写出两条你知道关于动物的歇后语精辟145条

写出两条关于动物的歇后语

1、写两条关于动物有关的歇后语

(1)、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……

(2)、(1)朗读指导：语速轻快，语调轻松，语气惊喜。

(3)、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。

(4)、骑毛驴不用赶道熟(肯定不是沿海地区产生的)

(5)、(1)尽信书则不如无书　　(2)学者先要会疑　　(3)学则须疑

(6)、七零八落、一成不变、得寸进尺、丢三落接二连三五成群

(7)、这几句诗让我仿佛看到了这样的情景：一个月明星稀的夜晚，在藤萝的绿叶下，一个孩子坐在母亲的膝上，依偎在母亲怀里，听母亲讲述着古老的故事。我从中感受到孩子与母亲间的无限深情，孩子眷恋着母亲，母亲深爱着孩子。

(8)、③勇敢：不怕强敌，有胆量。表现在：“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”

(9)、《过零丁洋》中能体现诗人的民族气节和生死观的诗句是：，。

(10)、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。

(11)、恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小(骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越长)——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。

(12)、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……

(13)、    当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。

(14)、"心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？()

(15)、A、阿普列尤斯B、契诃夫C、奥维德D、卡夫卡

(16)、 你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。(开场白)

(17)、课文写的是小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

(18)、A、东林书院B、岳麓书院C、石鼓书院D、白鹿书院E、应天书院

(19)、景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

(20)、这个计谋简单，但实施机会很少，而且得要有前提才能完成，不然，哪怕你速度再快，反应再敏捷，也无法成功。

2、写出两条你知道关于动物的歇后语

(1)、②独角鲸可以在海里以近乎垂直的角度下潜大约900米,而且每天多次重复这样的动作,是海洋里的潜水高手。独角鲸能发出滴答声、尖叫声,还会吹口哨来沟通或导航。它们吃鱼、乌贼、虾及其他海洋生物。独角鲸的寿命长约有50岁。

(2)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 

(3)、我们先将莲藕切成不规则的块，放在窗口晾干。往锅内放油，烧开，在锅内放入藕，炸至变色捞出。哎，等等！小馋鬼，可别急着吃，金黄可口、甜蜜如丝的“藕断丝连”才只做了三分之一呢！

(4)、 因为赵州桥属于鬼斧神工之作，千百年来，民间均传说此桥是鲁班祖师修建的。其实，赵州桥是我国隋朝杰出的石匠李春设计并参与建造的。赵州桥成为桥梁建筑史上独特的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位。

(5)、第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。

(6)、冷：刚一出门刺骨的寒风就从四面八方突袭而来，头顶上干枯的枝桠迎风摇摆，似乎下一秒就会断裂。鸠鸟发出沙哑的呜咽，和着冰冷的空气回响在灰暗的天宇。我裹紧了厚重的长外套，像驼鸟般恨不得把头全缩进围巾里，却仍然得不到一丝暖意。

(7)、④克隆：指生物体通过体细胞进行无性繁殖.复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

(8)、①他狠狠地跺了跺脚(或心急如焚地说)_:“你真是急死我了！”

(9)、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

(10)、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

(11)、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子好的办法。

(12)、初的歇后语与现今的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”(出自《道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”)这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。

(13)、①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

(14)、聂赫留朵夫是阿·托尔斯泰的代表作《复活》中的人物形象。()

(15)、(备战期中考)人教版六年级语文上册(1-8)知识点重点归纳汇总

(16)、第一个“风雨”指的是自然界的风雨，第二个“风雨”比喻诗人心中的烦恼、忧愁和痛苦。

(17)、③互联网：由若干计算机网络相互连接面成的网络。

(18)、①头戴金冠、手举金箍棒、威风凛凛的孙悟空(重点词：金箍棒)

(19)、麻雀搬家——唧唧喳喳猴子戴手套——毛手毛脚　　

(20)、 卖螃蟹的上戏台 —— 角色不少，能唱的不多

3、写出两条关于动物的歇后语有哪些

(1)、要上初中了，学业就更忙了，展示我的拿手好戏的机会没那么多了。不过正所谓技多不压身嘛！重在技艺，以后我还要研究更多自制的环保化妆品哦！

(2)、星期天，你要带一位同学参观植物园。根据小面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。

(3)、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

(4)、金钱可以买到药物，但买不到()。金钱可以买到纸笔

(5)、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。

(6)、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指：()

(7)、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。

(8)、手____足____   弱不________           

(9)、※冬天，紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

(10)、什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事实，又互相抵触，所以当有人问他时，他“弗能应。”

(11)、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。

(12)、够不着挤满了人(仁)　　引火上身同归于尽死要面子　　太闲(咸)了有始有终

(13)、照样子给其他四个部分分列出小标题，再说说课文的主要内容。

(14)、作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?

(15)、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

(16)、③这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。

(17)、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。

(18)、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。

(19)、参考答案：我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰，用一颗露珠就能把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，还能到很远的地方去旅行，坐上免费的特快列出。另外，小虫子还有很多小伙伴，每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎，还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊！

(20)、 读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

4、两句关于动物的歇后语

(1)、第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。它们都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。

(2)、毛毛雨     阵雨   雷雨    暴雨

(3)、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋

(4)、食指：危难时刻冲锋在前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等。

(5)、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

(6)、“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；“轻快”多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择“轻快”。

(7)、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。

(8)、鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。

(9)、因为渔民长期在大海里捕捞鱼虾，他的儿子跟着父亲在风浪里长大，他不仅性格“野”，并且对一切充满“好奇”，所以，当他光着脚丫在沙滩上行走，踩着一个硬东西的时候，会把它挖出来看，结果是一块罕见的琥珀。这样的人物安排，让读者觉得合情合理。

(10)、老猴爬旗杆——不行罗(比喻多有本领的人，上了年纪也力不从心了)

(11)、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

(12)、万寿菊欣然怒放               烟草花在暮色中苏醒

(13)、接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。

(14)、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。

(15)、吵：下课了，教室里跟炸开了锅一样，似乎车祸现场一般拥堵吵闹，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

(16)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

(17)、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

(18)、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得有意思。

(19)、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

(20)、⑨应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。

5、关于动物的歇后语你知道吗请你写出两句

(1)、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。

(2)、①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。

(3)、米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。

(4)、 默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。

(5)、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。

(6)、从这个神态描写中，我们可以体会到此时内心的复杂，他正面临着艰难的抉择。

(7)、我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。

(8)、BBADBBACACBDCDABACCBDCABBBABCB

(9)、“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。

(10)、卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期

(11)、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

(12)、猴子捞月亮——白欢喜一场猴子吃核桃——全砸了　

(13)、“一切看上去都是有生命的”是本文的关键语句。“一切”指天空和大地当中的所有事物，“有生命的”不仅指动植物的生长，而是说世界上的所有事物都以其不同的姿态、变化发展呈现在我们面前，以不同的角度展现其美妙，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后出现的彩虹、叫我起床的小闹钟，万事万物都是有生命的表现。

(14)、你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。

(15)、山重(    )疑(    )，(    )花明(          )。

(16)、进了东南门后，向西北走，便到了郁金香园。在欣赏了郁金香花海后，先向西拐，再往北走，就看到了座落在植物园中央的天鹅湖。接着，往西走，经过小桥，你就可以看到美丽的“五彩芍药园”。离开芍药园向北往东走，围着松林绕半圈，就可以从北门出去。

(17)、诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。

(18)、 在课文中找找下面的句子是在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

(19)、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这种事物是什么吗？()

(20)、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

(1)、②写形状多，变化快主要体现在课文中的第六自然段，用了许多表示时间短暂的词语来写。

(2)、④你心里有什么话就大大方方地说出来，别________。 

(3)、接着，在锅内放少许油，开始了做“藕断丝连”关键的一步——熬糖浆。在锅里放入一大勺糖和小半勺水，熬至锅内的糖泛出的泡沫细小均匀。熬糖浆时，一定要注意观察，浆老了，吃起来就会苦。当有轻微的糊味时，倒入莲藕。然后不断地翻勺，同时撒入熟芝麻。出锅时，好在盘子上抹一层油，以免莲藕黏在盘子上。就这样，清香扑鼻、甜蜜如丝的“藕断丝连”就做好了。哎，差点忘了，食用时，要沾水吃，否则很容易烫伤嘴。

(4)、立刻、马上：表示很快或紧接着就要发生某种动作行为。

(5)、我的生活里可少不了做实验。我的小房间里有各种与实验有关的书籍，书架上还摆放着形状各异、大小不一的瓶瓶罐罐，连厨房里的杯子碗筷都是我的实验器具。我还买来了《校园人气王1我爱做实验》这本书，开始复制书中那些与生活相关的、趣味十足的实验。我把这些真人体验版的实验告诉同学们，他们都叫我“科学实验王”。不过在家里，只要我一做实验，全家可都成了我的“小白鼠”。

(6)、我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇。

(7)、我觉得课文中精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是终滚落山坡后的双方直面相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。

(8)、暗示——不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。

(9)、一碧千里的草原上，还散(sàn　sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

(10)、课文后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

(11)、在园子里，“我”跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等；“我”还热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。

(12)、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

(13)、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进 

(14)、①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

(15)、读读“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？

(16)、“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。

(17)、第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。

(18)、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。

(19)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 

(20)、今天小编为大家搜集整理了一些有趣的有关动物的歇后语，一起来读读吧！

(1)、《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。

(2)、造句：早上，妈妈第三次叫我起床，我才慢吞吞地起来。

(3)、③三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。

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(5)、把一个长方形框架拉成一个平行四边形框架后，这个平行四边形的周长与原来长方形的周长相比，(  )。

(6)、实验讲究的是科学。我赶紧上网查资料，原来做苏打水有严格的配比，可不能光凭手感制作，光凭舌头尝尝就行。于是，我严格按照材料配比制作起来。我先用小勺取2克小苏打放到空杯中，然后灌进500毫升凉开水。这样做出来的苏打水还有苦涩味，口感不太好。我再加入两大勺糖，溶解摇匀后倒到了小杯里。我再次端给妈妈喝，她虽然心有余悸，但还是喝了一口。这次她立马舒展开笑容说：“好喝！”我也分给爸爸一杯，他连声夸这是“森森”版雪碧，还和我干杯庆祝实验成功。

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(8)、②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。

(9)、①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

(10)、水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sàn　sǎn)发着阵阵清香。

(11)、4一图解码|2021江苏新高考落地在即，我们火速总结出新变化

(12)、文中画“　　”的句子是一个比喻句，句中把________________________比作____________。

(13)、 有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

(14)、踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，享受着独有的绿意，摸摸这根，抱抱那根，内心有一种抑制不住的喜悦。

(15)、例:碧绿碧绿(      )(      )(       )

(16)、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍《秋思》)

(17)、它们的毛色白中透出金黄，毛是柔软的，随着微风在起伏着：四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡黄色，而且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋，细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从桃树下走，一瓣桃花飘落下来，正好落在了它们的鼻尖上：眼白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出犄角，头顶上只有两个骨朵儿。(曹文轩)

(18)、我是王维，独自远离家乡，作客异乡，一股孤独感，常常萦绕在心头。今天，是重阳佳节，看着异乡的人们，亲友相伴，登高望远……我不禁想到了远方，身在家乡的兄弟们。他们应该也正身配茱萸吧？是否，会因为少了一个我，而感到遗憾呢？我多么思念他们，多么渴望回到故乡。

(19)、                           

(20)、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

(1)、(马到成功)(老马识途)(人困马乏)(心猿意马)

(2)、由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？

(3)、第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。

(4)、有人会跳舞，有人会拉小提琴，有人会游泳……我的拿手好戏是——做实验。

(5)、我通过阅读课文和查找资料发现，琥珀的形成过程比书上讲的还要复杂很多。一般来说，一个琥珀要想形成，就必须具备这些条件：①能够分泌树脂的大量植物；②特定的植物类型(主要是松科和豆科植物)；③必须经历足够长的地质作用；④树脂必须要石化完全。而要符合这些条件，至少几万年，甚至几千万年才能实现。

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