赏识教育的经典语录精辟134条

赏识教育名言名句大全

1、赏识教育名言名句大全简短

(1)、“捧着一颗心来，不带半根草去”。——陶行知

(2)、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;

(3)、青春期的孩子自我意识迅速发展，做事喜欢按照自己的意愿，敢于质疑家长的。因为荷尔蒙的影响，他们爱激动，常常发脾气，喜欢与大人唱反调，甚至会顶撞家长，逆反心理严重，和父母关系疏远。

(4)、这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

(5)、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：

(6)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

(7)、朝着一定的目标去走是“志”，一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。

(8)、田螺生子为子死。你爸爸太爱你了，可是，他太不会爱你。

(9)、其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

(10)、人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克

(11)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

(12)、这是成才爸爸的朋友，胖胖的女老板，在成才父亲生命垂危时，跟成才说的一句话。我相信，这句话会让很多人有所触动的。可以说，父母都是爱自己的孩子的，这一点毋庸置疑。高尔基曾经说过：“爱孩子，是连母鸡都会的事情”。这种爱，只是一种本能的爱。只有爱的本能是远远不够的，我们会不会爱？有没有爱的能力？孩子能不能感受到父母的爱？这些都是需要学习的。无怪乎，有人说，做父母，也需要资格证书，大约指的就是这种爱的能力，教育的能力了。

(13)、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

(14)、影片中这一段情景，形象。父母不管孩子有没有听，一味地自顾自说，他们口若悬河，滔滔不绝，那些教导的话像大海一样，几乎把孩子给吞没了。其实，沟通从“听”开始，听比说更重要。可做父母的，有多少人，耐心地听孩子说一说呢？我们常常有句口头语：“小孩子，不要插话”。孩子连说话的权利都被剥夺了，久而久之，孩子再也不愿意和父母说什么了。如果我们想了解孩子的真实想法，我们必须学会听。《窗边的小豆豆》的小林校长，就是一个善于听的教育者。小豆豆说了一个上午的话，长达四个多小时，小林校长一直饶有兴趣地在听。正是小林校长的倾听姿态，赢得了小豆豆对他一生的崇敬。

(15)、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;

(16)、“人贵有自知之明”这句话是用来提醒那些自以为是、过于自负的人的。实际上，自卑、怯懦的人，更需要以此来警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己优点的人，都只不过是一枚硬币的两面罢了。毋庸置疑，每个人的能力都是有差异的，它既源于遗传，也源于后天的学习。因此，每个人都应根据自己的能力设计人生的道路。

(17)、西汉时的东方朔，是朝廷中的一个大臣，向以滑稽著名。

(18)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

(19)、给他们表现自己的机会每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，只要老师善于给他们机会，他们就一定会还给老师许多惊喜。

(20)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭

2、赏识教育的经典语录

(1)、我们始终都在练习微笑，终于变成了不敢哭的人；

(2)、鼓励和赞赏使孩子拥有自信，心理充满勇气和力量，不畏惧困难挫折，勇敢担当的性恪

(3)、“时教必有正业，退息必有居学”、臧息相辅”——指出了课内与课外相结合;

(4)、孩子会通过克制自己，主动培养一些好习惯和改正一些坏习惯。因此好习惯的培养和坏习惯的改正都不是很困难的事情。

(5)、⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

(6)、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

(7)、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

(8)、成功是属于有力量的人。在这里，"力量"是指有文化有知识有能力。

(9)、当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

(10)、正是有您对孩子的教育与关爱，我儿子才能在学习上取得良好的成绩，在生活中做个乖孩子。

(11)、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是人云亦云的表白，是有着自己独特发现的美好心声。

(12)、人不是因为美才可爱,而是因为可爱才美。——欧洲民谚

(13)、他的《骄儿诗》很长，摘其中的几句：爷昔好读书，恳若自著述。憔悴欲无肉喂蚤虱。

(14)、俗话说：“好孩子是夸出来的。”这句名言一直备受一线教师的推崇。因此，为了体现尊重学生个性，很多教师一味地迁就学生，为了鼓励学生，教师违心或过分夸张地对学生进行褒奖；一堂课中，全是“你真棒、你真能干、你真会动脑筋、你太聪明了、你简直就是小画家……”对学生的回答或者活动不假思索，就一连串的夸奖和表扬，或者全班学生掌声雷鸣……这样搞得课堂上热热闹闹，学生是否真正理解或学到了知识呢？可能不一定。

(15)、我要是没点自我安慰的本事，还真活不到现在。

(16)、事不三思，恐怕忙中有错；气能一忍，方知过后无忧。----李世民

(17)、美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和本无可厚非，但苛求崇高和则大可怀疑。

(18)、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

(19)、也就是说，廉价的鼓励甚至会使学生产生厌倦感，同时，滥用赏识教育会使学生对赏识刺激的程度降低，使学生陶醉于表扬中，更严重的是学生容易把表扬当成课堂学习的目的，久而久之，一旦没有了表扬、鼓励，他们就失去了前进的动力，就会缺乏学习的主动性和积极性。

(20)、教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！ 很多老师和家长都深有体会，初二年级是学生的一个事故多发的危险阶段。行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

3、赏识教育的名言警句大全

(1)、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

(2)、从现在开始认真地认识一下你自己吧，赏识一下你自己吧！抛弃自责、自卑，拾起自信、自强，成功就会想你招手！

(3)、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

(4)、原来他对我们的失望，比我们对他失望还要大。(这里，“他”是孩子，“我们”是父母)

(5)、“我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境、接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人，从而引导他们积极的关注环境并发现问题，那么他们长大后就会用敏锐的眼睛、一颗敏感的心、一双灵巧的手去改造周围的生活。”——陈鹤琴

(6)、“那你遇到很难做的题怎么办？”“我想都不用想，就告诉妈妈我不会做，妈妈就给我讲。”“妈妈给你讲了，你以后遇到类似的题目会做吗？”“我当时很明白，但是再遇到类似的题目，在妈妈的提醒下我会做，要是没人告诉我用哪种方法，我就不会做了。这次考试就是这样，看着这些题目都很熟悉，就是想不起用什么方法来。”

(7)、免费领小学生全套必背古诗文(音频)，孩子背古诗更方便！

(8)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(9)、但毕竟爱子心切，过了些时候，他写了一首脍炙人口的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

(10)、如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。

(11)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。--苏霍姆林斯基

(12)、赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生的绿色通道。在这条通道上，教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这种爱必然会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。(结尾以比喻的方式，再次强调了“赏识”的重要性，回归主题)

(13)、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

(14)、潇湘才女纸墨笔砚绘明天龙飞凤舞，华夏俊男德智体美重素质剑胆琴心。

(15)、是不是因为没有在一起，我才会如此的想念你；

(16)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

(17)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

(18)、例如，面对儿子并不如意的成绩单，一对明智的父母是这样做的：

(19)、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土——美国诗人惠特曼

(20)、善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。(分论点2)闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”(引用论证)因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。

4、关于赏识教育

(1)、为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

(2)、所以，请不要自己否定自己，也不要认为他人愚笨而放弃去赏识他人。我认为，即便是再笨再坏的人，总有被他人赏识的地方！威廉·杰姆斯语说过，“人性深层的需求就是渴望别人的欣赏。”

(3)、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

(4)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

(5)、也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是棒的！

(6)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(7)、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。-------周敦颐

(8)、“热爱”就是好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

(9)、    周末陪孩子一起看这30部纪录片，胜过所有动画片和电视剧！

(10)、周一到周五建议学生放学回家半小时的阅读时间，。

(11)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

(12)、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗

(13)、初二时期，媒体和同伴对学生影响比较大，甚至超过父母和老师。有时候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，可能一落千丈。。

(14)、战国时代许多侠士，一遇到赏识者，往往披肝沥胆，誓死效忠。

(15)、面对机遇，不犹豫，面对抉择，不彷徨，面对决战，不惧怕!

(16)、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

(17)、坏习惯也是一点点改正过来的，这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心，也能让孩子在这一过程中，体会到战胜自己的成就感，从而对自己的信心也会大增。

(18)、这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

(19)、组织各种读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

(20)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

5、赏识教育名人语录

(1)、好在孩子上初一时就与孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。

(2)、大人们讲了那么多话，为什么就不明白，多了就很难消化的道理呢？

(3)、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

(4)、    收藏！小学1-6年级语文常识、名言名句、成语、谚语、歇后语大汇总！

(5)、你的脸是为了呈现上帝赐给人类贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作大的资产。

(6)、道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁

(7)、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

(8)、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。

(9)、在13月 星期八 第25小时 第61分 或许你会是我的。

(10)、妈妈放下手里的家务，认真对他说：“你似乎希望我逼你去看书。妈妈当然希望你能考出好成绩了，可是学习是你自己的事情，要不要去看书，在哪看书，是应该由你自己来决定的事情。”从此以后，孩子对妈妈的态度深信不疑了。

(11)、xxx数学没有考好，他已经做好回家挨“板子”准备。回到家后，他把成绩单往客厅的茶几上一扔，就回到了自己的房间，晚饭也是在战战兢兢中度过。晚饭后，爸爸妈妈什么也没说，回到自己的卧室里看电视去了。孩子实在坐不住了，他心想：难道是爸爸妈妈没有发现我的成绩单？于是，他悄悄地来到客厅，在他的成绩单旁边，爸爸妈妈给他留了一张便条。

(12)、这是一篇典型的教育类作文，全文没有过多华丽的词藻，却处处围绕“赏识”进行论述，中心论点贯穿始终。本文采用总分总结构，清晰地呈现出行文逻辑，从开头提出问题、回答，到针对回答分论点论述，再到后以比喻方式总结结尾，处处将自己以“教师”身份自处，真情流露出自己对赏识教育的赞同，还提出了具体的做法，感情真挚，渗透出一股合格教师的隐藏气息。

(13)、世间所有不尽人意之事，全靠硬扛，接受成长，也接受所有的不欢而散。

(14)、生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

(15)、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

(16)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(17)、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

(18)、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。

(19)、每天去幼儿园是我孩子高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的。

(20)、关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。

(1)、父母要多与孩子交流沟通，不要把教育孩子的任务都交给学校和老师。要多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持亲子沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦，青春期的孩子反感家长的唠叨。

(2)、读了爸爸妈妈的便条之后，这个小男子汉在自己的日记里这样写道：我是轻易不流泪的，但我被爸爸妈妈的理解和尊重感动得流泪了。在拿着成绩单进家门的那一刻，我都做好了与父母吵架的准备。但现在我知道了，那是没有必要的，我的父母是天底下懂儿女的父母！是世上好的父母！

(3)、人们喜欢听好听的话，因为他们渴望被肯定，渴望自身的某处能出众。

(4)、赏识别人，你会发现生活是如此的美好；赏识别人，你会感受到命运的公正无私；赏识别人，你会体味前进中的幸福快乐；赏识别人，你会把握好自己的人生；赏识别人，你定会抵达成功的彼岸！走向超越的只有靠你自己。

(5)、我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

(6)、孩子们，别紧张，高考并不是的路，也不是全为了考试，而是让你的青春更有意义。

(7)、用神的标准测量凡人，用的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可：学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。

(8)、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

(9)、    牛语文老师：“加减乘除”巧记成语，令家长拍手叫绝！

(10)、学会赏识，听起来好像是很难办到，但做起来其实很简单。，就看你有没有“慧眼”。陈寅恪，他既没有博士学位也没有硕士学位，就连大学文凭也没有拿到。为什么会变成清华园里的一名鼎鼎大名的教授呢？是因为梁启超慧眼识珠，才使得陈寅恪这位旷世奇才没有遗于野。但是曹格这一个人只看重一个人有没有学位，有没有著作，曹格知道陈寅格没有博士和著作，就准备不让他当教授，但是梁启超赞赏陈寅格写的几百个字比他的著作好。因此来推荐陈寅格。

(11)、    中国历史上高水平的40首诗词(收藏)

(12)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

(13)、你的意中人是盖世英雄，有一天他会踩着七色彩云娶别人。

(14)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

(15)、更值得称道的是，他为了教育儿子张(禾巨)、张秸，以卖烧饼的邻居为榜样，专门写了一首七言诗。张耒的邻居是位卖烧饼的。

(16)、而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。值得注意的是，10岁左右孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。

(17)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(18)、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这是真的。

(19)、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

(20)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

(1)、终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……人人都应该学会赏识，须知“人性深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。

(2)、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

(3)、从此之后 我遇见青山 遇见白雾 独自尝这世间的苦 却再也不能与你相逢了。

(4)、少看他们的缺点，多看他们的优点，有了这把钥匙就容易沟通了。

(5)、大人经常以为和孩子说很多话就是沟通了，其实他们是自己讲自己爽

(6)、中国青少年研究中心副主任孙云晓：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。

(7)、这是成才爸爸的朋友，胖胖的女老板，在成才父亲生命垂危时，跟成才说的一句话。我相信，这句话会让很多人有所触动的。可以说，父母都是爱自己的孩子的，这一点毋庸置疑。高尔基曾经说过：“爱孩子，是连母鸡都会的事情”。这种爱，只是一种本能的爱。只有爱的本能是远远不够的，我们会不会爱？有没有爱的能力？孩子能不能感受到父母的爱？这些都是需要学习的。无怪乎，有人说，做父母，也需要资格证书，大约指的就是这种爱的能力，教育的能力了。

(8)、相信自己，我们能创造奇迹。这是你的誓言，这是我的誓言，这是我们共同的誓言。

(9)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。-------司马迁

(10)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

(11)、要想培养孩子控制自己情绪的能力，父母先应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：

(12)、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

(13)、(陶行知)有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

(14)、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论胜负姿势都难看。

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