关于尊师重教的故事有哪些精辟146条

关于尊师重教的资料

1、有关尊师重教的素材

(1)、    班会活动通过“提问的方式”，回忆了父母对自己的点滴关心和自己曾经误解或顶撞父母的经历。张圣楠同学讲述自己两年前生了场大病，父母四处奔波，到处求医，一次无意中看到了父母额头爬满白发，从心底感受到他们这么多年为自己付出的焦虑和历经的沧桑。其余同学也纷纷用自己的亲身经历和真挚朴实的话语叙述了父母十几年来对自己的无私付出和无微不至的关爱。

(2)、(您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下伟大，高洁。)

(3)、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!

(4)、(师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。)

(5)、(人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。)

(6)、成书于战国末期的《学记》就已经对老师提出了“古之教者，家有塾，d有庠，术有序，国有学”的严格要求。

(7)、您用粉笔抒写人生的精彩，您用慈爱温暖学子的心房，您用教诲拨亮智慧的明灯，祝您节日快乐。

(8)、    参加本次班会展示的班级1704和1603都进行了精心的准备，结合德育教育活动主题，同学们收集了大量的资料，在讲堂上展开了轰轰烈烈的讨论。所有学生积极投入，热情参与，精心制作课件，充分利用多媒体资源，还通过诗词朗诵、歌曲欣赏、交流互动、写实漫画等丰富多彩的形式演绎了一个又一个精彩瞬间。

(9)、尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

(10)、当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据大学礼制，给天子授课，授课的臣下无需北面而居臣位，这就是为了表示尊师重道的缘故。

(11)、华罗庚成名不忘师恩著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个”伯乐“，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

(12)、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。

(13)、入职新阳快7年了，一路走来感谢张涛老师，记得他曾经说过“公司就是一个大家庭，我们每个人都是主人、都是经营者，把公司的事情当做自己的事情来做，就没有做不好的事情。”正是因为他这样的一句提醒，在后期的工作中我都地用心。再次就是要感谢余金闪老师，记得还是在社团的时候他说了一句话：“通过企业活动培养可信赖的优秀人才，大胆去找准机会，只要有机会就大胆去展现。”此后公司的大小活动我都会积极主动参与，才成就了现在的自己。还有一个就是刘永聪老师，他对我的指导我永远都不会忘记，希望自己能在学习教官的路上越走越好。后一位是我现在的上长范紫娟，当我遇到任何困惑的时候，她都会第一时间给我指导，在此感谢你们，有你们我很幸福！

(14)、(春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。)

(15)、《泰泉乡礼·乡校》记载，教师为一方师表：“若有等自谈圣贤，行如狗彘，或阴受财贿，唆写词讼；或恃官长礼貌，挟此凌人；或因师生名分，动辄需索，稍不如意，立致讼端；或因乡d私忿，编排鄙俚诗谣，黑夜匿名窜帖，玷人德行……如有此等，约正、约副、本图老人，以众斥去之。”对于这些有损师德的现象，明朝教育家黄佐也是提出了严厉的批评。

(16)、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐!!

(17)、把完善的教育留给，就是佳的遗产。——英国：司各特

(18)、不会忘记您孜孜教诲，老师，谢谢您!世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景……我们与春天同行，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情;你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光;让我们神情的呐喊：“敬爱的老师，您辛苦啦!”

(19)、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。

(20)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

2、关于尊师重教的故事有哪些

(1)、家长和老师建立良好的合作关系，配合老师的教育，真正做到尊师重教才是促进孩子成人成才成功的根本途径。

(2)、古代武威士子崇尚儒学，许多士子在他乡为官时，格外重视办学，有的甚至堂前为官、堂下为师，留下了崇文重教的嘉话。

(3)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

(4)、教师的职业是一种责任重大的、光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

(5)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

(6)、古代学生入学时，除了要行“释菜”等拜师礼外，还要向老师交纳“束脩”。束脩，又作束修，属于贽礼之一种，是学生入学时赠送给老师的见面礼性质的酬劳。脩，干肉，束脩就是十条干肉。古人相见，必执贽以为礼。学生拜见老师，即执束脩以为礼物。这一礼节，大概源于孔子。据文献记载，孔子的学生拜见孔子求学时，即以束脩为礼。

(7)、《魏书》载：刘_在武威教学时，“学徒数百，月致羊酒”，北凉王则“躬往礼焉，号‘玄处先生’。”沮渠蒙逊死后，其子牧犍继位，尊受业师刘_为国师。沮渠牧犍喜爱文学，尤其喜欢与群臣在殿堂之上讨论学问。

(8)、2015年12月加入技研新阳，在液晶事业部从试作线开始学习，一转眼就是两年，期间感谢我的上长岳艳平和试作线的同事，让我从什么都不懂到什么都会做，而且都能做到好，有你们真好。之后又换了很多个岗位，期间遇到了更多的良师益友，给我提供了更多学习机会和发展平台，我相信，有你们在，我会做得更好，谢谢你们长期以来的帮助和无私的指导，感谢你们。

(9)、你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!

(10)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

(11)、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

(12)、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。雪花落在他们身上，寒风打在他们脸上，两人都冷得发抖，可他们还是站在门外等着。

(13)、3年前，是秋秋师傅的鼓励，让我写下人生第一篇稿件，投入“新阳之家”。秋秋指导修改、土土毫无保留地指引我写作思路，第一篇稿件成功在“新阳之家”发表，第一次被肯定，给了我强大的动力，接着第二篇、第三篇......

(14)、胡瑗是北宋的“网红”老师，范仲淹、欧阳修的儿子都投其门下。他根据学生的才能和兴趣，创造性地提出“文理分科”；他还喜欢寓教于乐，讲解《礼记》时，就把礼器绘成图，制成教学卡片。他离开太学时，学生依依不舍，前来送行的队伍浩浩荡荡。

(15)、学习、成长、再学习、再成长，人生就是在不断地学习中精进、突破和成就自我。从古至今，不管做什么样的行业，不管做什么样的工作，我们身边的人恰好是我们好的老师。当下师，为无上师；当下法，为无上法。我们当下学习到的，能够学以致用的，这些便是好的。珍惜身边的一切，感恩每次学习的机会，用心去感受、聆听，学有所悟、学有所获、学有所用。

(16)、(亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。)

(17)、课改名校长通过案列分享学校实施高效课堂“五步三查”普适性课堂教学模式的变化；专家解读提高教学质量的途径与方法。

(18)、“绳愆厅”内设监丞一名，职权宽泛，负责颁定学习规制、稽察师生勤惰等，对于言谈举止不当的教师，绳愆厅需对其品行进行监管并上报。

(19)、老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

(20)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

3、关于尊师重教的资料简介

(1)、华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

(2)、示例：他早就说过，与其目击儿子那样的离经叛道的生活，倒不如死了好！他不愿意到上海。

(3)、一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。

(4)、老师的窗前，总有一种灿烂;老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限;老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。

(5)、“道德讲堂”还将继续中华道德文明的讨论，继续和孩子们一起品受中华道德文明的精华！

(6)、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：

(7)、1985年9月10日为新中国的第一个教师节。到2019年9月10日，就是我国第三十五个教师节了！

(8)、无论你是在学校学生时期还是毕业步入社会都应该如此。

(9)、录用教师严格把关上，让真正高素质高质量的品学兼优优秀师范毕业生从事教育工作是对教育工作、对学生以及家长、对社会、对教师自身的大尊敬。

(10)、东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。

(11)、在现代社会，总有一些事情和现象，一点点地冲淡着这四个字。作为我们中华民族传统美德的“尊师重教”，在当下是否已经越来越无足轻重，成为一个过时的词语了呢？其实不然！

(12)、的确，我们教师不是神仙，但我们这份职业却是神圣的。为了孩子的健康成长，我们没有任何理由懈怠。但我们一定要像神仙一样快乐！

(13)、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!!!节日快乐!幸福永远!

(14)、岳飞(谥号：武穆王)，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期为杰出的军事统帅。

(15)、(要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。)

(16)、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

(17)、斯文指读书人、文人，或他们传承的道统、文化。扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

(18)、在历代尊师礼仪中，以祭祀先圣、先师礼为重要。所谓先圣、先师，先秦礼经中并未确指其人，但汉魏以后，先是确定以周公为先圣，孔子为先师。后又确定以孔子为先圣，以颜回为先师。对于孔、颜，历代帝王或封予爵位，或赐赠谥号。

(19)、宋朝时，有一位有学问的人，名叫杨时。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。

(20)、尊重老师，家长首先要给孩子做好示范。包括尊重老师的劳动，在孩子面前肯定老师的付出。

4、关于尊师重教的资料有哪些

(1)、深夜的窗口数你的灯光亮，清晨的路上数你行的早，三尺讲台上数你风流。这就是你——一名光荣的人民教师!

(2)、每个老师都有自己的教育方式和理念，家长可以私下和老师更多的交流自己的希望，但是不要当着孩子的面表达自己的情绪，因为，孩子年纪小，心智不成熟，偶尔的一两句话就会对他产生影响。

(3)、1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定1985年9月10日为个教师节。

(4)、汉朝时期的官学老师都是通过征辟或者荐举产生的，据《汉官仪》记载，被举荐者必须“生事爱敬，丧没如礼。身无金痍痼疾三十六属，不与妖恶交通，王侯赏赐。行应四科，经任博士。”

(5)、这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。

(6)、相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。

(7)、一是语言的尊敬，见到老师微笑主动打招呼问好。二是行为的尊敬，见到老师鞠躬敬礼。

(8)、大凡求学时存在的问题，尊敬老师是难能可贵的。尊师才能重道。重道才能使人敬重学业。所以君王不以对待臣子的态度对待臣子的有两种情况：当他在祭祀中作为祭尸时，则不以臣子相待。

(9)、晚上回去读书，书声琅琅达于署外。”后来，他辞官回乡，主讲武威书院，培养出了一批优秀的学子。

(10)、社会对待教师的态度，体现在对教师待遇上，待遇主要是收入、住房、医疗保健、社会福利，使教师有优越感、自豪感、幸福感、成就感。

(11)、感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

(12)、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》

(13)、后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。

(14)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(15)、这就是我们敬爱的老师，他们用人格引领人格，让智慧点燃智慧，他们敢于创新，甘为人梯，乐于奉献，爱岗敬业！俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”老师所付出的不是“一滴水”，而是一片大海，有时乃至是生命！今天，在这个神圣的日子里，我提议，请同学们全体起立，用热烈的掌声请我们所有的老师走上舞台，同学们，此时此刻，让我们为敬爱的老师送上诚挚的祝福，向敬爱的老师行三鞠躬礼：“老师，对不起，因为我的年少轻狂，总是让您黯然神伤，一鞠躬，起！”“老师，谢谢您，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取，二鞠躬，起！”“老师，我爱您，我会牢记您的谆谆教导，走好生命中的每一步，用优异的成绩来报答您，三鞠躬，起！”同学们欢送各位老师退场，同学们请坐。

(16)、“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

(17)、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……老师，你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生，您那缕缕银发有一缕正是为我而白!

(18)、“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语。

(19)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

(20)、唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。

5、关于尊师重教的名人名言

(1)、1358年，余阙孤守安庆，率三千羸兵屡次击退陈友谅大军的进攻。在战斗间歇时，余阙仍不忘请来郡国学馆老师，招集诸儒，在帅堂论学，还命令将士们聚在堂口，一起听课。他的这种临危不乱的豪迈气概，受到了后世人们的崇敬和赞扬。

(2)、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

(3)、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

(4)、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!

(5)、今晚瓦楼下花铺生意特旺，来买花的大部分是中小学生，看来这个年段的师生关系要好于大学。明天是教师节祝贺天下所有传教授业解惑的专业与业余老师们节日快乐!当然也给曾在二十多年前获得过优秀老师证书的瓦自己庆贺一下!

(6)、老师，您就像黑暗中的一盏灯，照亮我们前进的道路。

(7)、这部《老师不是神仙》的微电影的创作思路，源自今年三八节前夕刷爆桐庐人朋友圈的《妈妈是神仙》的构思。它以一个男孩自述的方式贯穿影片始终，在讲述男孩日常看到的老师形象时，通过时间倒流来实现剧情的反转，从而揭开男孩所看不到的老师另一面。

(8)、除了拜师礼，古人在日常学习中也十分讲究敬师的礼数。春秋战国时期的“学生守则”——《弟子职》规定：在课堂上，“若有所疑，奉手问之”；若在路上相遇，学生也需立于道旁，待老师通过后再前行。

(9)、有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了一个同学一起去老师家里。守门的告诉他们，程老夫子正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，一声不响地立在门外等着。

(10)、1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

(11)、(志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。)

(12)、从这些情况可以看出来，古人对于教师这个行业的要求简直是变态。

(13)、愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。祝老师教师节快乐，您辛苦了!

(14)、因为有了您，就有了一个特别节日——教师节。人们会不约而同地想到您的伟大和平凡。您的伟大，在于所有的职业都在改造世界，只有您在创造世界，播种未来。您的平凡在于除了奉献别无所求。您从来在未在乎所失所得。因为您深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果;因为您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永远是您的身影。

(15)、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

(16)、(教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。)

(17)、抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景很多，他们用鲜血和生命，又一次向世人宣誓人民教师这个职业的神圣。他们在那危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血，甚至生命维护师尊，铸就了师魂。

(18)、“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。

(19)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

(20)、回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”

(1)、在液晶生管部已经工作一个月了，对应客户、资料作成，每日工作事项等等，我的师傅刘翠英都细心、耐心地指导我，让我受益匪浅，很快就适应了新工作。王雪茹主管也会在我困惑、对自己没信心的时候，第一时间关心我，化解我的烦恼，一步一步教我如何做得更好。部门的同事们也给了我许多帮助......感恩就是做好的自己，唯有持续不断地努力，成为一个可信赖的、优秀的自己。

(2)、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：

(3)、公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。

(4)、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

(5)、写作，让曾经充满负能量的我变得自信十足，思维上得到拓展，工作上，也从二线转入现场，开展现场精益改良。感谢星明，给我毫无保留地讲授精益知识，感谢聂丹指导我每个课题的计算方法，因此，我才能在精益路上得到成长。感恩你们，我的师傅们。

(6)、茅盾《子夜》：他早就说过，与其目击儿子那样的离经叛道的生活，倒不如死了好！他不愿意到上海。

(7)、(一腔热血不忘父母情，满腹经纶当怀教师恩。)

(8)、荀子在《礼论》篇中，将“天”、“地”、“君”、“亲”、“师”五者相提并论。在《大略》篇中，更是将尊师重教与否与国家兴亡紧密联系在一起。秦汉以后，在儒家礼乐文化的影响下，历代都制定了相关的尊师重教的礼仪。

(9)、示例：杨沫《青春之歌》第二部四十三章：“完全应当罢课抗议！真是斯文扫地。”

(10)、2018年12月9日-11日，基础教育课程杂志社和育中方略教育集团联合举办的第一届教响未来学校发展论坛，将在浙江课改名校——始丰中学启动，届时全国一线的课改名校长将齐聚于此，为您展现5大精彩论坛！

(11)、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

(12)、过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

(13)、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。

(14)、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……

(15)、也就是说，在西汉时期，想要成为老师，不仅仅需要学识过关，而且对于身体素质以及德性都有着严格的要求。

(16)、汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

(17)、感恩的心，我们感谢您老师，为我们的无私无悔的付出，为我们染上岁月的白发，这是光荣的象征，我们借着您的光辉，肆意遨翔…

(18)、   泱泱华夏五千年文明，“尊师重教”和“感恩仁孝”都是中华民族的传统美德。

(19)、(假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。)

(20)、子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。

(1)、时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

(2)、据《庄渠遗书·谕教读》，魏校在督学广东时规定：“教读不许罢闲吏员及吏员出身之官，或生员因行止有亏黜退者，丁忧者及有文无行、教唆险恶之徒。下至道士师巫邪术人等，宜先自退避。”“学规已行之日，如有隐情冒教，定行查究。”

(3)、面朝大海，春暖花开，面对老师，宽慰踏实。老师!您就像天上的雄鹰教会了我飞翔;像及时的甘霖滋润了我的成长。诚挚祝你节日愉快!

(4)、人们还喜欢借用古诗词中精妙的比喻，来表达对老师的感激之情。李商隐的《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”家喻户晓；杜甫的《春夜喜雨》：“随风潜入夜，润物细无声”，罗隐的《蜂》：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，也常被用来赞美老师。

(5)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。

(6)、当年恩师您到来，欢声笑语处处在;言传身教如父爱，教我做人清又白;不求回报宽胸海，学生如今仍感慨;当年恩情记脑海，殷殷敬意短信载。

(7)、明朝更是全面推行教师素质管理制度化，在教育机构，同时也是高教育行政管理的国子监设“五厅六堂”。其中“五厅”之中“绳愆厅”的设立，更是在中国教育管理史上具有划时代的意义。

(8)、唐宋时期，不仅沿袭了祭祀孔子的礼俗，各地还会从学校的教师中选拔成绩突出者，报送朝廷。获“优秀”称号的教师，会得到奖赏和激励。

(9)、宋纤是当时著名的教育家，他在酒泉山中办学，受业弟子3000多人。他的弟子学成出山，来到凉州游学，立即被凉王委以官职。

(10)、如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，节日快乐!

(11)、《吕氏春秋劝学》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在求学道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默地把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。

(12)、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!

(13)、教师节就要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随!真心祝福您!

(14)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(15)、无论是你主动找的老师，还是被动找的，你必须充分信任老师。

(16)、你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。

(17)、据《宋史·杨时传》记载，杨时小时候聪明伶俐，人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学，后来拜著名理学家程颐为师。

(18)、礼经记载的祭祀先圣、先师之礼，主要有“释奠”礼和“释菜”礼。

(19)、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐!

(20)、(生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。)

(1)、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。

(2)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(3)、(我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。)

(4)、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

(5)、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：

(6)、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。

转载请注明出处阿文说说网 » 关于尊师重教的故事有哪些精辟146条