教育格言经典语录精辟126条

教育格言警句大全

1、教育格言警句大全简短

(1)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(2)、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

(3)、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

(4)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(5)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(6)、17:学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。作者:书摘

(7)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(8)、青年是整个社会力量中的一部分积极有生气的力量。他们肯学习，少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——

(9)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(10)、人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武

(11)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

(12)、●教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强(孙中山)

(13)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(14)、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

(15)、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

(16)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。

(17)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

(18)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(19)、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

(20)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

2、教育格言经典语录

(1)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

(2)、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

(3)、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

(4)、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

(5)、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

(6)、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

(7)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(8)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

(9)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(10)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

(11)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(12)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(13)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(14)、失足可以很快弥补，失言却可能永远无法补救。

(15)、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种空虚的人。

(16)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(17)、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(18)、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

(19)、事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。——《克雷洛夫寓言》

(20)、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

3、教育格言大全励志短句

(1)、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友谊手段对待他们是培养他们友谊的手段。——斯宾塞

(2)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

(3)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(4)、成功的体验是巨大的情感力量。——苏霍姆林斯基

(5)、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;

(6)、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(7)、(解释)如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

(8)、教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，下面是关于教育的名言，希望大家喜欢。

(9)、13:没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

(10)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!

(11)、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

(12)、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

(13)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋

(14)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(15)、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

(16)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(17)、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

(18)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

(19)、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

(20)、男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？

4、教育格言警句名言

(1)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

(2)、黄沙如海，找不到相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

(3)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(4)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

(5)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

(6)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(7)、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

(8)、“人性深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯

(9)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(10)、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

(11)、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(12)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

(13)、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的大幸福。前苏联捷尔任斯基

(14)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(15)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。　　　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？　　　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。　　　　在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。　　　　教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。　　　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。　　　　教师大的幸福就是看到孩子们在成长！　　　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。　　　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。　　　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。　　　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。　　　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。　　　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。　　　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。　　　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！　　　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。　　　　教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。　　　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。　　　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。　　　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。　　　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。　　　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。　　　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。　　　　老老实实做人，认认真真教书。　　　　学高为师，身正为范。　　　　爱就是教育，没有爱便没有教育。　　　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。　　　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。　　　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。　　　　教师的人格是教育的基石。　　　　教师要融于师生的相互理解中。　　　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。　　　　在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。　　　　坚持启发式，避免注入式。(名人名言  www.lzcn)　　　　博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。　　　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。　　　　不尊重学生，就是不尊重自己。　　　　以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。　　　　为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。　　　　教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。　　　　先学会做人，再学会知识。　　　　非学无以立身，非教无以立国。　　　　耕耘在绿草地，此生无怨无悔。　　　　给学生一个世界，给老师一片天空。　　　　纳百川，容学问，立德行，善人品。　　　　问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。　　　　有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。　　　　这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。　　　　教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

(16)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(17)、陕西教师招聘QQ群：460089515  

(18)、“化民成俗，其必由学”.“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;

(19)、38:教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔

(20)、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则;

5、教育格言摘抄

(1)、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎

(2)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(3)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(4)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(5)、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。

(6)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(7)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

(8)、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。

(9)、我们应该让我们的学生知道：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

(10)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

(11)、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。

(12)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(13)、教育是有多重要呢？教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。古代教育家也说过很多有关教育的名言语录，以下是我为大家整理的教育的格言，希望对大家有所帮助。

(14)、在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子

(15)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(16)、0使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(17)、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

(18)、是儿童教我们爱和怎样去爱。是孩子把天使之光带到人间。但只有内心存有爱的人，才会受到启导。——蒙台梭利

(19)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

(20)、0当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

(1)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

(2)、“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

(3)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(4)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(5)、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的好方法。

(6)、15:"人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯"

(7)、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略

(8)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

(9)、德、智、体、美、劳，无论哪一种教育，都要讲究方法，诸多教育前辈和教育大家都曾经有相关名言，况且说到底，教育方法是提升教育质量的微观、直接、具体的实施办法之关系到学生的学习质量、教师的教学质量乃至学校和国家的教育质量，这么重要的领域怎么可能不是考察的重点呢?所以，对面的同学，一定要看过来：

(10)、教育不是灌输，而是点燃火焰!——苏格拉底

(11)、1:“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦

(12)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

(13)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

(14)、                         ——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

(15)、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

(16)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(17)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(18)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(19)、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专

(20)、“一两的遗传胜过一吨的教育”——霍尔，遗传决定论;

(1)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

(2)、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----托·布·里德

(3)、(解释)玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

(4)、教师，是太阳底下光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

(5)、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦

(6)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

转载请注明出处阿文说说网 » 教育格言经典语录精辟126条