设问句大全4年级精辟119条

设问句的例子四年级上册

1、设问句怎么写四年级举个例子

(1)、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。

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(3)、  语文园地设置了“交流平台”“认字加油站”“词语段运用”和“日积月累”四个板块。通过说话、识字、背诵训练，进一步提高学生的综合学习能力。

(4)、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。

(5)、“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。、

(6)、给第二自然段空缺标点的地方(文中蓝色字)加上标点。

(7)、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

(8)、许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。

(9)、短文按_________顺序描写了漓江的景色。

(10)、这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

(11)、②人们根据________________发明了________________。

(12)、 我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍， 层林尽(jìn jǐn)染"。

(13)、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春美。

(14)、她是一条贪吃的小鱼，我一拿出鱼食，她就像“飞毛尾”似的向我游来。刷、刷、刷，三下五除二就把鱼食吃光了。看她那狼吞虎咽的样子，我真是又着急又心疼，生怕她噎着。

(15)、(1)为什么课文只具体写第一次实验？ (　　)

(16)、“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。

(17)、小八哥吃食时更是架子十足。它整个身子扑在盆子里，屁股往上一翘一翘，头埋在那里，不时发出“嗒嗒”“嗒嗒”的吃食声。它吃了一些谷子，觉得口渴了，又迈着小步子走去喝水，喝完水再回来吃“大餐”。如果这时有鸽子来抢食，八哥会大发雷霆，啄它们的羽毛，把它们赶出好远。鸽子们知道了这位八哥“老爷”的脾气。“老爷”吃饭时，它们就在旁边耐心等候，等“老爷”吃饱了，扬长而去，它们才一拥而上，把盆子里剩下的食物吃完，愤愤不平地走开了。

(18)、例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。

(19)、玉米、大豆、麦子都是鸽子爱吃的食物。我把玉米放在手心里，鸽子就会张开翅膀，从笼子上跳下来，跑过来，先审视一下周围的动静，就不停地啄着我手里的玉米。不一会儿，手里的玉米就被吃完了。这时鸽子就会在笼子里走来走去，头一前一后的，像在打拍子。它们还会互相理毛，嘴对嘴地亲嘴巴呢。

(20)、“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”

2、设问句大全4年级

(1)、诚实—(     )得到—(     )抗议—(    )

(2)、(1)全世界一致认为。(   )(2)东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。(    )

(3)、蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？

(4)、________________________________________

(5)、“我近一直在找一家店”“什么店？”“你的来电。”

(6)、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。  

(7)、批注：动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

(8)、春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

(9)、解　答： 我们利用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。

(10)、—到莫干山避(bì pì)暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

(11)、一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。

(12)、写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。

(13)、点评：“这只八哥全身都是黑羽毛，一双炯炯有神的眼睛直钩钩地盯着我，它挺直了身子，就像一位威风凛凛的军官。”这句开篇点题，开启下文。而且描写抓住特点，生动传神。“八哥既有趣又架子十足，它是我的好朋友。”结尾与题目照应，结构严谨。

(14)、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

(15)、 飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

(16)、①人们根据________________发明了________________。

(17)、爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。

(18)、 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

(19)、一片片、______、______、______ 红彤彤、______、______、______ 

(20)、清楚一一模糊 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝  

3、设问句的例子大全四年级

(1)、小猪崽虽然不是那种人见人爱的小动物，但是我却和我家的小猪崽们建立了浓厚的感情，所以在妈妈卖走它们的那天，我伤心地哭了。

(2)、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。

(3)、《火烧云》同步练习小小变色龙(多音字组词)(１２分) 模：mó(　　　)　　　　　号：hào(　　　)    mú(　　　)      háo(　　　)涨：zhǎng(　　　)　　　　好：hǎo(　　　)   zhàng(　　　)      hào(　　　)给下列句子中的加粗字选择正确的读音，画“√”　　１、喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈(yín　yíng)盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。　　２、可是一转(zhuǎn　zhuàn)眼就变了，找不到了，原来转(zhuàn　zhuǎn)到后面变成了一只小狗。　　３、接着又来了一头狮(sī　shī)子，跟庙门前的狮子一模(mó　mú)一样，也那么大，也那么蹲(dūn　zūn)着，很威武很镇静地蹲着。可是了转眼就变了，再也找不着(zhāo　zháo)了。读读课文我就知道　　㈠我会写下列词语的近、反义词　　　凶猛：近义词(　　　)     　模糊：近义词(  )　　　　　　反义词(       )　　　　　反义词(   )　　㈡火烧云上来了，由于霞光照耀，人和动物都改变了颜色，阅读课文后填表。事物 小孩子的脸 大白狗 红公鸡 黑母鸡 小白猪 老头儿的胡子颜色 　 　    

(4)、________________________________________________________________________________________

(5)、为了帮助作者解决这个问题，我运用(　　)的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。

(6)、 学好语文要背书吗？一定要！ 反问句 反问也是一种修辞手法。反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。是无疑而问，作者自问自答，答在问中。 &#难道我会不知道？&#----说话者是在强调自己是知道的。

(7)、啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

(8)、小学数学1-6年级全册知识点视频微课，可下载

(9)、科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了(        ) 。

(10)、第五粒豌豆 ________________

(11)、布来恩难过极了，他整天躲在家里，连要好的朋友也不见。大家都很着急。

(12)、第二部分(第3-7自然段)：写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。

(13)、②人们根据________________发明了________________。

(14)、_______________________________________________________________________

(15)、科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，后根据这一原理发明了雷达。

(16)、北大荒你不喜欢吗喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

(17)、________________________________________

(18)、因为太紧张，跟客户勉强聊完产品后，就不知道该说些什么了，脑袋也一片空白，于是我开始没话找话说，东扯西扯的，毫无逻辑，一会儿看到客户的办公桌上放在几本名人的自传，我也就生涩的跟客户聊那些名人，因为其实我自己也不是很了解那些人，所以聊得也是相当的尴尬，对面的张总呢，慢慢喝着茶，鼻腔里时常发出“嗯嗯”的声音，淡定的看我“表演”也不说话，见聊这个好像张总不太感兴趣，于是我又把话题扯到了张总喝的茶叶上，我说着说着，看见张总好像面带微笑，我心想，莫不是他对我说的这个感兴趣？于是我更加卖力的“表演”！

(19)、判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。

(20)、漆黑——黝黑  启示——启发  灵巧——灵活

4、设问句大全四年级

(1)、为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

(2)、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

(3)、期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”

(4)、仿照——(   )    重复——(   )     

(5)、雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

(6)、  本次中原名师周雁翎工作室2019省名师骨干培育第2期网络已结束。

(7)、_____________________________________

(8)、给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

(9)、提示：可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。

(10)、  教学目标：通过一定的形式，读记“好问则裕，自用则小”等4句关于学贵有疑的我国古代名言，了解它们的意思。

(11)、课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，飞机在夜里安全飞行的过程。

(12)、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？

(13)、4 . “到了，到了！”迷迷糊糊中，我被小奇叫醒了。我赶忙往下一看，惊呆了，这是我的家乡吗？我还以为是哪座大城市呢！家乡已经完全改头换面了：一幢幢高楼大厦拔地而起，宽阔平坦的大道，各种各样的汽车在飞奔，每隔十多米就有一个天蓝加橘黄色的路灯，大街两旁的超市商场医院邮电局休闲中心等等，排列得整整齐齐。人行道上有许多的游人。宾馆也变成了二十几层的建筑。还有绿草如茵的草地，花团锦簇的花坛，碧波荡漾的人工湖，高大翠绿的树木

(14)、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。(   )

(15)、B.第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。

(16)、爸爸一把搂住小华盛顿激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”

(17)、提示:习作的时候可以发挥自己的想象,拥有了超凡的力量后会为大家做些什么有意义的事情。

(18)、“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，不容易。

(19)、记得曾经我第一次独立去深圳宝安区，某个写字楼拜访客户张总，当时真的很紧张，客户在八楼，我双腿发抖乘电梯在7楼就出来了，然后跑去楼层的洗手间洗脸、洗手，整理头发，并且内心自己跟自己加油打气，也犹豫、纠结、徘徊，后面才缓缓走楼梯到达第八楼，此时也没有一股作气去客户公司大门那里按门铃，而是又在楼梯口犹豫了好一会儿，心里稍微平静了些，才鼓起勇气走向客户公司。

(20)、“你知道你和老鼠的区别在哪里吗”“我怎么知道？”“她住在洞里而你住在我的心里。”

5、设问句怎么写举个例子四年级

(1)、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(2)、例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

(3)、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

(4)、(1)错误：近义词——(       )   反义词——(        )

(5)、判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。

(6)、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

(7)、小白猫很懒，当太阳公公高挂山头，蝴蝶、蜜蜂在嬉戏玩耍之时，小白猫却懒洋洋地缩着身子，垂下尾巴睡大觉。上午，除了吃喝，就是睡，若你故意把它吵醒，它微微睁开眼睛，一看不是敌人，闭上眼，便又进入梦乡了。但说它懒，又觉得不懒。每当夜深人静，夜幕笼罩大地之时，小白猫却竖起耳朵，密切注视四周出去寻找小虫、老鼠……

(8)、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。

(9)、_____________________________

(10)、为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？

(11)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

(12)、这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。

(13)、春天：___________，夏天：___________ 秋天：___________，冬天：___________ 

(14)、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

(15)、 阻碍——(     )     打开——(    )

(16)、“该怎么样就怎么样吧！ ”后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fèng　féng)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

(17)、一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。

(18)、我可喜欢大公鸡了。瞧，那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊燃烧的火炬。小眼睛滴溜溜地左看右看，尖尖的小嘴像一粒饱满的稻谷。下巴挂着的小肉球，就像系了一个鲜艳的红领结。脖子上那长长的羽毛向下披散着，仿佛围着一条大围巾。身上的羽毛有朱红的、黄的、青的……像穿着一件五彩衣。引人注目的是那总是往上翘着的大尾巴，那长长的羽毛弯弯地垂下来，在阳光下闪闪发亮，真是美极了。大公鸡那双金黄色的脚支撑着它肥壮的身体，走起路来大摇大摆，昂首挺胸，犹如一位得胜归来的大将军。

(19)、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？

(20)、从括号里选择恰当的词语，在下面画“——”。

(1)、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。(    )  

(2)、点评：这篇文章向我们介绍了一只雄赳赳，气昂昂的大公鸡，大公鸡的气势在你的笔下越发地突显出来，多次运用比喻的修辞手法，“瞧，那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊燃烧的火炬。”“下巴挂着的小肉球，就像系了一个鲜艳的红领结”……把大公鸡的样子写得生动形象，是一篇优秀的习作！

(3)、点评：这篇习作写了可爱的鸽子，抓住了鸽子的外形特点，描写十分生动具体，又写了鸽子的生活习性，可以看出小作者观察很细致，结尾表达出对鸽子的喜爱之情。

(4)、一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

(5)、他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。(他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上)

(6)、为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

(7)、(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。()

(8)、飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧!

(9)、                               

(10)、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？

(11)、小鸡的外形是那么惹人喜爱，圆乎乎的小脑袋上，镶着两只圆溜溜的小黑豆似的闪光亮亮的小眼睛。米黄色尖尖的小嘴一张一合，发出“叽叽叽”娇滴滴的叫声。起先我以为小鸡没有耳朵，原来它只是不长耳廓，两只耳朵隐藏在两缀毛中。它穿着一身淡黄色的小礼服，既醒目又柔和，摸上去毛茸茸的，又光滑又柔软。两只橘黄色的小脚爪，在有水的地上啪叽啪叽地跑来跑去，画上了一片又一片的竹叶，怪不得人们都叫它“画竹叶的小画家”。

(12)、(2)“漓江景色之奇”主要指____________________________________________________________ 

(13)、横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。

(14)、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

(15)、_____________________________

(16)、(2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。 

(17)、老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“______________________________________。”

(18)、  本单元教材以“解决问题”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》是精读课文，《蝴蝶的家》是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的力量，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

(19)、④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来(检测　测量)舱内气体的成分。

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