用如诗如画造句子二年级精辟117条

用如诗如画造句

1、用如诗如画造句二年级

(1)、诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

(2)、    彭睿锐(客都小学四年级)：杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。苏轼写的那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，令我仿佛就置身于西湖边，看着那水光潋滟的西湖景，有一种源于心底的声音，西湖真美！

(3)、有谁像我这样爱你，翻山越岭不畏路程的艰辛。

(4)、秋雨把思绪打湿，心已悄悄运笔；流云在酝酿构思，流水在遣词造句；群星在谋篇布局，明月在点明主题：秋天如歌如画，秋天如梦如诗！

(5)、扁舟不独如张翰，皂帽还应似管宁。(杜甫诗)

(6)、编后语：当一个人不爱你的时候。你撒娇就是作，你吃醋就是小心眼，你想念就是打扰，你关心就是闲的慌。总之你这个人开始出现各种各样的问题，而这些“问题”，在相遇的时候他曾爱不释手。

(7)、(3)丝毫也不怀疑。        (     )

(8)、和他拉家常似的谈话，才发现，自己根本就没有懂得过他，也根本不明白他当初想要的是什么?!虽然他的眼中依然闪现出曾经让我心醉的光芒，他的口中说出曾经梦寐的语言。但，近十年的光阴，虽然他一直存在心里，终不过是个影子，是个疲惫时自我安慰的影子，当这个影子真的出现在面前，竟然产生那么多的不真实，那么多的不敢置信，甚至觉得他不应该出现在这个人世间，他应该永远只存在梦境里

(9)、不要……而要……                                 

(10)、格外吸引人的是一片火红的枫树林。那枫叶，红得那样耀眼，红得那样热烈。捡起一片枫叶，细细观察，枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里漂亮的，可却又悄悄地为枫叶添上了一丝美丽。

(11)、短文向我们介绍了________、__________和_________三种奇特的树，它们分别长在_________、_________和__________。(6分)

(12)、问：一只小狗在沙漠中旅行，结果死了，问他是怎么死的?答：他是憋死的，因为沙漠里没有电线杆撒尿。问：一只小狗在沙漠中旅行，找到了电线杆，结果还是憋死了，为什么?答：点线杆上贴着"“此处不许小便!”

(13)、再看第二种情况：对仗是一种古老的修辞手法，是中国传统文学一项独有的特征，它具有句读音节对称、平仄节点相反、上下句关联紧密等特点，这自然也就形成了一种比较严格的文言范式。在文章中用了双句能增长不少力量，尤其在抒情写景的文章中，双句愈多愈显描写的深刻，骈文就是专用双句组织成文的一种特殊体裁。在骈文盛行的时代，诗也发展到高峰，所以诗的形式优美，对仗是其构成的主要成分，虽然对仗也不一定采用严格的规定，但对仗的精神总是存在于诗中的。瞿蜕园、周紫宜合著的《学诗浅说》，曾就对偶造句说过一些方法。

(14)、用“____”画出文中的比喻句，句中把______________比作了_______和_______。(2分)

(15)、  何镓成(龙坪小学六年级):杭州的西湖十分美丽。晴天，湖水荡漾，在阳光下闪耀着，美极了。雨天，远处的山朦胧在烟雨中，隐隐约约，时隐时现。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

(16)、当你下定决心准备出发时，困难的时刻就已经过去了。那么，出发吧。

(17)、第二自然段写红菊花，是按   结构来写的。作者抓住菊花的_______、______、_______几部分，分别写了它们的    和     。(6分)

(18)、深的孤独不是一片黑暗，而是你只能看到自己。

(19)、“多病马卿”“穷途阮籍”“厚禄故人”“恒饥稚子”，都是局部倒装；“市远”“家贫”是原因，却置之句中而非句首；“裙拖六幅”“巫山一段云”的错序，协律又加强诗味。至于辛弃疾词中的“七八个星天外，两三点雨山前”，更是一个倒装加省略的句子。这些错序句，既能生发委婉曲折之美，又能避免平顺流滑之弊，写作时宜灵活运用。

(20)、投稿邮箱｜644615370@qq.com

2、用如诗如画造句子二年级

(1)、(成语释义)如诗如画，是一个中国成语。经常用来形容风景优美，像诗画一样动人。(形容风景优美，像诗画一样动人。)

(2)、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

(3)、“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里呆着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！  你休想  也没那么容易 说着他又把河蚌捏起来扔进盆里□回去睡了 

(4)、我们终究会死。所以我们的人生目标不该是长命百岁，而应该做点自己想做的。

(5)、大家熟知的这两句诗，整体是顺序的(“啄粒”“栖枝”)，局部采用倒序(“香稻”与“鹦鹉”“碧梧”与“凤凰”)，但它造成了主宾的颠倒，不易解释，却显得奇崛有致，突出了风物之美。这是极端例子，错序句运用广泛，一般不会如此极端，只是在局部作了逆序处理，如：

(6)、②滥竽充数:比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面凑数。

(7)、秋天的景色是一首美丽的诗，是一支欢乐的歌。看，一排排大雁列队飞蓝天，一块块田野稻谷金灿灿；看，一道道山岭苹果红了脸，一个个庭院欢声笑语甜。拍红了巴掌的是枫叶；扬起笑脸的是金菊。轻摇曼舞的是雪白的芦花；浅吟低唱的是碧绿的小溪。走进秋天，你可以捕捉秋天的灵感，领受秋天的熏陶；你就会体验秋天的收获来自春天的播种，秋天的丰收的喜悦来自夏天的辛勤的汗水。

(8)、比尔克林顿和希拉里克林顿的独女与她交往已久的男友在如诗如画的纽约村莱因贝克成婚了，此次婚礼真可谓是皇家婚礼。

(9)、为民着想(机灵勇敢、不畏强暴、敢斗邪恶)的哪吒  胡作非为(作恶多端)的东海龙王父子和夜叉

(10)、愿你被时光温柔相待，没有软肋，也不需要铠甲，愿你一生被爱。

(11)、我向往如痴似醉的爱情，我思念如胶似膝的情感，我羡慕如花似锦的婚姻，我渴望如梦似幻的浪漫。

(12)、原以为自己一生可以得到的温暖再多也高不过自己的体温

(13)、人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。

(14)、在诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

(15)、深情的怀旧，原是美好的恍惚，记得的也是幸福，那一刻，仿佛时光倒流，繁花盛开。温柔与感动，渴盼与甜蜜，原来只是初初相见。潮生潮灭，沧海桑田，换了人间。所以，如果不能继续，那么，宁愿切断所有退路。愿一切只若初见时般美好。初见惊艳，再见依然。但愿再次见到你的时候，还有初见时那份心情。人生如此，浮生如斯，情生情死，乃情之至。不是吗?

(16)、所谓敌人，不过是那些迫使我们自己变得强大的人。

(17)、望着这千姿百态的花朵，我想起：要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪会有这么美丽的花朵啊！

(18)、前两组句法甚为相似，都是以第五字为中心，前后顺序颠倒。顺讲则是“夜月虚织女机丝，秋风动石鲸鳞甲”与“伏枕违画省香炉，悲笳隐山楼粉堞”了。而“晴川芳草”句主谓倒装，顺讲应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。又如：

(19)、龄官戏串牢坑里，阿Q人生天地间。(聂绀弩诗)青眼横波威士忌，白头惊艳曼陀罗。(滕伟明诗)驱驰地铁东西线，俯仰薪金上下班。(李子《鹧鸪天》)

(20)、(3)拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。  (  )

3、如诗如画造句二年级

(1)、(1)觉得新奇而感兴趣。      (     )

(2)、帘户每宜通乳燕，儿童莫信打慈鸦。(杜甫诗)

(3)、出处：宋·苏轼《念奴娇，赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。”

(4)、远远望去，菊花品种可真多啊：有红艳艳的桃花菊，有黄灿灿的金丝菊、有翡翠般的绿菊、黄白相间的万寿菊......五颜六色，竞相争艳。花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。

(5)、5妈妈临走前嘱咐我先完成做业，在出去玩。(  )(  )

(6)、(反义词)枯燥无味，枯燥乏味，味如鸡肋，味同嚼蜡，味同嚼蜡，索然无味

(7)、巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。(李白诗)晨钟云外湿，胜地石堂偏。(杜甫诗)不管烟波与风雨，载将离恨过江南。(郑文宝诗)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)知否知否，应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)

(8)、我们终究会死。所以我们的人生目标不该是长命百岁，而应该做点自己想做的。

(9)、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

(10)、(解释)： 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

(11)、  古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。  

(12)、学做近体诗，知道格律、体裁、结构，都还只是形式上的事，进一步就要在实质的字句上讲究了。所以，在用词遣词上，都要避免庸俗，要化俗为雅，化腐朽为神奇，增强诗词的表现力、感染力。

(13)、郑人买履：形容不顾实际情况，死守教条。 叶公好龙：比喻表面爱好某事物，实际不爱好，甚至怕它。

(14)、    张嘉宁(江南育才小学六年级)：上次象棋比赛，我因为一次小小的失误而失去了到手的金牌，我十分沮丧，使劲锤大腿。此时要是有人问我“问君能有几多愁”，我也只好回答说：“恰似一江春水向东流”了。

(15)、短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋为它们分析一下成功和失败的原因。

(16)、你还是我一碰就痛的软肋尽管我用全部骨骼去逞强

(17)、2荷花一朵有一朵的资势，在风中篇篇起舞，真让人流连忘反。(  )(  )(  )

(18)、五彩缤纷(    ) 千姿百态(     )

(19)、◉本诗使用互文的修辞手法，乍一看，不知所云，直到看了题目，才恍然大悟。对于逝去的人，再多的泪再多的忏悔，都无济于事。本诗于小见大，以内省式的含蓄和委婉，紧扣主题，引人深思。

(20)、这首诗还采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

4、用如诗如画造句四年级

(1)、    魏哲枫(江南育才小学405班)：杜甫是一位多愁善感的诗人，他的诗没有愁字，但却有种隐隐约约的愁。要形容他的愁，适合的一句诗就是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

(2)、从这些词中，你感受到哪吒___  __ ___ _____，夜叉___  __ _____ ___。

(3)、看了上面的两个例子，可以明白诗和散文语言的大不同之处了。打个比方，写散文就如用米做饭，加水煮熟即可，米的形质如旧，水多点少点都可以；做诗却如以米酿酒，形色俱变，提取了米的精华，韵味更佳。至于做诗首先要讲究炼字，这方面的论述已是很多的了，这里就不再赘笔。炼字懂得了，注重了，然后就要讲究“造句”，也就是要讲究“句法”。

(4)、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵。

(5)、除了以上的这些，还有其他的很多句式技巧，就不一一列举了。当然，一味追求语言、句法的新奇，也有可能伤及意境的雅致与蕴藉，或者有损立意的高远与深邃，这是需要注意的。诗人杨逸明就认为：诗词的高境界是“意深词浅”。而这个观点来源于袁牧的《随园诗话》：“‘诗用意要精深，下语要平淡。’……求其精深，是一半工夫；求其平淡，又是一半工夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。”

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(7)、你不过也就是条狗,对我你也就是会叫唤两声,有种你过来咬我。

(8)、什么天荒地老，什么至死不渝。都只是锦上添花的借口…

(9)、初相遇的时候，一切都是美好的，所有的时光，都是快乐的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因为抱着憧憬，所以相信一切只会越来越好。所有的困难，都是微不足道，满天的星辰，都在你面前失色，我的世界没有我，全部是你。

(10)、人生若只如初见，这句是谁说的?若只如初见，他依旧是往日谈笑风生，风流倜傥的浪子，而我也只是一个天真娇憨不懂世事的少女，若不是他初次的亲吻，也许他也只是个路人，不会进入自己心里，若不是刚好在不懂情感的年龄遇上，也许我也不会轻易的放手，但终遇上了还是分开了

(11)、后来，他俩忽然同时患(huàn)病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个 yī bǎo yǎn fǘ(      )的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

(12)、    许悦(学艺中学初一)：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，让我想起了过去小学同桌常说的一句话：“以后教室里还会坐满学生，但那不再是我们了。”那时我总是笑她多愁善感，现在却觉得她说得很对。

(13)、总是——                                     

(14)、◉温柔的小刀子，是说紫豆角的形状。割开两个季节，是说生长时间，在秋末冬初。这第一节，对紫豆角做了形象生动的描述。而第二节，你摘走了我，也留下了我，简洁明了的两句，把我比喻成紫豆角，呈现出更宽广的诗意。

(15)、(拼音)： huà yì shī qíng

(16)、(拼音)： shī zhōng yǒu huà

(17)、锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。

(18)、◉这首诗，写得相对有点冒险，作者在文本中罗列了许多事物和事实，一不留神，很容易让诗歌流于叙述，读到后我不禁为作者捏了把冷汗。好在其诗写始终处于冷静状态，让诗有了大的说服力和引导意义。

(19)、(举例造句)： 杭州是历史上的名都，西湖更为古今中外所称道；画意诗情，差不多俯拾即是。

(20)、深的孤独不是一片黑暗，而是你只能看到自己。

5、用如诗如画造句描写古镇

(1)、人生若只如初见。短短七个字，道尽多少悲凉的尾巴。初初相识，人若孔雀，本能的尽极绚丽，礼貌羞涩着收敛脾气，绽放美好。而那些观者也大都怀着欣赏，暗暗叫好，怜爱有加。久已，孔雀颓累，羽翼渐退，间或，还会转身，留一光稀、褪色的突兀，逐生尴尬。生人如此，恋人之间也不能幸免。儿时，读温婉缠绵的古典故事，才子佳人，王子公主，总受奸人所害，却也终能柳暗花明，双宿双飞。童话的结尾，会是幸福的生活在一起，便也认定从此，孟光接了梁鸿，举案齐眉，相敬如宾地幸福美满、地老天荒。可长大后，看过许多支离破碎的章节，方约略明白，起初地两情相悦总是美好，柴米油盐却也造就了纷争烦扰，更不论，性格差异的细枝末节。人生若只如初见，愿我们把邂逅时刻谈笑自若、百无禁忌地刹那心动凝固。有情不必终老，暗香浮动恰好。无情未必就是决绝，我只要你记着，初见时彼此的欢笑。

(2)、秋天是岁月精心构思出来的美妙华章，封面闪耀着黄金的光芒，扉页写着成熟和收获，里面的每一个章节，都是青山绿水，诗意如佳酿；每一个字行，都是枫红橘黄，诗韵醉心房！

(3)、渭北春天树，江东日暮云。(杜甫诗)九江春草外，三峡暮帆前。(杜甫诗)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠诗)桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(黄庭坚诗)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游诗)

(4)、    徐芊(江南育才小学五年级)：我游过桂林的漓江，江两岸的山连绵不断，拔地而起，伴着蒙蒙细雨，这些山又笼罩在烟雨之中，时隐时现，这种朦胧的美用“山色空蒙雨亦奇＂来形容合适不过了。

(5)、   江佳坤(龙坪小学五年级)：有一次我去学轮滑时，滑得太快了。医生给我打了石膏。这时就可以用上李煜写的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

(6)、“秦时明月”亦在汉时，“汉时关”亦秦时便有，“主人下马”客亦下马，“客在船”时主人也在船了，“将军”“壮士”都是有捐躯有凯旋的。这种句式，以少胜多，让诗句愈发凝练，让词语的质感愈发丰满。如果上下两句合起来表达一个完整的意思，且是对仗的句式，就多是俗称的“流水对”了。

(7)、   徐锦洋(龙坪小学五年级):我一直很向往杭州，因为杭州有个西湖。许多诗人都在那留过他们的墨迹，比如苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，还有白居易的“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，再比如杨的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”等等。在诗人的笔下，连我们这些没去过的人都会觉得西湖美，所以我很期待有朝一日能去西湖。

(8)、夜雨滴空阶，晓灯暗离室。(何逊诗)泉声咽危石，日色冷青松。(王维诗)风老莺雏，雨肥梅子。(周邦彦《满庭芳》)流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)

(9)、有时，读到一首美妙的诗词时，真不愿从中走出。只愿长醉不醒，停留在那美的画面里，停驻在那至美的诗意中。

(10)、秦时明月汉时关，长征人未还。(王昌龄诗)主人下马客在船，举杯欲饮无管弦。(白居易诗)将军百战死，壮士十年归。(北朝民歌《木兰辞》)

(11)、(学会使用拟人、比喻的修辞手法，将景物的形态、颜色写美)

(12)、初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似玉，让人爱意心生；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。

(13)、诗人以清疏的语言和潇洒的笔调描绘出一幅色彩斑斓的云山秋意图。全词音韵和谐，辞意兼美，清丽秀润，亲切自然。

(14)、近体诗的好差，很重要的一点在于字句的选择是否得当、组织是否合度。我们知道，诗和散文不同的地方，就是散文可以自由加减字句，诗却不能。同样一句话，在散文这样做，在诗却不能这样做了。例如五代时吴越王钱镠寄与夫人的信说：“陌上花开，可缓缓归矣。”很有诗的意味，然而是两句散文，倘然把“可”“矣”两字去掉，成了“陌上花开缓缓归”，便成了一句诗。另如《随园诗话》上说：有一个园丁，十月中，看见园里梅花将要开了，对主人说：“有一身花矣！”主人触动诗兴，就把他的话改为诗：“霜高梅孕一身花。”

(15)、欧式建筑群，洁白无暇，与近在咫尺的大海相连，水天一色，犹如海市蜃楼。

(16)、    林悦铖(龙坪小学504班)：雨后初晴，我欣赏着西湖的美景，突然,下起了大雨，我马上躲进亭子里,这天气也真是的,一时下雨一时晴,这让我想起了一句诗:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(17)、夜幕再次降临了。河蚌     地爬了出来，用自己     的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开     的翅膀向外飞去。     ,它们便消失在茫茫夜色中。

(18)、这样的神话故事，我还知道《      》，《      》，《      》。

(19)、此曲突出的特点是全篇使用叠字，颇具重叠复沓的单间之美，将人之美与景之美交融在一起，互相映衬。

(20)、人生若只如初见这句话出自清代著名词人纳兰性德(1655-16满族)的《木兰花令拟古决绝词柬友》，意思是说与意中人相处，如果能像刚刚相识的时候美好而又淡然，没有后来的怨恨、埋怨，那么一切还是停留在初见时的美好为好。此外，亦有与此同名的诗词、书籍、歌曲及影视。

(1)、我们走进秋天又从秋天出发，无论前面是苦雨愁风，还是飞雪寒冰，都要把豪情放飞辽阔的晴空，让信念和心灵一起律动，让激情和汗水一起潮涌，接受下一个秋天的邀请，创造又一个金色的收成，让梦想挂在美丽的彩虹，灿烂我们开心的笑容，绚丽我们新的秋之歌声！

(2)、有些人，有些事，一旦放弃了，就再也回不去了。

(3)、一年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元

(4)、二是错序句法。“错”就是“错综”的意思。例如：

(5)、有些人，有些事，一旦放弃了，就再也回不去了。

(6)、当然，新词新语嵌入其中，无疑就遵守并强调了这种对仗的精神。例如：

(7)、老挝(wō)有一种“面粉树”，________把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，_____成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，长的有，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。当地居民把它作为主要的食品。

(8)、的确，也有些诗语言很朴实，句式句法也很大众化，但营造的意象、意境则是的。如我们熟悉的李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当然，这是诗词创作的意境、意象方面的事，就不是我这篇浅说语言的范畴了。

(9)、蝶影重重方突破，情关历历又包围。(段维诗)担心失落频伸手，奋力追攀未领头。(曾少立诗)聊借诗书求解放，有时兴起懒穿衣。(段维诗)

(10)、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。

(11)、螳螂捕蝉：比喻只图眼前利益。     鹬蚌相争：比喻双方相持不下，让第三方占了便宜。

(12)、群中优惠：可以发诗，有老师定期点评，大家也都可以畅所欲言，对诗不对人。可以投稿精品诗词栏目。

(13)、织女机丝虚月夜，石鲸鳞甲动秋风。(杜甫诗)画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。(杜甫诗)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢诗)

(14)、◉气息紧凑，一环扣一环，不由人不读下去。前面铺垫，后面升华。像是内心独白。个觉写作手法很老实。

(15)、秋风送爽，正是赏菊的大好时机。走进景区，我仿佛置身在菊花的海洋里。菊花的姿态各种各样，有的大如皮球，有的虽小却多如满天繁星，有的弯曲带钩，有的硕大质朴……其中艳丽的一朵菊花，它中间泛紫，周围雪一般的花瓣把小小的花蕊紧紧地包裹起来，就像是一个仙女披着轻纱，飞舞在人间，播撒着幸福。这一朵朵千姿百态的菊花，把人间打扮得更加美丽，更加丰富多彩。

(16)、水天相接(shuǐ tiān xiàng jiē)：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

(17)、白露、明月是眼前常见的，心中常有的，口中也常说的，现在说：白露从今夜白起，明月和故乡一样的明，这就不是平常的说法，却能够把对景生情的心思说出来，这就成为诗中的好句子。

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