苏步青 名言精辟112条

苏步青说过的名言

1、苏步青写过几首诗

(1)、(涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬)

(2)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(3)、 在小学初中阶段养成读书的爱好与习惯，那么也就可能打好一生发展的底子。

(4)、伽利略说：给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙自然界的书是用数学的语言写成的牛顿说：没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现，哈尔莫斯说：数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。

(5)、除了寻衅滋事罪，还有故意伤害罪。如果故意致人受伤或死亡，就会更加吃不了兜着走，那些上街打砸的人，可得掂量掂量。殷鉴不远，想想蔡洋。

(6)、同学们，在未来面前，人人平等。同样的开始，同样的高中，你们在温中的三年里，能不能真正收获精彩，关键在于你们能不能在中学三年里养成一种优秀的习惯。

(7)、(顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯)

(8)、法国哲学家帕斯卡说过：“智慧胜于知识。”如果说知识回答“是什么”，智慧回答“如何”和“为什么”。知识是“授予鱼”，智慧则是“授予渔”。牛顿见到苹果向下掉，于是发问“为什么苹果从树上落到地面？为什么它不斜着下落或飞到天上？”于是开始了万有引力的研究。这就是智慧。再如，乔姆斯基发现，Johniseasytoplease(约翰很容易被讨好)和Johniseagertoplease(约翰随时都想讨好别人)结构完全相同，为什么差别那么大呢？是谁规定形容词变化使主语和宾语的关系发生那么大变化？小孩子又是如何知道的？是否有些语言知识是与生俱来的？乔氏就是根据这些人人都熟知的现象提出了语言先天论，在语言学界掀起了一场革命。这就是以小见大的智慧。

(9)、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

(10)、    高三学生徐遥代表全体学生在开学典礼上发言：我们迎来了崭新的学期，也迎接着全新的挑战。我们要以全新的面貌斗志昂扬地不懈追梦，成就更好的自己。不负青春，英奇匡国。

(11)、第二天一早，我到了老曹丈母娘住的宾馆门口。

(12)、(下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。)

(13)、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

(14)、数学不可比拟的永久性和性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A?埃博

(15)、其实，世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，失败者的队伍里，很多人并不见得很愚笨。事实证明，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是坚定的信念！

(16)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

(17)、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

(18)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

(19)、我这里要强调的是：外语老师要学会用无懈可击的外语和丰富的百科知识去征服学生。外语要好自然不在话下。但我们外语出身的人有先天不足，就是缺少百科知识。我们的课有时不受学生欢迎，原因之一就是我们除了会讲语法没有什么启迪人家智慧的言语内容。语言是文化和知识的承载体；人是智能动物。在基本生理要求满足后，人的智能要求十分强烈。我们用‘大白话’英语(如Thedogischasingthecat.)对付学生，是对他们智力的侮辱。

(20)、一般情况下，本事一叫我的英文名字，就表示要“跐了”我了！我也没办法，外什么呀？听着吧！

2、苏步青 名言

(1)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

(2)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

(3)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

(4)、在数学中令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(5)、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。--任继愈

(6)、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——

(7)、(锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况)

(8)、在当前的网络时代，获取知识的途径多了，知识的来源和可及性大大增加，所以知识本身变得廉价了。反倒是如何获取知识，如何进行创造性思维，显得尤其重要。如果知识讲的是定律、原理、学说等，智慧则告诉我们原理、定律是如何提出的。那些伟大头脑是如何工作的。我敢肯定地说，应试教育中智慧很少，四项选择测试中智慧可能等于零。天天喊着要培养出大师级人物，可是天天用测试扼杀学生的智慧，言行不一呀。

(9)、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

(10)、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。

(11)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

(12)、(为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。冯子咸)

(13)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(14)、我相信教学大纲上规定的内容都是有用信息。如果老师想加些课外内容或举个例子，也应该是有根有据的信息。比如，“动物世界”栏目上说，美国有一种蝉，幼虫在地下生活17年，然后在某天晚上在4000平方米的地面上，忽然有数百万只蝉同时从地下钻出来，场面十分壮观。非洲有种松果蜥，雌雄每年定期约会，交配生子，厮守20多年；他们行动缓慢，常被汽车压死；一个死了，另一个为其守丧五六天，像是在哀悼他。“泰德”报告(ted.com)中，某位演讲者说美国新闻中国际消息很少，仅占1%。她统计了2007年2月份的各大媒体的报道。当时朝鲜正在拆除核设施，印尼正在遭受洪水袭击，巴黎环境大会出炉的IPCC报告正在大谈温室效应。而美国的国内新闻占了79%，剩下的21%大部分是关于伊拉克的；关于俄罗斯、中国、印度的新闻不到1%。而国内新闻中，占篇幅的是美女艺人安娜·尼可尔·史密斯之死。所以，美国人对世界了解很少。像以上这样的信息，就不是那么‘八卦’。

(15)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海

(16)、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

(17)、问题是数学的心脏。--p、R、Halmos

(18)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.

(19)、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

(20)、苏先生虽已离我们而去，然而苏先生的精神永存，事业永在。应当感谢张文先生、王振中先生在苏先生秘书王增藩先生的指导、帮助下，编写出《小溪》这么好的一本苏先生故事集，让广大民众特别是青少年一代学有楷模，扬有精神，奋斗有榜样。让我们大力提倡、切实喊响：

3、苏步青 评价

(1)、有经验的老师都知道，孩子总是做错题或者做题慢，如果经过了很长一段时间的训练仍然没有提高，其实很可能根本不是数学计算的问题，而是压根题都没读懂，或者需要很长的时间才能明白题目在问什么。

(2)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(3)、信息有真有假。在课堂上提供的好是真的。这是第二个层次。常言道，“眼见为实”。但我们课上讲的东西不可能都是我们见过的。再者，这个说法并不科学：世界上有许多东西我们是看不见的。光、电、热、地球引力等都不易看到。不过，我们可尽量采用来源可靠的信息，如正规出版社、正规媒体、特别是科学家的研究成果。我喜欢用科研人员的文章或演说。如，斯宾塞·威尔士是用基因来研究人类进化历史的科学家。他试图收集世界各地不同人群的基因，用基因信息中的异同来画出全人类的“家谱”。这是一项令人难以置信的巨大工程，但是从理论上说是可以操作的。人类基因组有两种染色体，共30亿个核苷酸。一个细胞里的基因排列起来约有两米长；全身的基因排列起来的长度可从地球到月球来回几千次。基因组的信息量是个天文数字。它包含了人类进化过程的全部信息，记载着我们区别于其他动物的根本编码或程序。不过，人的基因组与其他动物的基因组差别很小。据说，我们与耗子才差2-3%。个体之间的差异不到千分之一。正是因为基因编码如此复杂我们在遗传中出现小小偏差是很容易的。小偏差经过几十代、几百代之后就造成不同族群之间的差异。调查出这些差异，就能画出‘人类家谱’。

(4)、第始终追求理想信念。历史已经无数次地昭示着我们：一个人的志向，只有同国家的前途、民族的命运相结合才有意义。“一以贯之自强不息，中流砥柱其命维新。”我们长沙市一中要培养的不是精致的利己主义者，而是文可安邦、武可定国、胸怀天下、心系苍生的栋梁之才。同学们要树立远大理想，科学规划生涯，做坚定的追梦人！

(5)、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起!屠格涅夫

(6)、选择挑战，坚持超越。智慧教育时代的来临，我们的学习方式也在不断发生深刻的变革。从传统书本黑板的你讲我听，到希沃白板、线上微课、人工智能等多维互动，我们的学习手段变得更加多样，我们的学习途径有了更多选择，我们也因此面临更多元化的挑战。信息时代的学习远远不拘泥于课本，对于每一位同学来说，我们要勇于接受、合理选择、积极运用这些新技术和信息化资源，让我们的学习变得更加主动高效，持续更新自己的知识储备和结构，联系生活，关注社会，放眼全球，让自己成为一个勇于挑战、不断超越的新时代的智慧学习者。

(7)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

(8)、(古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。王国维)

(9)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

(10)、爱国，要心态沉稳，立足实践。爱国不是唱高调，爱国要实实在在地落实到我们的生活、学习、工作中，化为我们自己奋斗的一部分。116年前，胡元倓老校长创办明德，为的是“教育救国”，他有一句与学生共勉的诗，“从来纬地经天业，皆在躬行实践身”，明德的精神，明德的力量，就在于真真切切的实践和进取。胡老校长有一句名言：“与其坐等，不如跑死”。一个人的“坚苦真诚”，要落实在永不停息的实践追求之中，所以，“与其坐等，不如跑死”！哪怕希望很小，也要一直向前，也要一直跑，一直行动，这才是一个真正的坚强者、爱国者。这就是我们老校长的精神，明德的精神。

(11)、2) 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——

(12)、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

(13)、选择相信，坚持本心。高中三年是同学们成长为独立自主的成人关键的一个阶段，希望你们都能成为一个相信自己、相信希望、相信真理的人。高中阶段，虽然很多关键时刻的选择都需要征求老师和父母的意见，但希望你们能有自己的主见，倾听内心的呼声，对自己有合理的评估和定位，能做出独立的判断和思考。在郡园，有进军全国赛事的竞赛大咖，也有叱咤全国赛场的运动健儿，有活跃社团的青年领袖，也有以奉献为快乐的长郡义工……无论是课堂上下，还是书本内外，每一个人都能在郡园找到属于自己的平台和机会，关键在于你做出怎样的选择。 

(14)、著名数学家苏步青说过：“一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。”没错，如果真是爱国，能不能先做好本职工作？如果真是爱国，能不能提供爱的能力？如果真是爱国，能不能不做违法犯罪的事？

(15)、基围虾二十五一两。他以为一斤呢！直接点了两斤多！

(16)、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生

(17)、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

(18)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

(19)、暑假期间，我去到了湖南省博物馆，在博物馆里，保存着一件名为“皿方罍”青铜器，它来自于远久的商朝，3000多年来，这件国家之宝的器盖一直留在它诞生的土地上，然而它的器身却从上个世纪20年代重现天日之后，辗转流失于数国知名古董商人之手，颠沛流离于异国他乡，直到近一个世纪之后的2014年，在全球华人的共同努力下，器身才得以回归，与器盖再次重逢与合体。在几千年的文化创造中，皿方罍是极小的一部分，然而皿方罍的回归之路，让我们看到了延承华夏文明的自觉担当，看到了国家认同所凝聚的拳拳赤子之心，看到了日益强盛的中国。

(20)、越到高年级，其实纯粹的计算所占的比例已经相对比较少了，语文的重要性也就更加凸显。很多孩子，数学成绩往往在小学六年级前后“掉链子”。抛开一些数学能力的差距之外，语文能力储备不足，也是一个重要的原因。

4、苏步青说过的名言名句

(1)、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚

(2)、湖南省长沙市第一中学校长、d委书记  廖德泉

(3)、少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。佐藤斋

(4)、数学比较难，学会学习、勤奋学习和循序渐进是必由之路!

(5)、所以，我们在平时学习数学时，一定要老老实实地，按照华罗庚提出的要求去做：“在运算方面，应当培养同学喜欢算、不怕烦、经常练的习惯”。

(6)、再举一例说明词义的内涵/外延。听到“约翰在喂狗”，人们一般认为约翰喂的不是哪只具体的狗，指的是“狗”的一般意义，即“狗”的内涵(intension

(7)、华罗庚和苏步青，都是多做题、熟能生巧的高手，同时，又是读数学书、复习基础知识的高手。应该说：这两者的有机结合，才是学习数学的一个真正完整的窍门！

(8)、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

(9)、语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。

(10)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

(11)、“爱国主义是流氓的后庇护所”，这句名言广为人知，作者是英国人塞缪尔·约翰逊。他不是反对爱国，而是反对“爱国”流氓——那些冒充爱国者，以爱国主义为名义要挟民众，兜售自己私利的流氓。

(12)、克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到完善的程度

(13)、(就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思)

(14)、(读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若)

(15)、同学们，未来属于每一个朝气蓬勃、充满理想的人。我相信，美丽的温中校园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为百年温中所铭记！

(16)、想想我们小时候背的那个诗，“远看山有色，静听水无声”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，背完了，我们有孩子说“窦老师，我上了庐山咋看也没看出来！”但你看这首哲学的诗，很简单，花和蝴蝶孩子都见过。看似简单，但是这首诗是很深刻和经典的。

(17)、我至今还珍藏着这首词，那时候他才11岁啊。大前年，我们见面，他个头高，一下给我抱了起来，然后把手搭我肩膀说，“近看了你博客啊，比以前有进步了，继续努力啊”。我就想起陶行知那句名言，“先生大的快乐是培养出自己崇拜的学生”，我真的好崇拜我的这些孩子。

(18)、第一种情况，你可能从来没有这么温存过，结果是“你没病吧？”第二种情况，听懂了！对母语有感觉，“我真的要注意了，今天我家这位怎么表达得这么好了！”第三种情况更精彩，他遇到好的语文老师，可以马上抬脸说，“好的~我一定按时回家”。

(19)、从小学到大学，学习数学的关键是初中时期能否开窍!

(20)、格式塔心理学家卡尔·顿克设计过一项巧妙的认知测试：谁能用“一盒火柴”和“一盒图钉”把一枚燃烧的蜡烛固定到墙上，还不让融化的蜡掉到下面的桌子上。

5、苏步青说过的爱国名言是什么

(1)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

(2)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。-----L?克隆内克

(3)、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

(4)、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——

(5)、苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

(6)、好多成功人士都是朋友很多，相帮互助，互为贵人。要是平日里就是：“ 孤独一支”。那么大概率上，你是不会白白遇到贵人的！

(7)、我和老曹业务交集不多。后来他老想帮我，但是，也没什么可做的。过年回家给我带来了一大块腊肉香肠。

(8)、真正学好外语的秘诀，每一个外语老师都应该知道！

(9)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(10)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(11)、(咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥)

(12)、苏步青说：“如果概念还没有理解清楚，就急急忙忙去做习题，那是没有不碰壁的”。“凡是基础的东西，总不免有些单调，容易使人感到厌倦，以致产生‘现在不去重视它，也没有什么关系’的不正确想法。事实恰恰相反，今天基础打得不好，明天就会发现缺陷”。还说：“平常所谓‘懂’了，中间还有深浅之分，甚至有‘真懂’与‘假懂’之分”。

(13)、这一明显具有挑逗或“挑衅”意味的行为，顿时引来不少网友谩骂，比如有网友说，“汉奸！！！胡总编大内奸！！该做的都做了你凭什么还说自己是和尚。”还有人认为胡锡进是炒作，“专门买个肯德基吃，还要晒个微博，你又想说明什么？一两个炒作者干的事情你还继续热炒，居心让人怀疑。”

(14)、我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆…但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。

(15)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

(16)、在依稀的晨光中，我们向缓缓走来的2019学年奔去。我们明白：我们都是追梦人，奋斗，前途将是一片辉煌。

(17)、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

(18)、我早已因为心脏病在家全休了。我离开了以前的 单位和社交圈子。离开了北京。在天津的家里，当家庭妇女呢。偶尔到大学里讲几节培训课，给来进修的学生。

(19)、乍一看，这番话离我们甚远。其实不然。我们生活中，无时无刻不在与本体论、认识论、方法论打交道。

(20)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

(1)、古希腊哲学家亚里士多德曾经说过的一句名言，“我们的习惯造就了我们，优秀不是一次行为，而是一种习惯”。优秀的习惯，可以成就精彩的人生。

(2)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

(3)、数论是人类知识古老的一个分支，然而他的一些深奥的秘密与其平凡的真理是密切相连的。史密斯

(4)、发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。——华罗庚《从杨辉三角谈起》

(5)、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德

(6)、 古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美，汉语之美，也许一时说不清美在哪里，总之是积淀下来，有所感觉了。现在有些古诗词教学过于繁琐，像外科手术，把那种“美”都给弄跑了。

(7)、语言与天赋、语言与智力、语言与思维、语言与世界、语言与现实、语言与心智、语言与进化、语义和语用、所指和意义等，都有极其复杂的关系，都不是一两句话能讲清楚的。但是，从它们中沉淀出来的几点启示值得一提。比如关于个性与共性问题。只观察几个个体，看到的是他们之间的差异；若观察几千几万个个体，看到的是他们的相同大于不同。学第一门外语时，会为其与母语之差异而惊奇；当研究了50-100种语言之后，会感到人类语言如此相似。其实这并不奇怪，站得越高，视野越宽，抽象层次也越高，抓到的越接近本质。

(8)、生活中，这些也都能用得到。我们北方女同志，一般比较强势，所谓温存不够，平时声音也比较刺耳，“在哪呢！咋还不回来！！！做不做饭了！！！”你丈夫要真还不回来，那你可不就没完了。

(9)、更理想的层次是让知识充满智慧(wisdom); 

(10)、后来，弟弟激动的说：“姐姐呀！你朋友一句话，我的局面就是就扭转乾坤呀！贵人相助，就是不同呀！”

(11)、冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。——曹植

(12)、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德

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