孔融让梨造句100字精辟84条

孔融让梨造句

1、孔融让梨造句二年级简单

(1)、注释：漂泊零落，如蓬草一样随风飞转，转徒无常。

(2)、汤姆在小学任教，长得人高马大威风凛凛，只是一紧张讲话就口吃。一次监考时，他发现有一个学生在作弊，于是就气急败坏地指着那名学生吼道：你……你……你……你……你竟敢作弊，给我站起来!

(3)、“以书本丈量世界|品读国学经典，弘扬爱国情怀”活动

(4)、邓稼先是中国家喻户晓的人物，他为中国核武器的开放和研制做出了巨大贡献。

(5)、黄光裕的故事在中国家喻户晓，但他一直比较低调。

(6)、尽管skype的服务家喻户晓以至于skype都用作成动词使用了，但该公司却一直没办法向用户收取诸如与手机通话这类额外服务的费用。

(7)、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

(8)、“我年纪小，应该拿小的，大的让给哥哥吃。”

(9)、(2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

(10)、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

(11)、我(     )碰到了这个许久未见的老朋友。

(12)、诸葛亮是中国家喻户晓人物，他那可歌可泣英勇事迹感动了许多人，在他身上有着一种鞠躬尽瘁，死而后已的精神真的是当之无愧。

(13)、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

(14)、(4)中弹(tán)准备(zhǔn)缤纷(bīn)(  )

(15)、春意浓浓帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、六六大顺、

(16)、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。   枫叶  邮票

(17)、二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

(18)、(肥城|新闻)《教育关注》第34期！相聚云端，传递正能量

(19)、(语出)宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨;不可以家喻户晓。”

(20)、以“我熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。

2、孔融让梨造句100字

(1)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……根据短文内容填空。(3分)水泥道像　                            。 梧桐树的落叶像　                         。 棕红色的小雨靴像　                              。 从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“　　”画出来。(2分) 作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?(2分)                                                                                                                                             课外阅读。(8分)一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。本文三次引用了“　　　　　　　”的历史故事来增添文章的情趣。(1分) 请概括出三次吃面情节的共同点。 (2分)                                                                                                                                                                                                           短文中能表现中心思想的是哪一句?用“　　”画出来。(2分) 这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?(2分)                                                                                                                           请给短文起一个合适的题目:《　　　　　　　》。(1分) 习作。(25分)回想一下,在你的生活中发生过哪些有意义的事情?把它写出来和大家分享吧。要求:①拟个合适的题目;②要写明有意义的原因和事件的过程;③300字以上。

(2)、②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。(  )

(3)、转让 ( zhuǎn ràng )：把自己的东西或应享的权利让给别人。

(4)、                                                                      

(5)、蓝蝴蝶？你一定会这么问我，它并不像荷花菊花那样家喻户晓、人人皆知。它只不过是一朵绽放在幽谷里花罢了。

(6)、如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做?

(7)、(3)________________________，泰山移。

(8)、(1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)

(9)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(10)、看图，问：“拿了”是什么意思?请同学们做“拿”的动作。孔融拿小梨是别人要他这样做的吗?(不是，是他自愿拿的)。

(11)、庆衍萱畴，日月长明，祝无量寿，鹤寿添寿，奉觞上寿。

(12)、孟母，一位家喻户晓的母亲，家境并不好，但她不怕苦，独自一人将孟子拉扯大，将孟子培养成一位伟人。

(13)、房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。

(14)、                                                                       

(15)、经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

(16)、学习雷锋好榜样，这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起。

(17)、(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促织(tiāo)(  )

(18)、(  )嘴(  )舌  (  )(  )缤纷 (  )高(  )爽

(19)、奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说

(20)、造句：在现代市场经济的大环境下，很多人都将自己的作品付之梨枣。

3、孔融让梨写几句话怎么写

(1)、在这张灯结彩的节日里，我不禁想起远在天涯海角的朋友们，此刻你们和我一样沉浸在这美好的节日里吗?

(2)、(4)④√ 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。

(3)、一场车祸避免了，小汤姆的名字从此就在美国家喻户晓了。

(4)、42年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓熠熠生辉，雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。

(5)、(语法)：联合式；作谓语、定语、宾语；形容广为流传

(6)、 每次家里有了好吃的，我们都是抢着吃，这时妈妈就给我们讲古人让枣推梨的故事。

(7)、(4)④√ 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。

(8)、经常说礼貌用语一种好习惯，好修养同样学会谦让也人类一种特有美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单故事，理解深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了，什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景迁移，感情讨论中，很多幼儿都谈到自己平时都很以自我为中心，但在听了故事以后，自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿发言讨论都很积极。

(9)、孔融在家里是小的，他先拿梨，可又不拿大的，却拿小的，这时候，爸爸看见了，感到很奇怪，他说了些什么?(指名读第2句)

(10)、《孔融让梨》一文通过叙述家里吃梨，小孔融不挑好的，不拣大的，拿了个小的梨，以及爸爸和孔融的对话来完成，教育学生学习孔融对人谦让的美德。全文一共四个自然段，每个自然段配有一幅图，便于学生图文结合理解课文，也利于培养学生的观察、读图的能力。

(11)、第一个小女孩说："天空肯定是蓝色的。"

(12)、总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？(幼儿自由说)。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！(在音乐声中，带领幼儿走出教室。)

(13)、意欲捕鸣蝉，                        。

(14)、                                                                       

(15)、                                                                      

(16)、下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。(4分)

(17)、把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。(9分)秋(　　)气(　　)　面(　　)耳(　　)   光(　　)(　　)目(　　)(　　)多彩  万(　　)(　　)新　意(　　)(　　)长(1)同学们把教室打扮得(　　　　　)。(2)小明和小丽为了一个数学题争论得(　　　　　)。(3)老师(　　　　)地说:“做了错事及时改正还不算晚。”选出下列句子使用的修辞手法。(3分)A.排比　B.夸张　C.比喻　D.拟人(1)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。(　　　)(2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(　　　)(3)农民伯伯说:“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。”(　　　)按要求完成句子练习。(4分)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)                                                                    农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)树　                                      。 我们应该明确学习态度。(修改病句)                                                                   小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)                                                                   判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家。(　　)《去年的树》一课中,小鸟后找到了树。(　　)杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。(　　)牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的。(　　)根据课文内容填空。(3分)一年好景君须记,是　　　　　　　时。这句话的意思是:　                  。 根据《大青树下的小学》写出课文中介绍的三种以上少数民族的名称:　　　　　　　　　　　　　　　　　。 口语交际。(5分)暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?                                                                                                                                                                                                                      课内阅读。(7分)

(18)、《采桑子》是北宋文学家、史学家欧阳修创作的一首词。这首词歌咏颍州西湖的美景。词人在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好：春水碧绿，流转绵延;长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。在这湖光波影中，词人目之所及、耳之所闻、身之所感融为一体，如梦如幻，令人陶醉、流连。让我们真切地感受到作者当年美好的心境、惬意的情怀，更会感叹于作者细如毫芒的观察力和写景手法的细腻。

(19)、(举例造句)： 虽大禹之智，不能测其浅深；离娄之明，焉能辨乎咫尺！明·罗贯中《三国演义》第四十六回

(20)、《相见欢》是宋代词人朱敦儒所作的一首词。靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵，这首词就是作者客居金陵，登上金陵城西门城楼所写。这首词上片写景，抒发了作者凄凉的心情。下片抒情，表现了作者的亡国之痛，以及他渴望收复中原的心事。整首词，表达了作者强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。

4、孔融让梨的造句

(1)、黄光裕的故事在中国家喻户晓，但他一直比较低调。

(2)、师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的？

(3)、曾经有14连冠的光荣历程；曾经是无数学子心目中崇高的求学殿堂；曾经是家喻户晓的高等学府；曾经……

(4)、兄肥弟瘦、让枣推梨、棣萼鹡鸰、互代桃李……历史上所有这些关于兄弟友爱的著名典故用在他们身上都名副其实，毫不过分。

(5)、要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于300字。

(6)、今天的知识是不是很容易就学会了呢？别忘了在评论区提交作业哦。

(7)、                                                                      

(8)、C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

(9)、教学重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

(10)、(   )先(   )后       天(   )云(   )

(11)、A．安静平静 B．寒冷炎热 C．答应同意 D．准备打算

(12)、翻译：晋明帝才几岁的时候，一次，坐在元帝膝上。当时有人从长安来，元帝问起洛阳的情况，不觉伤心流泪。明帝问父亲什么事引得他哭泣，元帝就把西晋灭亡、王室东渡的故事一五一十地告诉他。于是问明帝：“你看长安和太阳相比，哪个远？”明帝回答说：“太阳远。没听说过有人从太阳那边来，显然可知。”元帝对他的回答感到惊奇。第二天，召集群臣宴饮，就把明帝这个意思告诉大家，并且再重问他一遍，不料明帝却回答说：“太阳近。”元帝惊愕失色，问他：“你为什么和昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“现在抬起头就能看见太阳，可是看不见长安。

(13)、让梨的孔融、《滕王阁序》里提到的徐孺子、不取道旁李的王戎、汗不敢出的钟会......

(14)、手(  )脚(  )  大吃(  )(  )  (  )心(  )胆

(15)、同学们惊讶极了，有的气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

(16)、对呀，今天是多么快乐呀。老师请来了小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶到幼儿园作客呢。

(17)、故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。

(18)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

(19)、校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都惊讶，每天都有许多同学来看。

(20)、这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

5、孔融让梨写一段话

(1)、示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花)

(2)、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

(3)、                                                                      

(4)、zhòng  zhōng  còu  zòu

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