多姿多彩的意思和造句子精辟124条

多姿多彩的意思和造句

1、多姿多彩的意思并造句

(1)、吴女160多公分的身高加上打扮入时，虽已是两个孩子的妈，给人的第一印象依旧是相当婀娜多姿。

(2)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(3)、   坦率地说，上面列举的这些德里达的代表性著作的中译本中有一些译自英文，其原因在于中国的文化理论界缺少一批既精通法语同时又对德里达的理论有着浓厚兴趣的优秀译者。因此，在这方面，杜小真作为兼及这二者的学者型译者对在中文的语境下大力推介德里达的理论作出了重要的贡献，此外，中国的一些享有学术盛誉的出版机构，如商务印书馆、三联书店、中央编译出版社、中国社会科学出版社、上海译文出版社等，也为出版德里达著作的中译文作出了卓越的贡献。这就了广大读者能够很容易通过翻译读到德里达的著作。

(4)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(5)、王宏，苏州大学外国语学院教授、博士生导师。主要研究方向为翻译理论、中国典籍英译。电子邮箱：hughwang116@1com

(6)、她走路时，下体款款而行，(婀娜多姿)，无人可以模仿。

(7)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(8)、不久，微风姐姐叫醒了这些熟睡的云宝宝，她们特别不情愿地醒过来了，这时云宝宝说：“哎，我还没睡醒呢。”它伸伸懒腰，它们的形状变成了一群小绵羊。

(9)、是的，我一打开铅笔盒，他们就在白纸上跳蹦。

(10)、海伦·凯勒，常听别人提起她，但我并不知道她是谁。一日，走进图书馆，好奇心使我翻开了她的自传——《假如给我三天光明》。

(11)、示例春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜台，～，令人眼花缭乱。

(12)、人生就像一幅画，多姿多彩；人生就像一盘菜，味道鲜美；就像一出戏，感人肺腑。

(13)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(14)、(3)冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿。

(15)、为下文空缺处选择合适内容填充，佳的句子是：(　　　)

(16)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

(17)、刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

(18)、老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限的温暖和一颗赤诚的心吗？

(19)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(20)、诗人在进行创作之前，必然首先由于客观事物的感染。作品虽然写出了作者的感受，而感受却来自客观事物。所以说“人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫非自然。”(刘勰《明诗》)客观事物也决定着感受与创作的内容，所谓：“情以物迁，辞以情发。”(刘勰《物色》)客观事物本身就蕴含着自然美，艺术作品的美是自然美的反应。能抓住事物的特征，舍弃某些枝节的东西，把它的神态显示出来，谓之作者。当然，作者主观的想象和夸张对创作的作用也不容忽视。不得不承认人们通过主观想象也可以写出自己所没有经验过的事物，所谓：“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通。”(刘勰：《神思》)然而想象与夸张又必须符合客观事物本身发展的逻辑。一句话，诗歌创作的根本因素是“物”，而不是“心”。诗歌应既有充实的内容，也有华美的形式。而内容则分为两个因素，一方面是作者的情志和理想，另一方面是作者对客观事物的认识。即：文章的“风”和“骨”。两者之中仍以内容为主，原因是：“夫桃李不言而成蹊，有实存也。男子树兰而不芳，无其情也。夫以草木之微，依情待实。况乎文章，述志为本，言与志反，文岂足征。”(刘勰：《情采》)

2、多姿多彩的意思和造句子

(1)、亡羊补牢：意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

(2)、…是…我的妈妈是一名光荣的人民教师。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！他是一滴水，却能够反映整个太阳的黄辉！他是刚展翅的鸟，却能够一心想着d飞！

(3)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

(4)、这一天，国王坐在小河边悠闲地钓着鱼，居然让他钓到了一条半米长的大鱼，他可兴奋了，“哈哈，真是天助我也，我正想做一盘与众不同的烤鱼呢！”

(5)、当我们自认为已经长大，要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！ 

(6)、谦让是一种美德。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，会让你赢得别人的尊重，会让你享受生活，获得友情，获得财富，更能获得逆境中伸出的援手。

(7)、暑假了，快乐的日子“暑”于你，惬意的时光“暑”于你，自在的生活“暑”于你，逍遥的人生“暑”于你，舒爽的身心“暑”于你，愿快乐幸福时时“暑”于你！

(8)、精彩纷呈(jīngcǎifēnchéng)：

(9)、可以按照事情发展的顺序，依序写清事情的起因、经过、结果。

(10)、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我警醒，催我奋进。

(11)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(12)、暑假已来到，游戏少不了。莫要贪玩耍，安全要记牢。夏季天炎热，防暑要做好。少在河边走，失足不得了。假期应放松，书籍莫忘了。偶尔温功课，才能学习好。愿你暑假快乐过，开开心心齐欢笑！

(13)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(14)、(关键字)法律；翻译者素养；要求；途径  

(15)、只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。

(16)、(译文)：只是各人所踩的云彩，五颜六色，形状不一样。

(17)、表达心理活动的方式有很多，可以用动作表现心情，可以用身体感官的变化来刻画心情，可以写周围的人和物展现心情，也可以直接描写自己的内心独白。

(18)、(13)小草，无人注视，却时刻为大地换上新装，为生活增添了美丽的景色。曾经有一位名人说过：“人的生命不在于长短，而在于内涵。”我想，如果我们都有小草那种顽强拼搏，无私奉献的精神，那我们生活将会更加丰富多彩！

(19)、老师拍了拍讲台，温柔地看着我，竖起大拇指，鼓励我说：“你已经讲得很好了，加油吧！”也有几个同学扬起手对我喊：“王梓墨加油！”我瞬间觉得没那么紧张了，心也慢慢平静下来。讲着讲着，我发现自己越讲越流利。讲到后，教室里响起了掌声。下讲台的时候，我像只小兔子一样，兴高采烈地蹦回了座位。

(20)、寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。

3、多姿多彩的意思和造句二年级

(1)、显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，而不是只会干巴巴的地写“某某说”。

(2)、(11)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。

(3)、每次翻开那本《365夜故事》，我就会想起那次故事大会，想起令我心儿怦怦直跳的时刻。

(4)、小学语文基础知识汇总！家有小学生，替孩子打印出来

(5)、作者用彩色的铅笔画出了奇妙的梦，你想用彩色的铅笔画些什么呢？请试着仿照课文第2小节或第3小节写写吧！(选一节完成)

(6)、出处：《虞初新志·孙嘉淦》:“伏龙以西，群峰乱峙，四布罗列，八门五花。”

(7)、《美国文学名家》宁倩编 黑龙江人民出版社 191

(8)、春天来了，天气渐渐暖了。快到晚上了，天气渐渐变凉了。

(9)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

(10)、一到春天，我们的家乡到处鸟语花香，变得多姿多彩了。

(11)、这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。

(12)、按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒学生要给心理描写加上适当感叹词。

(13)、圆圆的月亮像______________。

(14)、这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

(15)、但是，国王是个美食家啊，他不是这么容易满足的人，他左看看，右看看，总觉得还是太普通。

(16)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。

(17)、暑假，我错了，我们从新开始好么?如果让我对我们的爱加一个期限，我希望是一万年

(18)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率高的字眼包括“很，”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。

(19)、总之，我免去了一场血光之灾。呼呼——老天万岁！大难不死，必有后福，我终于逃过一劫。哈哈，妈妈煮的美食们，我回来了。

(20)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

4、多姿多彩的意思是什

(1)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　　)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　　)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(　　)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　)

(2)、民族团结：各民族之间的团结和各民族内部的团结。

(3)、引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

(4)、共饮一杯快乐酒，欢笑声声在荡漾；共描一幅山水图，美景幽幽身边留；共唱一首幸福歌，惬意满足心中驻；共跳一曲逍遥舞，轻松假期莫辜负。暑假到了，愿你快乐！

(5)、我等待着……咦？为什么我一点疼痛都没有感觉到呢？我睁开眼睛，发现医生正在与我爸爸交谈，只听见他对爸爸讲解道：“他的牙齿属于正常发育，还不需要拔。”我激动的站了起来，问：“是真的吗？”他点了点头，天哪，太棒了！终于不用拔牙了！为什么我原来看着像恶魔般的医生，瞬间变成了天使呢？

(6)、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

(7)、牙齿公司方面也很无奈，它们也已经多次派新职员——恒牙来劝说老职员退休，岗位旁的其他牙齿也来串门拜访，可老人家就是顽固，任你磨破嘴皮，动起三寸不烂之舌，它就是不离开，似乎还想在生前多品尝一些山珍海味。结果，在我的拨动与公司的双重压力之下，它就活生生的被挤成了一座“比萨斜塔”。

(8)、引证：《秋色赋》:“一个不久前才由、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，令人兴奋。”

(9)、结果，一到牙科诊室，我的希望都彻底破灭了——在牙科诊室中间端坐着一个医生，正不停的为病人看病，唉——还是认命吧！不过，在我的前面还排了十来个人了，哈哈！至少我可以不用第一个看了。老爸看了看前面的人，叹了口气：“唉——这要排多久啊！”我在旁边偷着乐呢！嘿嘿，我不用第一个拔了！

(10)、王：好的，我们先谈第一个问题。这个问题比较有意思，也比较有意义。其实，所有学科终都需要上升到哲学层面进行认识，翻译学也不例外。这要从哲学的主要问题谈起，柏拉图、奥威尔、笛卡尔和洪堡特等都有过疑问。柏拉图曾发问：人为啥知道得那么多？奥威尔想知道，人为啥知道得那么少？笛卡尔则问道，我们怎样解释那些超越自身认识范围的奥秘？洪堡特的疑问是：人的知识是怎样构成的？柏拉图和奥威尔的疑问看似对立，其实不然。前者是指人类的认知潜能是无限的，后者则指与浩瀚宇宙相比，人类的认知具有相对有限性。以上问题为我们研究翻译提供了哲学理据，比如，翻译的可译性、不可译性、翻译的对等与差异等。关于如何从哲学的角度认识翻译研究，这要从哲学的本体论、认识论和方法论三个方面展开。

(11)、所有绚丽多彩的设计风格都会导致深层次的问题。

(12)、设计理念：新课标要求二年级学生掌握汉字基本笔画，能按笔顺规则用硬笔书写，努力养成良好的书写习惯。此项作业意在巩固字词，训练学生的书写能力。

(13)、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

(14)、许多令人新动的旋律，在这一刻逐渐舒展的花蕾飘香四溢，如梦境般让人等待下一次无法预期的苏醒;

(15)、冬天来到这里，绿色依然掩饰你的视线，只是竹枝象柳絮低下头来，搭起月牙的形状，团结在一起交流谈心。一年内短短几天的雪花飘飘，银装素裹，多姿多彩，竹枝也象游客一样欢欣地笑弯了腰。

(16)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。

(17)、下列句子修辞方法运用不当的一项是(　　　)　　

(18)、描写多姿多彩的经典句子黑夜的质量是无与伦比的，任它怎样的雨打风吹，怎样的洗刷都不曾掉落过一丁点色泽。黑夜是多姿多彩的，收容了那些的万紫千红，她也变得姹紫嫣红。她不善变，她却多变。她时而温柔，你可以尽情的亲近，依偎在她的怀抱，吐露着真情实感。她时而灵动，你可以放纵的奔跑，她就追随着，闪躲着，却又一刻不停的陪伴着。她时而小愠，时而大怒，你可以声嘶力竭的争吵，看着她哭的稀里哗啦，却从来不用费尽心思去哄骗，怒了，她要的就是一场酣畅的流泪。她是聪明而又理智的，躲开白天的奢华与纷争，你看她活的多开心！谁说过白天不懂夜的黑？白天有的，夜都有了，白天没有的，夜也应有尽有了，过得复杂，夜的简单确实难懂。爱情婚姻需要一起吃喝玩乐，多姿多彩。世界本来就是精彩，为何要单一重复快乐。

(19)、*本文得到国家社科基金项目“基于大中华文库的中国典籍英译翻译策略研究”(编号13BYY034)以及2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“中国古代科技典籍英译诠释框架构建”(编号2016SJD740008)的资助。

(20)、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观．

5、多姿多彩词语的意思

(1)、近义词：丰富多彩、五颜六色、绚丽多彩、绚丽多姿

(2)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

(3)、刘性峰(以下简称“刘”)：您好，王教授，感谢您能在百忙之中接受这次访谈。我们都知道，您在翻译领域，尤其是在中国典籍英译领域做出了很大贡献，比如，您主持翻译的多部中国典籍作品被《大中华文库》收录，有的还在国外出版，直接与海外读者“见面”，这对探索当下“中国文化走出去”的有效传播途径很有启发和借鉴意义。请问您是怎样与翻译结缘的？

(4)、夜幕低垂，几颗稀疏的星辰努力地闪烁着自己的光芒，温柔的月光洒向大地，此时的乡村恍若梦幻中的城堡。在这美好的夜晚，我躺在床上辗转反侧，脑海中那鲜活的乡村生活又浮现在眼前。    

(5)、是指诗歌在实现思想内容方面所达到的、统一和感人的程度。包括艺术形象的典型和生动；艺术结构的严密和完整；艺术手法的多样和精确等。艺术性既受作者世界观的制约，又与作者的生活经验，艺术修养密切相关。诗歌的艺术性是通过诸如拟人比喻借代夸张对比象征，以动写静，小中见大，虚实结合，衬托，托物言志等艺术手法来实现的。手法越高，艺术感染力越强，读者收到的艺术熏陶越强烈。

(6)、   由于巴迪欧在法国是左翼知识分子中的一个核心人物，同时也是整个欧洲左翼知识分子阵营中对中国的文化大革命感兴趣者之海外的中国学者对他的研究也就是很自然的。在这一期主题专辑中的另一篇文章也探讨了巴迪欧与的关系。作者翁蕾华(LeihuaWeng)作为长期专注柏拉图研究的中国学者，她聚焦巴迪欧的著作《柏拉图的理想国》，她认为这是巴迪欧对自己的著作《柏拉图的对话》的一种“超翻译”(hypertranslation)式的阐释，是巴迪欧长期以来研究柏拉图和柏拉图主义的结晶。在这部著作中，巴迪欧压缩了古希腊与现代世界的时间距离，让苏格拉底和他的对话者大量使用当下的街头俚语，并经常指涉现代政治家和事件。通过巴迪欧的这种“超翻译”式后现代主义手法，“毛主义”对文化大革命的概念应当被看作是实现共产主义过程的一个内在组成部分，因为它不断地纯化保护者的阶级。她同时还揭示了这一事实，也即自60年代以来的绝大多数法国知识分子对马克思主义以及的兴趣都是暂时的，到了70年代中期，随着文革在中国的渐趋结束，这种热情就逐渐消退了。尽管福柯、克里斯蒂娃以及另一些杰出的思想家先后从马克思主义的热情中退缩了，但是巴迪欧却不一样，他仍然像以往那样忠诚于马克思主义和“毛主义”。但是与在他之前的西方马克思主义者不同的是，巴迪欧不仅对马克思主义和“毛主义”有一种极大的热情，他同时也是一个一以贯之的拉康的信徒。因此毫无疑问，巴迪欧的理论实践实际上使得(“毛主义”的)马克思主义与(拉康的)后结构主义和精神分析学相连接并使这三者得以平等对话，其手法与斯洛文尼亚的思想家齐泽克在英语世界所作的尝试十分相像。

(7)、这座山上的风景多姿多彩，来游玩的游客络绎不绝。

(8)、奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

(9)、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 

(10)、我经常一个人吃饭，一个人看书，一个人远行，一个人看风景，一个人逛街，一个人多姿多彩，实在没有多少时间来浪费在不喜欢的人和事上。

(11)、小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。

(12)、暑假到，快乐的时钟，将开心摇摆；惬意的时光，将轻松播洒；美妙的日子，将身心愉悦；温馨的问候，将心田沁润。愿你逍遥过暑假，心情爽歪歪！

(13)、…像…一样…太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

(14)、“我”的彩色梦境里还有什么？教师相机板书：水果香、季节风、紫葡萄、溪水

(15)、如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

(16)、作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

(17)、(免费领取)部编一二三年级上册语文识字表字帖(带笔顺、拼音)

(18)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。

(19)、出处：新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

(20)、下列各句中，没有运用反问手法的一项是( )

(1)、“国王国王，您要不要一点松仁呢？”原来是小松鼠。

(2)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

(3)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。

(4)、我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙”这些伟大的人物，学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。

(5)、   进入21世纪以来，随着国内学界对西方马克思主义原著的译介更加全面，对之的研究也更加深入，因而萨特在中国主要被当作一位西方马克思主义理论家来研究。这在很大程度上得益于美国的新马克思主义理论家詹姆逊的大力推介和他个人在中国的影响力。但是，毕竟由于时过境迁，新一代法国思想家陆续在中国登场，萨特也就逐步退居了二线。

(6)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(7)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。

(8)、B._________________,有的___________________,有的___________________,有的______________________。

(9)、   通过前面三个部分的评述，我们已经清楚地看到，法国理论对中国的文学理论家和文化批评家产生了重要的影响，并且启示我们从自己的视角来进行理论建构和批评实践。在这一部分，我想指出的是，这些法国理论在影响我们中国理论家的同时，也激励我们去建构我们自己的学术理论话语。正如我们所知道的，在比较文学界，我们总是认为法国学派是国际比较文学史上的第一个重要学派，由于法国学派的巨大影响，即使对其陈旧刻板的方法论表示不满的美国学者雷内·韦勒克(RenéWellek)以及后来的亨利·雷马克(HenryRemak)等人也无法绕过这个学派，他们不得不通过挑战法国学派及其方法论来建构自己的美国学派及其方法论——平行研究。当然，受到法国学派和美国学派的启迪和激励，我们一些中国学者也一直试图建立比较文学中国学派，但是他们的愿望和实践并未得到国际比较文学同行的认可。因此在我看来，对于我们来说，打出一个旗号并非我们的目的，更重要的是要拿出我们自己的独特理论话语才能与西方乃至国际同行进行对话。作为中国的比较文学学者，我也曾基于西方同行的现有研究成果，在国内外学界提出过我自己建构的“世界诗学”概念，希望以此作为一个问题导向的概念引起国际同行的关注和讨论。在结束本文之前，我仅利用剩余的有限篇幅再次强调，我之所以要提出世界诗学或世界文论这一话题，旨在建构一种有着共同美学原则和相对普适性标准的世界性的文学理论。这一具有普适意义的诗学并非仅来自西方文学，也并非主要基于东方文学的现象，更不是东西方的文学理论加在一起就构成了世界诗学。它应该是一种新的文学阐释理论，应该基于对各种优秀的世界文学和理论的深入研究才能建构出来，并能用于阐释所有的世界文学及理论现象，而不管这些现象是出自东方文学还是西方文学。关于这种宏大叙事的建构需要另文专论，我这里仅对之提出一些初步的构想及其理论依据，作为对考察研究法国理论在中国的接受之后的一些思考和回应。

(10)、马会娟、管兴忠.20发展学习者的汉译英能力(J).中国翻译(5)：39-

(11)、纷繁(纷繁)：多而杂.复杂：事物的种类、头绪等多而杂；具有各种不同的，而且常是数量众多的部分、因素、概念、方面或影响的相互联系的，而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。造句：书能使你的生活轻松，它会帮助你了解这个纷繁复杂的世界；它会指引你尊重别人和自己。

(12)、不一会儿，鱼烤好了，只见蓬松的面包船上一条色彩斑斓的烤鱼，冒着“滋滋”的热气，喷香的气味在周围环绕。

(13)、这是一首很美的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，彩色铅笔化身为大森林的精灵，指着轻盈的舞姿，从绿的草坪、红的野花，蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，多姿多彩，梦幻又神奇，是彩色的梦。

(14)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(15)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。

(16)、那次颁奖，我格外紧张，那一颗“怦怦”直跳的心，在我的记忆长卷里画上了重重的一笔。

(17)、刘：您刚才提到对于翻译的看法。我们都知道，翻译的属性、种类和过程都异常复杂。理查兹(I.A.Richards)说过，翻译“很可能是宇宙演化过程中迄今为止产生的复杂的事件”。您既有丰富的翻译实践，又有深厚的理论涵养。您现在如何看待翻译？

(18)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(19)、当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动、而传播。  

(20)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(1)、我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”

(2)、上节课，咱们读了一首很美的诗《彩色的梦》，这彩色的梦呀，就是说的我那些彩色铅笔，他们会聊天，还会画画，他们是大自然的精灵，带给我许多的快乐。咱们这节课继续欣赏这首儿童诗。

(3)、(出自)：古乐府《孔雀东南飞》：四角龙幡，婀娜多姿随风传。

(4)、上课时喝凉水都会塞牙缝，倒是暑假喝水就会噎着！

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