人应用   ②奉献，供养

(8)、设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(9)、释义：形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活。也形容做事投入。

(10)、讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。

(11)、去往车城福安宫的路上，慧君姐姐给人一和圣娟介绍了“呆头呆脑”的成语典故。

(12)、比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。

(13)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

(14)、小凤仙的脾气，人家说她不合时宜，其实她也是呆头呆脑，不惯作妓女腔，与人不合。

(15)、你知道的传统玩具有哪些？把你喜欢的一种介绍给大家好吗？

(16)、愚昧无知 ( yú mèi wú zhī )：形容又愚笨又没有知识。

(17)、第1～2自然段为第一部分，概述“我们”当时全都迷上了竹节人。这两段统领全篇奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个词展开。

(18)、部编版道德与法治1-9年级下册课件教案(全套)

(19)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

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2、呆头呆脑造句简单一点二年级

(1)、释义：原指人为了逃避眼前不利局面而假装糊涂(愚蠢)逃避责任，后指愚蠢得别人比不上，形容愚蠢无比。

(2)、⭐(部编语文微课堂)部编版六年级语文上册口语交际二《演讲》

(3)、                                                             

(4)、                                                                       

(5)、▍综合整理和编辑：统编版小学语文教师 (转载请注明)

(6)、2019秋人教版PEP六年级上册英语电子课本(高清版)

(7)、爱不释手呆头呆脑调皮捣蛋谷下有谷鸡飞*跳愣头愣脑屏声息气。

(8)、她生来就聪明伶俐--瞧她爸爸又是怎样培养她的。

(9)、出自：清·吴趼人《痛史》第五回：“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。”

(10)、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。

(11)、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？

(12)、出 处：南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。”

(13)、⭐(部编语文微课堂)部编版六年级语文上册第8课《灯光》

(14)、坌鸟先飞比喻能力差的人做事时，怕赶不上别人，抢先动手。多用作谦词。同“笨

(15)、奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。(   )

(16)、草长莺飞呆头呆脑白净柔嫩枝叶纷披火眼金睛飞花喷绿追来逐去愣头愣脑。

(17)、2019秋人教版四年级上册数学电子课本(高清版)

(18)、别看阿Q呆头呆脑，在小D面前，他聪明得很呢。

(19)、补、袜、衫、被                  海、流、洒、滴

(20)、况且看他那呆头呆脑的样子，不定我说的他果然信了，他还要赶回京里和文琴下不去，这又何苦呢。

3、呆头呆脑写一句话

(1)、拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

(2)、我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。

(3)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

(4)、目怔口呆：(mùzhēngkǒudāi)，形容因吃惊或害怕而发愣的样子。同“目瞪口呆”。

(5)、现在您看您的这个懒散，没出息，呆头呆脑，无知而又傻里傻气的儿子怎么样?

(6)、2019秋人教版六年级上册数学电子课本(高清版)

(7)、统编版语文1-6年级(下册)生字练字帖(多套)

(8)、连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

(9)、(出自)：宋·程颐《程明道先生行状》：“先生资禀既异，而充养有道，纯粹如精金，温润如良玉。”

(10)、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

(11)、都九岁了，还这么呆头呆脑，看来这孩子是有啥病。

(12)、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。

(13)、______________________________________

(14)、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。

(15)、                                                                       

(16)、                                                                       

(17)、愚不可及愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

(18)、演员  营业员  服务员  裁判员  饲养员

(19)、(出处)：宋·李昭玘《上眉扬先生》："每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。"

(20)、她呆头呆脑地望着他，他呢，也同样呆头呆脑地注视着她。

4、呆头呆脑造句大全

(1)、出 处：北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”

(2)、统编版语文1-6年级下册全册同步课课练(含答案)

(3)、呆若木鸡——小明上课丝毫不听，时不时呆若木鸡，连老师也无可奈何。

(4)、笨嘴笨舌笨：不灵巧。说话表达能力很差，没有口才

(5)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小编老师点亮“在看”吧！你的支持是我不断努力的动力

(6)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(7)、造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。

(8)、比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

(9)、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。

(10)、统编版语文二年级(下)第1-4单元(语文园地)配套练习

(11)、姐姐废寝忘食地复习功课，终于以优异的成绩考上了重点大学。

(12)、心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。

(13)、                                                                       

(14)、统编语文二年级下册1-4单元重点知识梳理，孩子预习必看！

(15)、呆头呆脑山高树茂奇山秀水屏声息气自以为是。

(16)、愚不可及 ( yú bù kě jí )：愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

(17)、统编版语文1-6年级下册背诵闯关表(全套)

(18)、(拼音)：shū　shēng　láng　láng

(19)、(解释)：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。

(20)、                                                                         

5、呆头呆脑造句简单一点三年级

(1)、2019秋人教版PEP五年级上册英语电子课本(高清版)

(2)、  (    )苹果      (   )伴

(3)、部编版二年级下册《第1-8单元习作》写作指导及示范，收藏！

(4)、⭐(部编语文微课堂)部编六年级上册第2课《丁香结》

(5)、呆头呆脑飞花喷绿悠然自得油腔滑调乱作一团发奋苦读枝叶纷披。

(6)、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(7)、2019秋人教版PEP四年级上册英语电子课本(高清版)

(8)、呆头呆脑的画中人真正的奈伊永远被留在了那个时代。

(9)、愚不可及愚：傻，笨，及：比得上.愚蠢得别人比不上.形容极其愚笨.

(10)、别看他好像呆头呆脑似的,可他的脑子并不笨。

(11)、(解释)：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。

(12)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

(13)、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

(14)、统编语文二年级下册1-8单元基础过关训练(可打印)

(15)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。

(16)、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

(17)、统编版语文二年级(下)期中考试测试题(附答案)多套，可打印

(18)、(出自)：元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。。”

(19)、出处：唐·玄奘《大唐西域记》：“自顾寡德，国人推尊，令袭大位，光父之业。愚昧无知，敢稀圣旨！”

(20)、经过：一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。(通过)

(1)、(近义词)聪明伶俐、伶牙俐齿、小巧玲珑、巧夺天工

(2)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”

(3)、教师  工程师  魔术师  建筑师  理发师

(4)、“哎呀，你真是一位聪明伶俐的小姐!”他带着景仰羡慕的口气说。

(5)、(近义词)十全十美、白玉无瑕、精妙入神、精妙绝伦、尽善尽美、无懈可击

(6)、王申也是个心灵手巧的人，和万宝全差不多。

(7)、不辨菽粟分不清哪是豆子，哪是小米.形容愚笨无知.后形容缺乏实际生产知识.

(8)、统(部)编1-6年级语文下册期中试卷(共34份，可下载)

(9)、出 处：《论语·述而》：“默而识之；学而不厌；诲人不倦；何有于我哉？”

(10)、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容器物精致通明

(11)、哀感顽艳原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。

(12)、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。

(13)、①准备着东西给需要的人应用   ②奉献，供养

(14)、(出自)：元·关汉卿《救风尘》第二折：“那厮爱女娘的心，见的便似驴共狗，卖弄他玲珑剔透。”

(15)、庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

(16)、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(17)、读音： ( zī zī bù juàn )

(18)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

(19)、读音： ( bì mén dú shū )

(20)、2019秋人教版PEP三年级上册英语电子课本(高清版)

(1)、(示例)：明季有书生独行丛莽间，闻～，怪旷野那得有是。 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三

(2)、读音： ( xué ér bù yàn )

(3)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。

(4)、呆头呆脑呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

(5)、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。

(6)、                                                             

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