照样子写句子一年级上乌鸦把小石子精辟63条

照样子写句子一年级上

1、照样子写句子一年级上草芽尖尖

(1)、()竹排，顺()流，()()唱，()()游。()岸树()密，()苗绿油油。江南()()乡，()()竹排画()游。

(2)、_________在________________________

(3)、_________，_______也________

(4)、青青的假山       青青的_________  红红的_________  

(5)、____________是___________。 学习比喻句--打比方句子(句子特点：有比喻词“像、好像……”；是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。)

(6)、(          )，但是，(        )。

(7)、____________倒映在池塘里，像_____________________________。

(8)、 蓝蓝的天空像               。

(9)、锄( )( )当午,汗滴( )( )( )。谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。

(10)、读一读，想一想，把下面句子补充完整，并加上标点符号。

(11)、(    )的(     )那么(      )，(          )。

(12)、例子：我们爱北京。我们爱五星红旗。　我们爱家乡。

(13)、下雨了，蘑菇说：“不怕，我有一把小花伞。”

(14)、__________在喝茶水。___________在____________。

(15)、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

(16)、我们把教室打扫得干干净净。__________________________

(17)、讲解：这个句式是基本的比喻句，现阶段低年级称为打比方的句子，基本的要求是：(1)必须是两种不同类的事物进行比较；(2)两类事物必须有共同点。

(18)、只                                 

(19)、我们                          

(20)、我们的学校________________

2、照样子写句子一年级上乌鸦把小石子

(1)、⑤______________________________________________________。

(2)、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

(3)、(6)一群大雁往南飞，一会儿怎么样，一会儿怎么样?一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

(4)、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(5)、④______________________________________________________？

(6)、(    )的(     )那么(      )，(          )。

(7)、《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

(8)、课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文中描写的秋天的美好。“跟读练习”，是让学生跟着老师来读课文，教师以标点符号为节奏带读，并给足学生跟读的时间。让学生能熟悉课文，学会朗读课文。“快问快答”是以游戏问答的方式，老师提问，学生回答，来进行课文的再次复习，达到巩固记忆的效果。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。既很好的诠释了和大人一起读的理念，还鼓励孩子大胆朗读，享受亲子阅读的时光。“跟读生字词”中设有绿色线内字跟读，生字笔顺和生字组词跟读。为了帮助孩子熟悉二类字和生字，积累词汇。“朗读加油站”是精选了与课题相关的课外阅读资源，让孩子练习朗读。

(9)、_____从____________________

(10)、 个(    )    本(    )   头(    )    只(    )

(11)、例句：人们不知道我的姓名，但是，大家都记住了我的笑容。

(12)、________________好像________________。

(13)、(4)什么从树上落下来?一片片叶子从树上落下来。

(14)、______________像_______________

(15)、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

(16)、我从               。   

(17)、______________有______________。

(18)、鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。

(19)、我的左面是___________________。

(20)、我给妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、照样子写句子一年级上乌鸦喝水

(1)、下雨了，大树说：“不怕，我要长得更高更大。”

(2)、______________________________________________________

(3)、(1)我爱________________，也爱________________。

(4)、______________一会儿___________________，一会儿____________________

(5)、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？

(6)、照样子，补充句子。　　例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐_________________。小朋友们渐渐_______________________。___________渐渐_________________________。______________渐渐___________________________。　　例：官员们一边看一边议论。我们一边_________________一边_________________。____________一边_______________一边______________。教室里，___________一边___________一边____________。　　例：他画得海那么蓝，那么宽。他画的平原那么________那么____________。____________那么___________那么____________。　　例：小青蛙的尾巴已经不见了。小朋友们已经______________。______________已经__________________。

(7)、________________________

(8)、(教学难点)读好“一”的不同读音;认识出现的偏旁。

(9)、—————————————————————————————

(10)、②______一边_____________________，一边_____________________________。

(11)、这支　爷爷送给铅笔我是的———————————————————————————

(12)、____________是___________。____________是___________。

(13)、____________是___________。 

(14)、人教版一年级下册数学总复习课件(家长辅导版)

(15)、①______________住在__________________________。

(16)、_____________住在__________________________

(17)、——————————————————————————————

(18)、()座房，()座房，青青的瓦，()()的墙，宽宽的()，()()的窗。

(19)、  (       )的脑袋           (       )的身子

(20)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

4、照样子写句子一年级上弯弯的月儿

(1)、(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

(2)、________________是用来_________________________。

(3)、我可以看看你的书_____?　我多想去看看北京____!

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