栩栩如生和妙笔生花的意思一样吗精辟120条

用栩栩如生和妙笔生花造句

1、妙笔生花栩栩如生都是描写什么的词语

(1)、小黑很懂人心，当我不高兴，坐在椅子上发愁时，小黑就会跃上了桌，在我面前摇着尾巴，低声地叫着，好像说：“主人别愁了，陪我一起玩呗。”当我开心的时候，它在我的面前又蹦又跳，你追我赶，玩得可开心了。

(2)、(43)他们神态各异栩栩如生，看得人直叫好。

(3)、与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿；

(4)、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

(5)、解析：B.特立独行:指有操守、有见识,不随波逐流。A.半壁江山:指保存下来的或丧失掉的部分国土。C.休戚相关:彼此间祸福互相关联。此处讲的是“合理的生活方式和健康长寿”“息息相关”,而不是“忧喜、祸福彼此相关联”,此处用错对象。D.暮鼓晨钟:佛寺、道观早晚仪式。早上敲钟,晚上打鼓。现多比喻可以使人警觉醒悟的话。

(6)、任正江的花鸟小品，有文趣，就像这件题为“玉莲开蕊满泉香”的荷花小品，画中元素虽不多，唯作一朵荷花，二三墨荷叶，一只翠鸟而已，却有莲池清趣之感，中间荷花全然盛开，画家在此用笔极工，如花瓣、莲子，皆是如此。左右所出花骨朵，穿插其间，小巧而别致。以大写意笔法直抹荷叶，论其用笔，毫无一丝拘束之态；品其用墨，尽为翰墨淋漓之感。翠鸟则以极工笔法画出，若看其羽毛之轻盈，指爪之劲利，皆有生动之致，而若观其腿上之斑点，眼目周圈之小白点，则又极见画家之用心，此种小细节非细心投入之创作态度不可得。从节奏关系上看，荷花翠鸟偏工，荷叶偏写，二者一工一写，可谓张弛有度。

(7)、解析：B项误解词义。“结余”结算后余下;也指结算后余下的钱、物等。语境中指因节约而剩下的钱,所以应用“节余”。A项“何况”指用反问语气表示更进一层。符合语境。C项“息息相关”形容关系密切。符合语境。D项“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。符合语境。答案：A

(8)、用妙笔生花造句大全我拜读过老舍先生的《林海》，散文里妙笔生花意境优美，让人身临其境。一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是妙笔生花啊。

(9)、我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢?

(10)、周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。

(11)、掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。

(12)、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 

(13)、◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

(14)、解析：A项,语序不当,“不断改良”与“切实保障”应调换顺序;“进一步提高……”应放到“才能真正保障……”的前面;C项句式杂揉,将“靠的”或“取得的”删掉一处;D项“其他学校领导”有歧义,可将“其他”放到“学校”之后。

(15)、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

(16)、(44)这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。

(17)、(119)非洲南部的木雕工艺品做工精细、雕刻得栩栩如生，天衣无缝，令人叹为观止。

(18)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

(19)、(107)徐洁虽然只有12岁,但她画的梅花,生动逼真,栩栩如生,为许多博物馆所收藏。

(20)、《比尾巴》全文背诵,常以按课文内容连线或按课文内容把句子补充完整的形式考查。

2、栩栩如生和妙笔生花的意思一样吗

(1)、(58)李兰双手抓住棺材，无限深情地看起了宋凡平，在这张肿胀变形的脸上，宋凡平的音容笑貌生机勃勃地浮现了出来，宋凡平回头挥手的情景栩栩如生，他走在一条空荡荡的道路上，四周的景色荒无人烟，李兰一生的至爱正在奔赴黄泉。

(2)、(10)徐悲鸿的骏马画得栩栩如生，十分逼真。

(3)、识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。

(4)、◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅

(5)、张僧繇被逼得没有办法，不得不答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条金龙，只肯为另外两条金龙点睛。

(6)、一块透明的蓝天，象一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，象是绣在纱巾上的花朵。

(7)、母爱是绽放的花朵；母爱是一轮永不落的日头；母爱是永不褪去的颜色。

(8)、眉清目秀亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂  威风凛凛

(9)、与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿。

(10)、解析：A项,“天花乱坠”形容说话有声有色,动听(多指夸大的或不切实际的)。望文生义。B项,“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。对象不当。C项,“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。D项,“三人成虎”原意指三个人都说街市上有老虎,别人就信以为真;比喻谣言或讹传一再反复述说,就能使人信以为真。望文生义且感情色彩不当。

(11)、《植物妈妈有办法》知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了解它们是怎么传播种子的。

(12)、《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。

(13)、(87)冬色爷爷送走了大地的寒冷，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间春天的景色十分美丽(栩栩如生造句)，就像一幅栩栩如生的画。

(14)、《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，常以阅读理解的形式考查。

(15)、《江南》全文背诵,常以把古诗补充完整的形式考查。文中有两对反义词,注意要掌握。

(16)、映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条栩栩如生的龙。

(17)、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。

(18)、雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。

(19)、“语文园地”中“日积月累”的内容要求掌握、背诵,会以补全语句的形式考查。 

(20)、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

3、用栩栩如生,妙笔生花造句

(1)、点石成金 点睛之笔 一语道破 破壁飞去 锦上添花 生花妙笔

(2)、绘声绘色：形容描写生动逼真。危言危行：讲正直的话，做正直的事。缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功答案：D

(3)、解析：A.得陇望蜀:比喻贪得无厌。此处为褒义语境。B.轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。不合语境。C.蒸蒸日上:形容事业天天向上发展,十分兴旺。对象不当。D.可歌可泣;值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人感动。

(4)、国画大师齐白石画的虾栩栩如生，让人不由自主喜欢上它了。

(5)、(33)展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。

(6)、(35)面对一个个栩栩如生、威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？

(7)、生命的可贵，请把握好自己的生命，把自然界给你生命画得栩栩如生，指导那些误入歧途的人画好画。只要开心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信会让你的生命更有意义，更加丰富多彩。

(8)、解析：A.历历在目,指清晰地出现在眼前。一般用于具体事物,不能用于“亲情”之类的抽象事物。B.处心积虑,千方百计地盘算。多含贬义,用在这里错误。C.求全责备,指苛责别人,要求无缺。不是“批评责备”的意思,用在这里属望文生义。D.出神入化,形容技艺达到了绝妙的境界。易误用为形容听得出神。

(9)、传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。

(10)、《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。

(11)、(57)她的绘画技术真好(源自)，画的栩栩如生。

(12)、《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。

(13)、李明同学学习很认真，每谈到课外知识时，他总是不同凡响，写起文章来也是妙笔生花，笔走龙蛇。字更是字体中的阳春白雪。

(14)、他于是让我看他的作品，征求我的意见。我读了一遍，感到真是妙笔生花，十分赞赏。

(15)、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(16)、通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。

(17)、我得寻找有趣的订了婚的恋人们，把他们的故事妙笔生花地写出来。

(18)、写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

(19)、他于是让我看他的作品，征求我的意见。我读了一遍，感到真是妙笔生花，十分赞赏。

(20)、我于纸上妙笔生花，你在树下闲弹古琴，一个作的是相思，一个奏的是别离。

4、用栩栩如生和妙笔生花造一个句子

(1)、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。

(2)、(23)黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。

(3)、《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。

(4)、解析：A项,“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒,应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”。B项,偷换主语,“凸现人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”。C项,“近”和“左右”去掉其一。

(5)、解析：A项,长袖善舞,是形容有财有势有手腕的人善于钻营取巧,贬义词。C项,刻不容缓,指事情紧迫,必须立刻去做。此处比喻心情急迫,应为“迫不及待”。D项,蹉跎岁月,形容虚度光阴。此处形容不平凡的年月,应为“峥嵘岁月”。答案：A

(6)、(104)王叔叔的雕刻作品真是栩栩如生啊！共2页:12下一页。

(7)、作家会用文字写下自己的激动，咱们同样也能妙笔生花。

(8)、美丽的脸庞像绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

(9)、每当在万物复苏的季节，仙人掌就开出一朵朵黄色的小花朵，它虽然没有紫罗兰的芳香，也没有牡丹的富丽堂皇，但是一朵朵小花却不时散发出一阵阵淡淡的清香，淡雅。

(10)、 解析：A.搭配不当,“余额宝的资产”和“大基金管理公司”不搭配,去掉“余额宝”后面的“的”;B.成分残缺,“推出了”后面没有宾语,应加上“活动”;C.成分赘余,“初衷”和“为了”语意重复,删掉其中一个。

(11)、这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。

(12)、位卑未敢忘忧国。      ——(宋)陆游

(13)、远看满树的金黄花朵，好像似满树结满了金子；近看，树枝节间四周包围的花朵，好像一家几十人，紧紧怀抱在一起，谁也不想分离。

(14)、《的扁担》，理解课文内容，体会同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。

(15)、 解析：A.语序不当碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”;B.“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”两面对一面;C.搭配不当,“克服”的应该是什么“困难”,不应是“特殊气候条件”

(16)、解析：A项句式杂糅,应删去“被”;C项赘余,应该删去“举行”或者改为“举行游行活动”;D项“少”和“超过”矛盾。

(17)、人非生而知之者，孰能无惑？               

(18)、中国美术家协会会员、中国艺术创作院花鸟画导师、中国人民大学艺术学院花鸟画高研班导师，北京荣宝斋画院教授、清华大学艺术学院高研班花鸟画导师、中国艺术创作院专业画家、湖北省国画院艺委会副主任。

(19)、《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。

(20)、(71)一排排架子上陈列着许许多多的陶瓷，我小心翼翼的走上前，一个栩栩如生的花瓶吸引了我的目光。

5、用栩栩如生和妙笔生花造句怎么造

(1)、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。

(2)、背诵《出塞》《凉州词》《夏日绝句》《别董大》，默写《出塞》《夏日绝句》。

(3)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。  

(4)、菊花的花瓣在几片绿叶的衬托下，一丝一缕，弯弯曲曲美丽极了，特别是那微微低垂的花朵儿看起来就像一个害羞的小姑娘，低着脑袋，涨红了小脸，沉默不语。

(5)、语文园地中“日积月累”板块中的内容要求背诵,会以补全诗句的形式考查。

(6)、《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。

(7)、一座角落里的假山盆景，经过他妙笔生花的表达，竟让人生出不少好奇与欣赏之心。

(8)、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

(9)、《大小多少》中要掌握量词的用法,会以词语搭配的形式考查。

(10)、背诵《小儿垂钓》，常以填空、理解的形式考查。

(11)、(59)蘸了点白色的墨，画笔便不疾不徐的落在绸布上，错落的弧形衬出片片鱼鳞，栩栩如生。

(12)、《明天要远足》要掌握字词以及两个问句的形式,常以填空或仿写的形式考查。

(13)、那节品德课上，他在我书上画画，一只只栩栩如生的小老鼠跃然我的纸上。

(14)、春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃。

(15)、春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃。在这温暖春风的抚摸下，田野里的野花也在竞相开放。看，红的、黄的、蓝的、紫的五颜六色，漂亮极了。

(16)、周老伯的雕刻技艺，已到了炉火纯青的地步，他的作品栩栩如生。

(17)、李明同学学习很认真，每谈到课外知识时，他总是不同凡响，写起文章来也是妙笔生花，笔走龙蛇。字更是字体中的阳春白雪

(18)、背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》

(19)、这位雕塑家工作时真的是运斤成风，不到一个月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。

(20)、如此栩栩如生的作品你都能够画出来，我真的是自叹不如啊。

(1)、(103)《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。

(2)、作家会用文字写下自己的激动，咱们同样也能妙笔生花。

(3)、他沉思片刻，一挥而就，一只栩栩如生的虾便跃然纸上。

(4)、(73)老师布置的地图作业，我画的简直栩栩如生，惟妙惟俏！

(5)、(妙笔生花的意思)：妙笔：指高超的写作、书画技巧。以高超的技巧创作出优美动人的作品。也指巧妙地润色文句。

(6)、张择端画家用他手下的画笔淋漓尽致的刻画了当年北宋时期城市生活的面貌，让人觉得栩栩如生。进入清明上河园，仿佛当年北宋的城市素颜又重新浮现在眼前。整个园内散发着古老的气息，引入我们走向深处……

(7)、解析：A.身体力行:亲身体验,努力实行。B.目不窥园:形容专心致志,埋头读书。C.高山流水:指知音难遇或乐曲高妙。对象用错。D.今非昔比:现在不是过去能比得上的。多指形势、面貌等发生了巨大的变化。含褒义。

(8)、只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙

(9)、(27)说那是小摊子，实在小得可怜，仅仅是把一块木板平架在一辆婴儿坐的小竹车上。木板上是一块玻璃板，底下压着许多张剪纸，有山水的，有人物的，还有花鸟虫鱼的，一张张那么逼真，栩栩如生。

(10)、(38)学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。

(11)、我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵；我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生！

(12)、(24)我家有两盆龙爪菊，它们姿态各异，或倚、或仰、或斜……凑近仔细一看，发现花瓣将花心团团盖住，形成一个个栩栩如生的龙爪。菊花叶虽无菊花的香味，却能隐隐约约从气息中嗅出一股敢斗残冬的胆气……

(13)、解析：如丧考妣：象死了父母亲一样，用于贬义。闻过则喜：指听到别人批评自己的缺点就高兴。信手拈来：形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。寥若晨星：南朝齐谢朓《京路夜发》诗:“晓星正寥落,晨光复泱漭。”唐韩愈《华山女》诗:“黄衣道士亦讲说,座下寥落如明星。”寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容数量稀少。答案：A

(14)、学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。

(15)、(21)冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

(16)、(100)这颗橄榄核上,刻上了28个罗汉,个个栩栩如生,真是巧夺天工。

(17)、光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。

(18)、背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。

(19)、这座亭子的设计可谓独具匠心，再看柱子上的这幅画，真是妙笔生花啊！

(20)、用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵完整的梨花了。

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