昆虫记精彩段落鉴赏精辟86条

昆虫记片段鉴赏

1、昆虫记片段欣赏

(1)、有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣。有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它华丽的住宅了。

(2)、  它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

(3)、请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_____,理由是______________________。

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(5)、  它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

(6)、我注视着池水中的气泡，作了一番遐想：在许多许多年以前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第一棵植物，它吐出第一口氧气，供给生物呼吸。于是各种各样的动物相继出现了，而且一代一代繁衍、变化下去，一直形成今天的生物世界。我的玻璃池塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里的故事。(《神秘的池塘》)

(7)、评：如果樵叶蜂这位“手作达人”有朋友圈，下面肯定是一片点赞吧。而要观察到这些，得需要多少的耐心和细心啊！也为作者法布尔情不自禁点赞。

(8)、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

(9)、文中它对来着说“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来”，可见它那负责任的态度。在夜幕降临或者更晚的一些时候，它们仍不休息，仍精神旺盛、像白天那样恪尽职守，丝毫没有被夜色所触动。到晚上休息时分还可以这样认真的看门，这样负责的态度昆虫界还有谁可以相比？或许放在我身上，我都自愧不如。有时的我为了玩耍就把职务抛之脑后。看了这一章节，相信在不久之后我也可以做到如隧蜂般认真负责的对待自己的工作。

(10)、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。

(11)、作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。

(12)、当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

(13)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

(14)、在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能唱歌，它是螳螂。

(15)、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

(16)、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

(17)、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧，于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了，接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了，它肯定是会感到十分得意的，就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

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(19)、于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

(20)、蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。

2、昆虫记精彩段落鉴赏

(1)、没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。

(2)、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

(3)、法布尔出生于农民家庭，从小生活极其穷困，但他一生刻苦勤奋，自学成才，用12年时间先后获得业士、双学士和博士学位。他耗费一生光阴，痴迷于昆虫的观察与研究，专为他挚爱的虫子写下一部巨著《昆虫记》。

(4)、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

(5)、这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。

(6)、亨利·法布尔(1823—1915)法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后真实地记录下自己的观察所得及昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。《昆虫记》十大册，长达二三百万字，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。该书被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞誉为“昆虫的维吉尔”。

(7)、该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。

(8)、在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。它身上有那么多的杀伤性很强的武器，还有那么凶恶的捕食方法，甚至它居然要以自己的同类为食。尽管如此，螳螂也和人类是一样的，不光有缺点和不足之处，还拥有很多自己的优点。比如，螳螂能够建造十分精美的巢穴，这便是螳螂众多优点中很突出的一个。(《螳螂》)

(9)、事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。

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(11)、螳螂那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。

(12)、螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！

(13)、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的"掌"重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

(14)、在现实中，炎炎夏日时，蝉会吸取树汁，用它的嘴来开出一个口子。这时，酷热难耐的其他昆虫就会前来争夺，其中数蚂蚁闹的凶，他们无恶不作、横行霸道，将蝉赶走。寓言，和现实变得完全相反，蚂蚁变成了掠夺者，蝉变成了善良的昆虫，有时人们流传甚广的，可能并不是事实，让谣言止于智者。

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(16)、  教师出示两段同一内容的语段(关于蟋蟀鸣叫的语段，一段出自《昆虫记》，一段出自学生之手)，引导学生进行类文比较，从而引导学生揣摩精彩语段的写作手法，进行仿写，培养写作能力。

(17)、  播放教师配乐朗诵的关于小池塘的语段，学生听读，谈感受。

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(19)、梨紧贴着地板的部分,已经敷上了细沙。其余的部分,也已磨光得像玻璃一样,这表明它还没有把梨子细细的滚过,不过是塑成形状罢了。

(20)、当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。

3、昆虫记片段鉴赏点评

(1)、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的有影响的书。

(2)、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的蚌蛛在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是蚌蛛，其实那是豉虫们在开舞会呢。

(3)、它肯定是会感到十分得意的，就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

(4)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

(5)、  “成虫和幼虫的职责完全悖离了常规：幼虫正值身强体壮，拥有强健的挖掘工具，承担起繁重的工作；而成虫却享受幸福的时光，不懂技艺，不工作，只是游手好闲。孩子本应躺在他的保护人———母亲怀抱中过天堂般的生活；而这儿的孩子———幼虫，却成了母亲的保护人。”

(6)、(怎样读经典)《海底两》——一次奇幻美妙的海底探索之旅

(7)、(怎样读经典)当我们遭遇苦难时——走进《名人传》

(8)、接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

(9)、号召大家关注昆虫世界，感受探究昆虫世界的乐趣。

(10)、  本书的经典性在于，作者以人性关照虫性，再以虫性反观社会人生，将昆虫世界化作人类获得知识、趣味和思想的美文，让读者准确了解昆虫的习性以及繁衍种族所进行的斗争。

(11)、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以为性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

(12)、有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。

(13)、(怎样读经典)蜚声世界的兵学杰作——《孙子兵法》

(14)、(怎样读经典)写鬼写妖刺贪刺虐——走进《聊斋志异》

(15)、(怎样读经典)绿野仙踪——寻找真善美的冒险之旅

(16)、(怎样读经典)梦想与记忆开始的地方——走进《中国童谣经典》

(17)、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

(18)、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

(19)、(怎样读经典)百科全书，典故大观——《幼学琼林》

(20)、(怎样读经典)打开神秘世界的钥匙——走进《秘密花园》

4、昆虫记片段鉴赏点评科学性和文学性

(1)、蝉不靠别人生活。反倒蚂蚁位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。

(2)、(怎样读经典)小茶馆里看世界，龙须沟里知冷暖——走进老舍剧作

(3)、评：看似渺小无害的动物也有可能有它的大杀技，萤火虫制服蜗牛，看似只是温和无害的螫咬，殊不知多六下，蜗牛的命运已经被萤火虫掌控了。可诫、可怖！

(4)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

(5)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

(6)、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和 蝉 一样有名。

(7)、例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。

(8)、首先，“以人性关照虫性”。作者通过生动的描写、拟人等修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。“强行掠夺的行为随处可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，那是它的合法财产，是它凭良心得来的。”被作者赋予了人性的昆虫，惟妙惟肖。记录昆虫的大千世界的同时，法布尔传达他对人类社会的深刻见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则。

(9)、(怎样读经典)《安徒生童话》——纯真美好的童话之旅

(10)、(怎样读经典)爱与美的田园牧歌——走进《边城与湘西风情》

(11)、(怎样读经典)市井画卷与英雄传奇——走进《水浒传》

(12)、(怎样读经典)巨匠的文化大餐——走进《契诃夫短篇小说精选》

(13)、当看到《田野地头的蟋蟀》的插图时，我不禁大吃一惊：呵，这可不就是暑假时我家门口满地都是的那种黑黑的虫子吗！他们每天都在这里唱歌，欢快的蹦哒着，有时还会飞到人的身上来，可我却从来没有细细观察过他们。在这一点上，我与作者法布尔拥有相同的环境，可法布尔写出了巨著《昆虫记》，而我什么都没做。原因正在这里，法布尔因为怀着一颗对大自然的好奇心与科学探究精神，耐心的观察虫子，而我却对此不屑一顾，因此有两种截然不同的结果。我们要向法布尔学习这种科学探究精神，对身边的一切保持一颗好奇心，做生活的有心人。

(14)、(怎样读经典)心灵净化之旅——走进《汤姆叔叔的小屋》

(15)、人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。

(16)、 就这样,庞然大物蝉被这些侏儒们搅得失去了耐心,终于放弃了这口井。它向这些拦路抢劫者撒了泡尿,逃走了。然而对蚂蚁来说,这种极端的蔑视根本不算什么!它们的目的已经达到,现在它们成了泉水的主人,尽管这泉水失去了转动的水泵,过早地干涸了。泉水尽管很少,却很甘美。等以后新的机会出现,蚂蚁们又会故伎重演,再去喝上一大口。

(17)、"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。"

(18)、欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力。

(19)、(怎样读经典)巧语连珠妙笔生花——走进中国成语故事

(20)、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

5、昆虫记段落鉴赏

(1)、蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网； 狼蛛一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手； 螳螂外表美丽而天性凶残，善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的杀手；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。

(2)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

(3)、  为了使表达更准确，作者运用了比喻、拟人等修辞手法，这不仅让昆虫们的形象更具体、鲜活，同时也拉近了与读者的距离。要学习作者的这种细致、生动的描写方式，并将其运用到具体的写作当中。

(4)、(怎样读经典)解密生命意义的大师——走进丰子恺的散文世界

(5)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

(6)、《昆虫记》作为一部科普作品，以其生动有趣的科普性、充满诗意的文学性和发人深省的思想性誉满全球。在法国自然科学史和文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”，基于上述分析，本节课的教学设定为：学生通过研读教者精选的《昆虫记》的相关内容，采用做批注、比较阅读、赏析阅读的方式探究《昆虫记》的科普性、文学性、思想性和人文性，以达到激发阅读兴趣，明确章节阅读重点的目的。此外，鉴于这部科普作品介绍了多种昆虫的科学知识，每章的篇幅都较长，学生日常并不关注昆虫等情况，教者指导学生研究示例，指导学生掌握《昆虫记》的基本阅读方法，以助学生更好地把握这部作品的内容。

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