人迹罕至和人声鼎沸是反义词吗精辟91条

人迹罕至人声鼎沸造句

1、人迹罕至的意思和人声鼎沸的意思

(1)、你和我拥有截然不同的结果，这是因为我们的过程不一样。

(2)、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

(3)、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。

(4)、(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)

(5)、(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问题。(如何回答到点子上)

(6)、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

(7)、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。(1月8日——1月28日) 

(8)、(尊敬)的领导 浩瀚的(太空)旅行的(快乐)神奇的(用途)特殊的(乘客)

(9)、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。

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(11)、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

(12)、(7)小刚同学一直保持着优异的(   )。

(13)、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 

(14)、差异—差别经历—经过浩瀚—浩大 培育—培养魔法—魔力普遍—普通 实现—完成遨游—漫游特殊—特别 筛选—挑选  微妙—玄妙梦想—幻想

(15)、《白公鹅》；(俄)叶诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。

(16)、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。(改为双重否定句)

(17)、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

(18)、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。

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(20)、__混为一谈__：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

2、人迹罕至和人声鼎沸是反义词吗

(1)、出自唐·韩愈《送孟东野序》：“其为言也，杂乱而无章。”

(2)、迟钝—敏捷温顺—凶猛轻盈—笨重浮现—消失崭新—陈旧   精美—简陋、粗劣

(3)、反义词：整齐—杂乱 宏大—渺小精美—粗糙众多—极少健壮—虚弱庄重—轻浮 宏伟—微小、细微

(4)、B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。

(5)、2,人迹罕至(释义) 罕：少。人很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来过。

(6)、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

(7)、《送元二使安西》；(唐)王维；讲了孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。

(8)、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。  

(9)、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。

(10)、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)

(11)、人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。(荀子)

(12)、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄

(13)、小学一二年级，请这样帮助孩子养成书写习惯！

(14)、__精益求精__：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

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(16)、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。(   )

(17)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

(18)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

(19)、xuánzhuǎn(   )  jíshǐ(   )

(20)、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。

3、用人迹罕至和人声鼎沸写一段话

(1)、A．我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。

(2)、折：shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)

(3)、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句)

(4)、对于学生已经掌握较好的内容，复习中要一笔带过。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。  

(5)、近义词：凋零—凋谢 跨越—越过 苍白—灰白 沉着—镇静

(6)、改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？

(7)、回环曲折——指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕，也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。

(8)、xiōnghuái(   )   yíhuò(   )

(9)、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法(从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想)。

(10)、类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、

(11)、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

(12)、反义词：讨厌—喜欢慈爱—凶狠勇敢—胆怯 反抗—顺从 忠厚—奸猾

(13)、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句)

(14)、反义词：摇曳—静止 仔细—马虎、粗心 透露—保密 质朴—浮华燥热—阴凉

(15)、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

(16)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白

(17)、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。

(18)、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适

(19)、满庭芳：再忆清官渡雾海翻潮，奇峰流翠，冉冉托起金阳。水风清爽，溪柳万丝杨。几处晨鸡报晓，烟袅袅、漫笼村庄。幽幽径、莺声婉转，绿玉掩红墙。牵肠，情切切，相携旧侣，故地徜徉。有燕子相迎，茶树传香。饮罢千杯老酒，一轮月、笑我痴狂。醺然问，此番梦否？切莫变黄梁。以上是在清官渡磷矿工作多年，后下岗的表弟之作“忆清官渡”。表弟的父亲是笔者的舅舅，上世纪七十年代末从北京某部转业到当时的处级单位“常德石门清官渡磷矿”，一直工作至退休。八十年代笔者曾多次到舅舅家做客，那时的清官渡机器轰鸣、车水马龙、人流如织、热闹非凡……三十多年后的今天带着杯旧情结重游此地，曾经的机器轰鸣，却已不再，车水马龙的人流，已成过去……虽仍能从少许的老房中寻觅到一些模糊的记忆，但让人再难感受到昔日之繁华……(来源网络)

(20)、反义词：咫尺—遥远 巨大—狭小 炎热—寒冷 呈现—消失 强烈—柔和  奇特—普通 

4、人迹罕至,人声鼎沸造句

(1)、反义词：喜欢—讨厌 勇猛—胆怯 温柔—粗暴 尽职—失职 古怪—正常老实—狡猾 暖和—寒冷 丰富—贫乏、单调 生气勃勃—死气沉沉  变化多端—一成不变

(2)、《幸福是什么》；(保加利亚)埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

(3)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易

(4)、近义词：平静—安静 沸腾—热闹 宽阔—宽广屹立—耸立顿时—立刻、霎时 恢复—复原 犹如—宛如

(5)、改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。

(6)、我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。

(7)、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。 

(8)、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(9)、B．一群打扮得花枝招展的少女正向我们这边走来。

(10)、改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！

(11)、写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，

(12)、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。(改为感叹句)

(13)、ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢

(14)、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(仿写：……终于……)

(15)、A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术马马虎虎。

(16)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——(宋)陆游

(17)、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 

(18)、《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。

(19)、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

(20)、__花枝招展__：形容女子打扮得十分艳丽。也比喻姿态优美。

5、用人迹罕至,人声鼎沸,博学,质朴,和蔼造句

(1)、美丽—丑陋 古老—现代 隐隐约约—清清楚楚 金碧辉煌—黯淡无光

(2)、近义词：修筑—修建 坚固—牢固 平整—整齐 瞭望—远望蜿蜒—曲折 陡峭—峻峭 气魄—气概 雄伟—雄壮 崇山峻岭—重峦叠嶂 凝结—凝聚

(3)、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(改为陈述句)

(4)、改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。

(5)、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

(6)、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙

(7)、2021秋统编版四年级语文(上册)教材高清无水印电子版

(8)、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。

(9)、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 复习时间安排 

(10)、人教版四年级语文上册课内古诗文练习(可下载)

(11)、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。

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