歇后语大海捞针是什么精辟88条

歇后语大海捞针下一句

1、大海捞针的歇后语是什么?

(1)、麦芒掉进针眼里————凑巧了;赶得巧;正好

(2)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

(3)、大海里行船——乘风破浪；摸不着边；漫无边际

(4)、墙上茅草--------随风两边倒   三十六计--------走为上计

(5)、茶壶里煮饺子--肚里有货倒不出/心里有数 

(6)、造句：要打听前任巡检太爷家眷的下落，那真是～一般，问了半天，没有人知道的。

(7)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

(8)、轻声 | 儿化 |变调 | 语气词“啊”的音变

(9)、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

(10)、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑。

(11)、今天，我看到这样一则故事：一天，不倒翁看见一个学步的小孩没走几步就跌倒了，它觉得很可笑。“唉！看来你一定是个低能儿，还没有走上几步就跌倒了。你看我，一生就没跌倒过！”不倒翁晃了晃脑袋得意地说。学步的小孩爬起来，对着不倒翁扮了个鬼脸，答道：“不错，你是没有跌倒过，但是，你永远也学不会自己走路。”

(12)、百米赛跑——分秒必争；争分夺秒；急起直追；奋起直追

(13)、到火神庙求雨--找错了门顶风顶水划船--硬撑东北二人转--一唱一和 

(14)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

(15)、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

(16)、裁缝师傅做衣服——有尺寸；千真(针)万真(针)

(17)、但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。

(18)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(19)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

(20)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

2、歇后语大海捞针是什么

(1)、出处：《平妖传》第十回：“又来东寻西觅，只恐还在左近，放心不下。”

(2)、歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：

(3)、歇后语和谚语大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“——”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样——易记、易用、生动、灵活。

(4)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

(5)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

(6)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(7)、一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：

(8)、这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。

(9)、千里送鹅毛--------礼轻情意重  肉包子打狗--------有去无回

(10)、白纸上画黑道——抹不掉；明摆着；清清楚楚；一清二楚

(11)、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

(12)、山中无老虎--------猴子称大王  司马昭之心--------路人皆知

(13)、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。

(14)、(示例)：要打听前任巡检太爷家眷的下落，那真是～一般，问了半天，没有人知道的。

(15)、看了这则故事我思绪万千，对小孩那种不畏艰辛，不怕失败，勇于探索的精神由衷的赞赏，而对不倒翁那种不思进取，安于现状，不求有功，但求无过的思想感到悲哀。古人说：“失败乃成功之母。”任何一件事情要想做成功，过程不可能是完全顺利的，其间要经历许多的困难和曲折。古今中外，有多少仁人志士，为了追求远大的目标，付出了常人难以想象的艰辛，有曲折，也有失败，但是终他们还是取得了成功。

(16)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

(17)、吃苇坯拉炕席——满肚子瞎编；肚里编；嘴能编

(18)、长竹竿进巷道——直来直去；直进直出；直出直入

(19)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

(20)、还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：

3、歇后语大海捞针后一句

(1)、不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。

(2)、铜钣上钉铆钉---一是二是二  里弄里扛竹竿--------直来直去

(3)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(4)、这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。

(5)、东洋人戴高帽--------假充大个  到火神庙求雨--------找错了门

(6)、出膛的子弹——不会拐弯；永不回头；决不回头

(7)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(8)、板上订钉--------跑不了     背鼓上门--------讨打

(9)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(10)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

(11)、猪八戒照镜子-------里外不是人  放风筝断了线--------没指望了

(12)、鲁班门前耍斧--------有眼无珠  老太太吃汤圆--------囫囵吞

(13)、例句：不用问了，这家人已经杳无音讯多年，要想找到他们，简直比大海捞针还难。

(14)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(15)、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

(16)、玻璃缸里的金鱼——掀不起大浪；翻不了大浪；无山路，没有出路

(17)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

(18)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(19)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

(20)、过年娶媳妇--------双喜临门   聋子见哑巴--------不闻不问

4、歇后语大海捞针下一句怎么说

(1)、早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。

(2)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。

(3)、出处：《空山灵雨·补破衣的老妇人》：“我们所为，原就和你一样，东搜西罗，无非是些绸头布尾，只配用来补补破衲袄罢了。”

(4)、按下葫芦起了瓢——顾了这头丢那头；此起彼落

(5)、白菜地捞镰刀————把棵唠散了;把喀唠散了

(6)、今后，我们做任何事都要敢于去探索、去创新，去实现自己的理想，向更高的目标去奋斗，不要怕失败，只要你付出了努力，胜利一定属于我们。正象有首歌里唱的：不经风雨如何见彩虹。

(7)、大海捞针--------没处寻     竹篮打水--------一场空

(8)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(9)、大海捞针：在大海里捞一根针。比喻范围大，没有线索;事情很难办成。含有白费力气之意。

(10)、塞翁失马--------焉知祸福    韩信点兵——多多益善

(11)、门缝里看人--------把人看扁了  泥菩萨过河--------自身难保

(12)、歇后语寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧，经常给人以深思和启迪，歇后语所蕴含的内容，也反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化。多多积累歇后语，不仅可以提升孩子的智慧，还可以沉淀丰富的文学知识。 

(13)、(辨析)“大海捞针”和“海底捞月”、“水中捞月”；都有“白费力气”之意。但～比喻目标虽很难达到；但仍有达到的可能；“海底捞月”和“水中捞月”比喻怎么努力也达不到目标；只是白费力气。

(14)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(15)、老鼠钻风箱--------两头受气   留得青山在--------不怕没柴烧

(16)、◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百七回

(17)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

(18)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

(19)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

(20)、大海里的一滴水——缈小得很;有你不多没你不少

5、大海捞针下一句歇后语写

(1)、扯起眉毛哄眼睛——自欺欺人，自骗自，自己哄自己

(2)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.

(3)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。

(4)、矮子想登天——不知天高地厚；妄想；痴心妄想

(5)、歇后语又称俏皮话，是人们在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，如“水仙不开花——装蒜”，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。

(6)、出处：《野叟曝言》第四回：“因先入厨房，搜寻食物，那知这庙中，竟无隔宿之粮，东翻西倒，只有一个腌菜坛。”

(7)、箭在弦上--------不得不发     井底青蛙--------目光短浅

(8)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

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