我劝天公重抖擞不拘一格降人才是谁的诗句精辟99条

不拘一格降人才是谁的诗句

1、不拘一格降人才是谁的诗句怎么读

(1)、当然，外因通过内因起作用。个人的成长也不能完全寄托在外界的环境上，也应该在内心把成长成材的种子播撒、浇灌，一步一步，努力生长！

(2)、我的一个同事，他叫小丁，其貌不扬，其个不高，但是他在职业资格证书的考取方面是下了大工夫的。而这些考证学习的过程，也往往是个人提升的过程，个人的知识面扩展了，兴趣度增加了，聊天吹牛的水平都ISO了。重要的是，他现在遇到后勤管理中的一些问题都不慌不忙，气定神闲的，给你说出个二五八万的，俨然是一个“丁专家”了。目前据说只有我的另一位同事钟总可以与他相媲美。

(3)、所以，在应届毕业生来了后勤部门之后，我们鼓励他们在多个岗位上进行轮岗学习，积累经验，然后逐步担任某个条线的负责人，一专多能，逐渐往更高的职业台阶迈进。

(4)、龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥(1839)辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。

(5)、《资治通鉴》里记载了一个故事，汉高祖刘邦问部下们，他为什么能取得天下，项羽为什么失去了天下。大臣们的回答没有“猜到点”。刘邦自己回答说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。”

(6)、衣袂凭风抖。更因谁，栏杆拍遍，残阳掻首。久惯生涯似云水，憔悴等闲消受。况尘色，几番添又。漫任流年侵慧骨，对春深，一例消磨后。歌与哭，君知否。

(7)、中国是个重视人才的国度，有着爱才惜才的传统，如“千金买马骨”的故事；当然也有“叶公好龙”的传说。这些都是用人单位这个“天公”的不同姿态，然而对人才来说的际遇则会有天壤之别。

(8)、从29岁到48岁这20年间，龚自珍一直在北京做着内阁中书、礼部主事之类的小官。

(9)、这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

(10)、(苏东吴工程总监李普育同志在指导员工工作)

(11)、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在进行无人机巡视操作)

(12)、在用人过程中，如果遇到了“千里马”，我们真是心里乐开了花，这是可遇不可求的事情。人才难得，人才难得啊！

(13)、作者以“风雷”比喻新兴的社会力量，指出只有进行大刀阔斧的社会变革才会唤起中华大地的勃勃生机。后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”为脍炙人口，为传世名句。

(14)、翻译：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

(15)、《己亥杂诗》共三百一十五首，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。

(16)、——在《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》等文中引用

(17)、48岁时辞官南归家乡，两年后去世，享年仅50岁，身后留下的是300多篇政论杂文和500多首诗词以及其它文章，辑录在《龚自珍全集》里。这些作品在近代中国开创了“慷慨论天下事”的一代新风气，对晚清思想的解放和资产阶级改良主义运动起到了巨大的启蒙和鼓舞作用。

(18)、《己亥杂诗》共三百一十五首，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。

(19)、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”作者是谁？属于哪个朝代？龚自珍；清朝

(20)、“不拘一格降人才”是龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

2、我劝天公重抖擞不拘一格降人才是谁的诗句

(1)、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

(2)、龚自珍中年以后，西方列强对中国虎视眈眈，他表现出了强烈的爱国精神。

(3)、现在，我们在校招的时候，依然会遇到这个问题。在前不久，常熟理工学院江作军校长带队到苏大教服集团和集团领导班子就毕业生培养和就业工作进行座谈交流。韦曙和董事长代表集团热情地欢迎学校各位领导，并在谈到对人才的渴求时，再次引用了“不拘一格降人才”，希望高校能多为我们输送优秀毕业生。

(4)、“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。

(5)、每天学一句经典，从中汲取点滴营养，日积月累，成为我们前进的力量。今天，请跟着课代表一起来读这一句——

(6)、高校后勤社会化改革这么些年了，我们引进了大量的应届毕业生、研究生和社会人才进入到后勤系统来。很多人来的时候，是打了问号的，觉得自己是不是“跨界”了，或者是不是“屈才”了？

(7)、出身于这样的家庭，龚自珍从小受到了良好教育。六岁时母亲教他记诵诗文，8岁时父亲为他讲解《文选》，12岁时外祖父为他讲解《说文解字》，他14岁时即自行研究考订古今官制，撰成《汉官损益》著作；16岁时读《四库全书》，17岁时参观太学，认读石鼓文……

(8)、数日拂寒风，雨雪偏无止。今日阳光伴笑容，皆望天依恃。

(9)、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在学习)

(10)、龚自珍在京中“冷署闲曹，俸入本薄，性既豪迈，嗜奇好客，境遂大困，又才高动触时忌……乃乞养归。”

(11)、(常熟理工学院优秀毕业生陆文君同志在苏东吴工作照)

(12)、律法意从宽，幼孽谁寻究？！捧得心肝育了仇，天地眼开否？

(13)、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，

(14)、并坐待和谈，日子如何过？柴米油盐我伴君，织梦君随我。

(15)、然而，人才也好，天才也罢，往往不是天上掉下来的，是人间培养出来的，既有学校老师的培养，有社会锻炼，也有单位用人部门的再培养。打个雷、闪个电，“咔”一声掉下个人才，那是不可能的。

(16)、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

(17)、龚自珍(1792～1841)，字璱人，号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第”。著有《定庵文集》。

(18)、君主专制造就出昏庸无耻的官吏，昏庸无耻的官吏维护着君主专制，这样的国家政治怎么会不腐败？整个官场都是一批无个性、无思想，没有任何主观能动性的木偶，国家当然也治理不好了。

(19)、岁序轮回春近，问西园，有无香溢？轻愁似雾，寒潮侵肺，偏偏深入。鸡叫数声，朝阳将出，渐分南北。笑千山雪霁，东风何在，梅开第一。

(20)、王娟秀，女，中共d员，罗田县实验小学教师，周浪芹名师工作室成员。曾获市级“骨干教师”、“罗田名师”、“罗田县优秀共产d员”、市级“课题研究优秀实验教师”、市级“优秀学科教师”、县级“教学教研工作先进个人”、县级“教育教学先进工作者”、县级“两课先进个人”、县级“课改先进个人”、县级“国培优秀个人”、县级“金牌教研组长”、全国第六届“TCL希望工程烛光奖计划”创新奖等荣誉。

3、不拘一格降人才的意思

(1)、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

(2)、怨气怎能消，反把房门锁。雾霭沉沉聚上眉，泪似真珠颗。

(3)、《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情，写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首，言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计堪危，表达了变革社会的强烈愿望。《己亥杂诗》多用象征隐喻，想象丰富、奇特，运用多种手法写景抒情。

(4)、本文系“奥卡姆剃历史”稿件，转载请联系授权，欢迎转发朋友圈和各种分享。

(5)、的确，如果一个项目经理，在任职之前，他(她)如果只懂得某个条线的工作，对其他工作不了解，那么怎么去指挥一个综合型的项目呢？

(6)、还有一个同事，他叫阿潘，从集团下属的另一个子公司调到苏东吴，从事物业工程管理工作。但是一开始他就遭到了工程技术人员的“嫌弃”，大家不待见他，觉得他不懂得专业技术“瞎指挥”。好。他下定决心学，学中干，干中学，考取了多个职业资格证书，现在去指挥工程人员的时候不仅有底气了，更是有了“技术自信”，成为了一名复合型的管理者。韦董多次引用阿潘的故事，鼓励大家多考取职业资格证书，尤其是文科毕业生。

(7)、就是在这样的形势下，22岁的龚自珍写下了著名的政论《明良论》(共4篇)，针对嘉庆帝的《罪已诏》提出自己的异议。

(8)、鱼鲔总负鱼钩，可怜惯看沉浮。闲事挥来却去，残荷淅尽清流。

(9)、究:终究,毕竟。天公：造物主，这里指天帝。

(10)、天理竟抛荒，人性何其陋。逆子刀锤向老娘，行径同禽兽。

(11)、第二层，讲的是要改变这种腐朽、落后的社会现状，必须依赖风雷激荡般的社会变革；

(12)、 《己亥杂诗》是清代中后期著名思想家、诗人龚自珍创作的组诗。

(13)、龚自珍一身才华，却始终学不会溜须拍马。48岁时，因为谏言惹怒了上司，被扣了一年的薪俸。加上叔父做了他的上司，按规矩，他必须回避。早就对官场失望的龚自珍趁机递上一纸辞呈，踏上了南下回乡之路。

(14)、他在这南归途中一直作诗，共写成315首，正值己亥年，所以命名为《己亥杂诗》，龚自珍把自己的经历、著述、思想和政治主张在诗中都有所反映，除了文学价值、艺术价值极高，也充分反映了鸦片战争前夕的中国社会状况。

(15)、大学生要适应后勤工作需要，不断学习充电，提升自己的专业素养和业务技能。

(16)、人才，是任何组织生产力的核心要素。有了人才，就有了现在，有了未来，人才是企业发展中为宝贵的东西。这些年来，很多应届毕业生、社会人才大量涌入到苏大教服集团及下属各单位来，但是我们仍然觉得不够，因为企业发展很快，太需要人才加盟了。

(17)、对清中晚期的龚自珍，大多数人的认识来自于这首课本里的七言绝句；对他也只是当作一个诗人对待。

(18)、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”作者是谁？属于哪个朝代？

(19)、当时正值鸦片战争前夕，面对危局，诗人主张对内实施改革，对外抵御侵略，并针对人才备受压制的状况，发出了“不拘一格降人才”的呐喊，表达了对国家民族前途的深切忧思和变革社会的强烈愿望。

(20)、的确，现代后勤(FM)的发展需要大量的应届毕业生和社会专业人才。从我那届开始，集团开始走向更广阔的社会市场，开始批量引进人才。

4、龚自珍不拘一格降人才是谁的诗句

(1)、比如乾隆好大喜功，喜欢臣下奉承，官员们就以孝敬皇上为名贪赃枉法，著名的和珅，就是用这样的办法既讨得乾隆的欢心宠信，又为自己积聚了巨额家私。嘉庆帝上台后抄了和珅的家，估算和珅的家私约值白银10亿两，相当于当时清政府20年的财政总收入。和珅处死后，人们都很关心这笔巨产的处理，有大臣怕这笔财产再被贪污，就向道光帝上奏，要求皇上派人彻底清查，哪知嘉庆帝自己就想独吞这笔财产，不准臣下再提这事，故当时有“和珅跌倒，嘉庆吃饱”之谣，就是说君臣都是中饱私囊的家伙。

(2)、在今年9月1日的中央d校中青年干部培训班上，总书记语重心长的告诫大家：“刀要在石上磨，人要在事上练。不经风雨，不见世面，是难以成大器的。”

(3)、龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首,原诗如下：

(4)、龚自珍(1792年8月22日－1841年9月26日)，字璱人，号定盦。汉族，浙江仁和(今杭州)人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

(5)、龚自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。

(6)、1838年当林则徐奉旨赴广东禁烟时，他要求随林则徐南下参与禁烟斗争，因能成行，便写了《送钦差大臣侯官林公序》，向林则徐献策，主张严惩破坏禁烟的官吏和奸民，加强备以抗击英国侵略。

(7)、《明良论二》里，龚自珍说当今读书做官的人从进入官场开始，就已经没有廉耻了！官当得越久，精神面貌就越卑下；名望越高，逢迎巴结的恶习就越顽固；职位越接近皇帝，献媚取宠的手段就越巧妙。

(8)、事实上，清政府臃肿庞大，吏治腐败，根子还是在皇帝那里。

(9)、橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。这句话在《晏子春秋》里说得明明白白，古人也早就明了。

(10)、山风几亩，乱入湖边柳。独钓寒烟愁老叟，不顺意时八九。

(11)、天理教起义于1814年即告失败，但它对清王朝的打击很大，嘉庆帝也不得已下达了《罪己诏》，承认这是“为汉、唐、宋、明未有之事”，要示要“返躬自身，改过正心，上答天慈，下释民怨”，但他又责备群臣，把责任推到了他们身上，“朕虽再三告诫，奈诸臣未能领会”等等。

(12)、据说，有一次龚自珍在京与友人谈诗作赋，说到某次輸林院大考，试题是“正大光明殿赋”，不知以何为韵。

(13)、还有对国家时政的评论，比如对林则徐禁烟表示支持

(14)、⑴九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》：“清乐动千门，皇风被九州”。生气：生气勃勃的局面。恃(shì)：依靠。⑵万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑(yīn)，沉默，不说话。⑶天公：造物主。抖擞：振作，奋发。⑷降：降生，降临。

(15)、但龚自珍个性耿介，又有名士风范，全然不拿这些当回事。

(16)、龚自珍说:“以长林丰草，禽兽居之为韵。”听的人都惊恐得直吐舌头。“正大光明殿”在乾清宫，而乾清宫是清代雍正以前的皇帝居住和处理政务之处，当年雍正帝传位给乾隆皇帝的密旨就是存放在“正大光明殿”额之后的。现在龚自珍竟然说那里长树长草是禽兽居住的地方。

(17)、在韦曙和董事长办公室走廊对面的墙上，贴着总书记在d的十九大上的重要讲话摘要：“努力形成人人渴望成才，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才的良好局面”。

(18)、你将每天进步多一点，不知不觉，超越身边的人

(19)、龚自珍在京归当了二十余年的小官、闲官，收入本就很少，但性情豪迈，好客交友，生活过得很是紧巴巴，但他雄才大略，又有名士风范，常常直言不讳，抨击时政，触怒了权贵，只能辞官还乡。

(20)、左边关注，右边打赏，我怎么这么机智(偷笑)

5、不拘一格降人才是谁的诗句

(1)、龚自珍(1792年～1841年)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。龚自珍生活在鸦片战争前夕，是中国改良主义运动的先驱人物，他具有强烈的爱国主义思想，批判封建统治的腐朽，主张改革内政，抵抗外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。龚自珍的诗文大胆揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第”，著有《定庵文集》。

(2)、从教20年来，她以饱满的热情投身于教育教学工作，踏踏实实实做人，认认真真做事，相信今天的每一种经历，都将成为明天的财富。

(3)、龚自珍南归后，仅仅两年，即暴疾而亡于他任教的江苏丹阳云阳书院。

(4)、其家是世代官僚文士家庭，祖父龚敬身曾任内阁中书等职，著有《桂隐山房遗稿》；其父龚丽正曾任礼部主事等职，著有《国语补注》等；其母段驯，女诗人，是著名文字学家、经学家段玉裁之女，段玉裁集35年之功写成《说文解字注》，是中国古代文字学研究的高成就。

(5)、《己亥杂诗》因龚自珍的自身遭遇，又写于“乞养南归”之际，有总结自己一生的思想之义在里面，所以形成了“哀艳杂雄奇”的艺术风格，着眼现实，抒发感慨，纵横议论，想象丰富，文辞瑰丽。

(6)、同志说过：“后勤工作也是一门学问，也需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的。”这句话曾深深的鼓励了很多应届大学生投身后勤战线，包括我自己。大学毕业的当口，当时自己可以投笔从戎、保家卫国——多少男儿的梦想啊。但是，一位老师瞅着我的小身板，义正言辞地对我说，后勤工作更需要你，也可以为国家做出贡献嘛。

(7)、   “万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。

(8)、统治者不事生产，不兴水利，只依靠东南诸省的赋税。但是国家规定只交三升，到了老百姓那里，就成了要交一斗，老百姓们没办法生活下去，宁肯杀牛也不种田了。

(9)、在我们的工作和生活中，也往往会引用这首诗和“不拘一格”的成语。

(10)、(苏东吴安工大国际工程师学院项目员工在学习)

(11)、第三层，讲的是要实现这种变革、恢复社会生机，必须依赖人才，朝廷应该摈弃那种唯科举取士的狭隘路径，多方发现人才，破格使用人才，这样中国才有希望。

(12)、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

(13)、龚自珍所做的《己亥杂诗》的第220首,原诗如下：

(14)、乾隆五十七年，即1792年，龚自珍出生于杭州。

(15)、昨天在新任干部的谈话中，韦董还对我们说，现在天才难得，“通才”更难得。你们担任了更高的管理岗位，要对更多的工作熟悉，掌握更多的基本技能，成为“通才”。在我们这个行业，通才是真正的天才。

(16)、所有作品要求原创，文责自负。可附简历、个人照片。

(17)、这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

(18)、欢迎投稿，邮箱：yuelu_scyl@1com

(19)、我们公司的首席工程专家李普育同志，就是通过大量的自我学习、参加培训、深度研究、不断创新、融合实践，成长为一名出色的工程管理人才和技术专家。我常常拿他的成长故事激励大学生，要对工作有兴趣，热爱之，钻研之，这样才能搞得好，才会有成绩。

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