一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网一、我想说说心里话作文结尾
1、②以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。
2、妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，(像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。)
3、•妈妈——我已经长大，别把我当小孩
4、心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。、
5、当那温热的鸡蛋从我头上缓缓滚下时，我只觉得有一股暖流流过后颈、背部、又流到肩上、手臂。我想回头看看，年迈的奶奶是如何努力将手从我头顶滑下的，我已经不再是当年那个不到一米的小顽童了，我想微微蹲下身子让奶奶省些力气，可奶奶坚持说滚运时要站得倍儿直，这样运气才能顺畅。我只有站直身躯接受奶奶浓浓的爱和祝福。
6、(2)讲述成长道路上追求过的美好：
7、②那时，我总认为外公不爱我。在我无法继续上体育课时也没说什么安慰话，只是终于多了项任务——为我煎药。
8、有时候，真的很累，肩上的责任太重，心里的压力很多，一个人死扛着，很辛苦。想找个人说说话，聊聊天，至少说出来心里会好受些。可是，翻遍了通讯录，该找谁呢？找家人，怕家人跟着担心，找朋友，怕打扰人家休息，找同事，怕影响他们心情，找伴侣，怕伴侣说我矫情。我只能忍着，憋着，藏着，假装没事的生活，工作。
9、我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。
10、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。
11、沿途中，我还看见了那些用DIY手工制品点缀的文艺书店，那些热血沸腾的大学生用创意拼接的作品，他们的肩上无一例外扛着生活的重担，但也是沉甸甸的梦想！
12、④我的病慢慢转好，渐渐觉得他是爱我的，只是不愿表达得太直白。我开口想对他说：“我爱你，谢谢你。”却始终羞于说出，每每张开嘴却什么乜说不出，光阴一天天溜走，终于，一切为时已晚……
13、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
14、在工作场合，一定要以公事为主。哪怕是想说一说家事，也必须是在休息时间，而且严格控制好说家事，说你的生活中烦恼的次数。度的把握，可以让别人不会产生厌烦，毕竟没有人愿意天天面对一个“祥林嫂”式的同事。诉说烦恼的场合场合一定要分清楚，尽量不要在工作场合，两个人撒开了欢的聊个不停，搞得全办公室的人都听得到你们的聊天内容。试想一下，整个办公室的人都在专心的干活，你们两个在拼命的互相倾诉家长里短，整个画面会表现得极度不和谐。
15、(1)表达内心的赞美与感激：
16、在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
17、•小伙伴——不要起外号，不文明
18、可以写想对家人说的话如：妈妈总说上小学就是大孩子了，可她还是总把我当不懂事的小孩一样看管，我真想对她说：“请你相信我。”可以写想对老师说的话如：我真想对老师说：“老师，您太辛苦了，一定要注意自己的身体啊！”可以写想对社会说的话如：看到那些弓着背弯着腰走路的爷爷奶奶，就好像看到自己的爷爷奶奶一样。我真希望所有人都能发自内心地去帮助那些需要帮助的人！
19、二模考试步步紧逼，似魔鬼的步伐，步伐……
20、看着眼前一个红红的鸡蛋，我不禁想起奶奶浓浓的爱。——题记
二、我想说说心里话作文
1、结束语：人在职场，在休息时间，偶尔与自己的同事上司聊一下自己生活中的烦恼，可以拉近彼此的距离，而且没准还可以使得大家对你有所帮助。但是我们需要注意说话的对象特点，你自己说的方式，场合以及频率。
2、一边说着没事，一边泪水纵横。想通了，也就释怀了，没人诉说，怕什么，没人理解，无所谓，任何事都得自己去面对。累了，就歇一会，困了，就睡一会，难过，就哭一会。自己的心事，自己清楚，自己的问题，自己解决。但是，如果可以，我希望有一个人，能听我说说心里话，在我累的时候，鼓励一下，在我哭的时候，安慰一次，让我有个港湾，歇歇脚，让我有个肩膀，靠一会！
3、从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”
4、“倾诉交流”是一个人向外界传达自己想法的过程，值得关注的是“表达内心的赞美与感激”这是一种由衷的冲动，不是用空洞语言来赞美某人伟大、勤劳，而是通过对这个人物的细节描写，来突出你内心的感激和在赞美！
5、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。
6、如果是你的上级，偶尔谈一下，显得你对他的忠诚和信任。上级并不在意自己的下属有一些小瑕疵，这样会让他觉得，而且有一种能够掌控的感觉。太的下属，反而会令上司不太有感。注意诉说烦恼的频率千万不要天天说你家的事情，好像你每天的精力都不在工作上，全部在家里。职场中，忌讳的就是家事公事分不清楚，特别是有些人，天天谈论，人尽皆知，搞得自己的家事占据了他大量的时间和精力。
7、说说自己成长过程中的心里话
8、❷开头有没有做到以下两点：语言简洁流畅、点题做到与下文记叙描写自然衔接。
9、记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。
10、E.前天上学的时候，邻居的小妹妹摔倒了，我上去扶起来，并哄她不要哭。我学会了帮助别人，妈妈夸我长大了。我觉得这也是成长过程的一件事。
11、“大战”在即，考前多练笔，调节思维活跃度，培养对写作的熟练度还是很必要的。但是这么多题目，难道每个题目都写一篇吗？肯定不用这么麻烦。
12、⑩今天，我想说说心里话：外公，我已珍藏与你的记忆，你的爱，我终于明白了！外公我爱你，外公谢谢你！
13、很多话题是可以引起共鸣的，如果偶尔谈一下，会使得大家一下子有种“聊开了”的感觉。如果是你的下属，在谈话的时候，缓解尴尬的气氛，可以采用拉家常的方式。它会促使你的下属打开心理防线，有利于你们之间的沟通。
14、开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
15、学生讨论，教师从内容和写作方法两方面来点拨。
16、妈妈，您为我付出的太多太多了，我感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
17、同学们，你的成长过程的心里话想对谁说？“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。(自由发言，教师总结。)
18、②刚上初中，大家谁也不认识谁，我坐在自己的座位上自管自低头看书。忽然一双脚出现在我眼前，抬头一看，哟，好大的一双眼睛。“对不起，我跟你一起坐孝吗？“请吧。”我说。从此我们便成了同桌。
19、❶选材是否是真实的、而且触动自己心灵的事件，是否表达了自己真情实感。
20、每当看到家人朋友的时候，我多想拉他们坐下，把一肚子的话说出来，哪怕他们没有安慰，只是静静的听着，也好。其实，我知道，每个人都有自己的难处，累的人不止我一个，谁不是一边藏着悲伤，一边挤出笑容，
三、今天我想说说心里话作文结尾
1、但是也不是的，我就曾经在开会的场合，轻描淡写的说了一下我老婆购物，让我很烦恼。但是这只是一种引出话题，缓解气氛的方式，而不是真正的在众人面前进行拉家常，开始抱怨。
2、①全班同学评议同学的习作。说说你欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。
3、您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。
4、这类题目的写作都有一个共同点，我所求的并没有得到，我现在并不拥有我所渴求的东西，所以注意恰当审题，理性构思。
5、④她的数学成绩好得甭提了，每次考试总是金榜题名。可我心里很不服气，暗地里想跟她争一争。有一次考试，不知是她一时疏忽还是事先没准备好，我竟胜过了她。我正暗暗高兴：想不到她也会有这么一天！忽然小朱走了过来，在我肩上一拍：“嘿！真有你的，祝贺你，走，我请你吃雪糕。”我一下愣住了，真恨自己气量太小了，也开始佩服起她来。以后，我俩更加亲密了，因为我们已互相了解了。
6、可以写想对家人说的话如：妈妈总说上小学就是大孩子了，可她还是总把我当不懂事的小孩一样看管，我真想对她说：“妈妈，我不是小孩子了，请你相信我。”可以写想对老师同学说的话如：我上小学了，而且因为我是外地的学生，所以就留校生活。每天晚上我都会看到班主任老师批改作业到很晚，她边批改还边说：“这个问题该怎么解释才能让学生们更明白呢？”看到老师辛苦的样子，我真想对老师说：“老师，您太辛苦了，一定要注意自己的身体啊！”可以写想对社会说的话如：看到那些弓着背弯着腰走路的爷爷奶奶，就好像看到自己的爷爷奶奶一样。我真希望所有人都能发自内心地去帮助那些需要帮助的人！
7、这类题目需要我们从小事出发，抒发一些哲理和感悟。它不仅仅要求要有完整的叙事，更需要通过在这记叙克服困难，获得成长的事情中，得出一些关于成长的感悟，这类文章比较需要作者注意挖掘一些深意。
8、▷设置悬念：当爸妈不在时，你敢独自一人在家吗？说给同学听，他们会相信你能办到吗？
9、张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
10、对。人生的道路很长，成长的方式也不一样。想一想你近做过哪些能够体现你成长过程的事例？选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。(学生在小组内互说。)
11、▷巧用修辞：爱心是冬日里的一缕阳光，就像你帮助一个迷路的孩子找到妈妈一样，只要你肯付出就会温暖他人。
12、佳作一：向爸爸妈妈说说心里话
13、交流习作，评议修改
14、①读了八年的书，同桌也换了不少，差不多每学期都要换一位。可真正能由同桌变成朋友，并且过了很长一段时间都没忘的，那算是她——小朱了。
15、⑦而今我长大，似乎越来越明白外公的爱，那是一份无言的爱，让我明了我曾经拥有，现在所有都是一份无言却为我的爱。外公如星，在成长的道路上给予我，使我坚强，使我勇敢。
16、设计意图：引导学生从佳作中感悟写作方法，学习表达技巧，了解说的心里话的内容，为下面的习作做好了铺路搭桥作。
17、记忆犹新历历在目不知所措闷闷不乐蓄势待发奋不顾身逃之夭夭油然而生扬长而去若无其事
18、佳作引路，章法导写：要把金针度与人
19、(2)表达内心压抑很久的苦闷与情结：
20、▷总结概括：自己这次洗衣服，虽然因为放的洗衣粉太多而浪费了很多水，但看到自己洗好的衣服心里还是美滋滋的。
四、我想说说心里话作文开头
1、(2)列提纲，巧构思。
2、选材：对谁说？说什么？
3、(形成板书：有中心，有条理，写具体)
4、奶奶的手和鸡蛋在我背上滚过，滚得特别慢，特别仔细，往日那双枯瘦粗糙的手此刻却温暖有力，我知道那是奶奶的爱在我的心里泛起的旖旎。此刻，我泪眼朦胧，我知道我从不相信滚运后就一定交好运，但奶奶信。她一辈子与人为善，对生活所需不多，苦日子她过得顺静。现在到晚年了，一大家子人，她看到谁都高兴，爸爸妈妈叔叔婶婶工作忙，她带孩子，亳无抱怨，她常说：“人老了，什么都不图，就图个平安，年轻人有年轻人的事，咱不懂，但支持孩子。”今天，我想在心里对奶奶说：“奶奶，我爱您，愿您健康长寿!”
5、不止一次，我努力尝试，寻找街道精神。寻寻觅觅我终于知道，我看见的是一条路，更是一群人。他们执着于温暖的细节，追寻想要的生活，担当这里的责任，坚守传统的文化。
6、但是，我近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
7、(成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。)
8、A.我想对老师说，我的学习进步了。
9、D.我从课文《中彩那天》体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和后的体会。
10、(1)“对谁说”：爸爸或妈妈。“说什么”：可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负……但不论说什么，都要真实表达自己的真情实感。
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12、(3)这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？
13、•邻居——对我们家真诚的帮助
14、小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？
15、成长道路上在我们追求美好的过程中，不可避免会遇到一些挫折，陷入低谷。面对这些挫折，一定要坚持积极向上乐观进取的态度。也许正是因为我们要追求这些美好，才会遇到这样那样的困难，但是不管遇到什么困难，不要忘记“给梦想一次花开的机会”。
16、“倾诉”的欲望也有可能是因为内心很压抑，有一些事情一直埋在心底，必须要说出来。这种“倾诉”的内容大都是苦闷，后悔，惭愧、郁结、心情或许不积极，但是终是想通过这些后悔、惭愧、苦闷的烦恼来表达自己以后会做得更好。
17、明确心里话是向谁说的。
18、毛主席曾经说过：“不打无准备的仗，不打没把握的仗。”学生考试也是一样，考前充足准备，考场上才能不慌不忙，镇定应战。
19、提示中心法：如“在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。
20、沿途风景我看见的是坚持啊，他们用手打理的绝不是属于自己的乌托邦，而是这座城市的美丽风情，值得去爱的生活！
五、我想说说心里话结尾段
1、开篇点题：有很多话想对妈妈说。具体事例：①妈妈辅导我功课、带我看病。②希望妈妈给自己一点时间。
2、▷抒发情感：“功夫不负有心人”，原来我也能做到！
3、“成长励志”这一类母题通常从以下三种角度考察：常考话题：尝试、追求、专注、时间、坚强、目标。
4、我们可以将学生的生活空间分为五大块，每一块中分为若干个系列。
5、(点评)本文通过与同桌学习生活中的两个事例，反映出了同桌小朱心胸开阔、严于律己的好品质。结尾的一段议论抒情十分精彩：“读一本好书，等于交了个好朋友，而有个好同桌，却胜读十年书。”这话十分含蓄地表达了作者对同桌小朱昀怀念和赞颂。把同桌的好思想好品德比作“清澈的泉水”，能使人“从内到外都能得到洗涤”，巧妙而贴切。
6、心里话的内容要真实。
7、可以用写信的方式倾诉你的心里话：称呼事情温暖和幸福过去和现在在你心中有怎样的变化结尾
8、❻结尾可否做到了深化主题,总结全文、不喊口号。
9、过程的设计你想好通过什么事来说出自己的心里话了吗，想好对谁说了吗？不妨让我们一起来思考一下怎么写好这篇文章，让心里话顺理成章地表达出来。▷如写妈妈照顾生病的我，常见的写作顺序是：时间、地点、原因——详写妈妈照顾我的过程——自己看到的或者感受到的——说出自己想说的话。▷如写老师的谆谆教诲，常见的写作顺序是：我的学习情况——老师对我的关心和帮助——通过老师的教诲和指导，写出我的感受——说出自己的心里话。
10、文字本没有温度，只是你通过你自己独创的排列组合，使它有了温度，有了情感。只要多练习，你也可以。写作能力的提高不靠技巧的背记，而是恰当的写作指导和写作训练，以及反复修改。
11、诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……
12、③以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式
13、▷开门见山：昨天放学老师给我布置了一个任务，而且要求我独自完成。
14、张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
15、大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？
16、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。
17、优点：本文开头和内文中举例部分都作了对比和加深，有了很大进步。提升：对新增事例描述得应该更详细些。
18、希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。
19、联系实际、点拨感悟。
20、对话开头法：以人物的对话开头。
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