傅雷家书摘抄点评200字精辟83条

傅雷家书摘抄加点评

1、傅雷家书经典语句摘抄点评

(1)、能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

(2)、视觉 (朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火)

(3)、⑵.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(  )的人 (2分)

(4)、今天的课是早上一二节，开始上课，我跟同学们讲，今天的课，我们就不要导入了，直接上课，请同学们把课本打开到173页，我们今天学习《劝学》。我们今天所有同学在两堂课时间里，都要把这篇课文背上，大家觉得怎么样？同学们听了我这个任务，普遍觉得很难，我跟大家说，我们不要自己不相信自己，同学们一定可以的，学生们似信非信。我跟大家说，不管信与不信，我们这两堂课，必须完成这个任务，听了这句话，学生们不再言语，有的同学立即开始小声诵读起来。

(5)、细节是“描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等小的组成单位。”徐子雯同学在《我的爷爷》一文中写出来的爷爷，“严厉、不苟言笑”的形象，是用这样的细节来展示的：“他的眉头常常皱成个‘川’字”，“使我的小伙伴们特别害怕他，看到他不敢打招呼就急忙溜走了。”读者一看这些文字，就会觉得这个爷爷如在眼前，生动形象。讲到爷爷对作者学习的关心，文章写了夜里发现爷爷带着老花镜检查作业的细节，这个细节写得温暖。正是这个感人的细节，让我决定要推荐这篇作文，也奖励徐子雯同学在班级进行了范读。

(6)、父爱是希望儿子向自已发泄苦闷与忧愁的温暖。

(7)、(表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。)

(8)、傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我；我喜爱这本书，敬佩傅雷为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱，感动于文字间的深情，又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。下面是读书时作和一些摘抄，我喜爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教导。一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而后真实的光芒不能永远淹灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。

(9)、小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。

(10)、斯诺探求中国革命发生的背景以及发展的原因是什么？答：斯诺判断由于中国共产d的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动 起来的新的信念由于有了一种思想武装， 有一批坚决的青年， 所以能够对国民d的统治进行群众性的斗争长达十年之久。

(11)、赏析：这句话堪称至理名言，很多人在获得胜利之后，时常就会放松警惕，从而犯下重大的错误，导致了无可挽回的结果，越是胜利的时刻，越是要警惕和自省。

(12)、 “席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”

(13)、2019年海淀区高三一模微写作---点评论边老.表演设计红呐.引路人

(14)、适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平；过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。

(15)、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

(16)、请同学们跟着我把课文读一遍，我领着大家开始读：“君子曰：学不可以已。”同学们并不需要我领读，立即顺势开始读起来：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水……”我于是换了角色，跟着同学们读课文，同学们边读，我边巡视课堂，走到后排，俯下身子，把耳朵贴近那些发声很小甚至没有发声的同学，仔细听听她们是不是也读了，提醒她们读书要大声。

(17)、A、第一段中的“点”“磕”“退后”“上前”等词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。

(18)、(注)①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②逐客：贬谪之人，作者自谓。③员外：定额以外的官员。④水曹郎：隶属水部的郎官。⑤压酒囊，压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。

(19)、 不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤。

(20)、北京市西城区2018—2019学年度第二学期期末试卷

2、傅雷家书摘抄点评200字

(1)、A．点 磕 夹飞  B．点 敲 混 飞 C．磕 点 混 箭 D．点 敲 夹 箭

(2)、D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。

(3)、________________，________________。________________，________________。

(4)、简述斯诺对中国共产d年轻的采访反映出中国当时怎样的面貌？答：斯诺对这些中国共产d的年轻的的采访，他们个人的经历，正像斯诺所说已不仅仅是他们的历史更是共产主义在中国如何成长，为什么能赢得成千上万青年男女的拥护和支持的记录。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产d及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中 国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。

(5)、    本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫(1920—1992)，美国著名的科普作家和科学幻想小说家。

(6)、(3) “白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。

(7)、下列对文学名著的表述错误的一项是(   )(2分)

(8)、(5)马上相逢无纸笔，      。(《逢入京使》)

(9)、④会当凌绝顶，____________________。(杜甫《望岳》)

(10)、加大学校原图书室悦读馆的建设，包括书籍添加，室内环境的布局。同时学校还安置了教室的书橱、转角的书吧、露天流动书橱，办公书柜，使书籍触手可及，师生在课余时间就可以大快朵颐地进行阅读。它们的建成，已成为学生自主学习、教师阅读指导、师生共读、共写、共生活等互动多维一体的平台。

(11)、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？

(12)、你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。

(13)、我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。 石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。(《石蚕》)

(14)、当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞与无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情与事务的层面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执著追求的人，对人间充满爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱……”傅雷对孤独的理解，与之有所不同，傅雷相信：“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”正因为赤子之心是纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间美好、真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解与排斥，身边的世界让他孤独；但人类纯洁美好的感情与思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成为他的知音与朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独！就是这些心灵的朋友与美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

(15)、(2)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“忽而”写出孩子情绪易变的特点，“轻松”“舒展”与前面看戏不成的沮丧形成鲜明对比。“说不出的大”用夸张手法形象地表明“我”心情好得难以言说，语言精准，以夸大之形绘无形之情，极具表现力。)

(16)、现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。

(17)、如“据计算，大约3000～10000年的时间，可以形成一米厚的岩石”。(列数字)如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000～10000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。

(18)、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。

(19)、课文内容：本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间 的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。

(20)、正视现实，正视错误---是内心的实事求是，与对外在的实事求是同样重要。

3、傅雷家书摘抄加点评200字

(1)、     民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造而世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗，从中能看到一幅幅民俗风情画卷，感受多样的生活方式和深厚的民族、地域文化。

(2)、D．这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

(3)、谈谈《时间伯伯》的作用。        别具一格的题记

(4)、②采菊东篱下，____________________。(陶渊明《饮酒)

(5)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

(6)、大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫(在第二册内)也好像说过的。

(7)、法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强、萤火虫是残忍的、金龟子会 吃蚕 、甲虫会剪 树叶 。

(8)、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.(举例子)

(9)、2019年朝阳区高三一模大作文范文---结实地生活在这土地上

(10)、示例1：(甲)处运用比喻的手法，将绿色的芦苇比作“绿墙”，写出了白洋淀深处芦苇的茂密、广阔，表达作者对白洋淀芦苇的赞赏。

(11)、说实话，教大家写作，真的不敢随便地说情感真挚也有秘诀。如何做到情感真挚？当然首先必须是真的发生过情感真挚的事情。人生自古伤离别，离愁别绪，向来是文学的母题，离别，也确实是情感真挚的为普遍的时刻。郑鑫同学抓住了这个离别的瞬间，把这个瞬间融入笔端，自然而然地情感就真挚了。

(12)、 dài   jī  dǔ  duō   fú   kànɡ   眷  恬 晦  斡  戛   B C C C

(13)、第一次国共合作的基础是什么？答：第一次国共合作的基础是国民d必须接受两大革命原则。第一原则是承认有必要采取反帝政策—用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部主权。第二原则是要求在国内实行反封建反军阀政策——对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活。

(14)、C．《阿长与》中阿长是“我”的保姆，给“我”买回《山海经》，而“我”对阿长的感情也是从初的“不大佩服”逐渐变化到后的深切怀念。

(15)、《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

(16)、人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。

(17)、    隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

(18)、    文中把老者的打拳动作用了两种方式表达出来。第一种就是单词成句法，用连串裸字或裸词“琢、蹀、擒、拿、点、划、摔、勾”“拿桩站定，沉肩垂肘，含胸拔背”“徐徐抬手，缓缓出足”“虎虎生风，刚而不烈，虚实相济，千变万化”，或是单字动词，或是两字动词，或是四字短语连用，丝毫不加修饰成分，不同的是这篇文章中裸词后加的是顿号或逗号，但是我们依然可以看得出，这种手法跟《安塞腰鼓》的手法是如出一辙的，借助连续裸词，呈现出动作的缓急变化，展现了动作的张力和魅力。

(19)、它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板，以增加声音的强度。

(20)、    参考句式：我觉得“_______ ”这句话极具表现力(有感情地朗读)，如果将其改为“____________”就表达不出______________。“________________”等词语使人充分感受到 ________________。

4、傅雷家书摘抄加评论

(1)、答：①制止商人对群众的剥削；②克服敌人的封锁；③发展苏区国民经济；④提高群众经济政治水平；⑤为社会主义建设准备条件。

(2)、    我们阅读名著《傅雷家书》。同学们从兴趣、问题、目的、方法等不同的方面进行了选择性阅读，并在自读的基础上自由结合成学习小组。那么本节课我们就来上一节《傅雷家书》的读中推进课，一起来分享你的所读、所思与所悟，期待你们的思维碰撞出耀眼的火花。

(3)、⑴对文中画线句子理解错误的一项是(  )(2分)

(4)、 “见其发矢十中八但微颔之”的正确意思是(　　)

(5)、还要特别表扬一下，这两篇文章的语言很有乡土气息，有好几处使用了本地乡土语言，比如“擦寡”，比如“小鬏”，我觉得这很不错。乡土语言的使用，在高考应试作文当中，肯定是不被提倡的，而在我们的日记写作当中，在我们的技师学院的求真实求真诚的作文写作练习当中，我们是特别鼓励学生使用自己熟悉的语言的。

(6)、D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔为之奋斗的共产主义社会属于大同世界，那时候人们各尽

(7)、这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

(8)、蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网； 狼蛛一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手； 螳螂外表美丽而天性凶残，善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的杀手；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。

(9)、简答：19世纪回民两次争夺政权。答：一次是杜文秀在云南一度立国，自称苏丹王苏莱曼； 一次是在1864年回民控制了西北全境，甚至进犯湖北。

(10)、    “好一个安塞腰鼓！”作者要赞美的仅仅是安塞腰鼓的壮美么？ 让我们透过这腰鼓，去探寻文章博大深远的内涵吧！请大家用“好一个”的句式，结合课文中具体的段落或语句，来谈谈你对文章内涵的理解。

(11)、答：红军一共爬过 18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。

(12)、C. 六时发现蜡烛台上点起一对大红蜡烛，烛光闪闪，似在嘲笑我的科学理智。那时我的科学理智已很模糊，微弱，虚空了。

(13)、凡事要乐观看待，不要放弃希望。可惜傅雷自己后没能站住。

(14)、唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

(15)、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

(16)、一劳永逸、首当其冲、巧夺天工、颐指气使、炙手可热、倾巢而出、登堂入室、万人空巷、耳熟能详、万马齐喑、莘莘学子、深孚众望、梁上君子、休戚相关、美轮美奂、始作俑者、讳莫如深、文不加点、不刊之论、苦心孤诣、明日黄花、琳琅满目、不易之论、豆蔻年华、青梅竹马、自食其果、毫发不爽、首鼠两端、如蚁附膻、气冲斗牛、如坐春风、不以为然

(17)、(1)到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。(细腻的心理描写，把一个孩子想去看戏又不能去时的各种想象呈现在读者面前，使读者对孩子的悲伤、失落感同身受，极具表现力。)

(18)、他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

(19)、选文后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？(2分)

(20)、答：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。

5、傅雷家书摘抄和评论

(1)、海淀二模：海淀区高三年级第二学期期末练习 语 文 205

(2)、答：它有决定选举或改选权，同共产d合作紧密。乡苏维埃下面设教育、合作社、军训、政训、土地、卫生、游击队训练、革命防御、扩大红军、农业互助、红军耕田等等委员会， 由乡苏维埃指派。苏维埃的每一分支机构中都有这种委员会， 一直到负责统一各项政策和作出全国性决策的中央政府。

(3)、 通过本文的学习，我们知道岩石原来也能记下时间，其实岂止岩石?大自然中的一事一物，都是一部蕴含深刻内容的史书。希望同学们走进大自然，观察大自然，努力读懂大自然这本无字之书，更好地造福人类！

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