关于母爱的现代诗简短四年级作文精辟72条

关于母爱的现代诗简短四年级

1、关于母爱的现代诗歌小学四年级短

(1)、关于思想，书上是这么解释的：客观存在反映在人的意思中经过思维活动而产生的结果。在下有幸访读了冰心奶奶所著的《繁星·春水》，明显，在老人家那零碎的思想里——有了爱，便有了一切。

(2)、他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。

(3)、《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。《繁星·春水》是人们公认的小诗高成就，被茅盾称为“繁星格”“春水体”。它所体现的母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。其中有许多小诗已被选入了中小学教材，深受读者的喜爱。

(4)、这本书告诉我做事不要急于求成，小豆豆就是本书的作者--黑柳彻子，虽然小的时候他很调皮，但是经过在巴学园的学习，这些事情并没有影响她的将来，这说明我们不要因为一时的问题而否定一切。我还从这本书里知道了要包容别人，比如：小豆豆因为调皮而被退学了，但是妈妈并没有对她火冒三丈，而是像什么也没有发生一样，亲切地对待她，帮助她。我很羡慕小豆豆有这样的老师、这样的妈妈、这样的学校。其实有的时候我们小孩会犯各种各样无意识的错误，这时候，还要请大人们多多包容。假如在我们犯错的时候，大人们不是气愤，而是耐心，亲切的指出我们的错误，并告诉我们改正的方法，这样我们才能快速的改正，慢慢的成长！

(5)、 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱-—— 然而深厚的恩赐， 反使她终于沉默。 母亲呵！ 你是那春光吗？ ——《繁星》

(6)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。……孟郊

(7)、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

(8)、书里描写了森林里要搬来新人家，勾起了小动物们的兴奋。兔子小奇跌跌撞撞到处发布消息，老爹走来走去向每家人打听。威利和鼹鼠谈着话……大家都很开心。

(9)、用歌词展示文章的“三美”    与一般的语文课不同，王琼推出的群文阅读课，每节都会围绕一个主题开展，引导学生进行多文本阅读。两年来，她在课堂上带领学生阅读了62万字，除了散文、小说、传记等，还包括诗词、歌词甚至剧本片段等。昨天这堂主题为“童年”的群文阅读课，选用的主要就是歌词。“铁道旁赤脚追晚霞，玻璃珠铁盒英雄卡，玩皮筋迷藏石桥下，姥姥又纳鞋坐院坝……”课程从悠扬的童声合唱中开启。“一首歌不光要旋律优美，歌词更要画龙点睛，我们一起来品读这首《儿时》的歌词吧。”王琼先让学生通读一遍后，选了几个孩子与她配合，分段朗诵。接着，她又让大家阅读罗大佑《童年》、杨烁《我的童年》和喻灵《回忆童年》的歌词，开始分组讨论歌词中传递出的情感。    结合同学们的回答，王琼在黑板上总结出它们的共同特点：韵律美、画面美、想象美。她又让孩子们翻开朱自清的《春》和乔治·桑的《威尼斯之夜》，让他们在散文中寻找体现这“三美”的语句。  分享照片感悟童年的美好    连续的阅读和思考后，同学们有些累了。课堂上响起了《童年》的旋律，王琼和学生们一起哼唱起来。一名刚进入直播间的网友打趣“我是不是走错片场了？”    合唱后，是王琼给大家准备的惊喜环节。“六一来了，这堂课也让我想起了自己的童年，大家想不想看我儿时的照片？”一片欢呼声中，王琼在大屏幕上“晒”出了几组黑白照片，分享了自己儿时喜欢玩的游戏。更大的惊喜还在后面，王琼用一组幻灯片，回忆了班上的孩子们六年来的成长历程，孩子们无不动容，满是感动。“王老师的课特别有意思，总会有各种惊喜。”学生刘睿涵课后告诉记者，跟着王老师读书一点都不累，她会穿插进一些小故事、小笑话，有时还让大家表演剧本的对白；还会分享她的旅行见闻，鼓励同学们有条件就多出去看看外面的世界。  合作写诗检验阅读成果    课堂时间宝贵，王琼的每一句话、每一次提问，都是围绕教学目的精心设计的。比如，刚和同学们聊的各自儿时喜欢玩的游戏，马上就变成了当天随堂作业的素材。“恍如一梦回童年，校园时光驻心田。抬眼纸鸢飞春风，鹰抓小鸡映笑颜。石头画出房子跳，皮筋铁环手脚闹。毛虫在手化蝴蝶，童真童趣无穷妙。”王琼朗诵了自己作的一首小诗，让同学们分组配合一人一句，尝试写一首小诗描绘自己的童年。    几分钟小组讨论后，同学们交出的作品有三言诗、五言诗也有现代诗。一个小组的学生们写道：“童年似一幅五彩缤纷的画卷，上面有彩虹蓝天和白云；童年似一首悦耳的歌，用五彩的音符谱写出童话般的故事；童年又似一本情结有趣的书籍、畅游四方。”  六年级学生有如此水平，让网友们纷纷刷起“赞”来。学生陈涵悦说，王老师常会要求大家根据阅读的文章写点短文、小诗，“所以今天大家都接受住了‘考验’。”

(10)、母亲就是一缕春风，吹生着世界万物，盈盈的步履间，带来了勃勃的生机。

(11)、现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。关于歌颂母爱的现代诗有很多，整理如下：

(12)、   4月15日，在这美好的人间四月天，嘉善县四年级语文教师相聚于云端。为了能对统编教材现代诗歌的特点有更深入的了解，嘉善小语开展了“轻叩诗歌大门”的四年级主题教学培训。本次活动采用钉钉直播的方式进行，有4位教师的课堂展示、教后反思，有2位专家教师的主题讲座、观点报告。

(13)、阅读升级用小目标和小特权激励学生    六(1)班教室的墙壁上贴着一张“阅读升级表”。每个学生的名字后面，从低到高共有五个阅读级别：开卷有益、手不释卷、读书三余、博览群书和知书达理，每完成一项就可以贴一颗红色五角星。    范羲蓓是达成“知书达理”的学生之她告诉记者，王老师每学期都会规定共读书目和升级书目。同学们只要读完两本共读书目，就可获得第一级“开卷有益”阅读卡；接着可以选读15本升级书目，读得越多，级别就能升得越高。“升级还能获得阅读升级卡和奖状，集齐五种阅读升级卡就能兑换神秘大礼包喔。”范曦蓓笑着说，王老师的奖励有书本文具等实物，有当升旗手、选取班级每日一歌等特权，还有跟老师去省图、省博的福利，“我想和老师去省图看书。”

(14)、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

(15)、听！“人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅途，向着同一的归宿。”生命的历程是无止尽的长河，然而，一不小心，也会化进细小的泥沙。为何不互相珍惜，而要相互残杀呢？少了爱，人类是没有良知的！

(16)、    培养人，首先要走进他的心灵。就像经验丰富的园丁——武昌实验小学黄鹤楼校区教师王琼，了解她培育的每一株流动花朵亟需的养分。   王琼班上共有34名学生，进城务工人员子女占80%。她多次家访发现，很多家长只有小学或初中学历，因忙于生计根本没时间管孩子的学习。更让她揪心的是，多数孩子家里几乎看不到课外书籍。

(17)、作者简介：张哲出生于2010年5月26日，就读于乐清市知临寄宿小学四年级(9)班。星座：双子座，爱好广范：阅读、运动、唱歌、乐高、围棋。曾获得过作文之星，英语之星。  

(18)、接着过渡到画少字多的书籍，比如神奇的校车系列中图画版，不一样的卡拉梅，可能是这些书多少有一些科普的成分在内，他不是很喜欢科普，所以也不是很感冒，大多是我陪着他看完一遍，不再翻第二遍。

(19)、菊和莲   心田上的百合花(林清玄)、海棠花(季羡林)、樱花赞(冰心)、          紫藤萝瀑布(宗璞)浮冰上    热爱生命(欧亨利)、后一片叶子、生命是什么(汪国真)少年闰土   自嘲、故乡、社戏、从百草园到三味书屋(均为鲁迅作品)花脸   挑山工、花的勇气、献你一束花、维也纳森林的故事(均为冯骥才作品

(20)、《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。

2、关于母爱的现代诗简短四年级作文

(1)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心

(2)、嗨！我姓赵名媛媛，今年11岁，来自富饶的鱼米之乡—乐清柳市，就读于乐清知临寄宿学校2016级(3)班，我喜欢看书也很喜欢画画；我还是个性格开朗的女孩。这本诗集记着我的小诗与我喜欢的诗，快来看一看吧！

(3)、绿叶，美丽的装扮。-----永远不会凋零。

(4)、我的范儿今年9岁了，是一个十足的阅读爱好者，他感兴趣的书籍很多。

(5)、这些诗句不管是对青年人的坦言劝勉，还是对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，都意在告诫人们如何做人处世，催人奋进。

(6)、在上面那些关于母爱的诗中，我独爱余光中先生的《乡愁》。我很喜欢这首诗，不仅是因为它是我上学的时候学过的，对它比较熟悉，也是因为它其中所表达的对母亲刻骨铭心的爱确实是值得被欣赏被喜爱的。

(7)、大家好，我叫赵轩冉。2009年10月22日出生，所以我属牛，是天秤座。我的性格比较开朗，我喜欢的顔色是天蓝色，喜欢画各种各样的小动物，喜欢小猫。这本诗集里有各种各样诗人的现代诗，也有我自己创作的现代诗。

(8)、在“五四”运动的新浪潮中，冰心听从时代的召唤，写下了一系列的“问题小说”。目的是通过描写那些旧社会、旧家庭的不良现状，来引起读者的警醒和注意，来“感化社会”。在探索人生而又处于极端矛盾的过程中，很有“诗人的天分”的冰心，心灵中时常撞击出电光一闪的灵感。于是，她常常把“自己一切随时随地的感想和回忆”“拉杂地三言两语歪歪斜斜”地写在笔记本中。一次偶然的机会，她读到郑振铎翻译的印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》。诗集中都是诗意和哲理的三言两语，诗人的那种对大自然和儿童的欣赏与爱慕，深深地拨动了她心中潜隐着的那根“爱的哲学”的心弦。于是，她灵机一动，将自己笔记本上的那些有诗意的、含蓄的挑选出来，后来在《晨报》的“新文艺”栏发表，并结集为《繁星》和《春水》于1923年先后出版。这300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然；篇幅短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家特有的思想感情和审美意识，在“五四”新诗坛上别具一格,很有影响。

(9)、人类，你们为什么要这样做呢？你们知道吗？这样做只会害了你们自己啊！这样做，只会使地球加速枯竭和破裂而已。

(10)、生动活泼的教学方式让人感慨：“这才是语文课正确打开方式”

(11)、我国著名科普作家高士其曾在《人民日报》上用“内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短”这样16个字来概括米·伊林作品的写作特点。

(12)、作文。作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。

(13)、世间有爱，不仅在于人类的情感。更多的来自大自然。春天里的爱，春光融融，春暖花开，是爱的希望；夏天里的爱，露珠晶莹，鸟语禅鸣，是爱的播种；秋天里的爱，霜林如醉，五谷丰登，是爱的丰收；冬天里的爱，朔风怒号，雪盖冰封，是爱的考验，冬去春来，又是一番朝霞绚丽。

(14)、母亲就是一艘大船，载着我驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。

(15)、到了幼儿园大班就开始看全是字的书，这类书单我发过好多，感兴趣的也可以跟我联系，我拍照给你看，或者看这个如何培养儿童的阅读习惯。

(16)、④你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

(17)、马婧怡，今年10周岁，现就读乐清市知临寄宿学校，性格活泼，是个阳光的孩子。我的爱好有画画、游泳与阅读。这本小诗集里边儿珍藏着我收集到的诗以及自创的诗。让我们一起在诗歌的海洋里遨游吧，让我们一同品尝诗歌的滋味吧！

(18)、为什么珍贵的东西每次都在失去时才去珍惜呢？

(19)、 母亲呵！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。 ——《繁星》

(20)、诗集以“爱的哲学”为核心，内容可划分为以下四类：

3、关于母爱的现代诗简短四年级自创

(1)、《繁星·春水》中有的采用对话体，有的采用第二人称的叙述方式，这些都是诗人直接与宇宙的对话。

(2)、是的，爱，只不过是一朵小小的蔷薇，总是在我们寂寞之时，不经意地怒丽。

(3)、快乐读书吧 第2期——《汤姆·索亚历险记》

(4)、 让我沉浸在您的欢乐中 让我享受在您的温馨中 让我陶醉在您的双臂间 让我偎依在您的怀抱里

(5)、   诗歌让生活更美好。今天的培训，聆听了几位老师对四下诗歌单元的解读以及诗歌的教学，深感“读”始终是诗歌教学的第一步及重要的一步。诗歌语言异于其它文体，简短的字里行间流露出的是作者眼里的世界、心里的世界。有时候再多的解释、讲解都不及只可意会不可言传的读，在读中体验诗歌里潜藏的千千万万情感，去繁就简，让诗歌教学返璞归真。今天的课，对杨老师的《绿》印象深刻，在一次又一次的读中，渐进式推进学生对“绿”这一意象的感受，更是于无形中渗透学生去日常生活中留意绿的存在，发现美的踪迹。

(6)、 悠悠的云里有淡淡的诗 淡淡的诗里有绵绵的爱 绵绵的爱里有深深的情 深深的情里有浓浓的意

(7)、窗边的小豆豆是二年级的时候，老师大力向我推荐的一本书，看完以后，我的感触很深。

(8)、大家好，我叫屠子恒，今年11岁，来自山清水秀的浙江乐清，现就读于知临寄宿学校四年级，我擅长书法，网络游戏；我喜欢挑战自我，不管失败还是成功，我都会坚持到底，尽自己大的努力做到好，这里是我在2020年制作的一本诗集，有我的原创和我喜欢的诗，希望你们会喜欢?。

(9)、书里的小主人翁叫三毛，三毛是个孤儿，桥洞、垃圾车……都是他睡觉的地方，为了生活，他卖过报纸，插过皮鞋……但是，无论他如何努力都还是吃不饱穿不暖，十分可怜。

(10)、这个故事让我想起英国伊莉莎白女皇，她与当时我们清末的慈禧是同一时代的，都是王朝的统治者。然而，同样面对国家种种困境，慈禧把我们的国家领向衰败，伊莉莎白却将她的国家领向繁荣，其实在我看来，那是她们人生的目标与态度不同，慈禧把追求个人享受作为她的人生目标，，国家利益与她皇权相比，她选择权利，所以当八国联军的铁骑闯进北京，她选择一走了之，弃国家、百姓利益不顾；而伊莉莎白则以国家强盛为人生目标，即使放弃手中统治权力也要以国家发展大业为重，也是在她的努力下，英国从此走上强盛之路。

(11)、三毛是个没有父母的苦孩子。他整天在上海的街头流浪，看见小猫、小狗都有妈妈，可他自己却连这些动物还不如，他很伤心，忍不住抱着一只小狗痛哭起来。不管春夏秋冬，三毛身上都只有一件破背心，寒风凛冽的冬天，他裹着床破席子，蜷缩在墙角下，冻得打哆嗦，而富人家的太太牵着的小狗身上却穿着华丽的衣裳。那时，穷人还不如一条狗呢！

(12)、这篇文章主要讲了：一个家住在曼哈顿的美国籍家庭，从他们父亲的保险中获得了一万美元的意外之财。儿子利用这笔钱去和“朋友”创业。谁知，儿子的“朋友”却拿着这笔钱逃之夭夭。当女儿知道这件事后，她用各种难听的话讽刺兄长。这时，母亲对女儿说：“你应该学会爱他。”而女儿却不屑一顾地说：“他没有可爱之处。”这时，母亲语重深长地说：“孩子，爱人不应该是当他把事情做好了。让人感到舒畅和为之骄傲的时候。然而，在他们失败时，我们却鄙视他们，嘲笑他们。而这样并不算懂得真正爱人。我们应该在他们消沉，不再信任自己，受尽折磨的时候去爱他们！”当他们听了母亲的话以后，他们感动。5年后，儿子成了名人，他在大学里发表了一篇为“学会爱人”为题的文章。而他的妹妹也如愿当上了一名医生。

(13)、   《新课标》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者与文本之间对话的过程。”所以在进行现代诗歌教学时，格外注意对文本的解读。比如在徐婷婷老师教授的《繁星》(一三一)中就这样提问：诗人为什么对大海有这么深的情感？既对文本进行研读又勾连了作者的创作意图。

(14)、之前的摘抄诗歌和创作诗歌都已经配上插图了，接下来我们引导学生明确小诗集在内容编排及呈现形式等方面的注意点，选择一些正式出版物作为范例，重点指导学生完成(封面)和(目录)。引导他们可以从诗人、内容、形式等角度给本组诗歌分类。目录设计可以参考语文书目录，作文书目录，杂志目录等，好能听听家长的建议。后给小诗集起个名字，设计(封面)。开学后，推荐小组优秀目录和封面作为本组小诗集的终作品装订本组诗集。或者取长补短，重新设计制作目录和封面。

(15)、有的时候她那双饱受风霜的眼睛却又不愿让我们看到

(16)、   如《繁星》(七一)、《繁星》(一五九)这两首诗，以对母爱、童真歌颂为主题，诗句时而婉转优雅，时而高昂激越；每一个字都蕴含着深刻的含义，饱含着诗人真挚的情感，简洁的语言读来引人入胜，富有童趣。大舜小学的吕岚老师通过多种形式的读，层层推进,逐步引导学生感悟诗歌主题，体会作者情感。让听课的我如沐春风，也同孩子们一起沉浸在诗歌美好的意境之中。 

(17)、他很小的时候，喜欢的书籍是幼儿画报，整整看了5年的幼儿画报。因为这里面有故事，有游戏，有礼物送，由手工做，还有气奇思幻想的东西。

(18)、   现代诗歌因为它的体裁特点，所以在教学时朗读则是重点。通过老师们的课堂，让我懂得了在现代诗歌教学中，朗读方式的多样性至关重要。如：在杨国红老师教授的《绿》这一课中，她通过男女生对读，师生分段读，全体配乐读等方式，将诗歌朗读教学层层推进。

(19)、   本次参加了四年级“轻叩诗歌大门”主题教学研究培训。通过学习，让我感悟到了现代诗歌的教学方法以及老师们对于在课堂中体现以生为本的教学理念。

(20)、呵，母亲作者：舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓，

4、关于母爱的现代诗简短四年级

(1)、的确，无论是很重要的职务，或是一个平凡的职业，只要有着目标和积极的态度，都能做出一番精彩，在生活与学习中，我们想要成功，也就要树立自己的目标，并保持积极的态度，只有这样，我们才会有所作为，建造属于自己“有特色的房子”，否则，我们将一辈子都碌碌无为，一事无成。

(2)、这首诗中的“小白船儿”满载了作者冰心作为一个女儿对母亲深沉的爱，它不远万水千山，只愿能将自己的爱送到母亲的心中，感受到自己的爱。

(3)、我爱我妈虽然没多少花言巧语，但我行动上心里上我会表达:因为我欠妈多！明天就是妈小生日了，由于路程远我回不去，我转钱家里亲戚买蛋糕与菜，让老妈享受我的爱！重要的是陪伴以后我会经常回家看看妈??????

(4)、星期天，我做完了老师布置的家庭作业，迫不及待地翻开了新学的课文——《我的战友邱少云》。

(5)、为什么我会欠妈多:每一次生病住院回来都是妈照顾我，住在妈的老房子里，享受妈的爱还有离我而去的爸美好的回忆里，只有父母不嫌弃自己的孩子，想把整颗心都给孩子，这是我做女儿也做妈的真实的感受！没有妈精心呵护也没有今天的我，所以我会好好活着也是为了关爱我的每一位！让你们看到阳光灿烂的我(祈祷)(祈祷)(祈祷)

(6)、人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲就是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲就是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交织着。

(7)、大家好，我是四(3)班的朱梓宸。在这段时间里，我制作了一本属于我的“小猪诗集”。这名字来源于我的外号和姓氏。是不是很可爱呀？我喜欢诗歌的优美意境，热爱字里行间流露的温暖情谊。在我的诗集里，你能看到豆芽短暂却极富生命力的一生，你能看到摇曳在风中婀娜多姿的柳树，你能感受到我的心事，你还能感触到玫瑰的美丽。希望你们喜欢我的诗集！谢谢大家！

(8)、于漪老师曾说:"教育的事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。"作为教师，只有深爱每位学生，才会发现他们的闪光点，才会欣赏他们。

(9)、看啊，风轻日暖，细雨如烟，紫燕呢喃，千树花开，多么蓬勃多么让人惊喜的春天！

(10)、 冰心用炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为安全的寄寓之所。如：

(11)、大家好我是谢明昊来自永嘉县鹤盛镇就读于乐清市知临小学四年级的一名小学生，我喜欢交朋友，也喜欢小动物，我心地善良，不会仗着力气大欺负人，我的爱好是看书，我喜欢历史书了，这篇诗集里有我喜欢的诗和我自创的诗，欢迎大家来阅读。

(12)、多读。多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。

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