怎样鼓励孩子认真学精辟140条

如何鼓励孩子好好学习

1、如何鼓励孩子好好读书的话

(1)、我们的观念变了，我们其实就会看到，其实平时在这个心理所上课的过程中，会有各种各样的学员，其实很多为了孩子来。等他们听了课第二周来他就会有方法，他说我以前觉得是那样，可是现在我觉得原来是这样的，那就很有意思。所以各位要想改变我的，我们的理念其实需要心理学的支持和指导的。

(2)、其实孩子变得爱动话多，调皮捣蛋，是由于这个时期的孩子正处于自我意识逐渐完善的阶段，孩子会有一系列的磨合动作，在旁人看来略显"异类"。

(3)、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

(4)、这句不痛不痒的话是毒药，不知道毁了多少孩子，满足了多少家长。你跟谁家孩子有仇，你可以跟他这么说。在知乎上，有太多人因为这句话志大才疏，人生潦倒而艰难。

(5)、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！

(6)、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

(7)、“我特美就是管不住嘴，我瘦了肯定是范冰冰第二。”

(8)、再有就是看看是不是外部环境对他有比较大的影响。比如家庭环境有变故，比如父母关系不好，家里发生了什么比较重大的事情，分散孩子精力，或者让他牵挂，无心学习。还有就是同伴关系等等。

(9)、读懂语文新课改：《有趣的语文——一个语文教师的“另类行走”》

(10)、你聪明懂事，爱读书，爱学习，爱动脑筋，各个方面都做得很棒，真不愧为我们二2班的“领头雁”！

(11)、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的——鼓励让成绩差的孩子树立信心。

(12)、让孩子有玩乐和足够的睡眠时间。想要孩子的学习成绩有所进步，除了要关心他们的学习外，还要关心他们的睡眠是不是充足，以及是不是真正实现了劳逸结合。

(13)、非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。

(14)、 情绪不稳易发怒，做事并不能持之以恒、心平气和。

(15)、知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。

(16)、通过表扬鼓励，让学生尝到学习兴趣，增添学习的乐趣。学生在回答老师提问后获得的表扬，老师在作业本上加上一句称赞性的评语等等，这些都能使学生直接获得欢乐，心理上得到成功的满足，这种满足即可增添学生学习的兴趣。

(17)、情人眼里出西施，家长眼里出学霸。每逢期末尤其是考试结束后，这些话的出现频率之高，恐怕超过社会主义核心价值观。

(18)、后一个方法就是少用口头话讲，如果用的话，用那种赞许的非言语信息。我记得有一次在心理所上儿童班的课，当时呢讲到这个注意的选择性，实际上我们看到什么？是由我们的眼睛决定的。然后有个家长就说，以前呢他总是觉得儿子好乱，可是那天回家她就跟孩子说，我们一起做个游戏—找不同。这房间这么乱，现在那么多东西散落的到处都是，妈妈先过去，把一件玩具收起来，放到合适的位置，然后你进来找妈妈，看看把什么收起来了，看你能不能找到。好，然后之后用在收集玩具上，把这个玩具放到合适的位置，妈妈再进来找，结果呢？这个母子两人就玩这个游戏，玩了20分钟的时间，整个屋都收拾得干干净净，玩具都回到了合适的位置。

(19)、孩子犯错时家长不要大声斥责，因为孩子内心也是担心害怕，是需要被同情的。如果家长大声责骂，也会激起孩子对家长的逆反心理，总是找寻机会跟家长对着干。亲子双方不曾让步，关系也就此陷入僵局。

(20)、鼓励孩子学习也要因人而异。鼓励孩子学习,也并不不是就一个理儿就行得通,还得因具体情况而定。有的孩子很贪玩。我们就应该这样对他说:“歇一会儿,去做功课吧,做完功课,就可以玩的更开心了。”有的孩子内向,或者成绩不好,每天一回家就开始埋头苦读,这个时候我们就必须想办法让去跟其他的孩子一起玩。

2、怎样鼓励孩子认真学

(1)、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

(2)、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！

(3)、我有一个来访者，因为孩子做作业时总磨蹭来咨询我，她说孩子每天回来做作业，一会要喝水，一会要吃水果，一会去玩他的玩具。催他去学习，孩子说等一会，可是等一会开始坐下来写作业时，又是要喝水、要上厕所，铅笔不行，橡皮不行，一堆的事儿就是不进入学习的正题。刚开始她还能忍住不发火，给孩子讲道理，发现没用过后就开始打骂吼、指责、唠叨孩子，可是还管用，甚至去贿赂孩子也不管用。那怎么办呢？于是她想了一个办法，在墙上贴了一张纸，纸上写着：别磨蹭，别马虎，别走神！好让孩子能够提高效率，可是她发现贴完以后，孩子变得更磨蹭了，这妈妈很困惑，为什么墙上都贴上纸了，孩子还总这样呢？

(4)、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

(5)、如果老师喊学生到办公室单独谈话，可以根据学生个人的情况，做个别的心理和学习指导，教育就很有针对性，就能够找到学生学习动力不足的原因所在，找到学生的学习障碍到底在哪里。与老师面对面单独谈话，学生也更愿意敞开心扉，告诉老师自己的困惑。为老师帮助其学习，提供了宝贵的真实素材。被老师个别谈话的学生，还有种被老师重视的感受，更能为了老师的关心而努力的学习。

(6)、比如说：先指出孩子一些无伤大雅的小问题，告诉孩子这样做为什么会是错的，孩子能够接受这样的道理；然后再恰到好处地给予赞赏和表扬，为的是加深孩子对道理以及父母处理方式的印象，父母这样优秀的做法同样也会受到孩子所追崇。

(7)、 直接的就是导致孩子学习能力受阻，成绩落下同龄人一大截。

(8)、当孩子知道学习的重要性时，他们会慢慢的去学习，因为孩子也是有上进心的，知道了学习的重要性，那么他们会朝着这一个目标去好好的学习，去好好的奋斗。所以一定要说明白学习的重要性，但是不要一直去说，因为一直去说，孩子会感到厌烦，会不舒服。所以我学习的重要性时还是要照顾好孩子的情绪。

(9)、那到底怎么批评和夸奖孩子，才能够去塑造孩子好的行为习惯，让孩子去爱上学习呢？鉴于这个问题，我们专门邀请了北京师范大学心理学博士、北京青年政治学院副教授、中科院心理所儿童发展与教育心理学专业课程研修班的授课师资---田宏杰老师来为大家分享了本期微课，下文便是本期微课的干货，分享给想重温微课或错过本期微课的亲们。

(10)、专家解读：行为训练从任何时候开始都不晚，随着孩子年龄的增加，行为训练的难度会逐渐变大。家长应了解孩子的各种需求，再对症下药，许诺奖励或设立惩罚等。家长在周末应缩短孩子的学习时间，增加孩子课外活动、体育锻炼、创造思维的时间，给孩子日常学习的期盼。

(11)、家长会根据自己以往的教育理念强加给孩子，带有强烈的主观意见，不允许孩子出现与自己想法不一致的表现，使得孩子不能更快的调整自己，出现"异样"行为。

(12)、可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。 

(13)、聪明的的确确是上帝给的礼物，但是，后天不去开发根本就是个华丽丽的摆设，还是束之高阁的那种。

(14)、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

(15)、方方，这个世界上是不会掉馅饼的，只有努力才能获得收获，这是一个不变的真理。老师知道你是一个有志向的孩子，像考满分，但是前提是你要付出足够多的努力。

(16)、鼓励孩子好好学习可以设定一个个小小的目标，进而达成好好学习自发学习的大目标。就像王健林说的，设定一个小目标，先赚一个亿，一样的道理。

(17)、鼓励孩子学习,首先要给予他足够的信任,认为他可以做得好,其次是要他量力而行,除了学习,还要结合自己的实际,不要太劳累,不要太强迫自己。孩子听了父母这么说,感受的不仅是鼓励而且还有来自父母的关怀,这会让他心里觉得暖暖的,同时学习带给他的压力也就因此而化解了。

(18)、勤奋是极难培养、极易丢失的能力，需要时时刻刻与人类与生俱来的惰性作斗争，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。如果任由惰性日复一天地滋长，那么在这场交锋中，勤奋很有可能落败。   

(19)、你将会成为了不起的人——激励会在孩子身上产生神奇的效应。

(20)、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。

3、如何鼓励孩子好好读书

(1)、睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。

(2)、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

(3)、比如一个小孩，他是很喜欢画画，但是他并没有为此而努力过，那他以后就能成为一个画家吗？孩子因为有兴趣，所以对某件事更加努力学习，更加有目标去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象。

(4)、间接导致孩子社交圈层的单无法结识知心好友。

(5)、近日，北京交通广播1039《都市调查组》联合数字100发起了一项在线调查：你是如何激励自己孩子好好学习的？

(6)、一个聪明的孩子没学好，相当程度上是家长的问题。因为孩子都有惰性，需要引导和监督，而家长没有尽到责任。这样评价自己孩子的家长，根本没有花心思了解孩子的内心状况，对如何帮助孩子学习也不甚了了。

(7)、各大应用市场搜索App：国学启蒙有声图文合集

(8)、对于聪明而不努力的孩子，家长应该教他们读懂这10句话：

(9)、绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力；也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。

(10)、无论如何，它暴露了家长教育孩子的失职——你家孩子是聪明，但是谁把一个聪明孩子的学习兴趣抹杀的一干二净？是谁把一个聪明孩子的学习态度搞得不端不正？

(11)、一位老师坦言：“之所以说这句话，是因为它是安慰家长的不二选择，夸你家遗传好、聪明，实则是满满的无奈，甚至有时是一种嘲讽。套路玩的深，怕的是家长把这个当真。”

(12)、后，一定要积极主动的配合老师学习，很多学生的成绩的下滑都是从不喜欢某个老师开始，从不听老师上课开始，然后渐渐丧失了学习兴趣，导致学习成绩下滑。高中学生学习主动性强，小学生和初中生往往是完成老师布置的作业就可以尽情玩耍，听话的孩子就能学习好，高中却不是这样，只知道做作业是远远不够的，老师虽然会嘱咐很多，很难做到面面俱到，事无巨细。因此，初中和小学的学生做到听老师的话，养成学习的习惯。高中学生必须提高自己的学习主动性。

(13)、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

(14)、令人感慨的是，现在很多学生都以不努力但成绩好为骄傲，并以此为资本嘲笑努力的学生，不知道这是怎样的一种风气。

(15)、本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。

(16)、方方，你知道怎么样才能考满分吗？老师来告诉你，能考满分的不是聪明的孩子，而是努力的孩子，因为方方现在不够努力，不好好学习，所以得满分还是很困难的。

(17)、世间任何事都可能骗人，但唯有汗水不会骗人。

(18)、说错是正常的，老师喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

(19)、因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。 

(20)、站在孩子的角度考虑考虑，孩子缺乏抑制力也是说明孩子想急于表现、博人眼球，是希望大家能够看到自己的"好"，进而再喜欢自己一点点，但往往做事的方法会有所欠缺。

4、怎样鼓励孩子好好读书的话

(1)、孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血;为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。

(2)、其实，家庭育儿不仅仅是教育了孩子，帮助孩子养成良好的生活习惯，成就精彩的人生；更多应该是父母的自我修炼，自我提升，在家庭上维护和谐，在工作中改良处事态度，在生活里学习人生哲学，这都意味着家长在与孩子共同的成长。

(3)、这次考试，你的各科成绩都有很大的进步！像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的！爸妈相信你是行的！

(4)、 对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。

(5)、这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。

(6)、美国为什么要研究我们的应试教育，因为我们会吃苦

(7)、在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。

(8)、今天我们说到批评一个人的时候，方法用的不对，其实作用一定是反的。那批评人的时候怎么样才能够批评得恰到好处，这是重要的一个核心问题。就是你要用正面的言语去表达正面的期许，把这个批评分成三步走，用三步法去批评，你会发现听完以后孩子准会改。

(9)、其实这里面就会涉及到一个问题，平时当孩子出错的时候，我们到底怎么去骂他？我们就很奇怪，那个下定决心说，唉呀都是我的错，我真不该这样，我真的不该吃，那为什么他反倒吃了更多呢？用刚才那三个原因是不是就解释通了？你会发现说我不能再吃了，不能再吃了。他听不懂，不能，那他大脑听到的哪个字？吃，而且呀都是我的错，哪个失败的人都这样。是不是自我感觉不太好？当自我感觉不好的时候，自我的能量就低，他就没有能力去改变。但反过来，放到那个自我谅解组，你会发现指导语就不一样。说的是你吃完了，就去运动，运动了就可以消耗掉。当手里有了办法就会有掌控感，而且那句话说，每个成功的人都有这样的经验！他们都是吃完之后继续运动和坚持节食，是不是自己感觉不错？

(10)、无独有偶，另一位网友说，读高三时，班主任对他说的多的一句话就是：你现在再不认真学习，真的就可惜了你聪明的脑瓜。“我一直以这句话为傲，殊不知这句话简直是毒药，让我沉溺在表现我的聪明中，而不敢真正努力。我怕努力了却没有想要的效果，我也怕自己没有别人想象中的那样聪明。”

(11)、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的大的精神支柱!

(12)、你看看你身边哪一个优秀的同学不努力，老师相信你只要努力，也一定能考满分的。

(13)、有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗？据说，孩子表现不好，老师是要照手心打三下，而且是要两个老师在场才能执行。

(14)、诚然，孩子与父母的关系也是为亲密一种的感情，和谐美满的家庭环境都是建立在双方平等交流的基础之上，再加以延伸。

(15)、在应试教育的不良影响下，一些学生在高度的学习压力下，学习很努力，几乎两耳不闻窗外事地学习，成为大家熟知的书呆子。真正良好的教育，不但要让孩子学习到知识，还要培养孩子在学习过程中的综合能力，团队精神，情商逆商等。单纯为了考试而考试，这绝不是科学的学习方法，孩子也只是成为会考试的机器。但是如果因此就极力排斥学校的教育，也只是走上另一个极端而已。

(16)、聪明永远不是你的武器，努力才是你可靠的朋友。

(17)、一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。

(18)、家长光说没用，还需用自身行动去感染孩子。很多家长也从来就没有努过力，他们也根本就不知道怎么努力。身教胜于言传，家长需要示范。如果家长自己不努力，将形成一个恶性循环，如果我们这一代还不幡然醒悟，下一代也会如此。  

(19)、让孩子有玩乐和足够的睡眠时间。想要孩子的学习成绩有所进步，除了要关心他们的学习外，还要关心他们的睡眠是不是充足，以及是不是真正实现了劳逸结合。

(20)、总之能，对孩子讲一些要出人头地，别像父母一样承受各种困难，要做人上人，有更好的人脉圈子等等这样的话，甚至打骂，对于现在00后，10后的孩子只会徒增叛逆，他们的想法更新奇，行为更加独立，人生目标更加个性化。需要我们家长更加贴近他们的思维，想法，生活。寻找合适时机多多交流，鼓励。

5、

(1)、孩子的学习中也有好的和坏的行为，你看到哪个行为、哪个行为就会被强化，它就会赢。所以取决于你的眼睛看到什么，你强化到什么。如何将鼓励和批评引向发展孩子的积质，我们家长的眼睛要变，我们要去看到孩子的行为，但我们如何能看到，其实取取决于我们家长的理念。

(2)、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

(3)、不要在学习这个问题上打骂孩子，可以在孩子学习过程中观察孩子有什么缺点，比如孩子注意力不集中、马虎、精神状态不好等等，这些都要从我们自身上面找原因，毕竟父母是孩子的第一任老师，和我们接触的时间也是多的，我们自己要做好榜样的力量。

(4)、在我们这个班级里，大家都很活跃，你们都是优秀的！

(5)、鼓励孩子学习,首先要给予他足够的信任,认为他可以做得好,其次是要他量力而行,除了学习,还要结合自己的实际,不要太劳累,不要太强迫自己。孩子听了父母这么说,感受的不仅是鼓励而且还有来自父母的关怀,这会让他心里觉得暖暖的,同时学习带给他的压力也就因此而化解了。

(6)、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

(7)、所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感。

(8)、只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。 

(9)、比如前面，当你发现孩子学习时总磨蹭时，你不能说别磨蹭，而要表达成我希望你能做事更有效率，并帮助他把时间的概念可视化，当孩子对时间有了感觉，他就能够把时间和那个是直接建立连接，它就会在固定的时间希望多出事儿。比如可以用番茄钟法，让时间的流失变得可视化；当你发现孩子学习时马虎总落题错题时，你不能说别马虎，而要和孩子一起找到解决马虎的方法；当孩子学习时注意力不集中时，你不能说别分神，而是要帮助孩子找到让孩子分神的原因并消除掉。

(10)、第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。

(11)、所以这个家长就会觉得真的好神奇，等她第二周过来跟我们分享的时候，他说以前我总是盯着这孩子怎么不收拾房间，所以这孩子就变得越来越邋遢。但是当我回去调整了注意力的资源，而且有了办法，我说孩子看咱们怎么能收拾的好，他又找到了一个开创性的一个办法。大家纷纷鼓掌说方法很好。其实改的真的不只是方法，而是你的理念，你的理念变了，你看到的东西就会不同。

(12)、当然，可以把自己不会的题目总结下来，也可以分类总结，找出自己学习的漏洞，根据自己的薄弱点，去针对性的进行练习，通过练习，来全面提高学习的能力。灵活的作用学习的技巧，肯定会让学习事半功倍的。及时复习，牢固基础。同学们都知道，温故而知新，复习是重要的。特别是对于高一新生，学习的内容有很多，学习仅仅一二遍是根本不行的。要在学习新的知识的同时，也要回过头去复习之前学过的内容。特别是文科类的课程，要经常去记忆，反复去翻看复习，更是必不可少的。

(13)、第三个原因就是把负面的言语和当前的事情建立了联结。当孩子把这些负面言语和行为和学习这件事联系起来时，孩子就很难对学习感兴趣。孩子的学习不是那么天然主动的过程，当他学的有点学不进去，觉得有点枯燥，有点难学，他磨蹭的时候，作为父母再骂他、打他、吼他，如果他每次学习都会联结着被打、被骂、被吼，这就很麻烦。当学习行为与被打、被骂、被指责等背后所产生的这种烦躁、焦虑、痛苦、恐惧的情绪联结在一起，下一次只要他开始学习，那些负面的情绪就被激活了。所以孩子的学习一定要去跟积极的世界建立连联结，不能总去跟消极的事件建立联结，那样就不行的。心理学里边是讲究强化的，如果一个行为得到好处，这个行为就会得到强化，这个行为呢就会持续下去。但如果一个行为没有好处，甚至得到了惩罚，那这个行为就没有办法持续下去。

(14)、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。

(15)、纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下？孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。

(16)、要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。

(17)、全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

(18)、物质奖励对孩子来说，无疑是好的奖励方法。通过这种方法孩子们可以顺理成章的得到想要的东西，身心愉悦。更能有效的投入到学习中。

(19)、但无论是那种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。

(20)、儿子，短短百天的时间，好似百米赛跑后的冲刺。希望你抓紧时间，在各科老师辛勤教育下好好学习，争分夺秒，要虚心踏实，不懂多问;学习态度要积极向上，有恒心，有毅力。望你以优异的成绩完成初中学业。

(1)、自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

(2)、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

(3)、为什么孩子会注意力不集中，情绪过度敏感呢？

(4)、孩子写作业感觉被控制有自主感的人做事情更顺畅！当孩子觉得自己总是被要求，被命令的时候，ta就会显现出拖延和磨蹭。试着从我们自身来思考一下：如果是别人叫你去做的事情，你很多时候内心都有一些不情愿。

(5)、57%的受访者表示满意，36%的受访者表示不满意，7%的受访者表示无所谓或其他。

(6)、不知怎的，你的作业总是要订正好几次，有时看着你的大眼睛里透出的茫然，心里真为你着急。新的学期里，专心听讲，不懂就问，争取有所进步哟！

(7)、首先，在课堂上一定要自己做到认真听讲，尽自己大的能力，集中注意力，多的有效学习时间，因为课上一分钟，课下十年功，课上学习一分钟，远远胜过你在课下，自己摸索很长时间去学习来的有效，所以课堂上的每一分一秒都来的可贵，认真听讲更能让你的学习事半功倍。课堂学习过程中，一定要在课堂上理解不透彻，不能完全消化的知识点尽量当堂解决，或尽早在课下多和老师和同学交流，不要把理解不透彻的知识点往后推，这样越积越多，就会造成越不会越不想学，进而渐渐丧失对学习数学的兴趣，失去学习数学的成就感。一定要吃透课堂上的理论知识，更重要的是对理论知识的活学活用，很多学生往往觉得自己听懂了，就放松了，其实理解的只是知识点的皮毛，到自己独立做题的时候就抓耳挠腮做不出来，成绩得不到提高。

(8)、长期被评价为“学习不用心，认真起来学习成绩肯定好”的孩子，很容易滋长“表演型人格”，需要活在别人的夸奖中，从来不肯也做不到全力以赴。他们的成绩通常不坏，但不可能名列前茅，即便如此，他们却看不起那些日夜苦读的学生。

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(10)、他们的心态是：我还没有尽全力，尽了全力就可以把他们甩得远远的。事实的真相却是：他们永远也尽不了全力，他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。更重要的是：他们担心万一尽了全力，却并没有成为选手，他们受不了这种打击。

(11)、长远愿望近移分解。即使是“差劲”的，孩子，也是一定会有一个长远的目标，哪怕是游戏，体育，甚至更不靠谱的，都不要反驳，帮孩子做好目标分解，分解过程中，进行引导指正，这里需要注意的是确实从孩子的角度出发，而不是目的性极强的只谈学习。

(12)、德韦克请孩子做很难的数学题，很多孩子都做不出来，跨天分的这组孩子唉声叹气的交完试卷就走了；而夸解决思路的这组孩子则不是，这组孩子会问德韦克，说自己用了好几种办法都不对的，到底哪一种才是正确的办法，您能告诉我吗？这句话意味着什么？就是现在我还不会这个方法。但是如果您告诉我了，我就会了，以后解这种题我就都会了。

(13)、46%的受访者表示效果还可以，27%的受访者表示效果一般，23%的受访者觉得效果很好，但也有4%的受访者表示没效果。

(14)、当然了，高中学习难度也是提升程度高的。有些科目是初中没有接触过的，各种知识宽泛且杂乱，需要高一新生要尽可能的面面俱到，才能为高中打下良好的基础，不打好基础，高一之后的学习将困难。所以说一定要认识到其特点，才能尽快去适应高一学习。注重学习方法，灵活技巧。　高一新生的学习中，知识点多，不能像之前一样，一味的去死记硬背，要学会自己去独立思考，自己去理解，去总结。不要一遇到难题就问别人，要先自己去思考找答案，然后去再讨论请教，这样才会印象深刻，理解的更加透彻。

(15)、需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。 

(16)、可能你觉得学习是一件很苦的事情，但你如果现在不吃苦，你将来必定吃很多苦，这是必然的结果。人生有苦有甜，如果你现在接受不了读书的苦，你将一辈子吃生活的苦，用三五年的辛苦换来一生的幸福，你好好想想吧？

(17)、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

(18)、不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种理所当然的假象

(19)、首先，尊重孩子做事的行为准则，让孩子感受到父母的信赖，我们可以对孩子说"不对"，但不能说"不能做"。

(20)、第二点就是基于过程进行鼓励，把好行为跟好结果之间去建立联系。比如现在有个词特别时髦，叫模仿卓越。啥叫模仿卓越？就你看人家谁谁多厉害你要怎么怎么样？你会发现只要你平常是这个语气去说话，孩子就会有一个人是他烦的是谁？别人家的孩子嘛，你不能这么说。你该怎么说呢？要和孩子一起去了解这个孩子为什么会卓越？实现卓越他究竟做了什么？然后让孩子在这些方面去努力。

(1)、你的进步可真大，老师为你感到高兴！老师相信你经过努力一定能行！

(2)、对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。 

(3)、特级教师魏勇从教多年心得：《怎么上课，学生才喜欢》

(4)、上面这些仅仅是我们做父母的愿望，人很多的事情只有一次，你的童年已经过去，你不可能再回到无忧无虑的童年生活，你现在的中学时代也只有这一次，好好把握现在，好好珍惜现在的一切，珍惜学习的机会，珍惜老师的教导，珍惜同学的感情，珍惜周围所有人为你所做的一切。去完成你应该做的事情，从现在起你长大了，应该意识到要去承担你应该承担的责任。

(5)、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

(6)、不要一直逼一个孩子去学习，因为这种逼迫的学习并没有什么效果，孩子还会对学习产生厌烦心理，导致他对学习的兴趣大大减弱。一定要好好的鼓励孩子去学习，让孩子慢慢知道学习也是一件不错的事情，也是一个美好的事情。所以说太过严厉的去教孩子学习并不是太好的，还是要好好的鼓励孩子去学习。

(7)、你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。

(8)、父母的一些期望到了孩子的身上，可以是动力，也可以是压力。动力能激发孩子的创造力、帮助孩子更好的达到自己的目标，而压力只会给孩子带来成长中的负面效应。所以，不要试图让孩子去符合父母所有的教育期望，这会对孩子的自我意识甚至健康都有害。作为父母，要让孩子知道你对他的爱不是建立在他的行为表现基础之上的，孩子也没有必要去追求所谓的。

(9)、当你将来面临找工作的时候，这个公司不要你，那个有钱的单位不要你，因为你什么也没有，没有本领，没有文凭，那个时候你面临着家人要你养，自己还要养活自己，你该怎么办呢？这些都是会迟早让你面临的实际问题，好好想想吧。你想要好的生活，你就得有过硬的本领和能力， 这些不是混出来的，是要靠你努力学习获取的。世界上只有年龄是不劳而能增长的。

(10)、(建议)跟孩子事先商量好什么时候写作业，到时候家长只是提醒孩子，让孩子自己做决定，并且反省自己是否遵守承诺。我的孩子是约定回家之后写作业，争取在晚饭前写完。

(11)、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

(12)、复习不仅仅可以让我们不忘记知识点，还可以通过复习，我们能更深层次的去理解。书读百遍，其义自现，一遍遍的去品味知识点，加深对知识点的理解，理解学习可以将知识点串起来，更方便我们对高一知识的学习，打好学习基础。

(13)、你提出的问题可真多，总是注意观察周围的事物，你可真细心啊！

(14)、然后，一定要做好及时复习，课后，通过再次阅读课本和整理笔记完成两项课后任务，深究理论和深抠例题，要做到“知其然更知其所以然”，才能举一反活学活用。每个学时学完后要做学时复习，每个章节学完后要做章节复习，并对章节的知识点进行整理、串联，形成章节的一套完整的理论体系，并归纳出章节中所提到的所有数学方法和数学思想，使得掌握的理论知识点达到活学活用，达到能熟练应用的层面，并通过复习，整理出整个章节的典型例题和经典习题，便于进行进一步研究和以后更方便的复习，并通过对章节的复习完成对章节知识点的查漏补缺，不放过任何一个没学会的知识点。

(15)、每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

(16)、我们先看一个经典的教育心理学的实验。这个实验是美国心理教育心理学家德韦克做的，他想研究的就是不同的夸奖方法，对孩子的行为的影响。他把实验分成两个阶段。第一个阶段呢是请孩子做简单的数学题，孩子躺着都能做对，当孩子过来交卷的时候，她把孩子分成两种，对一组孩子夸天分；对另一组孩子他解题的过程和思路。两种不同夸法的孩子，在后面面对挑战性任务的时候，他们会有什么样不一样的表现？

(17)、其他可能就是对学习的重要性感受不够，这个其实还是要让孩子在学习中感受到自己的进步和成就感，才会慢慢有乐趣。

(18)、后我们来探讨一个问题，当孩子有美好行为的时候，我们怎么去看到他的好行为并且将这个好行为去引向他的积质？实际上呢每个孩子的行为中肯定都有好的部分，也有坏的部分，生活中你看到孩子总是这样。前面跟你说，妈妈，我在学校好好学习，我要追上谁谁谁。可是坚持不了几天；他下定决心说我要怎么学，结果等到做的时候就走样了，为啥？因为他心里边住了两个“他”，一个他说我要好好学，另一个说学习好烦，我不要学。

(19)、不好意思老师弄错了，谢谢你这么细心发现了，并且勇敢地向老师提出，老师以后会更小心不犯这种错误的。

(20)、现在零零后的孩子，生活基本上没有负担，他们从小生活中一种没有压力的环境下，他们感受到的更多是快乐，他们从小就没有为生活而担忧的必要，所以快乐对他们而言是理所当然，而辛苦付出就是一种不必要的想法。没有目标，没有压力，强调快乐，这是当前大部分零零后孩子的生活状态。如何培养孩子努力付出的品质，帮助他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。

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