掩耳盗铃的意思简写20字精辟81条

掩耳盗铃的意思20字

1、掩耳盗铃的意思30字

(1)、语音将这些片段连贯起来，抑扬的高低，疾缓的节拍，一些上下滑行，停顿，叹息似的气声。开始不携带任何意义，然后逐渐生出，仿佛繁殖似的，越来越盛，陡然间结束，新换一种，于是，从头来过……起先，几种语音呈现孤立的状态，各归各的，渐渐地，互相渗透，融会贯通。就在语音的更替交叠中，视觉的世界成形，有了初步轮廓。

(2)、“知已知彼，百战不怠”的战略思想，永远不会过时。如果可以，尽可能私下与家长们和老师们多沟通交流，收集相关信息。

(3)、从这个角度来看历史小说、个人传记，作为“科幻”，对过去的追索，就不仅仅是对记忆停留之处的考察，不仅仅是追述已知、把碎片拼接成故事。无论记忆如何零碎，零碎的记忆都具有已知的意义。“科幻”的历史小说，还要再现的是记忆之间的空隙，要把这些空隙也纳入文学再现的范围。在兔子的记忆里出现的扬州园子，以及园子里的竹与影，作为记忆的象征，比起它的零碎，更有意义的是光影交错、虚实难辨，它涵盖了明与暗，在光的到与不到之处，见出记忆的呈现与遮蔽、知与不知。

(4)、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

(5)、  学生通过读童话故事，拓展自己的知识面，培养学生的阅读能力，积累成语量。

(6)、你把我的心带走了，留下一个孤单的我在那里赎罪。

(7)、(6)GeorgLukács,TheHistoricalNovel(London:MerlinPress,1989),pp.34,

(8)、吃过美国“软兜”，陈诚得出结论，美国依然没有“软兜”。

(9)、很多人不需求再见，由于只是路过而已。遗忘就是我们给彼此好的留念。

(10)、小说尾声这一章题名“后来”，主要写兔子回上海为嬢嬢奔丧。兔子虽然下定决心回上海，但“想到回去，难免心中打怵。未见得近乡情怯，甚至相反，感到陌生。那里的人和事与自己有关系吗？记忆是模糊的，被许多轮替的印象遮蔽了”。尾声的尾声，就是认出钢厂的一刻，“他害怕回来，怵的就是这个，可怵什么，来什么”，于是，我们看到中年的兔子“眼泪像决堤的洪水，倾泻而下”，我们也大概明白，兔子害怕的不是回一个已经陌生的上海和模糊的记忆，却是不可遗忘的记忆，是不可遏制的涌现出来的往事。他以为这些事很遥远了，可是一直就在他的心里。那么，在他的泪水中，他想起了什么？是什么在他人生的初始，等待着他用一生去了悟，并在人生的另一头突然触动他的泪水？

(11)、远行，或者冒险，当它制造出与按部就班的生活的张力，就是制造出了生活中的故事时刻。冒险的结果是创造故事，创造传奇。《遍地枭雄》和《匿名》的主人公都在不同的意义上回不去了，但作者兢兢业业写下他们的故事，成为两部小说叙事的主体。我们甚至可以说，写冒险，写冒险中的经历，是王安忆钟爱的小说“模型”，“模型”是她本人的说法，指的是“叙事的基本构成法则”这个模型甚或还能装下想象中的冒险，或者就是想象在冒险，以想象建立的叙事在冒险。

(12)、我们不得不承认，成绩这个东西天生自带“招伤”属性，就算我们再宣扬它那“自我检验”的高大上内涵，也抹杀不了它背后深藏着的关于“竞争”的事实。成绩就是竞争给我们留下的第一个直观印象。成绩之“伤”，到底能伤了谁？

(13)、叶公好龙奖－－吉利汽车。组委会和车主们一致认为吉利拿Volvo的名和型做吉利，用吉利的方式做volvo。

(14)、现实中，也不乏有人对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。

(15)、生活的残暴原来不是由于它蛮横霸道，而是它总会来应战你那些旧有的了解。它会通知你：你又想错了。你可以说不吗？你可以说我不要持续吗？不，你没有权益。它只会通知你：要么持续走，要么被遗弃。---十二《不畏未来不念过来》

(16)、(9)王安忆创作于1990的作品《叔叔的故事》就以反讽的笔调写了一个受难归来的知识分子的故事，写叔叔的故事如何成为故事，就揭穿了这种对受难的崇拜和受难背后历史真相的荒谬。

(17)、在成绩本身所具有的更重要的分析内涵面前，成绩带来的那点自尊之“伤”根本无足挂齿。

(18)、任何一件事情，只需何乐不为，总是可以变得复杂。

(19)、真正聪明的父母，要教会孩子哪五个立身之本？

(20)、④塞耳盗钟，读音为sāiěrdàozhōng，同掩耳盗铃，比喻自欺欺人，硬要掩盖掩盖不了的事情。出自《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽揜其耳。”

2、掩耳盗铃的意思简写20字

(1)、近义词：自欺欺人(zìqīqīrén)欺骗自己，也欺骗别人。出自宋·朱熹《朱子语类》。

(2)、我们突然意识到，“母亲”出事的日子正是梅花盛开而寒气仍然逼人的早春时分。“霜高梅孕一身花”在整部小说里并没有被提及，它在题记中的位置，反而在小说的叙事里造成了一个空白。这个空白，正呼应故事里那张消失的全家照。半大的少年回到嬢嬢虹口的弄堂亭子间，在一个欢快的夜晚无意看到自己幼时与父母姐姐的合影，看到自己的母亲，“那抱他在怀里的，彷佛认识，却又不认识”，此后不久，少年一天心有所动，背着嬢嬢翻箱倒柜，却再不能见到这张照片，“揭到一页，没有照片，只余下四个透明胶纸角”在“黑色的相册底板”上。

(3)、意思：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。

(4)、道理：大钟的响声是客观存在的，无论你是否捂住耳朵，该听到自然还是会听到，不会因为个人的主观意志而改变。不想承认现实，只采取闭目塞听的态度对待问题，终只会自食恶果。

(5)、人生似赌，胜负交错，忧喜更替。浅笑再好，亦难永世；哭音再悲，终有止境。你若跌落谷底，每一次攀爬都在往高处走；你若傲立顶峰，稍有不慎就会向低处去。别让生命太伟大，云淡风轻虽好，身后却了无痕迹；莫使命运太激荡，波涛壮阔虽美，居久常易失方向。光阴不逮，功败有时，看开就好。

(6)、老新当然是回不去上海了，可是，在生死交融的一刻，他不仅回去了，而且因为有了林窟，因为有了林窟开始的另一世——我们再想起老新所说的“三生石上”——上海的意义不仅是一个上海普通退休老人的家，那个繁华的安稳的上海；在林窟的启示下，我们还需要在人类废墟的意义上，在文明沉没的意义上，在未来考古学的意义上看待上海——这里当然是引用了詹明信(F.Jameson)著作的标题16——看待上海今天的垃圾或者将来的废墟。

(7)、(原文)范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。

(8)、他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。咦，钟声变小了，听不见了！小偷高兴起来，妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

(9)、小说开始的时候，我们看到一个名叫陈诚的纽约法拉盛名厨，年轻却有见识，我们看到他在宴席上侃侃而谈，看到他下班后走在法拉盛凌晨空旷的街道上，看到他在美国找寻江南独有的食材。我们大概会以为这是一本有关移民、海外华人、文化记忆的小说——王安忆几年前在纽约客居半年，还有游记为证积攒的故事也许就轮到小说了？不过突然，就提到了师师，因为师师，叙事被带回上海和上海的弄堂。

(10)、我们可以做一个大胆的假设，从童年时钢厂里的快乐一天，到中年时无意间重返钢厂的泪流满面，兔子的故事，也可以写成一个类似《意外的重逢》的作品，写一个无辜被牵累的孤儿，在颠沛流离的一生里与一个母亲般的仙女的故事，从人生初始的偶遇，到时过境迁，物是人非，只能在记忆的深处追念招娣美好的形象。

(11)、做什么事情，都不要自欺欺人；那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。

(12)、你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？(以前学过的……；课外看到的……；听大人讲的……)老师及时肯定：真不错，书上的东西记得这么清楚，还能让课外知识丰富你们的大脑。这都是学知识的方法！

(13)、大家看完这个故事以后可能会对那个偷铃铛的人说：你把自己的耳朵掩上了，你听不见了，可是别人的耳朵没有掩上，别人还是听得见的呀！你怎么这么傻呀？没错，这个人，这么做确实很傻。可是我们有没有想过，有事后我们也是这样做的呀！比如说：有时候，老师正在讲课，你却用书蒙着自己悄悄和别人说话。同学们正在朗读，而你假装读，用书遮着自己，悄悄和别人说话。你可能以为老师没看到你吧，或许老师这是看你看得清楚。以前有的就算了，但是现在，可千万别再掩耳盗铃了！我希望大家记住一个真理：自己欺骗别人，也是在欺骗自己。

(14)、在应试选拔机制中，成绩就是竞争的遮羞布。它是竞争的直接表象，也可视为竞争的另一个代名词。既然逃不过大竞争之伤，成绩之小伤，谁又能逃得掉？伤又何妨？我们一谈起孩子们的心理教育，总会提到挫折教育。我们一谈起价值观教育，又总会要求孩子们要树立远大的理想，找到属于自己的目标。只要有目标，便会有挫折，而伤着伤着就麻木了，更是挫折教育的灵魂。既然如此，我们何必多此一举替孩子们搬去一路的障碍？

(15)、我大约是一只鸟。充溢了警惕，不容易停留。所以不断在飞。

(16)、2019年11月，教育部发布《关于印发中小学生减负措施的通知》，也称为“减负三十条”：考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

(17)、他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

(18)、(解释)：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

(19)、原文如下(范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！)

(20)、人生无常，有自得，有得志，有逆境，有逆流，可谓悲喜交错，苦乐参半。品尝了甜蜜，方懂得甜美的味道；禁受了苦难，才晓得刚强的美丽。压制了，那就换个环境呼吸；困惑了，那就转个角度考虑；没路了，无妨回头，路在脚下，哪个方向都可以走；只需你不激动、不保持、不懊恼，其实天湛蓝。

3、掩耳盗铃的意思20字怎么写

(1)、有个小偷钻进了范家的院子。他发现有一口钟。想把它背走吧，钟太大，背不动，想把它砸碎当废铜卖吧，又怕发出响声，惊动主人。这个聪明的小偷转念一想：所以会听到钟声，不就是因为有耳朵吗?把耳朵堵住，钟声不就听不见了吗?于是他找了两个烂棉花团儿，把自己的耳朵堵得死死的，然后，就放心大胆地砸起钟来。但是，他的耳朵堵住了，并不等于别人的耳朵都堵住了，更不等于钟声就消失了。没砸几下，小偷就被抓住了。

(2)、师师的寻找和眼泪，像极了《匿名》里老新失踪后他的妻子。在兔子一方面，他却是兴奋的，且又变得心平气和，由此重新上了瘾。这对新鲜、异质的期待，在他幼年时就已经展露。那天他跟着邻居年轻的“爷叔”去任职的工厂洗澡，清晨的自行车，恢弘的车间，女性的小屋，饱足的午餐，当然也有澡堂里的亲昵，“这简直是声色犬马的一日，惊艳之余，还有些微犯罪感”，这经历在当时让他有了“见过世面的表情，彷佛任何遭遇都可波澜不惊”，11很多年之后仍然在他记忆深处，有足够力量让他泪流满面。

(3)、● 有的有的有的造句有的有的有的造句19句

(4)、两人默坐一时，女同学说：凌晨有火车往南去，我带孩子走。他倒没想到，眼睛亮了亮，说：我有个妹妹在上海。女同学思忖了一下，要了姓名地址。他又问一句：买得到车票吗？女同学回答：我们学校属军队系统，我有军官证。说罢站起身，自行去到里屋。他还要找孩子的衣物，女同学说：什么都不必！动手推大的起来，被他拦住：这一个留下，知道人事了！女同学目光移到小的身上，点头道：也好，出来一个是一个！从被窝里掏出人来，一层一层穿衣服。孩子一直在酣睡中，小身子热烘烘，软绵绵。女同学笑了，问：他叫什么名字？父亲说：我们都叫他弟弟。好，弟弟，我们走！穿上大衣，用围巾裹住怀里的人，推开门走了。

(5)、《一把刀，千个字》叙事的主体，于是在兔子的童年少年和成年时光间穿梭：一方面，是兔子从1967年时七岁的幼童长成快二十岁的少年；另一方面，成年后的日子则从1980年代后期他28岁时到达美国开始，延续之后的七八年，重点是这七八年的后阶段，父亲再次到美国探亲，和兔子、师师一起居住的几个月。在这两方面，我们都可以感受到一个冷静、客观、作为傍观者的叙事者，语调温和，却眼光毒辣，尤其对家人间复杂的情绪、女性朋友间的爱恨交织，描绘得入木三分，甚至带一点武断(比如，“单身女人和小孩子总是不亲近的”)。

(6)、作者简介：复旦大学中文系本科，美国哈佛大学博士，任教于伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校东亚系。研究方向为中国与希腊比较文学，中国当代小说叙事和中国现代思想史。有多篇论文在《剑桥萨福指南》、《哈佛新编中国现代文学史》以及国内多种刊物上发表。

(7)、的是，在你舒服时，好友热心过问，你说，我没事。

(8)、不过，这些都还能忽悠。“唯有一件物事，让陈诚苦恼了，那就是‘软兜’”。淮扬地方，鳝鱼被叫做软兜，一道鳝丝，是淮扬菜的当家名菜——至今从扬州到上海的诸多扬州餐馆甚或本帮菜馆，这都是考验餐馆和厨师实力的灵魂——兔子作为淮扬菜的大厨，在美国却各种寻访“软兜”不得，甚至为了软兜还专门去探访一家曼哈顿新开的本帮菜馆。

(9)、(20)有关普鲁斯特的《追忆似水年华》对再现现实的文学的贡献，尤其是记忆和时间的关系，以及琐碎的日常在欧洲现代主义作品中的出现和意义，可参考E.Auerbach,Mimesis:TheRepresentationofRealityinWesternLiterature,trans.WillardR.Trask,chapter20,“TheBrownStocking,”pp.525-553(Princeton:PrincetonUniversityPress,2003).

(10)、在欧洲历史的关键时刻，大批民众在前所未有的社会动员中成为战争的主体，由此理解历史，并接受历史的召唤，故事的中心随之就从史诗中太阳般光彩照人的领袖、高贵的英雄，转变为平淡、了无诗意(prosaic)、却不失尊严的普通人，在他们身上展开历史在关键时刻的种种矛盾和争斗。5这些人物“总是在他们的心理和命运中，再现社会的潮流和历史的力量”，而伟大的历史潮流就“在典型的人的概念里具有了触感……”。6

(11)、从兔子回过头看陈书玉，陈书玉平淡的共和国生活，也有一个底色，就是他的这幢楼。我们喜爱看到一个人有一点敢于违背时代的勇敢，所以五六十年代的王琦瑶让我们心驰神往，我们也愿意想象陈书玉在革命和后革命时代守护一幢古老的楼。但是写《考工记》的王安忆比起《长恨歌》时更不浪漫。几十年里，陈书玉在和这个楼纠葛中，自然生出对它的情感。可是，这几十年，王安忆的叙事中，陈书玉的人生实在是被困在了这个楼里。他的堂兄弟们都搬走了，他却搬不走；他想要和这幢楼有个交割，却得到“顺其自然”的指示；后以为终于可以走了，却仍然因为家族间的利益纷争，被不知时限的拖延下去。

(12)、如今，我们也应该对孩子们大声地说——真正的勇士敢于直面惨淡的成绩！没有成绩不如意时的“伤痛”就不会有“痛定思痛”的成长！只有每个孩子都学会痛定思痛、把握时机，才能完善自己、终书写出“振兴中华”！

(13)、不用去伪装过得很好，其实没多少人在乎你好还是不好。

(14)、春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(15)、2006年教育部《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》规定：要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。

(16)、我们记得她惊人的写作表演之在《纪实和虚构》中，那个在上海淮海路长大的叙事者“我”(当然也包括了幕后的作者)，在想象中为母亲少见的姓氏，构架起她的祖先们从内陆亚洲的草原到江南两千年的沉浮、迁移、挣扎。这跨越时空的冒险，也提醒我们，本雅明笔下的“远行”本来就含有在历史、时间尺度上的“旅行”，强调时间的进程带来的故事，并强调时间和空间的互相穿透。但是，相比上面这些作品，写《考工记》的王安忆却显然有不同的考虑。传奇的故事几页纸就讲完了，接着便是日复一日里主人公和他的老宅，在战后，在共和国时代，一步步老去。

(17)、唐朝韩愈在《与李翱书》中写道：“今而思之，如痛定之人思当痛之时，不知何能自处也”。南宋文天祥继承发展了韩愈的这一思想，在《指南录后序》中写道：“境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉”。

(18)、“虚空”一词也出现在她小说的题目中，2002年的中篇小说《爱向虚空茫然中》讲述“我”对于情欲的一段段经验，但是情欲更多是充当媒介和方法，作品真正要探讨的是时间，是个体如何由情欲填充、组织时间，让时间不再“虚空”，让个人从茫然中——甚至是茫然造成的抑郁中——解脱出来。23在王安忆的小说创作中，这篇作品带着强烈的自我探索的精神，甚至带着隐喻的意义(这里甚或可以联想到彼得·布鲁克斯所讨论的小说的“叙事欲望”24)。

(19)、这一段真再日常不过，可我们作为读者心中也有了嬢嬢不加解释的温柔。我们意识到这段看似平稳的生活底下的惊恐。在小小的兔子的生活里，冒险的可不止是跟着爷叔去一个陌生的工厂洗澡，而是每一天亭子间里的日常。冒险，这个时候，不再是生活里的异数，和生活构成张力，冒险不再是从既有的生活里划出一段不同或者关键时刻的放手一搏。对兔子来说，冒险化入了生活，成为不足为外人——外人包括了嬢嬢——所道的底色。这个底色，简而言之，就是相册里那张全家照被拿走后只留下的黑色卡纸，上海嬢嬢有一张他们一家的合影，可是被少年兔子无意瞥见一次后这张照片就被藏起来了，只留下黑色的卡纸。

(20)、本雅明用他带着神秘主义的审视把我们带到人濒死之时回首人生的一刻。只有在那一刻，他说，一个人才具有传达他的智识或者根本的生命的能力，或者说。这个也是讲故事人要为他的故事借得的。本雅明作为现代艺术的辩护者，对于艺术源起中的宗教性、神性的执着，一贯迷人又暧昧；不过，我们在黑贝尔的小说里，确实感受到叙述者从死亡那里借来的力量，在老妇人的生命尽头，当然也是在年轻的矿工生命的终章，单单关于那条丝巾，就如本雅明所说，那些“不能遗忘的(人事物)涌现出来”并让我们也不能遗忘。

4、掩耳盗铃的意思20字左右

(1)、(16)FredericJameson,ArchaeologiesoftheFuture:TheDesirecalledUtopiaandOtherScienceFictions(London:Verso,2005).

(2)、春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

(3)、(25)Seo-YoungChu,DoMetaphorsDreamofLiterarySheep?AScience-FictionalTheoryofRepresentation(Cambridge,MA:HarvardUniversityPress,2010),“Introduction:LyricMimesis,”pp.3-

(4)、换而言之，它规定了在这篇即使如此短小的作品中有哪些细节是不能省略的：女孩在婚礼前的一天为男孩的黑色围巾镶上了红色的边带，那一天清晨，男孩经过女孩的窗口祝她早安，可是那一天，男孩没有回来祝他晚安。于是她把围巾放到了一边。直到五十年之后，在葬礼上为他戴上。这个生命终结处的细节，召唤了“不能遗忘的”那些事，或者说，确定了讲故事人的取舍，决定如何讲述一个故事，也决定了一个故事的形状、人生的形状。当潮起潮落的大事只是充当时间的标记，那些终留下的记忆，无论是否在过去被意识到，以它们在人生终结处得以涌现的力量，宣告它们的重要性，画出人生的形状。

(5)、这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。

(6)、中高考的录取机制简单说就是按照成绩排名顺序。成绩和排名能让家长和孩子们清楚自己处在什么位置，明确努力的方向。孙子兵法云：知己知彼，百战不殆！成绩和排名作为博弈中的重要的信息，失去了它就意味着失去了先机。若是不想失去这样的先机，成绩的公开透明就是好的选择。

(7)、以后我会经常用这个故事来提醒自己，不做故事里的笨蛋。

(8)、《一把刀，千个字》开篇，讲兔子的美国大厨经历。比起兔子陈诚移民美国过程中的胸有成竹、步步为营、甚或开挂式的顺利，作为大厨，大洋彼岸的他却捉襟见肘，深有巧妇无米之叹。陈诚出身淮扬菜一系，由扬州的舅公启蒙，又师从上海滩遗老单先生，学得傍身的技艺，也获得开阔的眼界，于是有本钱在纽约开私厨，“为旧人物办菜”。可是，这堂堂大厨，所能使用的食材多来自朋友一家叫做“上海”的农场，这农场和美国其他农场类似，各种出产全是水土不服，菜不是菜的味道，笋就得了个貌似，所以做菜只能全靠调料凑合。

(9)、许久未见的女同学，尚不知情的嬢嬢，当机立断的父亲，酣睡未醒的孩子，就像接下来小说里的评论，“从进门到出门，前后不过一个钟点，就像做一个梦，雪夜里的静梦”。我们完全可以想象，在这个惊心动魄的、戏剧性的夜晚之后兔子颠沛流离的人生，尤其是他的幼年和少年，当母亲尚未平反的时候，他被抛出了一个孩子正常的按部就班的生活轨迹，再也回不去了——以后即使重返哈市，他也坚持认为回去的是父亲的家而不是自己的家。

(10)、这是个预兆，我却装作没看到，彼此的底线还剩下多少。

(11)、《匿名》中，老新因为被绑架而断成两段的人生，王安忆隐约借用了《红楼梦》的神话框架，比如，把老新送入荒野的“一麻一哑”，小说里说那是“一僧一道”；在他恢复记忆的过程中认出妻子的姓，老新说那个字“似曾相识”，并且还加了一个评语“三生石上”。老爷叔被绑走的刹那起，就是另一世了，又如何回到前世——其实还是会回去的，我们下文再谈。这里要说明的是，冒险的本质就在于打破生活原有的步调，从人生里分出一段，它让这被分出的一段，构成与既有生活的张力——所谓张力，就是危险，一不小心，橡皮筋就断了。

(12)、从法拉盛到上海，师师充当了穿针引线的角色，因为师师这个名字是那时候弄堂里的称呼，她比兔子年长几岁，几年的差距下，“师师记得第一次看见陈诚的情形，后窗里的小孩，他却不知觉”。那么，后窗里的小孩又是怎么有知觉的呢？王安忆在这里有一段话描述了孩子的知觉成型的过程，起初是一些语音，与语音相关有一些片段的画面，接着：

(13)、与这个被假设的作品比较，《一把刀，千个字》有着远为复杂的叙事结构和逻辑，与远为丰富的细节。可是，这些层层的枝叶的掩映下，故事的主干仍不出这个框架的基本。那些复杂的结构和细节，恰是因为这个框架的支撑而获得可能性，或者说合理性。我们再次想起本雅明所提到的故事的性：在故事的终了处，兔子的泪水和他的记忆一起“倾泻而下”，在他遇到过去自己的刹那，构成汹涌的力量，并借助小说的结构所赋予的终结性，给予整个故事以一种。

(14)、根据报警人提供的信息和嫌疑人身穿“红雨衣”的特征，民警立即开展调查工作。功夫不负有心人，经过几个小时的追踪，民警锁定了犯罪嫌疑人李某。并于案发后第二日将李某抓获，整个破案时间仅18小时。

(15)、这种光影明暗的对照，也让我们再次想起影册里的照片和黑色卡纸的对照，以及那张被抽走的全家合影。一张张的照片历历在目，唯有全家福被抽走，成为黑色卡纸的一部分。母亲的重要性，恰恰在触目惊心的缺席里被强调无疑，而它的被抽走，或者也再次阐释了什么是故事、传奇和冒险。在相册黑色的底板上，一张张照片，无一不是对生活中瞬间的捕捉。因为被捕捉，它们成为生活中被保留、被强调的瞬间，也具有了故事性——我们可以讲述，诸如这张照片是在何时何地拍下，当时发生了什么。

(16)、掩耳盗铃，拼音为yǎněrdàolíng，原为掩耳盗钟，出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

(17)、江苏省教育厅近日在《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控积极稳妥有序推进全面复学复课的通知》中再次明确指出“义务阶段实行等级记分，不得公布学生考试成绩”，将“不公布成绩”推上风口浪尖。

(18)、(本文原刊于《上海文化》2022年1月号)

(19)、它是孩子们的伤痛，是孩子们用来获得赞扬和批评的依据，有赞则，批评则有伤。

(20)、车语社新消息，今日在首都公民大堂举行的中国成语汽车大会传来令人振奋的消息，中国两大汽车国企长安福特和一汽大众同时获得掩耳盗铃奖的殊荣。同时获得单项奖的还有其它十余家家企业，他们分别获得拔苗助长、老骥伏枥、刻舟求剑、叶公好龙等奖项。

5、掩耳盗铃的意思10字

(1)、虚酱短评：希望每一位犯罪嫌疑人都喜欢看热闹。

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